北师大版三年级上册3 丰收了教案及反思

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教学设计丰收了 教材分析 本单元的内容是在学生掌握了表内乘、除法的基础上展开的,它是学习多位数乘、除法的基础。本单元的内容是口算乘、除法,主要为今后学习笔算乘、除法打基础。本单元共分成两个部分:第一部分是学习整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数(积在百以内)的口算,这些内容的学习安排在“小树有多少棵”和“需要多少钱”两个情境活动之中;第二部分是学习整十、整百数除以一位数及两位数除以一位数的口算,这些内容的学习安排在“丰收了”和“植树”两个情境活动之中。“小树有多少棵”主要是帮助学生理解整十数乘一位数的乘法算理,并掌握口算方法。“需要多少钱”主要学习两位数乘一位数的口算。这是学生第一次进行两位数乘一位数的运算,同样为了学生真正理解算理,教材呈现了多种计算的方法。“丰收了”主要学习整十、整百数除以一位数的口算。“植树”主要学习两、三位数除以一位数的口算。教学目标知识与能力1.探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.结合具体情境，在解决具体问题的过程中发展提出和解决问题的意识和能力。过程与方法1.通过课前表内除法的复习，促进学生自主探索，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。2.经历与他人交流计算方法的过程，在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。情感态度与价值观1.在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。2.培养学生良好的学习习惯，能够认真观察、主动思考，能够积极地参与数学的研究活动。重点难点理解和掌握整十、整百数除以一位数的口算方法,明确算理。教学准备学具模型、课件课时安排：1课时第一课时  教学过程一．复习 1．口算。一．   1、30×2=                       2、60×4=     二．   3、5×80=                       4、7×90=   一共有桃子6个，平均分给2只猴子每只猴子能分到几个桃子？二．探索新知出示丰收了的主题图，引导学生观察。1．提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道那些数学信息？2．提出问题：平均每只小兔能得到多少根胡萝卜吗?3．学生可能会说:• 共有6捆胡萝卜,平均分给2只小兔,每只小兔分到3捆,就是平均每只小兔分到30根。• 一共有60根胡萝卜,平均分成两份,算式是60÷2,因为30×2=60,所以60÷2=30(根)。• 一共有60根胡萝卜,就是6个十,除以2,就是6÷2=3,也就是每份是3个十,所以60÷2=30(根)。以上想法都是正确的,要适当给予学生表扬和鼓励。4．师:小兔的问题是解决了,你能帮帮山羊伯伯吗?先说说从图中你知道了什么。(课件出示教材第34页情境图二)生:从图中知道山羊伯伯收了160棵白菜,每次只能运8棵。师:根据这些你想到了哪些问题呢?生:山羊伯伯要把这些白菜运回家,需要运多少次?师:是啊,需要运多少次呢?自己试着算一算。学生尝试自己解答,教师巡视了解情况。组织学生交流,重点说说想法,只要有道理就要给予肯定和表扬。5．师:算一算下面的式题,说说你发现了什么。(课件出示教材第34页最下面的式题)学生尝试自己计算,并与同学交流自己的发现,教师巡视了解情况。组织全班学生进行交流,只要说法合理就予以肯定,没必要强求统一说法。【设计意图:创设有效的情境,为学生提供集趣味性、知识性于一体的课堂氛围,调动学生积极参与的意识。】三．巩固练习1、完成数学书P35的练一练。2、完成数学书中的相应练习，并交流收获与困惑。四．课末总结，梳理提升掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。五．布置作业完成课本P35页练一练； 板书设计丰收了问题：平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？              60÷2＝30（根）                       山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？            160÷8＝20（次）