高中生物专题14 体液调节-2021年高考真题和模拟题生物分项汇编（有答案）

这是一份高中生物专题14 体液调节-2021年高考真题和模拟题生物分项汇编（有答案），共22页。试卷主要包含了响应之间的对应关系等内容，欢迎下载使用。

专题14 体液调节

1．（2021·1月浙江选考）胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是（　　）
A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖
B．胰高血糖素促进肝糖原分解
C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗
D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素
【答案】D
【分析】
在机体的血糖调节中，胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素，其作用是加速组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，还能抑制肝糖元的分解和非糖物质的转化，从而降低血糖水平；胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质的转化，从而升高血糖水平。
【详解】
A、胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A正确；
B、胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，B正确；
C、胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上相互对抗，C正确；
D、血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，D错误。
故选D。
2．（2021·河北高考真题）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动
B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流
C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节
D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
【答案】C
【分析】
分析题干，血糖浓度升高时的三条调节途径，第一条是体液调节，后两条都是神经体液调节。
【详解】
A、①血糖浓度升高直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素增多；②血糖浓度升高作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A正确；
B、②是兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，二者都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确；
C、①调节胰岛素水平的方式是体液调节，③调节胰岛素水平的方式是神经-体液调节，C错误；
D、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中存在负反馈调节，D正确。
故选C。
【点睛】
3．（2021·河北高考真题）高盐饮食后一段时间内，虽然通过调节饮水和泌尿可以使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平，但机体依旧处于正钠平衡（总Na+摄入多于排泄）状态。下列叙述正确的是（ ）
A．细胞外液渗透压主要来源于Na+和Cl-
B．细胞外液渗透压回归与主动饮水、抗利尿激素分泌增加有关
C．细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节
D．细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时，细胞外液总量和体液总量均增多
【答案】ABD
【分析】
人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过多种途径排除一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。参与水盐平衡的激素有抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，垂体释放，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。
【详解】
A、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-，A正确；
B、高盐饮食一段时间后，细胞外液渗透压会升高，机体可以通过主动饮水和抗利尿激素分泌的增加降低细胞外液渗透压，从而使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平，B正确；
C、细胞内液可以与细胞外液相互交换成分，因此，细胞内液参与细胞外液渗透压的调节，C错误；
D、细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时，通过调节饮水和泌尿可以使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平，饮水和抗利尿激素分泌增加可以增加细胞外液总量，体液由细胞外液和细胞内液组成，体液的总量也会增多，D正确。
故选ABD。
4．（2021·湖南高考真题）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题

（1）根据示意图，可以确定软骨细胞具有_________（填“GH受体”“IGF-1受体”或“GH受体和IGF-1受体”）。
（2）研究人员将正常小鼠和IGF-1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应_________（填“低于”“等于”或“高于”）正常小鼠，理由是_________。
（3）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。
组别
A
B
C
D
E
培养液中添加物质
无
GH
IGF-1
正常小鼠去垂体后的血清
？
实验结果预测及分析：
①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是_________组。
②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加物质是_________。
【答案】GH受体和IGF-1受体 高于 IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH B、D 正常小鼠的血清
【分析】
据图可知，IGF-1的分泌存在着分级调节和反馈调节的特点，GH和IGF-1通过体液运输，运输到全身各处，但只作用于有其受体的靶细胞（如软骨细胞）。
【详解】
（1）据图可知，生长激素（GH）和胰岛素样生长因子1（IGF-1）均可作用于软骨细胞，可知软骨细胞表面具有GH受体和IGF-1受体。
（2）据图可知，垂体分泌的GH可促进肝脏细胞分泌IGF-1，IGF-1过多时会抑制垂体分泌生长激素，IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH，故IGF-1基因缺失小鼠体内GH含量高于正常小鼠。
（3）以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长，实验的自变量应为GH的有无以及IGF-1的有无。
①以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，则B组培养液中添加GH，不能促进软骨细胞生长。D组正常小鼠去垂体后，血清中不含GH，则也不含有肝脏细胞分泌的IGF-1，软骨细胞也不能生长。C组培养液中添加IGF-1，可促进软骨细胞生长。综上可知，与A组比较，软骨细胞生长无明显变化的是B、D组。
②E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，推测E组培养液中添加的物质中应含有IGF-1，结合D组可知，添加的物质是正常小鼠的血清，通过B、C、D、E4组对照，说明没有垂体分泌的GH或GH不能发挥作用，均不能促进软骨细胞生长，有了IGF-1，软骨细胞才能生长，可验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。
【点睛】
本题考查激素的分级调节以及验证激素作用的实验探究，难度适中，需要特别注意的是（3）为验证实验，添加一组IGF-1基因缺失小鼠的血清，可更好的增强实验的说服力。
5．（2021·全国乙卷高考真题）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。
内分泌腺或
内分泌细胞
激素
激素运输
靶器官或靶细胞
靶器官或靶细胞的响应
肾上腺
肾上腺素
（3）通过____运输
（4）__________
心率加快
胰岛B细胞
（1）________
肝细胞
促进肝糖原的合成
垂体
（2）________
甲状腺
（5）______________

【答案】胰岛素 促甲状腺激素 体液 心脏（心肌细胞） 促进甲状腺分泌甲状腺激素
【分析】
激素调节特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输。
3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡。激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。
【详解】
（1）肾上腺分泌肾上腺素，通过体液运输，由题靶细胞的响应是使心跳加速、心率加快，因此肾上腺素作用于心肌细胞。
（2）胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是机体唯一的降血糖激素，通过体液运输，作用于肝细胞，促进肝糖原的合成，使血糖水平降低。
（3）由题干垂体作用的靶器官是甲状腺可知，垂体可以分泌促甲状腺激素，通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量。
【点睛】
本题考查机体内分泌腺分泌的激素种类及作用、激素调节的特点等相关知识，解决本题的关键是注意靶器官或靶细胞这一栏的答案应该与相应的靶器官和靶细胞响应保持一致。
6．（2021·湖南高考真题）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题

（1）根据示意图，可以确定软骨细胞具有_________（填“GH受体”“IGF-1受体”或“GH受体和IGF-1受体”）。
（2）研究人员将正常小鼠和IGF-1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应_________（填“低于”“等于”或“高于”）正常小鼠，理由是_________。
（3）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。
组别
A
B
C
D
E
培养液中添加物质
无
GH
IGF-1
正常小鼠去垂体后的血清
？
实验结果预测及分析：
①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是_________组。
②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加物质是_________。
【答案】GH受体和IGF-1受体 高于 IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH B、D 正常小鼠的血清
【分析】
据图可知，IGF-1的分泌存在着分级调节和反馈调节的特点，GH和IGF-1通过体液运输，运输到全身各处，但只作用于有其受体的靶细胞（如软骨细胞）。
【详解】
（1）据图可知，生长激素（GH）和胰岛素样生长因子1（IGF-1）均可作用于软骨细胞，可知软骨细胞表面具有GH受体和IGF-1受体。
（2）据图可知，垂体分泌的GH可促进肝脏细胞分泌IGF-1，IGF-1过多时会抑制垂体分泌生长激素，IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH，故IGF-1基因缺失小鼠体内GH含量高于正常小鼠。
（3）以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长，实验的自变量应为GH的有无以及IGF-1的有无。
①以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，则B组培养液中添加GH，不能促进软骨细胞生长。D组正常小鼠去垂体后，血清中不含GH，则也不含有肝脏细胞分泌的IGF-1，软骨细胞也不能生长。C组培养液中添加IGF-1，可促进软骨细胞生长。综上可知，与A组比较，软骨细胞生长无明显变化的是B、D组。
②E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，推测E组培养液中添加的物质中应含有IGF-1，结合D组可知，添加的物质是正常小鼠的血清，通过B、C、D、E4组对照，说明没有垂体分泌的GH或GH不能发挥作用，均不能促进软骨细胞生长，有了IGF-1，软骨细胞才能生长，可验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。
【点睛】
本题考查激素的分级调节以及验证激素作用的实验探究，难度适中，需要特别注意的是（3）为验证实验，添加一组IGF-1基因缺失小鼠的血清，可更好的增强实验的说服力。

1．（2021•湖北模拟）人体内分泌系统分泌多种激素参与生命活动的调节。下列叙述正确的是（　　）
①垂体、甲状腺、胸腺、乳腺、肾上腺等器官属于内分泌系统。
②激素种类多，量极少，通过分级调节和反馈调节等机制维持机体的稳态。
③缺碘导致甲状腺激素合成减少，下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌减少。
④肝脏和肌肉细胞中糖原的合成与血糖含量相关。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解答】解：①垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺分别能分泌生长激素、甲状腺激素、胸腺激素、肾上腺素，故都属于内分泌腺，乳腺分泌的乳汁直接排到体外，故乳腺属于外分泌腺，①错误；
②激素在体内的含量过多或过少都会影响内环境的稳态，激素通过分级调节和反馈调节等机制能保证激素含量的稳定，从而维持机体的稳态，②正确；
③碘是构成甲状腺激素的元素之一，故缺碘导致甲状腺激素合成减少，为了使甲状腺激素的分泌量上升，下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌量会增加，③错误；
④血糖可以在肝脏和肌肉细胞等处合成糖原，从而使血糖含量下降，④正确。
综上所述，D正确，ABC错误。
故选：D。
2．（2021•辽宁模拟）下列有关人体激素的叙述错误的是（　　）
A．激素的作用是降低化学反应的活化能
B．激素不参与组成靶细胞的结构
C．神经系统的某些细胞能合成并分泌激素
D．某些激素会影响神经系统的发育和功能
【解答】解：A、酶的作用是降低化学反应的活化能，激素的作用是调节细胞代谢，A错误；
B、激素不参与组成靶细胞的结构，只能调节靶细胞的生命活动，B正确；
C、神经系统的某些细胞能合成并分泌激素，如下丘脑神经分泌细胞，C正确；
D、某些激素会影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，D正确。
故选：A。
3．（2020·黑龙江大庆中学高三开学考试）若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（ ）
A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平
B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平
C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平
D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平
【答案】C
【解析】
【分析】
内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：
（1）温度：人体正常体温一般在37℃左右；
（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7.35-7.45。血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等缓冲物质有关。
（3）渗透压：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。
【详解】
因为静脉注射的是与血浆等渗的生理盐水，所以机体血浆渗透压是不发生改变的，A、D错误；但正常情况下，水盐代谢要平衡，进多少出多少，所以一段时间内会发生的生理现象是机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平，B错误，C正确。
故选C。
【点睛】
本题考查内环境的组成、内环境的理化特性，要求考生识记内环境的组成及成分；掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4．（2020·山东泰安高三二模）在连续恒速给药（如静脉输注）的过程中血药浓度会逐渐增高，一段时间后可达稳定而有效的血药浓度，此时药物吸收速度与消除速度达到平衡，这时的血药浓度称为稳态血药浓度。结合相关知识判断下列说法错误的是（ ）
A．稳态是内环境的各种化学成分维持相对稳定状态，注射药物一般不影响稳态
B．注射量相同的情况下，静脉注射比肌肉注射会使药物更快达到全身各部位
C．理想的给药剂量应使稳态血药浓度维持在最小中毒浓度与最小有效浓度之间
D．当治疗效果不满意或发生不良反应时，可通过测定稳态血药浓度对给药剂量加以调整
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。由于细胞不停地进行代谢活动和外界环境的不断变化的影响，导致人体内环境的各种理化性质及化学物质含量也不断发生变化。在神经-体液-免疫调节网络以及各器官协调配合下，机体的内环境稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。
【详解】
A、人体内环境的各种化学成分和理化性质随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行不断发生变化，注射药物会影响稳态，A错误；
B、静脉注射直接进入血浆，肌肉注射先进入组织液，在进入血浆，因此静脉注射的药效更快，B正确；
C、药物在人体内发挥治疗作用时，该药物的血药浓度应介于最低有效浓度和最低中毒浓度之间，C正确；
D、注射药物会影响内环境的稳态，当治疗效果不满意或发生不良反应时，可通过测定稳态血药浓度对给药剂量加以调整，D正确。
故选A。
5．（2020·安徽蚌埠高三其他）血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压。由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压；由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。下列说法正确的是（ ）
A．血浆渗透压主要与胶体渗透压有关
B．正常人大量饮用清水，可使血浆渗透压上升
C．正常机体内血浆渗透压相当于细胞内液渗透压
D．某种疾病导致人体血浆胶体渗透压升高，可引起组织水肿
【答案】C
【解析】
【分析】
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。根据题干信息可知，血浆渗透压分为胶体渗透压和晶体渗透压两种，前者与蛋白质等生物大分子物质有关，后者无机盐等小分子物质有关。
【详解】
A、根据以上分析可知，血浆渗透压的90%来源于Na+和Cl-，说明血浆渗透压主要与晶体渗透压有关，A错误；
B、正常人大量饮用清水，可使血浆渗透压有所下降，B错误；
C、正常机体内血浆渗透压相当于细胞内液渗透压，这样才能保持细胞正常的形态和功能，C正确；
D、某种疾病导致人体血浆胶体渗透压降低，水分由血浆进入组织液增多，会引起组织水肿，D错误。
故选C。
6．（2020·安徽高三其他）尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述错误的是（ ）
A．参与合成并分泌该激素的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大
C．若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量可为正常值
D．若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过注射该激素来治疗
【答案】B
【解析】
【分析】
掌握水平衡调节等相关知识，分析题干获取信息，然后根据选项涉及的内容综合判断。
【详解】
A、抗利尿激素是一种多肽，其合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，A正确；
B、尿崩症患者的肾脏对水分的重吸收产生障碍，导致尿液渗透压降低，B错误；
C、若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，而不是该激素的产生异常，则血浆中该激素的含量为正常值，C正确；
D、抗利尿激素是九肽激素，只能通过注射的方式治疗因该激素的合成和释放量的减少所致的尿崩症，D正确。
故选B。
【点睛】
明确抗体尿激素的化学本质、作用和尿崩症的关系是解答本题的关键。
7．（2021•山东模拟）男性进入青春期，下丘脑会分泌激素，引起腺体A释放促卵泡激素（FSH）和黄体生成激素（LH），随血液达到睾丸后，FSH引发精子产生，LH则触动睾丸中的内分泌细胞产生睾丸酮。睾丸酮反过来影响精子的产生（如图）。下列相关说法错误的是（　　）

A．当睾丸酮水平上升到一定程度，FSH和LH的水平就会下降
B．当精子和睾丸酮水平下降时，FSH和LH的水平就会升高
C．腺体A代表的是垂体，睾丸酮的受体位于生精细胞内
D．下丘脑分泌的激素是促性腺激素，通过体液定向运输到腺体A
【解答】解：A、当睾丸酮水平上升到一定程度，通过反馈调节，会抑制FSH和LH的分泌，从而使FSH
和LH的水平下降，A正确；
B、当精子和睾丸酮水平下降时，下丘脑会分泌促性腺激素释放激素，引起腺体A（垂体）释放促卵泡激素（FSH）和黄体生成激素（LH），B正确；
C、性激素（睾丸酮）的本质是固醇类物质，通过自由扩散进入细胞，作用于靶细胞（生精细胞）内的特异性受体，C正确；
D、下丘脑分泌促性腺激素释放激素，通过体液运输，其靶器官是腺体A，D错误。
故选：D。
8．（2021•山东模拟）1902年1月，英国生理学家斯他林和贝利斯在研究小肠的局部运动反射时，看到了法国科学家沃泰默发表的论文，声称在小肠和胰腺之间存在着一个顽固的局部反射。沃泰默的实验过程：把稀盐酸注入狗的上段小肠内，会引起胰液分泌；若直接把稀盐酸注入狗的血液中，并不能引起胰液分泌；他进而切除了通向该段小肠的神经，只保留血管，再向小肠内注入稀盐酸时，仍能引起胰液分泌。但他仍然坚信这是一个神经反射，因为他认为小肠的微小神经难以剔除干净。斯他林和贝利斯用狗重复了沃泰默的实验，证实了他的结果。结合所学知识分析，下列有关促胰液素的描述错误的是（　　）
A．把稀盐酸注入狗的血液中不能引起胰液分泌，原因之一是血液中存在缓冲物质
B．根据沃泰默的实验，并不能说明胰液的分泌过程不受神经系统的调节
C．根据上述实验结果，斯他林和贝利斯得出是一种化学物质引起了胰液分泌
D．促胰液素由小肠黏膜产生，通过体液运输到胰腺，进而促进胰腺分泌胰液
【解答】解：A、血液中存在缓冲物质，能与酸碱物质结合并反应，从而维持血浆pH相对稳定，因此注入狗血液中的稀盐酸会被缓冲物质中和从而不能引起胰液分泌，A正确；
B、根据沃泰默的实验，只能说明胰液的分泌可能受除神经之外的化学物质的调节，不能排除神经调节，B正确；
C、根据上述实验结构，斯他林和贝利斯推测是一种化学物质引起了胰液分泌，C错误；
D、促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠粘膜产生，通过体液运输到达胰腺，促进胰腺分泌胰液，D正确。
故选：C。
9．（2021•山东模拟）如图是卵巢功能的调节示意图，大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体细胞后能发挥微弱的雌性激素效应。下列叙述错误的是（　　）

A．大豆异黄酮会引起促性腺激素分泌量减少
B．大豆异黄酮特异性受体位于细胞内
C．下丘脑和腺垂体细胞膜上均含有雌性激素的受体
D．雌性激素具有促进雌性生殖器官的发育和卵细胞生成等功能
【解答】解：A、由题干信息和题图可知，大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，能通过负反馈调节作用引起腺垂体分泌促性腺激素的量减少，A正确；
B、性激素的本质是固醇类物质，通过自由扩散进入细胞，作用于靶细胞内的特异性受体，故大豆异黄酮特异性受体位于细胞内，B正确；
C、分析题图可知，腺垂体细胞膜上含有雌性激素的受体，但下丘脑细胞膜上不含雌性激素的受体，C错误；
D、雌性激素具有促进雌性生殖器官的发育和卵细胞生成等功能，D正确。
故选：C。
10．（2020·河南高三月考）糖尿病有两种类型——Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病，前者是胰岛B细胞受损使胰岛素分泌不足引起的，后者是胰岛素的靶细胞膜上胰岛素的受体被破坏引起的。现有一糖尿病患者，欲诊断出属于哪种糖尿病，正确的方法是（ ）
A．给患者口服胰岛素制剂，过一段时间后测量其血糖浓度变化情况
B．先给患者口服葡萄糖溶液并测量血糖浓度，再口服胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度
C．先给患者注射葡萄糖溶液并测量血糖浓度，再注射胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度
D．先检测患者尿液中的葡萄糖浓度，然后口服葡萄糖溶液并再检测尿液中葡萄糖的浓度
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题意，Ⅰ型糖尿病患者体内缺少胰岛素，可能是胰岛B细胞受损，分泌胰岛素量不足引起，该病患者可通过注射胰岛素治疗。Ⅱ型糖尿病患者的受体受损，受体本质是蛋白质，受遗传物质控制，可能是遗传物质发生改变引起。葡萄糖溶液可以口服，但胰岛素是蛋白质，其制剂只能注射不能口服。
【详解】
A、胰岛素是蛋白质，其制剂只能注射不能口服，A错误；
B、胰岛素是蛋白质，其制剂只能注射不能口服，B错误；
C、先给患者注射（或口服）葡萄糖溶液并测量血糖浓度，再注射胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度，看血糖浓度是否下降，C正确；
D、先检测患者尿液中的葡萄糖浓度，然后口服葡萄糖溶液并再检测尿液中葡萄糖的浓度，此过程不能体现体内是否有足量的胰岛素起作用，D错误。
故选C。
11．（2020·广东高三其他）下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A．酶、激素、抗体的化学本质都是蛋白质
B．乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息
C．激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞
D．激素、神经递质均在细胞外发挥作用后被灭后
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的知识点是激素、抗体、酶和神经递质。酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合。
【详解】
A、酶是蛋白质或RNA，只有部分激素的化学本质是蛋白质（如性激素属于脂质），抗体都是蛋白质，A错误；
B、乙酰胆碱与特定分子即突触后膜上的受体结合后，能将化学信号转变成电信号，从而在神经元之间传递信息，B正确；
C、激素具有特异性，只是作用于靶细胞，但是有些激素的靶细胞是全身的组织细胞，如甲状腺激素；抗体具有特异性，可以作用于抗原，而抗原不一定具有细胞结构，如某些大分子物质也可以是抗原，C错误；
D、有些激素如性激素是在细胞内发挥作用的，D错误。
故选B。
12．（2020·四川阆中中学）人在饥饿时或遇到寒冷刺激，机体会进行一系列稳态调节活动。下列相关叙述正确的是（ ）
A．寒冷直接刺激下丘脑，引起了骨骼肌收缩，会出现全身颤抖
B．参与这一稳态调节的有垂体、下丘脑、甲状腺、胰腺等器官
C．饥饿时胰高血糖素水平升高，促进肌糖原的分解使血糖升高
D．皮肤毛细血管舒张，减少热量散失，人体会表现出面色苍白
【答案】B
【解析】
【分析】
人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热和散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【详解】
A、寒冷直接刺激皮肤上的冷觉感受器，A错误；
B、人在饥饿或遇到寒冷刺激时，机体通过神经-体液调节进行体温和血糖调节，参与这一稳态调节的有大脑皮层（产生饥饿感或冷觉）、垂体（分泌促甲状腺激素）、下丘脑（分泌促甲状腺激素释放激素、以及通过传出神经支配胰岛A细胞）、甲状腺（分泌甲状腺激素）、胰腺（胰岛A细胞分泌胰高血糖素）等器官，B正确；
C、饥饿时胰高血糖素水平升高，促进肝糖原的分解使血糖升高，而不是促进肌糖原的分解使血糖升高，C错误；
D、寒冷时皮肤毛细血管收缩，减少热量散失，D错误。
故选B。
13．（2020·安徽蚌埠·高三其他）下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述错误的是（ ）

A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加
B．c激素分泌增多，可促进细胞代谢活动增强，产热量增加
C．下丘脑既具有渗透压感受器功能，又能合成和释放e激素
D．通过肾上腺产生d进行的调节，可以看作神经调节的一个环节
【答案】C
【解析】
【分析】
据图分析，图示为人体内体温与水平衡调节的示意图，其中a是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b是由垂体前叶分泌的促甲状腺激素，c是由甲状腺分泌的甲状腺激素，d是由肾上腺分泌的肾上腺素，e是由垂体后叶释放的抗利尿激素。
【详解】
A、寒冷刺激时，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素分泌都增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，A正确；
B、c是甲状腺激素，甲状腺激素分泌增加，可促进细胞代谢活动增强，产热量增加，B正确；
C、e是抗利尿激素，是由下丘脑合成、垂体释放的，C错误；
D、通过肾上腺产生肾上腺素进行的调节，可以看作神经调节的一个环节，D正确。
故选C。
14．（2020·福建漳州·高三其他）某人在沙漠中迷路，长时间未能补充水分导致机体脱水。此时其体内的生理状态是（ ）
A．血浆渗透压降低
B．抗利尿激素分泌增加
C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
【答案】B
【解析】
【分析】
当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
【详解】
A、脱水时血浆渗透压升高，A错误；
B、机体脱水时，血浆渗透压升高，致使抗利尿激素分泌量增加，尿量减少，B正确；
C、机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，合成和分泌抗利尿激素，C错误；
D、抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D错误。
故选B。
【点睛】
本题考查人体缺水时，机体通过神经体液调节维持稳态的过程。
15．（2020·湖南高三其他）如图表示人体在寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，不正确的是（ ）

A．下丘脑既是体温调节中枢，又是感受外界环境温度变化的感受器
B．上述体温调节过程有神经和体液调节
C．人体内热量来源主要是细胞中有机物的氧化放能
D．如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加产热
【答案】A
【解析】
【分析】
人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热和散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【详解】
A、下丘脑是体温调节中枢、血糖平衡调节中枢、水盐平衡调节中枢等，温觉和冷觉感受器主要分布在皮肤、消化道和呼吸道黏膜，A错误；
B、上述体温调节过程既有神经调节也有体液调节，B正确；
C、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，C正确；
D、如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加有产热，D正确。
16．（2020·湖南长沙长郡中学高三月考）受困于野外的人，因长时间不能进食时，机体会动用大量脂肪分解供能，之后还会利用蛋白质供能。脂肪分解后会生成酮体，当人体内的酮体浓度超过肝外组织所能利用的限度后，血液中酮体堆积，就会导致人体患酮血症。下列相关叙述，错误的是（ ）
A．酮血症患者与苯丙酮尿症患者的患病机理相同
B．患酮血症患者尿液中氮含量也可能会增加
C．特殊情况下，脂肪和蛋白质也是人体供应能量的物质
D．胰岛B细胞受损可能导致酮血症发生
【答案】A
【解析】
【分析】
胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作
用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。
【详解】
A、酮血症患者是因缺乏进食造成代谢障碍引起的，而苯丙酮尿症则是单基因遗传病，二者患病机理不同，A错误；
B、当机体长期不补充糖类食物时，机体会以脂肪和蛋白质为底物进行氧化分解供能，故该机体除患酮血症外，尿氮含量还可能会增加，B正确；
C、血糖低而得不到及时补充的情况下，人体细胞会先动用脂肪后动用蛋白质供应能量，C正确；
D、胰岛B细胞受损时，胰岛素分泌不足，血糖的利用发生障碍，机体可能利用脂肪供应能量，从而导致酮血症的发生，D正确。
故选A。
17．（2020·河南郑州·高三二模）人的排尿是一种反射活动。请回答下列有关问题。
（1）排尿过程中，尿液会刺激尿道上的__________________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
（2）一般成年人可以有意识地控制排尿，但婴儿经常尿床，其原因是__________________。
（3）人体调节尿量的激素主要是抗利尿激素（又称加压素），其主要生理功能是________________。尿崩症临床表现为排出大量低渗透压尿液，尿崩症根据病变部位分为肾性尿崩症和中枢性尿崩症，通过测定血浆抗利尿激素水平和禁水加压素试验可以进行区分。从患者上臂静脉抽取血液可检测抗利尿激素，所依据的激素特点是__________________。在禁水加压素试验中，患者禁止饮水、注射加压素检测尿液情况，若患者的尿液不浓缩，渗透压仍然很低，可判断该患者是肾性尿崩症，推测其病因可能是_______________。
【答案】感受器 与成年人相比，婴儿的大脑皮层尚未发育完全，对脊髓中的排尿中枢（低级中枢）的控制能力较弱 促进肾小管和集合管对原尿中水分的重吸收 激素通过体液运输 肾小管和集合管细胞膜上的抗利尿激素受体受损
【解析】
【分析】
1、神经调节的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，其中效应器包括运动神经末梢和它支配的肌肉或腺体。
2、脊髓中的低级中枢受脑相应的高级中枢的调控。
3、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
【详解】
（1）排尿过程中，尿液会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
（2）与成年人相比，婴儿的大脑皮层尚未发育完全，对脊髓中的排尿中枢（低级中枢）的控制能力较弱，故一般成年人可以有意识地控制排尿，但婴儿经常尿床。
（3）抗利尿激素（又称加压素）的主要生理功能是促进肾小管和集合管对原尿中水分的重吸收。从患者上臂静脉抽取血液可检测抗利尿激素，所依据的特点是激素通过体液运输。患者禁止饮水、注射加压素患者的尿液渗透压仍然很低，可判断该患者肾小管和集合管细胞膜上的抗利尿激素受体受损，即为肾性尿崩症。
【点睛】
本题主要考查反射弧的结构、兴奋传递及水平衡调节的相关知识，意在考查学生的分析问题的能力，运用
所学知识综合分析问题的。
18．（2020·浙江高三其他）人们发现口服葡萄糖引起的胰岛素分泌量显著高于静脉注射等量葡萄糖引起的胰岛素分泌量，推测出现该结果的原因是：①进食葡萄糖的行为；②葡萄糖对小肠细胞的刺激；③两者都有。请根据提供的材料，完善实验思路，并回答有关问题。
实验材料：成年健康狗一只、食道引流管（将食物从食道中引出）、食物注射器（将食物注入小肠）、适宜浓度的葡萄糖溶液
（备注：引流和食物注射等手术行为对狗无影响，实验所用试剂中的葡萄糖全部吸收，忽略消化道吸收葡萄糖的时间，血糖浓度和胰岛素浓度测定具体操作不做要求。）
（1）实验思路（空白对照记为组1，四次处理分别记为组2-组5）：
组1（空白对照）：______；
组2：静脉注射适量的葡萄糖溶液，每隔15分钟测定血糖浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录：
组3：正常饲喂24小时后，口服等量的葡萄糖溶液，每隔15分钟测定血糖浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录
组4：正常饲喂24小时后，______每隔15分钟测定血糖浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录；
组5：正常饲喂24小时后，______，每隔15分钟测定血糖浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录。
（2）若进食葡萄糖的行为和葡萄糖对小肠细胞刺激都能促进胰岛素的分泌，且两者具有累加作用，请用曲线图表示实验过程中（0-180分钟）的胰岛素浓度（uU/mL）变化情况______。
（3）实验分析
①实验过程中，间隔24小时的作用是______。
②胰岛素由______细胞分泌，通常内环境中测得的胰岛素总量少于该类细胞分泌的胰岛素总量，原因是______。
【答案】安静状态下，每隔15分钟测定血糖浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录 使用食物注射器将等量的葡萄糖溶液注射到狗小肠中 对狗安装食道引流器，然后让狗口服等量的葡萄糖溶液，同时
静脉注射等量的葡萄糖溶液。 让狗恢复到处理前状态 胰岛β 胰岛素容易被内环境和细胞上的酶降解（胰岛素发挥作用后即失活）
【解析】
【分析】
由题干信息可知，本实验的目的是探究口服葡萄糖引起胰岛素分泌量显著升高的原因，根据推测的两种原因（进食葡萄糖的行为和葡萄糖对小肠细胞的刺激），实验自变量设置应为是否有进食葡萄糖行为和葡萄糖是否对小肠细胞存在刺激，因变量为血糖浓度和胰岛素分泌量，实验设计应遵循单一变量原则和对照原则。
【详解】
（1）实验思路：组1（空白对照）：安静状态下，每隔15分钟测定血糖浓度和胰岛素浓度，持续180分钟，并记录。根据组2中“静脉注射适量的葡萄糖溶液”，以及组3中“口服等量的葡萄糖溶液”的操作，以及实验变量的设置，组4应使用食物注射器将等量的葡萄糖溶液注射到狗小肠中，能除去进食葡萄糖的行为，只保留葡萄糖对小肠细胞的刺激，并维持相同的葡萄糖摄入量；组5应对狗安装食道引流器，然后让狗口服等量的葡萄糖溶液，同时静脉注射等量的葡萄糖溶液，能除去葡萄糖对小肠细胞的刺激，保留进食葡萄糖的行为，并维持相同的葡萄糖摄入量。
（2）若进食葡萄糖的行为和葡萄糖对小肠细胞刺激都能促进胰岛素的分泌，且两者具有累加作用，根据组3中存在两种作用，而组4、5只存在一种作用，组2两种作用均无，可推测各组处理后胰岛素分泌量大小关系应为组3＞组4=组5＞组2＞组1，因此实验过程中（0-180分钟）的胰岛素浓度（uU/mL）变化情况如图：

（3）①实验过程中各组处理使用的是同一只成年狗，间隔24小时的作用是让狗恢复到处理前状态，避免各组处理过程的相互干扰，提高实验结果准确性。
②胰岛素由胰岛β细胞分泌，通常内环境中测得的胰岛素总量少于该类细胞分泌的胰岛素总量，原因是胰岛素是蛋白质类激素，容易被内环境和细胞上的酶降解（胰岛素发挥作用后即失活）。
【点睛】
本题考查血糖调节过程相关的实验设计与分析，意在考查考生根据实验设计的相关原则准确补充实验步骤，并能根据相关知识预测实验结果的能力，明确该实验的目的和变量的设置是解题关键。
19．（2020·广东汕头·高三其他）跑步是时下流行的健身方式之一，跑步过程中机体进行着一系列的生命活动调节。请回答下列问题：
（1）跑步时下丘脑细胞会分泌__________激素，引起甲状腺激素分泌增多，提高__________，增加产热。长时间跑步后，____________导致胰高血糖素的分泌量增加，从而促进____________。
（2）跑步时血液中CO2浓度增大，刺激呼吸中枢，导致呼吸频率加快，该过程属于____________调节。一段时间后还会出现面色发红、大量排汗等现象，这是由于____________和汗腺分泌增加，从而增加散热。
（3）机体大量排汗后尿量会减少，其调节机理是：____________。
【答案】促甲状腺激素释放 细胞代谢速率 血糖浓度下降 肝糖原分解和非糖物质的转化 神经-体液 皮肤毛细血管舒张 大量排汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收
【解析】
【分析】
1、人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热和散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
2、血糖调节过程：

【详解】
（1）甲状腺分泌调节过程中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，引起甲状腺激素分泌增多。甲状腺激素能提高细胞代谢速率，进而使机体产热增加。比赛中运动员大量消耗血糖，使血糖浓度降低，此时，机体胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，通过促进肝糖原分解和非糖物质的转化，使血糖水平升高，从而维持血糖浓度的平衡。
（2）CO2属于体液中的化学物质，刺激呼吸中枢，导致呼吸频率加快，属于神经-体液调节。皮肤面色发红是毛细血管舒张的表现。
（3）机体大量排汗后细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而导致尿量增加。
【点睛】
本题以跑步为背景，考查神经调节、体温调节、水盐平衡调节、血糖调节等知识，要求考生能够灵活运用所学知识解答实际生活中的问题。