山东省菏泽市鄄城县2022-2023学年八年级上学期期中道德与法治试卷 (含答案)

这是一份山东省菏泽市鄄城县2022-2023学年八年级上学期期中道德与法治试卷 (含答案)，共21页。试卷主要包含了辨别性选择题，单项选择题，问答题等内容，欢迎下载使用。
山东省菏泽市鄄城县2022-2023学年八年级上学期期中道德与法治试卷（解析版）一、辨别性选择题（认真思考下列各小题的说法，判断正误。每小题1分，共10分）1．我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，我们每个人的成长都是不断社会化的过程。 　   　（判断对错）2．我们中学生现在的主要任务是学习，现在还没有时间和精力培养亲社会行为。 　   　（判断对错）3．网络上碎片化信息影响人们思考的深度，一些人因沉迷网络而疏离了现实的人际关系。因此，我们中学生要远离网络，安心学习。 　   　（判断对错）4．网络无限，自由无限。　   　（判断对错）5．社会规则保障社会秩序的实现。因此，有了明确的社会规则，就有良好的社会秩序。 　   　（判断对错）6．我们要发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。 　   　（判断对错）7．礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。可见，文明有礼是个人的事，与国家无关。 　   　（判断对错）8．诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，诚信要求我们任何时候都不能说谎。 　   　（判断对错）9．新的刑法修正案将刑责年龄下调到12周岁，可见12周岁以下的未成年人即使实施了犯罪行为，也不要紧。 　   　（判断对错）10．同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。我们青少年不仅要见义勇为，更要见义智为。 　   　（判断对错）二、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡规定的位置。每小题1分，共10分）11．春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在尽力绽放。下列可以让中学生绽放生命光彩的有（　　）①中学生小刚经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传和垃圾清理活动②小文同学和家长在国庆期间游览了泰山，并收集了许多植物的叶子，准备制作成标本③小兰将捡到的100元钱捐献给抗疫一线④小华同学喜欢经典诵读，既开阔了视野，也陶冶了情趣A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③12．下列选项中未能体现个人和社会关系的是（　　）A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛13．近年来，我国数字经济蓬勃发展，产业规模持续快速增长，稳居世界第二。统计数据显示，从2012年至2021年，我国数字经济规模从11万亿元增长到超过45万亿元，数字经济占国内生产总值比重由21.6%提升至39.8%，这让我们认识到（　　）A．网络改变世界，改变一切 B．生活因互联网而丰富多彩 C．网络为经济发展注入新的活力，提升经济发展水平 D．网络为文化传播和科技创新搭建新平台14．如表内容警示我们要（　　） 一名高考落榜生的自诉从学霸到学渣，我只用了半年时间。因为迷上了玩手机，沉浸在网络游戏的世界里无法自拔，导致我的学习成绩直线下降。仅仅半年时间，我的学习成绩从学校前五名掉到班级最后几名。380分的高考成绩，让我悔恨不已！我的梦想是手机夺走的！A．拒绝使用手机，远离网络游戏 B．遵守道德和法律，做网络的主人 C．增强自控能力，科学使用手机 D．手机网络游戏有百害而无一利15．为贯彻落实新修订的未成年人保护法，教育部于2021年6月1日颁布《未成年人学校保护规定》。该规定明确了学生欺凌的概念，要求学校定期针对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形进行评估，归纳了侵犯身体、侮辱人格、侵犯财产、恶意排斥、网络诽谤或传播隐私等五类欺凌行为，并建立了相关干预、制止等预防机制。对以上内容解读正确的是（　　）①有利于保障未成年人健康成长②意味着我国开始运用法治思维来维护未成年人的合法权益③丰富并完善了相关社会规则，有助于促进社会进步④能杜绝学生欺凌事件的发生A．①② B．①③ C．③④ D．②④16．用图示表示概念间的关系是一种常用的学习方法。下列图示关系正确的是（　　）A． B． C． D．17．“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（　　）①我们要积极参与改进规则②社会规则划定了自由的边界③社会规则是人们享有自由的保障④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁A．①② B．②③ C．①④ D．③④18．2022年冬奥会上苏翊鸣在单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，但他的这枚银牌引发国内外网友的“打抱不平”，冠军得主加拿大选手的抓板动作有误，网友对几位裁判的打分存在疑议。但苏翊鸣却公开表示：理解实时打分的困难，尊重裁判组的意见，感谢所有裁判的付出和辛苦。从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是（　　）A．积极走进社会，勇于承担社会责任 B．要学会换位思考，能够理解宽容他人 C．要学会欣赏他人，善于发现他人优点 D．懂得诚信待人，遇事不逃避不推脱19．表中对小杰同学搜集的“微行为”的“微点评”，正确的是（　　）序号微行为微点评①2021年1月至7月，公安机关共破获电信网络诈骗案件18.5万起，抓获犯罪嫌疑人24.7万名全面依法治国，打击电信网络诈骗违法犯罪行为②公共场合遵守“一米线”，排队等候信守对他人的承诺③小红在课堂上玩游戏，扰乱课堂纪律纪律限制个性发展④小海看见有人向低年级同学索要钱财，赶紧打电话报警见义智为，保护他人利益A．①② B．②③ C．①④ D．③④20．下列表格是某未成年人管教所在押少年犯以往行为进行调查的部分数据，它说明有打架行为有旷课行为有赌博行为沉迷网络看过不良书籍、音像制品（　　）有打架行为有旷课行为有赌博行为经常光顾网吧看过不良书籍、影像制品57.9%49.8%44.3%44.9%31.9%①不良行为任其发展，可能导致违法犯罪行为②违法犯罪行为都是从不良行为开始的③青少年要增强防范意识，避免沾染不良习气④一旦沾上不良行为，就无法改变A．①③ B．①④ C．②③ D．③④三、问答题（共30分。请运用所学道德与法治知识回答下列问题，并把答案书写在答题卡规定的位置）21．（6分）今年暑假期间，我县突发新冠肺炎疫情，一场全民战疫打响，冒着近40摄氏度的高温，一些志愿者和医务人员穿着防护服进行全民核酸检测，社区工作者坚守岗位正是无数劳动者的辛劳和付出，筑起了一道抗击疫情的坚实防线，及时有力地控制了疫情的蔓延，向社会传递着信心和力量。高温下的抗疫身影，成了暑期我县最美的风景。八年级的小月每天醒来第一件事，就是关注我县的抗疫进展情况。（1）她可以通过哪些方式了解抗疫信息？（2）你认为高温下的抗疫身影“美”在何处？（3）高温下的抗疫身影对我们养成亲社会行为习惯有何启示？22．（7分）暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察如图漫画《机不离手》，联系所学道德与法治课程内容，对小明的行为进行辨别与分析。23．（8分）情境一：好朋友小钊因学习成绩不好在班里经常受到其他同学的排斥。（1）你应该：　   　。（2）理由：　   　。情境二：同桌小超本来是个活泼开朗的学生，可他一紧张就口吃，平时讲话、上课发言时常会遭到个别同学的嘲笑和歧视。（3）你应该：　   　。（4）理由：　   　。情境三：你的好友小进经常给同学起一些不雅的绰号，甚至不分场合地乱叫。（5）你应该：　   　。（6）理由：　   　。情境四：周末，你和妈妈一起去买菜，回家后发现卖菜的人多给了一袋豆干。（7）你应该：　   　。（8）理由：　   　。24．（9分）自2021年6月1日起，新修订的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法正式施行。为增强同学们的法治意识，远离违法犯罪，你们学校决定举办一期“保护自我，远离犯罪”的法治论坛活动，请你参与并完成下列任务。第一小组的同学展示了新修订的未成年人保护法的相关资料和案例。资料：新修订的未成年人保护法创设“网络保护”专章，以网络素养教育、网络信息管理、网络沉迷防治、个人信息保护、网络欺凌防治五大主题为纲，以国家、社会、学校、家庭这四大责任主体为本，形成了科学性、体系化、整体性的未成年人网络保护体系。案例：杭州的八年级学生小雨迷上了一款手游，但父母怕小雨沉迷游戏，就设置了防沉迷模式，一天只能玩30分钟。小雨无心学习，一心只想着破解游戏的防沉迷模式，先后多次离奇操作，结果被人骗了12万余元。（1）请你分析新修订的未成年人保护法创设“网络保护”专章的原因。（2）反思小雨的行为，我们应该如何理性参与网络生活？第二小组的同学展示了新修订的预防未成年人犯罪法的相关资料和案例。资料：新修订的预防未成年人犯罪法规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护未成年人相结合，坚持预防为主、提前干预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。案例：小猛自从沉迷网络游戏后，便无心上学，经常旷课去网吧通宵玩游戏。起始偷家里的钱去上网，后来多次拦截殴打低年级的学生并索要钱财，再后来发展到伙同他人拦路抢劫最终被依法判处有期徒刑2年，罚金5000元。（3）在犯罪之前，小猛有哪些不良行为和严重不良行为？（4）我们应怎样吸取小猛的教训，加强自我防范，远离犯罪？
参考答案与试题解析一、辨别性选择题（认真思考下列各小题的说法，判断正误。每小题1分，共10分）1．我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，我们每个人的成长都是不断社会化的过程。 　√　（判断对错）【分析】本题考查的知识点是个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的；社会也离不开个人。【解答】个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，我们每个人的成长都是不断社会化的过程。如果把个人看成点，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，题干正确。故答案为：√。【点评】仔细审题，把握个人和社会的关系，结合题意判断即可。2．我们中学生现在的主要任务是学习，现在还没有时间和精力培养亲社会行为。 　×　（判断对错）【分析】本题考查亲社会行为。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。【解答】根据教材知识，青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。故答案为：×。【点评】仔细审题，联系亲近社会的有关知识作答。3．网络上碎片化信息影响人们思考的深度，一些人因沉迷网络而疏离了现实的人际关系。因此，我们中学生要远离网络，安心学习。 　×　（判断对错）【分析】本题考查对网络两面性的认识。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。【解答】依据教材知识可知，沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度，一些人因沉迷与网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。因此，我们要正确对待网络，合理利用网络，做网络的主人。故答案为：×。【点评】认真审题，把握对网络两面性的认识，依据题文信息，分析判断即可。4．网络无限，自由无限。　×　（判断对错）【分析】本题考查遵守网络规则、规则与自由的知识。青少年应文明上网，自觉遵守网络道德，遵守纪律和法律，做一名负责的网络参与者。【解答】网络虽然无限，但上网和网络交往要遵守网络规则，包括遵守道德规范和法律法规，所以并非自由无限。我们青少年要学会辨别不良信息，加强思想道德修养，正确对待网络，依法自律。故答案为：×。【点评】审清题意、把握遵守网络规则的知识，结合材料仔细分析做出总结。5．社会规则保障社会秩序的实现。因此，有了明确的社会规则，就有良好的社会秩序。 　×　（判断对错）【分析】本题考查规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。【解答】依据教材知识可知，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，但有了明确的社会规则，不一定就有良好的社会秩序。故答案为：×。【点评】认真审题，把握规则与秩序，依据题文信息，分析判断即可。6．我们要发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。 　√　（判断对错）【分析】本题考查规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。【解答】依据教材知识可知，遵守规则需要自律和他律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳，无论何时何地都应该将规则内化于心，外化于行。故答案为：√。【点评】认真审题，把握规则与秩序，依据题文信息，分析判断即可。7．礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。可见，文明有礼是个人的事，与国家无关。 　×　（判断对错）【分析】本题考查的是文明礼貌。讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，也是做人的基本品质。讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力。【解答】依据教材知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象，可见，文明有礼不仅是个人的事，与国家有关，题目的描述是错误的。故答案为：×。【点评】熟练掌握教材知识文明礼貌，结合材料，仔细分析，得出正确答案即可。8．诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，诚信要求我们任何时候都不能说谎。 　×　（判断对错）【分析】本题考查诚信与隐私。诚信与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。【解答】依据教材知识，当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。故答案为：×。【点评】仔细审题，把握诚信与隐私的关系作答。9．新的刑法修正案将刑责年龄下调到12周岁，可见12周岁以下的未成年人即使实施了犯罪行为，也不要紧。 　×　（判断对错）【分析】本题考查的知识点是犯罪行为。犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。【解答】依据教材知识可知，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，尽管刑法规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧，年龄小实施犯罪行为也要承担相应的法律责任，因此，我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。故答案为：×。【点评】认真审题，把握犯罪行为，依据题文信息，分析判断即可。10．同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。我们青少年不仅要见义勇为，更要见义智为。 　√　（判断对错）【分析】本题主要考查善于同违法犯罪行为作斗争的有关知识。同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任，青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。【解答】青少年在遇到不法侵害时，要运用自己的智慧同违法犯罪分子作斗争，采用机智灵活的办法，见义智为，以保全自己，减少伤害为前提，如：拨打110报警等。故答案为：√。【点评】认真审题，把握同违法犯罪行为作斗争，结合具体的题意分析即可。二、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡规定的位置。每小题1分，共10分）11．春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在尽力绽放。下列可以让中学生绽放生命光彩的有（　　）①中学生小刚经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传和垃圾清理活动②小文同学和家长在国庆期间游览了泰山，并收集了许多植物的叶子，准备制作成标本③小兰将捡到的100元钱捐献给抗疫一线④小华同学喜欢经典诵读，既开阔了视野，也陶冶了情趣A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【分析】本题考查的知识点是实现人生价值。积极承担社会责任，努力实现人生价值，据此进行回答即可。【解答】依据教材可知，要积极承担社会责任，努力实现人生价值，题干中“中学生小刚经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传和垃圾清理活动”“小文同学和家长在国庆期间游览了泰山，并收集了许多植物的叶子，准备制作成标本”“小华同学喜欢经典诵读，既开阔了视野，也陶冶了情趣”体现了绽放生命的光彩，努力实现人生价值，故①②④正确；③错误，这不是努力实现人生价值的表现。故选：B。【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于实现人生价值的知识，进行回答即可。12．下列选项中未能体现个人和社会关系的是（　　）A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛【分析】本题考查个人和社会的关系，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的；个人生存和发展离不开社会，个人的发展更需要社会提供种种条件；任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及发展。【解答】个人的存在与发展离不开社会，因为个人的许多基本需要，必须通过社会才能得到满足。个人不能脱离社会而生存，社会是由人构成的。选项ABD都体现了主人公心系国家、以国家利益为重的情怀，说明他们能够正确处理国家利益与个人利益的关系，体现了个人和社会关系，不符合题意，故应排除之；选项C体现的是勤奋学习，与个人和社会关系无关，符合题意，故应选择之。故选：C。【点评】本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。只要掌握好题干的意思，并与题支相衔接就可做好本题。13．近年来，我国数字经济蓬勃发展，产业规模持续快速增长，稳居世界第二。统计数据显示，从2012年至2021年，我国数字经济规模从11万亿元增长到超过45万亿元，数字经济占国内生产总值比重由21.6%提升至39.8%，这让我们认识到（　　）A．网络改变世界，改变一切 B．生活因互联网而丰富多彩 C．网络为经济发展注入新的活力，提升经济发展水平 D．网络为文化传播和科技创新搭建新平台【分析】本题考查的知识点是新媒体及其作用。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。【解答】题文材料说明了网络为经济发展注入新的活力，提升经济发展水平，故C正确；A错误，夸大了网络的作用；BD排除，材料未体现此内容。故选：C。【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了新媒体及其作用，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。14．如表内容警示我们要（　　） 一名高考落榜生的自诉从学霸到学渣，我只用了半年时间。因为迷上了玩手机，沉浸在网络游戏的世界里无法自拔，导致我的学习成绩直线下降。仅仅半年时间，我的学习成绩从学校前五名掉到班级最后几名。380分的高考成绩，让我悔恨不已！我的梦想是手机夺走的！A．拒绝使用手机，远离网络游戏 B．遵守道德和法律，做网络的主人 C．增强自控能力，科学使用手机 D．手机网络游戏有百害而无一利【分析】本题考查遵守网络规则。通过网络表达意愿、行使话语权的前提是自觉遵守网络规则，依法行使权利。【解答】材料警示我们要增强自控能力，科学使用手机，C正确；A错误，没有认识到网络的积极影响；B排除，不符合题意；D错误，说法太绝对。故选：C。【点评】明确在网络世界练就“好嗓子”必须遵守网络规则，依法行使权利。15．为贯彻落实新修订的未成年人保护法，教育部于2021年6月1日颁布《未成年人学校保护规定》。该规定明确了学生欺凌的概念，要求学校定期针对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形进行评估，归纳了侵犯身体、侮辱人格、侵犯财产、恶意排斥、网络诽谤或传播隐私等五类欺凌行为，并建立了相关干预、制止等预防机制。对以上内容解读正确的是（　　）①有利于保障未成年人健康成长②意味着我国开始运用法治思维来维护未成年人的合法权益③丰富并完善了相关社会规则，有助于促进社会进步④能杜绝学生欺凌事件的发生A．①② B．①③ C．③④ D．②④【分析】本题考查了防范校园暴力。校园暴力是发生在校园中的一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小、以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。【解答】教育部2021年6月1日颁布《未成年人学校保护规定》，表明我国运用法治思维维护未成年人的合法权益，目的在于更好保障未成年人健康成长，体现了未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义，①②是正确的选项；③与题意不符；④错误，观点太绝对。故选：A。【点评】解答本题要明确考查的知识点是防范校园暴力，分析题意，运用所学知识正确作答即可。16．用图示表示概念间的关系是一种常用的学习方法。下列图示关系正确的是（　　）A． B． C． D．【分析】本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。【解答】分析可知，A错误，不良行为和严重不良行为是并列关系；B错误，刑罚处罚包括主刑和附加刑，罚金属于附加刑，主刑和罚金是并列关系；C错误，社会规则包括道德与法律；D正确，违法包括一般违法与犯罪行为。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查政治常识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。17．“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（　　）①我们要积极参与改进规则②社会规则划定了自由的边界③社会规则是人们享有自由的保障④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁A．①② B．②③ C．①④ D．③④【分析】本题考查规则与自由的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。【解答】题文材料说明了法治既规范自由又保障自由，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，故②③正确；①排除，材料未体现此内容；④错误，任何人违反法律规则都应当受到法律的制裁。故选：B。【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了规则与自由的关系，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。18．2022年冬奥会上苏翊鸣在单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，但他的这枚银牌引发国内外网友的“打抱不平”，冠军得主加拿大选手的抓板动作有误，网友对几位裁判的打分存在疑议。但苏翊鸣却公开表示：理解实时打分的困难，尊重裁判组的意见，感谢所有裁判的付出和辛苦。从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是（　　）A．积极走进社会，勇于承担社会责任 B．要学会换位思考，能够理解宽容他人 C．要学会欣赏他人，善于发现他人优点 D．懂得诚信待人，遇事不逃避不推脱【分析】本题考查换位思考、与人为善。换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。【解答】由题干分析可知，从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是要学会换位思考，能够理解宽容他人，所以B正确；ACD排除，均不符合题意。故选：B。【点评】仔细审题，把握换位思考、与人为善的相关内容作答。19．表中对小杰同学搜集的“微行为”的“微点评”，正确的是（　　）序号微行为微点评①2021年1月至7月，公安机关共破获电信网络诈骗案件18.5万起，抓获犯罪嫌疑人24.7万名全面依法治国，打击电信网络诈骗违法犯罪行为②公共场合遵守“一米线”，排队等候信守对他人的承诺③小红在课堂上玩游戏，扰乱课堂纪律纪律限制个性发展④小海看见有人向低年级同学索要钱财，赶紧打电话报警见义智为，保护他人利益A．①② B．②③ C．①④ D．③④【分析】本题主要考查善于同违法犯罪行为作斗争的有关知识。同违法犯罪行为作斗争，是每个公民应尽的义务，青少年要善于同违法犯罪行为作斗争。【解答】2021年1月至7月，公安机关共破获电信网络诈骗案件18.5万起，抓获犯罪嫌疑人24.7万名，体现了全面依法治国，打击电信网络诈骗违法犯罪行为，①正确；公共场合遵守“一米线”，排队等候，体现了自觉遵守规则，②错误；小红在课堂上玩游戏，扰乱课堂纪律，是对自己、对他人不负责任的体现，纪律有利于人的发展，③错误；小海看见有人向低年级同学索要钱财，赶紧打电话报警，体现了见义智为，保护他人利益，④正确。故选：C。【点评】审清题意，明确主旨，把握善于同违法犯罪行为作斗争的有关知识，结合具体的题意分析即可。20．下列表格是某未成年人管教所在押少年犯以往行为进行调查的部分数据，它说明有打架行为有旷课行为有赌博行为沉迷网络看过不良书籍、音像制品（　　）有打架行为有旷课行为有赌博行为经常光顾网吧看过不良书籍、影像制品57.9%49.8%44.3%44.9%31.9%①不良行为任其发展，可能导致违法犯罪行为②违法犯罪行为都是从不良行为开始的③青少年要增强防范意识，避免沾染不良习气④一旦沾上不良行为，就无法改变A．①③ B．①④ C．②③ D．③④【分析】不良行为是社会危害性相对较小的行为；严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑罚处罚的违法行为。不良行为和严重不良行为都是违反社会规范的行为，二者在违反社会规范上没有区别，只是存在程度上的差别。【解答】题干说明不良行为不改正发展下去会导致违法犯罪，所以青少年要增强防范意识，杜绝不良习气，①③符合题意；②错误，违法犯罪行为多数是从不良行为开始的； ④错误，一旦沾上不良行为，要想办法改正。故选：A。【点评】仔细审题，把握不良行为与严重不良行为及危害，结合选项排查即可。三、问答题（共30分。请运用所学道德与法治知识回答下列问题，并把答案书写在答题卡规定的位置）21．（6分）今年暑假期间，我县突发新冠肺炎疫情，一场全民战疫打响，冒着近40摄氏度的高温，一些志愿者和医务人员穿着防护服进行全民核酸检测，社区工作者坚守岗位正是无数劳动者的辛劳和付出，筑起了一道抗击疫情的坚实防线，及时有力地控制了疫情的蔓延，向社会传递着信心和力量。高温下的抗疫身影，成了暑期我县最美的风景。八年级的小月每天醒来第一件事，就是关注我县的抗疫进展情况。（1）她可以通过哪些方式了解抗疫信息？（2）你认为高温下的抗疫身影“美”在何处？（3）高温下的抗疫身影对我们养成亲社会行为习惯有何启示？【分析】本题考查的知识点是亲近社会。积极承担社会责任，养成亲社会行为，据此进行回答即可。【解答】（1）本题考查的是可以通过哪些方式了解抗疫信息。结合教材可知，可通过收看电视新闻、上网查找、通过朋友圈、与他人交往等方式了解。（2）本题考查的是可以通过哪些方式了解抗疫信息。结合教材可知，高温下的抗疫身影，体现了他们敬畏生命、勇于担当责任、临危不惧、爱国敬业等优秀品质。（3）本题考查的是高温下的抗疫身影对我们养成亲社会行为习惯有何启示。结合教材可知，要主动了解社会、服务社会、奉献社会、遵守社会规则等。故答案为：（1）①收看电视新闻；②上网查找；③通过朋友圈等与他人交往交流。（2）①爱岗敬业、不怕困难；②关爱他人、任劳任怨；③珍爱生命、勇担责任；④关爱社会、乐于奉献等。（3）①要主动了解社会，关注社会的发展变化；②积极投身于社会实践，服务社会、奉献社会；③遵守社会规则，维护社会秩序等。【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于亲近社会的知识，进行回答即可。22．（7分）暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察如图漫画《机不离手》，联系所学道德与法治课程内容，对小明的行为进行辨别与分析。【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有网络的两面性、理性参与网络生活等。【解答】本题考查小明的行为进行辨别与分析。由漫画信息可知，小明的行为是不正确的，理由可从利用手机的利、沉迷于手机的弊、走路时使用手机易发生交通事故、如何合理利用手机等方面作答。故答案为：小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的，他没有认识到过度使用手机的危害。虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系亲友、增进感情，查阅资料、学习新知，休闲娱乐、放松身心，但是他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康，影响学习和生活。他走路时使用手机还易发生交通事故，危害人身安全。所以，暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。【点评】认真阅读漫画，把握网络的两面性、理性参与网络生活等知识点，找到漫画与教材知识的结合点，分析判断说明理由即可。23．（8分）情境一：好朋友小钊因学习成绩不好在班里经常受到其他同学的排斥。（1）你应该：　帮助小钊　。（2）理由：　要学会积极关注、重视他人　。情境二：同桌小超本来是个活泼开朗的学生，可他一紧张就口吃，平时讲话、上课发言时常会遭到个别同学的嘲笑和歧视。（3）你应该：　平等对待小超　。（4）理由：　在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人　。情境三：你的好友小进经常给同学起一些不雅的绰号，甚至不分场合地乱叫。（5）你应该：　告诉小进不要再给别人起外号　。（6）理由：　要学会尊重他人，尊重他人的人格尊严权　。情境四：周末，你和妈妈一起去买菜，回家后发现卖菜的人多给了一袋豆干。（7）你应该：　主动把豆干还回去　。（8）理由：　诚信是一个人安身立命之本，要践行诚信，诚信做人　。【分析】本题考查的知识点是尊重他人。学会尊重他人，学会平等待人，讲求诚信，据此进行回答即可。【解答】情境一中“好朋友小钊因学习成绩不好在班里经常受到其他同学的排斥”的情况，我们应该帮助小钊，因为我们要学会平等待人，要学会积极关注、重视他人；情境二中“同桌小超本来是个活泼开朗的学生，可他一紧张就口吃，平时讲话、上课发言时常会遭到个别同学的嘲笑和歧视”的情况，我们应该平等对待小超，因为在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人；情境三中“你的好友小进经常给同学起一些不雅的绰号，甚至不分场合地乱叫”的情况，我们呢应该告诉小进不要再给别人起外号，因为我们应在学会尊重他人，尊重他人的人格尊严权；情境四中“周末，你和妈妈一起去买菜，回家后发现卖菜的人多给了一袋豆干”的情况，我们应该主动把豆干还回去，因为诚信是一个人安身立命之本，要践行诚信，诚信做人。故答案为：（1）帮助小钊。（2）要学会积极关注、重视他人。（3）平等对待小超。（4）在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（5）告诉小进不要再给别人起外号。（6）要学会尊重他人，尊重他人的人格尊严权。（7）主动把豆干还回去。（8）诚信是一个人安身立命之本，要践行诚信，诚信做人。【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于尊重他人、平等待人、诚信做人等知识，进行回答即可。24．（9分）自2021年6月1日起，新修订的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法正式施行。为增强同学们的法治意识，远离违法犯罪，你们学校决定举办一期“保护自我，远离犯罪”的法治论坛活动，请你参与并完成下列任务。第一小组的同学展示了新修订的未成年人保护法的相关资料和案例。资料：新修订的未成年人保护法创设“网络保护”专章，以网络素养教育、网络信息管理、网络沉迷防治、个人信息保护、网络欺凌防治五大主题为纲，以国家、社会、学校、家庭这四大责任主体为本，形成了科学性、体系化、整体性的未成年人网络保护体系。案例：杭州的八年级学生小雨迷上了一款手游，但父母怕小雨沉迷游戏，就设置了防沉迷模式，一天只能玩30分钟。小雨无心学习，一心只想着破解游戏的防沉迷模式，先后多次离奇操作，结果被人骗了12万余元。（1）请你分析新修订的未成年人保护法创设“网络保护”专章的原因。（2）反思小雨的行为，我们应该如何理性参与网络生活？第二小组的同学展示了新修订的预防未成年人犯罪法的相关资料和案例。资料：新修订的预防未成年人犯罪法规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护未成年人相结合，坚持预防为主、提前干预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。案例：小猛自从沉迷网络游戏后，便无心上学，经常旷课去网吧通宵玩游戏。起始偷家里的钱去上网，后来多次拦截殴打低年级的学生并索要钱财，再后来发展到伙同他人拦路抢劫最终被依法判处有期徒刑2年，罚金5000元。（3）在犯罪之前，小猛有哪些不良行为和严重不良行为？（4）我们应怎样吸取小猛的教训，加强自我防范，远离犯罪？【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有未成年人需要特殊保护的原因、理性参与网络生活、不良行为和严重不良行为、预防违法犯罪等。【解答】（1）本题考查新修订的未成年人保护法创设“网络保护”专章的原因。解答时，可从网络信息良莠不齐、未成年人沉迷网络游戏的危害、个人隐私容易被侵犯等方面作答。（2）本题考查我们应该如何理性参与网络生活。解答时，结合小雨的行为，联系教材知识点，可从提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨析网络信息、恪守道德和遵守法律等方面作答。（3）本题考查小猛的不良行为和严重不良行为。不良行为是社会危害性相对较小的行为；严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑罚处罚的违法行为。分析可知，小猛旷课、夜不归宿、偷家里的钱属于不良行为，多次拦截、殴打他人、多次强行索要他人财物属于严重不良行为。（4）本题考查我们如何加强自我防范，远离犯罪。解答时，可从珍惜美好生活、认清犯罪危害、增强法治观念、避免沾染不良习气、杜绝不良行为等方面作答。故答案为：（1）①网络信息泥沙俱下，网络谣言、网络诈骗、网络欺凌等现象时有发生。 ②随着智能手机、平板电脑的广泛使用，未成年人沉迷网络游戏，已成为严重的社会问题、严重影响未成年人的学习和生活。③个人隐私容易被侵犯。（2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取所知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，自觉抵制不良诱惑。③增强自我保护意识，学会辨析网络信息，不轻易点击陌生链接。④恪守道德、遵守法律。（3）不良行为：旷课、夜不归宿、偷家里的钱。严重不良行为：多次拦截、殴打他人、多次强行索要他人财物。（4）①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②增强法治观念，依法自律。③从小事做起，避免沾染不良习气，杜绝不良行为，防患于未然。【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握未成年人需要特殊保护的原因、理性参与网络生活、不良行为和严重不良行为、预防违法犯罪等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。