2023届高考专题复习：散文阅读理解 课件

这是一份2023届高考专题复习：散文阅读理解 课件，共45页。PPT课件主要包含了设问示例，解题思路，答题模板，以小见大，联想和想象，从其他角度切入，表现手法，语言表达，二审范围，三审角度等内容，欢迎下载使用。
The part 01
重要词句指那些对文意表达起重要作用的关键性词语或句子，如指示代词；与写作对象或文章主旨密切相关的词句；在文中被临时 赋予特殊意义的词句；运用了某种修辞的词句；在结构上起到特殊作用的句子；等等。
考点1.理解重要词语的含义
(1)综观全文，简析文中加点词××的内涵。(2)加点词语在文中的含义是什么?
(1)理解词语含义的基本要求①以该词语的本义为基础，推及其在文中的含义。②词不离句，句不离段，段不离篇。③以文解文。 一个词语有了临时含义，作者都要在其前或其后进行比较具体的阐释，换一种说法来揭示其内涵，以便读者明白其意思。
(2)理解词语含义的基本方法审视词语 一看其自身(内部),看其词性、意义、有 无修辞、内部结构(针对短语而言);二看 其外部环境，看其在句中的搭配、出现在文段中的位置和次数、上下文有无提示
(2)理解词语含义的基本方法理解 语境义理解文中词语的含义最重要的是理解其在文中的语境义。几乎所有的重要词语，其前或其后都有比较具体的阐释，理解词义就要找到这样的阐释文字
词语含义=词语本义+语境义+在情感、主旨等方面的作用
考点2 理解重要句子的含意
[设问示例](1)怎样理解……这句话?(2)谈谈你对……这句话的理解。(3)根据文意，分析某句话的含意。
(1)理解含蓄句的方法
这类句子由于某种需要，故意不直说， 而运用双关等手法含蓄地表达。故需联系上下文语境，更好地理解句子
揣摩语句的感情色彩，需要联系文章主旨、作者的情感态度
(2)体会修辞句的方法
要明确语句所运用的修辞手法
抓关键词，结合文意，理解语句内容
将运用了修辞手法的语句“还原”成 没运用修辞手法的直白语句。如比喻，要透过喻体看到本体
[答题模板]句子含意=内容+手法+在修辞、情感、主旨等方面的作用
The part 02
[设问示例](1)本文标题有多重意蕴，请简要分析(2)本文以xx为题，是否合乎题旨?请简要分析。(3)本文以××为题，有多方面考虑，请简要分析。
考点2 理解标题含义及作用
注重分析标题的特定义、比喻义、双关义、象征义等。特定义指标题在这篇文章中的特定意思，虽与组成标题的词语有关，但又超越词语本身的意思；比喻义、双关义分别指使用了比喻、双关修辞手法的标题的意义；象征义指使用了象征手法的标题的意义。
注重结合标题特点分析其作用。以人物为题，主要是点明写作对象及特点；以时间、地点 为题，主要有创设背景、渲染气氛的作用；以景物为题，主要有提示线索、暗示主旨等作用。
注重结合文章分析其作用。从标题与文章 内容的关系看，许多标题概括或暗示了文章的重点内容；从标题与文章主旨的关系看，有的标题就是文眼，点明了文章主旨；从标题与文章情感的关系看，有的标题奠定了文章的情感基调；从标题与文章思路、线索的关系看，有的标题就是文章的线索，是行文思路的体现。
The part 03
(1)赏析文中画线的文字。 (2)本文语言充满生活气息，请对此加以赏析。
考点3 品味语言表达艺术
角度一：修辞格的运用首先对修辞格进行确认，其次结合该修辞格的作用进行概括说明，最后结合文段语句具体分析。
角度二：词语的锤炼这种考题近年来出现的频率较高，有的题目会 要求考生自己辨识用得好的字词，然后加以分 析。无论提示与否，都要从含义与情感两个方 面分析。可以借助一定的套话，如准确生动、 凝练传神、言简义丰等，更重要的是，要联系文本揭示它所表现的具体内容。
角度三：句式的选择感叹句情感强烈，疑问句发人深思；长句层层 修饰、表意严密，短句节奏鲜明、简洁有力；整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通，散句错落有致、自由活泼。
角度四：语言风格(语言特色)语言风格常用术语有：明快、含蓄、淡雅、朴实、清新、简洁等，可以组合使用，进行表述。
The part 04
(1)文章xx段写了xx内容，请加以概括。(2)从文中看，××内容体现在哪些方面?请简要概括。
明确中心句， 概括段意
中心句的一般表现形式：段首 提示性中心句；段末总结性中 心句；段中过渡性中心句、抒 情性或综合性中心句
抓关键点， 找出重点段
归纳一段话的要点要抓住关键 词句，概括一个层次的层意要 找出层次里的重点段
有些文段没有明显的中心句或重要句子，考生必须对每个独立句或几个相对重要的互有关联的句子的意义提炼要点，综合归纳，由点到面，整合出内容要点。
在文学类文本阅读中，赏析作品的表达技巧是一种常考的题型。表达技巧是一个比较宽泛的概念。 一般来说，它包括表达方式(尤其是记叙、抒情、描写)、修辞手法、表现手法、结构手法等。
1.常见的表现手法及作用
借助某一具体事物来表现某种抽象概 念、思想或感情，使被象征物得到含蓄而形象的表现，使主旨含而不露
不直 接对主要人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或物加以描 写，常利用反差对比，使主要人或物的形象更加鲜明
通过对人物的外貌、动作、心理，以及对环境等做多方面挥洒铺陈，突出人物或事物的本质特点
由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，具有震撼力。
所谓联想，就是由一事物想到另一事物 的心理过程；所谓想象，就是在原有形象的基础上创造出新形象的过程。
联想和想象在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更加丰满、生动，增强文章的艺术表现力。
2.常见的修辞手法及作用
形象生动地描写事物，讲解道理
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而收到形象生动的效果
突出特征，揭示本质，给读者留下鲜明而 深刻的印象
条理清晰，节奏鲜明，增强语势
强调某种意思，强烈抒情，富有感染力
形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充
自问自答，引人注意，启发思考
态度鲜明，加强语气，强烈抒情
从高考命题规律来看，赏析的语段多是描写性语段，因此描写性语段的赏析是训练的重点。从考生答题情况来看，有两个比较突出的问题： 一是答题没有明确的方向，比较随意；二 是赏析角度不全面。如何做好描写性语段的赏析题呢?
1.从描写角度切入进行赏析
首先要分清是人物描写还是景物描写。是人物描写，则考虑是哪种描写(如动作、心理等);是景物描写，则要考虑其描写的角度和方法(如抓住景物特征，从形、声、色等角度来赏析)。
注意多种修辞手法的综合运用
多是联想、想象、对比、烘托等，不大涉 及赏析整篇文章用的象征、托物言志、以小见大等
如某段文字的语言有特色，就应从这个 角度考虑。至于表达方式，则在赏析较大篇幅的文字时才考虑
(1)文章运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、 表达技巧等)?(2)文章运用了哪些修辞手法来描写xx?这 样写有什么好处?
即审表达技巧赏析题是明考型还是暗考 型。所谓明考型，即在题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”; 所谓暗考型，即题干中带有“赏析”或“如 何描写(表达)的”“这样写有什么好处”等提示
即审题干要求赏析的是片段、局部的(如一段或几段、一段中的画线句子),还是全文、整体的。审清这一点对答题尤为重要。行话有“整体看手法，局部看修辞”, 说的就是如果赏析的是全文，则首先要考虑表现手法；如果是局部，则首先看修辞手法。“首先”就是优先，并不是说其他角度不考虑
即审题干要求赏析的角度是定向的还是多向的。所谓“定向”,就是题干明确规定了赏析的角度，如“从修辞手法角度赏析”。“定向”一般为单一角度，当然，单一角度还可细化为多个更小的角度。散文赏析题多是多向(多角度)的