初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三框 往来在区域之间背景图课件ppt

这是一份初中历史与社会人教版 (人文地理)上册第三框 往来在区域之间背景图课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了新疆·麦麦提家，特产采购，四川榨菜等，麦麦提的困扰，品质差，农业专家技术人员，农业专家的建议，引进优质红枣品种，提高红枣栽培技术，开拓网络销售渠道等内容，欢迎下载使用。

在超市中除了浙江的商品外，还有来自其他地方的商品吗？
为什么各地的特色产品不一样？
为什么超市里摆放了来自全国各地乃至全世界的商品？
自然环境不同，各地的物产不同。
为了满足人民多样化的需要，区域之间发生联系，实现优势互补。
麦麦提家的枣园存在什么问题？
麦麦提该怎么解决这些问题？
改良品种，学习先进的种植技术
做到这些需要谁的帮助？
新问题产生：销路、保鲜问题？
改善运输条件（冷藏运输）
进行产品深加工（招商引资）
我们村每年生产这么多红枣，基本都卖在本地,卖不掉的就烂在地里,如果有人可以来帮助我们,把红枣卖到更远的地方,让我们挣更多钱难道不好吗?
汉族人和我们在风俗习惯和宗教信仰上有很大的不同,我们不欢迎!工厂我们自己也可以办,为什么要他们来赚我们的钱?我宁愿枣子烂在地里,也不要他们的投资。
麦麦提应该怎样说服这些固执的老人们?（小组合作）
不同的地区有不同的特点，我们要做到因地制宜，也应该优势互补加强合作，在合作的过程中，会加深各族人民之间的感情。正所谓优势互补促发展，民族团结心连心！
1．关于聚落与自然环境的关系，叙述错误的是（　D　） A．寒冷地区，房屋墙体较厚B．河流交汇处，易形成聚落C．传统聚落，大多就地取材D．山区聚落密集，数量众多
2．新疆乌鲁木齐一位老板准备采购一批茶叶，他应优先考虑的省级行政区是（　D　）A．甘肃B．内蒙古C．陕西D．浙江
3．读“坎儿井”示意图，坎儿井是新疆古老的地下水输水方式之一，之所以在地下输水，是为了（B）A．利于灌溉B．减少蒸发C．利用地势自流D．节约成本
4．山区通常从平原、盆地地区调进粮食、棉花等农产品，平原地区通常从山区和丘陵地区调入林木产品。这表明区域之间需要(　B　) A．在人才资源方面相互交流B．在经济发展上优势互补C．在文化信息方面保持一致D．在物产资源上保持一致
5．山东的花生、浙江的龙井茶、东北的人参等，这些商品都是当地的特产。据此回答小题。（1）上述材料说明了（　D　） A．各地的特产不同，生产方式也不同B．各地的自然条件不同，生活习惯也不同C．各地的特产不同，生活习惯也不同D．各地的自然条件不同，特产也不同
5．山东的花生、浙江的龙井茶、东北的人参等，这些商品都是当地的特产。据此回答小题。（2）上述的各地特产，我们都可以在身边的商场买到，这是因为（　B　） A．不同地区之间的文化交流日益频繁B．随着市场经济的发展，各地的商品交流日益频繁C．不同的地理区域，其自然和人文环境也不同D．不同地区之间的信息交流日益频繁