小学数学2 去游乐园教学设计

《去游乐园》

教学内容：

北师大版三年级上册P54内容。

教学目标：

1、知识与能力：探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

2、过程与方法：结合具体情境逐步培养学生提出问题、解决问题的能力。

3、情感、态度价值观：培养认真审题，正确计算的良好学习习惯。

教学重点：

对“哪一位满几十，就向前一位进几”的算理的理解和运用。

教学难点：

在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们去过游乐场吗？游乐场里好玩嘛？今天淘气和笑笑也来到了游乐场，咱们一起去看看吧！（板书课题）

二、进入情境，探究新知

1、（1）出示主题图：淘气他们正忙着干什么呢？在这个售票处，你发现了哪些数学信息？

（2）根据这些信息，你能帮淘气他们解决“需要多少钱”的问题吗？

（3）针对3人、4人、5人坐“太空船”，需要多少钱？启发学生列出算式。12×3＝？12×4＝？12×5＝？

（4）学生先独立计算。

再和小组的同学交流你的算法。

（老师巡视，对有困难的同学相机指导）

（5）    汇报展示：12×5的计算方法。

A、口算 12＝10+2 ，10×5＝50 ， 2×5＝10， 50+10＝60

B、列竖式计算，学生介绍计算方法。

引导：竖式是怎样书写的？计算过程是怎样的？为什么要向十位进1？谁再来说说？

（6）教师小结：刚才几位小朋友都说的非常棒，我们在用竖式计算12乘5时，先写上12和5，注意相同数位要对齐，然后从个位乘起，用个位的2先与5相乘，等于十，个位上的积满十要向十位进一，所以把进位的1写在十位的下面，但要写小一些，把表示0个一的0写在个位。接着用十位的1与5相乘，得5个十，再加上刚才进上来的1个十，所以得到6个十，在十位上写6。

2、师：淘气他们坐完了“太空船”，又去坐 “电动火车”，他们13个人坐 “电动火车”需要多少钱呢？

（1）独立列式计算。

（2）小组交流算法。

（3）汇报展示

（4）小结：用竖式计算13乘6时，先写上13和6，相同数位要对齐，然后从个位乘起，用个位的3先与6相乘，等于18，个位上的积满十要向十位进一，所以把进位的1写在十位的下面，要写小一些，把表示8个一的8写在个位。接着用十位的1与6相乘，得6个十，再加上刚才进上来的1个十，所以得到7个十，在十位上写7。

3、总结归纳。

一位数乘两位数，从个位乘起，个位上的积满几十，就向十位进几。进位的数可写小一些，记在横线上。

三、拓展练习、巩固新知

1.竖式计算。

2  3               1  6             4  8                1  9

×    2              ×  5            ×  2               ×  2

（自己独立完成，小组订正答案。）

2.下面的计算对吗？把不对的计算改正过来。

2  4     改正：                5  2     改正：

×    3                          ×  4

6  2                           2  8

3.完成教材55页第3题。

怎样才能连得又对又快？

4. 淘气和他的同学们还想去海洋馆参观，海洋馆的门票是每人8元，他们16个人，150元钱买门票够吗？

四、全课总结

通过这节课的学习，你认为在两、三位数乘一位数时需要注意什么？

五、板书设计：

去游乐场

12×5﹦60（元）

1  2

×   1 5

6  0

答：12人坐太空船需要60元。