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冀人版六年级科学上册期末综合测评卷九(word版 有答案)
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这是一份冀人版六年级科学上册期末综合测评卷九(word版 有答案),共4页。试卷主要包含了认真填空,明辨是非,择优录取,科学探究,回答问题等内容,欢迎下载使用。
冀人版六年级上册科学期末综合测评卷(九)(时间:70分钟总分:100分)题号一二三四五总分得分 一、认真填空。(28 分)1.生物是一种宝贵的 ,但是由于人类的影响,生物资源正遭到 。2.能量可以使物体 或发生 。3.海洋是孕育生命的 ,更是资源的 。4.煤炭、石油、天然气是大自然经过漫长的地质演变,由几千万年前甚至数亿年前的微生物和动植物在 、 等条件的作用下成的能源。5.我们采用一定创新技法,从 与 问题的方案中,根据设计 和 特点,使用身边材料,构思多种创意车模。6.生命在地球上出现后,经过漫长的 过程,发展出形态各异的生物,并逐步 成今天我们看到的样子。二、明辨是非。(对的打“√”,错的打“x”)(20 分)1.人们无法控制光能。 ( ) 2.猛犸象曾经是世界上最大的象之一。 ( ) 3.冬眠是动物适应环境变化的一种生理现象。( ) 4.电磁起重机通电时,磁能转换为电能,可吸起钢铁。( ) 5.在日常生活中,所有的垃圾都是可回收的。 ( ) 6.核能是一种常规能源。( ) 7.天然气是可再生资源。( ) 8.有的人食指比无名指长,有的人食指比无名指短。( ) 9.纯电动观光车的技术相对简单成熟,只要有电力供应的地方都能够充电。( )10.绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水,并通过吸收阳光,在绿叶中制造其生存所需要的养分,同时放出氧气。( )三、择优录取。(把正确答案前的字母填在括号里)(21 分)1.食物链中,能量在转化过程中逐渐( )。A. 递增 B.递减 C.保持不变 2.有些电动玩具能发光,这是把电能转化成了( )。A. 机械能 B.光能 C.热能 3.夏季使用空调时设置的合理温度一般是(关)。A.24℃ B.25℃ C.26℃ 4.下列资源中,( )是可再生资源。A. 煤 B.阳光 C. 铁矿石 5.下列措施不利于节能的是( )。 A.汽车的外形做成流线形 B.开发利用热电厂的余热给居民供热C.大面积种植温室栽培植物 D.用乙醇作为汽车能源 6.国家禁止捕捉、销售青蛙,主要是因为( )。A.青蛙肉不好吃 B.青蛙有寄生虫,吃了容易生病 C.青蛙能捕捉害虫,保护庄稼等植物7.在““火箭’发身实验”中,在弹性限度内,橡皮筋拉伸的长度和“火箭”发射高度的关系是( )。A.橡皮筋拉伸得越短,能量越大,“火箭”发射得越高B.橡皮筋拉伸得越长,能量越小,“火箭”发射得越低C.橡皮筋拉伸得越长,能量越大,“火箭”发射得越高四、科学探究。(14 分)1.将下列能源分为可再生能源与不可再生能源两大类,用线连起来。(7分)太阳能 风能 石油 天然气 地热能 海洋能 生物质能 可再生能源 不可再生能源 2.601班同学在研究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时,其中五组同学得到一些实验数据(如下表)。请根据数据回答下列问题。(7.分)线圈匝数 电磁铁通电时吸引的大头针数量(个)第1组第2组第3组第4组第5组10匝5456420匝111410111040匝232223258 (1)在这个实验中,下面的材料适合用来制作电磁铁线圈的是( )。A.细铁丝 B.细棉线 C.裸露铜丝 D.带塑料外皮的铜丝 (2)在这个实验中,不能改变的条件是( )。A.电池的节数,线圈匝数等 B.电池的节数,铁芯的粗细等C.铁芯的长短,线圈匝数等 D.铁芯的粗细、线圈的匝数等(3)第6小组同学在完成上述实验时,将线圈匝数修改成“12 匝、14 匝、16匝”。这样的操作是否可行?请说明理由。 (4)通过上述实验,我们可以得到的结论是 五、回答问题。(17 分)1.车模制作安装的步骤是什么?(5分) 2.比较太空椒与普通青椒在植株、果实等方面有哪些相似与差异。(6分) 3.你能试着设计一个生态农业模式或生态系统模型吗?(6分) 期末综合测评卷(九)答案一、1.资源 破坏 2.运动 变化 3.摇篮 宝库4.高温 高压 5结构 材料 要求 环境 6.演变演变二、1.x 2.√ 3.√ 4.x 5.x 6.x 7.x 8.√ 9.√ 10.√三、1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C7.C四、1.可再生能源:太阳能、风能、、地热能、海洋能、生物质能不可再生能源:石油、天然气2.(1)D (2)B(3)不可行,因为线圈匝数差别太小,不易观察到明显的实验现象。(4)其他条件相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强五、1.①组装车模底盘。②安装车模的工作部分。③安装车模的动力部分。④美化与装饰。2.与普通青椒相比,相似:形状、味道、果皮粗糙度、植株颜色。差异:太空椒植株明显增高增粗、果实个大、籽少肉厚、口感好、产量高。3.如在鱼塘周围的塘基上种桑树,桑树喂蚕,蚕沙和蚕蛹喂鱼,这些饵料先被水体上层的鱼吸收,上层鱼产出的粪便被水中的深层生物吸收,而深层生物又是中层鱼的食物,鱼的排泄物沉到塘泥中,又成为桑树的肥料。
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