贵州省贵阳市花溪第六中学2022-2023学年七年级上学期期中诊断性考试语文试题

        七年级语文试卷

命题教师： 廖永慧     审题教师： 周应波     考试时间：120分钟     满分：100分                                            

一、书写水平(3分

  1、根据作文的汉子书写水平计分。（3分）

二、基础积累（15分 ）

 2、根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。（4分）

除了桃花的深情款款，还有白似雪的李花，素洁晶莹；梦幻的杜鹃花海，五彩斑斓；jiđo mèi_______的垂丝海棠，

妖娆多姿……春姑娘总是这样爱美，不仅把自己打扮得huā zhī zhāo zhӑn_______，还把画板上的颜料洒向人间。

3、下列句中加点词使用有误的一项是（2分）       （  ）

A.她做事很拖沓，交到她手里的任务她很快就能完成。

B.在冬奥会中，有些选手为了让自己的表现与音乐更为契合，会主动参与音乐的改变。

   C.读文天祥的《过零丁洋》，我们的爱国情怀会油然而生。

   D.春天悄然而至，花园里的各种花卉都已开放，群芳吐艳，美不胜收。

4、下列文学、文化常识表述有误的一项是：（2分）（ ）

  A.《春》的作者是朱自清，他的代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。

  B.老舍，原名舒庆春，代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。

  C.冰心的诗集《繁星》《春水》《寄小读者》集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。

D.鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代著名的文学家、思想家、革命家，他写的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文。

5、默写。（7分）

   （1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，_____________________ ，紫红的桑椹。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

   （2）_____________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

   （3）_____________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

   （4）谢太傅寒雪日内集，_____________________。（《咏雪》）

   （5）峨眉山月半轮秋，  _____________________。（李白《峨眉山月歌》）    

   （6）做学问，干事情，喜欢学，甚至把学和做当做乐趣，这样才能学好、做好，正如孔子所言：“_____________________，_____________________。 ”

三、阅读能力（34分）

 （一）名著阅读（6分）

6、下面的情节出自《朝花夕拾》中的哪一篇  （2分）   （     ）

     “人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，以为“孝顺”无非是“听话”“从命”，以及长大之后，供年迈父母好好吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。

A.《阿长与<山海经>》                 B.《父亲的病》

            C.《二十四孝图》                      C.《从百草园到三味书屋》

 7、请根据提示，完成下面关于《五猖会》的表格。（4分）

（二）现代文阅读（14分）

                                  那年花开

                                   钱海燕

①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
    ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
    ③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
    ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我(1)地说。
    ⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊!要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我(2)地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道:“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。” 我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
(11)“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光， 好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
(12)“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
(13)“这太神奇了!”我不由得惊叹道。
(14)“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过? 挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
(15)听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然 ，在办公室里转起圈来……
(16)在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!
(选自《中学生阅读》有删改)

8、根据文意，下列对问题“那年花开”含义理解最恰当的一项是（2分）       （   ）
A.“那年花开”指的是“我”栽种的栀子花盛开了，香气袭人，弥漫在空气中。

      B.“那年花开”是指初三那年在老师的鼓励下，“我”重拾信心，获得了成功。

C.“那年花开”指的是初三那年，“我”与同学们相处时无忧无虑的美好时光。

D.“那年花开”是指在父母的鼓励下“我”坚持写作，换来了文章的成功发表。

 9、文中徐老师给“我”讲建筑师的故事有什么用意？说说你的理解。（5分）

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

                                  竹韵悠悠

                                    蒋玉成

    小的时候，老家的屋后有一片青翠的竹林，常年枝繁叶茂、绿意盎然。

每到初夏时分，雨后的第一个清晨，我家屋后的那片竹林里，空隙的地面上，便钻出

许多稚嫩的竹笋，有的甚至肆无忌惮地长到了小路上。一棵棵新生的竹笋，褐色的外表，

微带着斑点，细长的尖嘴，陌生而又好奇地张望着周围的一切。这时，左邻右舍的小伙伴

们便争先恐后地提着小竹篮，披着一身的雨露到竹丛间，寻找刚出土的竹笋。在那个物质

匮乏的年代，一盘鲜嫩的竹笋，是多数人家的佳肴。有时我们相互攀比着，唯恐自己的数

量比人家少，睁大一双眼睛，左顾右盼，如一名敏锐的侦察兵明察秋毫，闹得竹笋们实在

无处藏身。当我们满载而归，襄着一身湿衣，坐在林中的一块大石板上整理当天的收获，

兴致高起时，嗓门会不时哼出一些半懂不懂的歌曲。儿时的记忆在脑海中播放，那时的我

还不懂得竹的品质。

竹子的生存一般是不择土壤、不择环境的，只要有合适的温度、合适的湿度，它就会

努力地钻出地面，蓬勃生长，出落成一株真正意义上的竹子。一夜风，一夜雨，悄然钻出

那片黑暗的环境，从此看到了光明，迎接朝霞，吸吮雨露。一根竹子从破土到成长为一棵

挺拔直立的竹子，其时间是短暂的，只需要十几天，这一特点也许是其他的植物难以企及

的。细细的空心竹竿，摇曳着细长扶疏的枝叶，有的直立，有的倾斜，晨光之中闪动着点

点晶莹的光芒，如一幅写意的泼墨山水画，洋溢着清新宁静的灵动之韵。

每年夏季是竹子较为集中生长的时间，在那么一段时间里，每天，我都可以看到许多

新生的竹子破土而出，快速地生长。不久以后竹林显得更加稠密，紧紧地你挨着我我挨着

你，清翠的竹叶如一片浓绿的云彩，萦绕在地面，远远望去，心情会豁然变得开朗。于是，

心里也会储满了浓浓的绿，荡着盈盈的波光，在心之湖面四散开来。

竹子的成长是一件很有特色的过程，我曾仔细地观察和思忖过。为什么一棵竹子会在

如此短暂的时间内快速地长大、长高这其中的原因大概还在于竹子成长的特性不是吗?

一棵刚刚钻出地面的新笋，一定会心无旁骛、扶摇直上，不蔓不枝，等长到一定的高度，

才会一层层地脱掉外皮，才会慢慢斜伸出旁枝，从下往上依次长上去，就像变戏法似的。

如果没有这种有规律的生长习性，没有相互的谦让取舍，怎么会有竹子的挺拔和健康的成

长呢。这不禁让我想到那些如竹子一样挺拔生长的人们，他们专注认真地追寻着自己的梦

想，为了一个目标，奋勇前行、不馁不弃，将有限的生命活出了自己的精彩。

其实，竹子给予我的另一个印象，就是顽强的生命力。看着地面上一个个幼小的竹笋

破土而出，我心中更多的是惊叹和赞美，惊叹竹笋百折不挠的精神，赞美竹笋不可抗拒的

生命力。一层厚厚的黄土掩埋不住它向往光明的决心，一块巨石难以压抑它心中的激情，  不畏千难万险，专注地寻求生长机会。如果我们每一个人也能从竹笋旺盛的生命力里感受到生命的力量，体会到生命的意义，全身心地投入生活里，投入对人生意义的探索中，那么，不管人生将面临着怎样的艰难险阻，不管成长的过程顶着何种的压力，我们也能迎难

而上，迎接晨曦，享受黄昏，凭着内心隐藏着的不屈精神，做一个有着竹子精神的顶天立

地的人。

人生若有胸中竹，才经得住艰难考验。竹笋，给儿时的我留下。①  ;长成的竹，告诉

长大后的我  ②  。老家屋后的这一片青青翠竹啊，这些蓬勃向上的生命，就是我生活中最

美丽的画卷。                                            （有删改）

10、下列选项不属于文中“竹之精神”的一项是(2 分)     （   ）

A.争先恐后，枝繁叶茂              B.不择环境，蓬勃成长

C.心无旁骛，不蔓不枝              D.百折不挠，生命力强

11、联系全文，补充文章空缺处的相应内容。(5分)

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

（三）古代诗文阅读（14分）

    范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗⑦绢百匹不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无言⑧邪？”范笑而受之。（选自刘义庆《世说新语.德行》）

【注释】①〔范宣〕字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②〔挑〕挑挖；挖出来。③〔身体〕“身体”句语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身，躯干。体，头和四肢。④〔洁行〕品行高洁。⑤〔廉约〕廉洁俭省。⑥〔韩豫章〕韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦〔遗（wèi）〕赠送。⑧〔言（kūn）〕裤子。

12、下列给文中画线句子划分朗读节奏正确的一项是（2分）       （   ）

     A.韩豫章/遗绢百匹/不受            B.韩豫章遗/绢百匹/不受

 C.韩豫章遗绢/百匹/不受            D.韩豫章/遗绢/百匹不受

13、在范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大？(5分）

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

春雪
【唐】韩愈

新年都末有芳华①，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树②作飞花。

【注释】①芳华：芬芳的鲜花。②庭树：花园里的树木。

13、下列诗句中与三、四句运用的修辞手法相同的一项是（2分）       （  ）

1. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。   B.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2.   不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。    D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

14、赏析“二月初惊见草芽”中“惊”字的表达效果。（5分）

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

四、语言运用（8分）

  15、下列词语填入句中横线处最恰当的一项是（2分）     （   ）

      绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；也有不少人是存在________，没有交通法规 ________，

真正有急事的人并不多。

A.侥幸心理     意识                  B.幸灾乐祸      意识

           C.侥幸心理     制度                  D.趋众心理      条件

  16、（1）为宣传交通安全知识、增强同学们的交通意识，请你以“交通安全伴我行”为主题设计两项可行的具体活动。（2分）

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

   （2）在放学路上，你遇到一位叔叔在马路上表演车技，你上前劝阻他，说：“____________  _______________________________________________________________”他信服地点点头离开了。（4分）

   五、写作能力（40分）

17、从小学到现在，班主任都是校园生活中的重要人物。请从《我的班主任》《我和班主任》这两题中任选其一为题，写一篇500-600字的记叙文。(40 分)

写作提示和要求:

(1)合理选材，突出“班主任”这一职务的特点，写出人物的精神。

(2)注意所选标题中“的"“和”这两个词语的区别。

(3)可写一件事，亦可写几件事，注意详略得当，用合适、生动的细节刻画人物。

(4)符合生活常理，内容积极健康，文体明确。

(5)请勿抄袭、套作，勿出现姓名、学校等真实信息。