小学数学北师大版三年级上册六 乘法2 去游乐园导学案及答案

这是一份小学数学北师大版三年级上册六 乘法2 去游乐园导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习准备，学习方法，学法指导，学习过程，学习反思等内容，欢迎下载使用。
去游乐园 【学习目标】 一、知识与能力 （1）探索并掌握两、三位数乘一位数进位的计算方法；（2）能够正确计算两、三位数乘一位数的算式。二、过程与方法 （1）结合具体的情境，逐步养成提出问题、解决问题的意识和能力；（2）在自主探究，合作交流的过程中提高研究能力。三、情感态度与价值观 （1）养成全面思考的习惯，提高学习数学的兴趣；（2）养成用数学方法解决问题的意识；（3）体会数学来源于生活，并用于生活。【学习重点】 （1）探索并掌握两、三位数乘一位数进位的计算方法；（2）能够正确计算两、三位数乘一位数的算式。【学习难点】 两、三位数乘一位数进位的计算方法的探索和掌握。【学习准备】 多媒体【学习方法】 引导法，教授法【学法指导】 自主学习【学习过程】 一、导入新课（检查预习） （一）在谈话中导入新知引导：大家爱去游乐场吗？去游乐场你一般都会玩什么项目吗？学情预设：都爱去，有海盗船，摩天轮等等。那今天我们就一起去游乐场，研究这里面的数学。揭示课题：去游乐场讲述自己的游乐园经历 男生都爱玩刺激的项目，女生还是爱玩比较梦幻的项目。可以提高学生的学习兴趣。初学新课（初步探究） （二）在探究中学习新知1．创设情境，提出问题PPT展示售票处情境图、提问：在这一副图中，你发现了哪些信息？追问：根据这些信息，你可以提出哪些问题？师生活动：教师根据学生的回答对所提问题进行整理。寻找数学信息，提出数学问题 通过自主探究，使学生提高发现问题、解决问题的能力引导释疑（合作学习）2．探索计算方法PPT展示问题：16人坐太空船，需要多少钱？提问：该怎么列式？引导：动脑想想你该怎么计算出答案。1可以用口算的方法直接计算。提问：你是怎么进行口算计算？利用竖式进行计算师生活动：教师指名学生上讲台板演竖式方法，并讲解计算方法。评价：这位同学展示的竖式正确吗？有遗漏了什么？要进行补充吗？提问：为什么要向十位进2不是进1？比较：将本题与上节课的竖式计算（出示12×4的竖式计算过程）相比较，这两题的竖式计算过程有什么相同点及不同点。引导：一位数乘两位数，个位上的数积满十，向十位进1；如果满二十，向十位进而二；满三十，向十位进三……。同时指出，在进位时可以在乘法竖式中做出记号，以防止遗漏。16×4=？将16拆成10和6；先用10×4=40，再用6×4=24；最后将40与24相加等于64．相同点是计算时数位要对齐，从个位算起；不同点是这个题目要进位 提高学生自主学习能力基本环节：拓展学习。（深入探究） 3．PPT出示：跳蹦蹦床每人需要3元，16人跳蹦蹦床，需要多少钱？坐摩天轮每人需要21元，8人坐摩天轮，需要多少钱？学生根据出示的题目写出算式，并计算答案。教师在班级中巡视完成情况。 提高解决问题的能力              （三）在练习中巩固新知1．完成教材30页第1题。学生独立完成，学生订正答案。小组交流计算方法，体会算法多样化。课堂小结：（梳理归纳） 提问：谁能够归纳两位数乘一位数的笔算乘法要注意哪几点？1．相同数位要对齐；2．从个位乘起；3．哪一位乘积满几十，就向前一位进几。 使学生自己建立新的知识体系。作业布置（检查反馈） 16×4﹦？【学习反思】我校学生思维比较活跃、求知欲强，能够主动参与到学习活动中来。在这之前学生已经能够对两位数乘一位数的算式进行口算，口算的方法比较多样。在这基础上，学生更易进行笔算方法的学习。