初中语文人教部编版八年级下册口语交际 即席讲话课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册口语交际 即席讲话课文配套ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了针对性，生动性，临场性，即席讲话方案，即席讲话评价表等内容，欢迎下载使用。
在日常生活中，你是否遇到过以下情景呢？
看来同学们都或多或少地经历过这些情景，那你们还记得当时的感受吗？
1.把握即席讲话的内容特点和表达要求。2.通过实践掌握即席讲话的基本要领和方法。
结合课本内容及生活实践分别总结即席讲话的定义、内容特点及要求。
1.小组成员分别仔细阅读课本内容，从中勾画出关于即席讲话的定义以及特点的内容。2.小组交流，结合生活经验讨论即席讲话的要求。3.选派一位代表分享小组探究成果。
在特定的场合，在没有充分准备的情况下，当众临场发表的讲话。
即席讲话往往没有充足的准备时间，故讲前应尽量了解参加的活动，略做准备，做到心中有数。
即席讲话不宜长篇大论，要观点明确、集中，话题聚焦、针对性强。
成功的即席讲话，大多有着鲜明的语言特色，或机智敏捷，或幽默诙谐，或精练隽永，或简洁明快，或情意真切。
阅读以下即席讲话案例，思考从中可以获得怎样的启示。
全班分成4大组，各组成员结合以下资料，思考从这些即席讲话中分别获得了怎样的启示。各小组成员在组内交流讨论，尝试概括总结这些即席讲话的精妙之处。组内汇报总结后，选出一位代表发言。
除了这些方法指导，即席讲话对于主角也有着很高的要求。结合自身经验，说说即席讲话还需要注意哪些方面呢？
假设今天是世界读书日，请你们在班会上分享个人读书经验，准备做一次3分钟左右的即席讲话。
1.关注设置的这一具体情境，讲话时要考虑其主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。2.结合课堂所学的相关知识，明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引人。3.组内自由讨论，合作设计个人读书经验的即席讲话方案。4.各小组推选一名学生做代表，在班级内发言，其他同学根据即席讲话评价表进行打分，选举班级的“今日之星”。
班会上分享个人读书经验
1.观点表达：选精品书很重要。2.首选老师、同学推荐的书。具体阐述：老师推荐的书能帮助我们树立正确的世界观、人生观等。同学推荐的书，符合我们的年龄阶段，有趣。3.可以利用网络选择一些热门书籍。通过网络，我们不仅可以了解最新的热门书籍，还能看到大部分读者对书籍的评价。这有助于我们做出更好的选择。4.我们要随时放弃无用的书籍。要“有所读、有所不读”，无关的、无用的书籍只会耽误我们的时间。买书前我们可以快速浏览一下全书，或者精读某一章节，之后再做决定。
由同学1发言的话题引出自己的话题
1.由同学1的话题引出自己的话题：“如果说同学1所讲的选择书籍好比我们选择不同食材做美味佳肴，那么读书的方法就是指导我们如何用食材进行烹饪。”2.讲述生活中的读书案例，以此总结不同的读书方法的好处。如浏览、默读、跳读、精读、选读、做读书笔记等。3.现场互动。唤起大家对读书方法的兴趣。
风趣幽默，多与听众互动。
从下列情境中选择一个，本组同学每人做3分钟左右的即席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和讲话时间，分别做即席讲话。情境1：同学的生日聚会上送祝福。情境2：班会上分享个人读书经验。