初中仁爱科普版Topic 3 How old are you?学案

Unit1 Topic3 SectionC 精品学案

【自主预习与探究】

1.听录音或询问老师自读新单词，熟悉新单词。

2.查辅导资料找出询问复数名词数量的句子。

3.参考教材117页的讲解，找出单数名词变复数的规则及不规则名词的变化。

4.听录音，熟读1a，参考辅导资料，理解课文大意。

【小组预习检测】

1. 翻译句子

这些是什么？_____________________________

它们是书。____________________

那些是什么？________________________

它们是尺子和铅笔。____________________

2. 写出名词单数变复数的规则。

（1）____________________________________

（2）____________________________________

（3）____________________________________

（4）_____________________________________

（5）____________________________________

3.你的疑惑_____________________________________________________________________

组长签字__________        科代表打等级__________(ABCD)

【课堂导学】

Step1: 课堂导入

做游戏“蒙眼摸物”，复习上节课的句型。导入新句型：What are these/those?

Step2:互动探究，合作学习

1.听1a对话，根据图片进行对话练习。让学生认真模仿语音语调，学习句子的升降调。

2.每小组选取一幅图进行对话练习，然后上台展示。

3.小组合作完成1b，并操练对话。

4.小组讨论“those、these、they”的用法。

5.小组总结对单数名词提问和对复数名词提问的表达，借助2的图片，编对话操练句型。

A:What’s this/that?           B:It’s ……

A:What are these/those?      B:They’re …

5. 小组展示自编对话，评出最优小组。

6. 听3b的录音，小组讨论那些句子该读升调，哪些读降调。

【课堂检测  实践运用】

1.把下列单词变成复数形式。

（1）it _______（2）this____________（3）that__________（4）book_____

（5）apple____（6）bag ___________   （7）orange_________  (8）is ____________

（9）boy________（10）friend_________

2、将下列句子单数改为复数，复数改为单数。

(1) This is a bus .

-----------------------------------------------------.

(2) That is a box.

------------------------------------------------------.

(3) It is an orange.

------------------------------------------------------.

(4) These are English books.

------------------------------------------------------‘

【学后反思】

将自己不理解的问题与本小组同学交流讨论，将你的收获写下来。

__________________________________________________________________________________

还存在什么疑惑呢？

__________________________________________________________________________________________________