陕西省渭南市澄城县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题(含答案)
展开陕西省渭南市澄城县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.分辨物质是学习化学的基本要求。下列物质属于单质的是
A.不锈钢 B.糖水 C.水银 D.干冰
2.下列图示实验中能明显观察到发生化学变化的是
A. B.
C. D.
3.下列物质在空气中燃烧时发出耀眼白光、生成白色固体的是
A.铁丝 B.镁条 C.蜡烛 D.红磷
4.规范操作是科学实验的基本要求。下列图示对应的操作不正确的是
A.加热液体 B.读取液体体积
C.倾倒液体 D.点燃酒精灯
5.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列解释不合理的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 水加热变为水蒸气 | 分子在化学变化中可分 |
B | 氢气能燃烧,水不能燃烧 | 分子的构成不同 |
C | 氧气在-183℃时变为淡蓝色液体 | 分子间的间隔改变 |
D | 金刚石、石墨的物理性质差异大 | 碳原子的排列方式不同 |
A.A B.B C.C D.D
6.掌握化学用语是学好化学的关键,下列说法正确的是
A.2C1表示两个氯元素
B.Ca2+中“2+”表示一个钙离子带两个单位的正电荷
C.NH3中“3”表示氨分子中含有3个氢原子
D.SO2、O2中都含有氧分子
7.在一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下发生化学反应,测得反应前后各物质的质量如图所示,下列说法正确的是
A.该反应可能是置换反应 B.丙一定是该反应的催化剂
C.参加反应的甲、丁的质量之比为4:5 D.反应后乙的质量是32g
8.下列实验设计不能达到实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 检查装置气密性 | 比较合金和纯金属的硬度 | 探究燃烧的条件之一是与氧气接触 | 证明二氧化碳的密度比空气的大 |
A.A B.B C.C D.D
9.以下四个图像与对应操作相符的是
A.加热一定质量的高锰酸钾固体
B.加热一定质量氯酸钾和二氧化锰固体的混合物
C.分别向等质量的锌粉和铝粉中滴加稀硫酸至过量
D.高温下向氧化铁固体中不断通入一氧化碳
二、填空题
10.化学与生活息息相关。
(1)用活性炭脱色制白糖利用了活性炭的_______性。
(2)干果类食品常采用真空包装,目的是将食品与空气中_______隔绝,薯片等食品充入氮气防腐是利用了其_______(填“化学性质”或“物理性质”)。
(3)生活中铝制品耐腐蚀的原因是铝表面有一层_______(填化学式)薄膜。
11.成语和俗语是我国的文化瑰宝。
(1)沙里淘金。沙的主要成分是二氧化硅,其中硅元素的化合价为_______。
(2)如胶似漆。胶中含有碳、氢、钙等元素,画出碳原子的结构示意图_______。
(3)釜底抽薪。原意是把柴火从锅底抽掉,该方法能阻断燃烧的原因是_______。
(4)从微观角度解释“有麝自然香,何须迎风扬”_______。
12.上善若水,水育万物。回答下列与水有关的问题:
(1)我国生活饮用水水质标准规定“铜<1.0mg/L,铁<0.3mg/L”,其中的“铜”、“铁”是指_______(填“元素”或“原子”)。
(2)常用来区分硬水和软水的试剂是_______。
(3)水和甲烷(CH4)重整可以得到合成气,其反应的微观示意图如图所示:
该反应前后发生改变的微粒是____(填“原子”或“分子”);生成物C和D的分子个数比为____。
13.我国承诺在2060年前实现碳中和,即通过各种方式抵消排放的CO2,重新实现碳平衡。
(1)化石燃料的过度使用是碳排放的主要途径,包括_______、石油和天然气。
(2)绿色植物通过光合作用吸收CO2,生成葡萄糖并放出O2,反应原理为,则葡萄糖的化学式为 (填字母)。
A.CH6O B.C6H12 C.C6H12O6
(3)氢气被喻为未来最清洁的能源。以水为原料,在太阳光照射和催化剂条件下分解产生氢气的化学方程式为_______。
14.金属及其制品是现代生产、生活中不可缺少的材料或工具。
(1)我国“蛟龙”号载人潜水器上使用了钛合金,钛合金放在海水中数年仍光亮如初,这是因为它_______(填字母)。
a.易加工 b.密度小 c.熔点高 d.耐腐蚀
(2)将锌粉加入到盛有一定量硝酸银和硝酸铜溶液的烧杯中,反应过程如图所示:
①滤渣中一定含有_______(填化学式)。
②写出得到滤渣的一个化学反应方程式_______。
三、实验题
15.实验是学习与研究化学的一种重要方式。回答下列问题:
(1)如图1一段时间后,观察到的现象是:_______(填“①”、“②”或“③”)处铁丝锈蚀最严重,塑料瓶_______(填“变瘪”或“膨胀”)。
(2)图2可用于测定空气中氧气的含量(实验前止水夹a、b均关闭,量筒中无水,容器中的白磷足量)。
实验步骤:
I.打开止水夹a、b,通入空气,待水面降至燃烧匙以下后关闭a、b,测得量筒中水的体积为V1。
Ⅱ.用凸透镜聚光引燃白磷。
Ⅲ.待白磷熄灭并冷却至室温后,打开止水夹b,测得量筒中水的体积为V2。
该实验测得空气中氧气体积分数为_______×100%(用含V1、V2的代数式表示),若未冷却至室温就打开止水夹b,测得的体积分数_______(填“偏大”、“偏小”或“不影响”)。
16.根据下列实验装置图回答问题。
(1)仪器①的名称是_______。
(2)实验室中既能用于制取O2又能用于制取CO2的发生装置是_______(填字母),写出用该装置制取O2的化学反应方程式_______。
(3)利用装置C收集氧气,验满的方法是_______。
(4)在D装置的集气瓶中预先装满CO2气体,打开分液漏斗活塞,加入足量澄清石灰水,观察到的现象是_______。
四、科学探究题
17.为了探究金属的化学性质,某校化学兴趣小组设计以下实验:
实验I:探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序(R为未知金属)。
【实验装置】
【实验现象与结论】(1)如图A所示,将四根金属棒同时插入烧杯中。甲烧杯中发生反应的化学方程式为_______,乙烧杯中可观察到的现象是_______。
(2)如图B所示,若丙、丁烧杯中R表面均有明显现象,可得出Fe、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为_______。
实验Ⅱ:兴趣小组同学发现活动性顺序中没有铬(Cr),为了探究铬与常见金属锌、铁的活动性顺序,进行如下探究活动。
【提出猜想】考虑到锌的活动性比铁强,提出了三种猜想:
①Zn>Cr>Fe:②Cr>Zn>Fe:③Zn>Fe>Cr。
【查阅资料】铬离子在溶液中显蓝色。
【实验过程】(3)a.取大小、形状均相同的三种金属薄片,用砂纸打磨,目的是_______。
b.把三种金属薄片分别与等质量10%的盐酸混合,观察反应产生气泡的剧烈程度,实验记录如下(反应剧烈程度用“+”表示):
金属 | 铬 | 铁 | 锌 |
反应剧烈程度 | ++ | + | ++++ |
【实验结论】(4)猜想_______(填序号)正确。
【拓展迁移】(5)若只有一支盛有稀盐酸的试管,只需合理安排金属片(已打磨)的插入顺序(加入的金属足量,能一次将盐酸消耗完全),也能证明铬、锌、铁这三种金属的活动性顺序,则三种金属片的插入顺序为_______。
五、计算题
18.取25g大理石于烧杯中,加入200g稀盐酸(大理石中的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应),测得烧杯中物质的总质量与时间的变化关系如图所示。
请分析并计算:
(1)完全反应时生成二氧化碳的质量是_______g。
(2)大理石中碳酸钙的质量分数。
参考答案:
1.C
2.A
3.B
4.B
5.A
6.B
7.D
8.C
9.D
10.(1)吸附
(2) 氧气##O2 化学性质
(3)A12O3
11.(1)
(2)
(3)清除可燃物
(4)分子在不断运动
12.(1)元素
(2)肥皂水
(3) 分子 1:3
13.(1)煤
(2)C
(3)
14.(1)d
(2) Ag、Cu、Zn 或
15.(1) ② 变瘪
(2) 偏小
16.(1)铁架台
(2) B
(3)将带火星的木条放在b口,若木条复燃,说明氧气已收集满
(4)气球变大或鼓起,澄清石灰水变浑浊
17. 铁棒表面有红色固体生成,银棒表面无明显现象,溶液由蓝色变为浅绿色 R>Fe>Cu>Ag 除去表面的氧化物 ① 铬、铁、锌(Cr、Fe、Zn)或铁、铬、锌(Fe、Cr、Zn)
18.(1)8.8
(2)解:设参加反应的碳酸钙质量为x。
大理石中碳酸钙的质量分数为:
答:大理石中碳酸钙的质量分数为80%。
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