小学数学苏教版六年级下册3. 统计与可能性集体备课课件ppt

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学校有哪些馆室，它们有什么作用？
学校有哪些设施，它们对我们学习有哪些帮助？为我们成长提供了哪些便利条件？
表示图上距离1厘米相当于实际距离20米。
表示图上履历1厘米相当于实际距离20米。
（答案不唯一）教学楼在花坛正方向，长： （厘米），10000厘米=100米。
宽： （厘米），3000厘米=30米。占地面积：100×30=3000（平方米）。
测量较长的距离， 可以用卷尺、 长绳， 也可以走一走估计长度。
形状复杂的， 可以把它分解成几个简单的图形。
确定位置关系时，要选定观测点， 使用指南针和卷尺。
1. 测量较长的距离， 可以选择什么工具？ 采用什么方法？2. 如果场地或建筑物的形状比较复杂， 应该怎么办？3. 怎样确定活动场所、 建筑物之间的位置关系？ 需要哪些工具？
4 ~ 6 人一组， 先分工， 再实际测量， 并绘制平面图。
展示你们完成的平面图， 说说测绘过程中的收获和体会。
比例尺设置要合理，画出的平面图不能过小或过大。