终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    高中生物2020年高考押题预测卷03(北京卷)-生物(全解全析)
    立即下载
    加入资料篮
    高中生物2020年高考押题预测卷03(北京卷)-生物(全解全析)01
    高中生物2020年高考押题预测卷03(北京卷)-生物(全解全析)02
    高中生物2020年高考押题预测卷03(北京卷)-生物(全解全析)03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中生物2020年高考押题预测卷03(北京卷)-生物(全解全析)

    展开
    这是一份高中生物2020年高考押题预测卷03(北京卷)-生物(全解全析),共7页。

    2020年高考押题预测卷03【北京卷】

    生物·全解全析

    一、选择题:本题共15个小题,每小题2分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    D

    B

    D

    A

    B

    C

    C

    D

    A

    D

    11

    12

    13

    14

    15

     

     

     

     

     

    D

    D

    D

    C

    C

     

     

     

     

     

    1. 【答案】D

    【解析】蛋白质水解酶破坏的是肽键,水解蛋白质;离子进入细胞是主动运输的方式,钙离子通过主动运输进入植物细胞;细胞色素C位于线粒体内膜上,参与有氧呼吸第三阶段;细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染。

    1. 【答案】B

    【解析】烟草花叶病毒是RNA病毒,从中可以提取到RNAT2噬菌体专寄生在大肠杆菌体内,不会感染肺炎双球菌;HIV可引起人的获得性免疫缺陷症;阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率。

    1. 【答案】D

    【解析】由图可知,H+由低浓度向高浓度转运,属于主动运输;ATP合成酶是将H+的电化学势能转变成ATP中的化学能,不能直接转化太阳能;由图可以看出ATP合成酶一方面可以催化ADP转变为ATP,另一方面可以运输H+;破坏了跨膜H+浓度,会影响ATP的合成。

    1. 【答案】A

    【解析】由甲图可知,将G1期细胞与S期细胞融合,融合后S期细胞已经具备了两个中心体,说明中心体在S期结束之前已经复制完毕;DNA复制发生在S期,由图可以看出,中心体的复制和DNA分子的复制可能同时进行;根据图甲结果可以看出,S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质;根据细胞融合结果可知,引发中心体复制的物质持续存在到G2期。

    1. 【答案】B

    【解析】有丝分裂可保证遗传信息在亲子代细胞中的一致性;基因重组发生在减数第一次分裂,有丝分裂过程中不会发生基因重组;减数第一次分裂同源染色体分离,减数第二次分裂姐妹染色单体分离;细胞分化是基因选择性表达的结果,神经干细胞与其分化产生的神经胶质细胞mRNA存在差异。

    1. 【答案】C

    【解析】图中属于染色体变异,可以用光学显微镜观察;由图可以看出,发生了染色体的易位;图中四条染色体随机两两分离,共有3种分离方式;由题意可知,的配子,遗传信息没有丢失,可以成活。

    1. 【答案】C

    【解析】核糖体的主要成分是蛋白质和rRNA;由题意可知,四环素与A位点结合,使蛋白质合成终止,抑制了新肽链的形成;第一个合成的是M甲硫氨酸,由图可以看出图中从E位点离开的tRNA可转运甲硫氨酸;人体细胞中的核糖体是80S,细菌细胞中的核糖体是70S,两者存在差异。

    1. 【答案】D

    【解析】由题意可看出,该性状是由一对基因控制的,不符合基因自由组合定律;由题意突变型为显性性状,一株玉米自交出现性状分离,则亲本为显性的杂合子,表现型为突变型;若F1自由交配,则基因频率不变,F2中突变型和野生型的比例也是53

    1. 【答案】A

    【解析】由题目可知控制鸡羽毛颜色的两对等位基因分别位于性染色体和常染色体上,符合基因自由组合定律。T的存在是Bb表现的前提,tt为白色羽,由此可知,亲本芦花羽雄鸡基因型为T_ZBZ_,全色羽雌鸡基因型为T_ZbW,由于子代有白色羽鸡,因此亲本常染色体基因型均为Tt,子代全色羽的出现说明雄性亲本可以提供含有Zb的配子,即亲本的基因型为TtZBZb芦花羽雄鸡×TtZbW全色羽雌鸡。

    1. 【答案】D

    【解析】由图可知,下丘脑既能接受神经刺激也能接受激素信号的刺激;血糖浓度的调节属于神经-体液调节;激素II为甲状腺激素,其含量上升受下丘脑和垂体的分级调节;激素III为抗利尿激素,饮水过多时,抗利尿激素的含量会下降。

    1. 【答案】D

    【解析】兴奋在神经元之间的传递,需要经过突触,信号由电信号化学信号电信号的转变,存在时间延搁。

    1. 【答案】D

    【解析】细菌为异养型生物,在培养基中将有机物分解为无机物;培养基更换频率的不同,可用于表示环境资源量的不同;从图可看出,在23h之前,a组中细菌的增长呈J型增长,说明期中的营养和空间条件都是充裕的;培养基更新时间间隔为23h,种群增长会出现J型增长的阶段。

    1. 【答案】D

    【解析】从图中看出,中型湖泊的生产力最高;已知生态系统最大营养级位置表示食物网中食物链长度的平均值,据图分析可知,湖泊体积越大,最大营养级位置越大,说明食物链的长短与生态系统的大小正相关;不同的湖泊中最大营养级位置不同,说明最大营养级位置主要取决于湖泊体积。

    1. 【答案】C

    【解析】据图可知,原代培养细胞电泳图有2个条带,单克隆培养的细胞只有1个条带,可能的原因是尽管女性细胞中都含有XFXS,但女性细胞中一条X染色体可能随机失活,原代培养细胞电泳图之所以有2个条带是因为同时检测了多个细胞的产物的综合结果。

    1. 【答案】C

    【解析】大蒜根尖的分生区可以用于观察细胞的有丝分裂;鸡血细胞中存在细胞核可用于DNA粗提取;制作泡菜用的是乳酸菌;酵母菌是兼性厌氧菌,可用于研究细胞呼吸方式。

     

    二、非选择题:本卷包括6大题,共70分。请用黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试卷上作答无效。

    16.【答案】(1)加工 空间

    (2)大于 负反馈  表达

    (3)丹参二萜醌促进肺癌PC9细胞凋亡;浓度越高促进凋亡效果越好 研究思路:用丹参二萜醌处理肺癌PC9细胞,检测处理后与未经处理的细胞中相关物质的含量;预测结果:与未处理细胞相比,处理后细胞内的p-PERKp-eIF2α、有关转录因子、Bax含量增多,BCL-2含量减少。

    【解析】(1)内质网是蛋白质加工的主要场所,蛋白质的空间结构使其具有特定的功能。

    (2)根据图1可知错误折叠蛋白与Bip结合,导致PERK发生磷酸化,推测可能是错误折叠蛋白质对Bip的亲和力比PERKBip的亲和力大,从而导致PERKBip分离。由题目可知错误折叠蛋白积累导致了图1一系列反应,而这些反应阻止新生蛋白的合成,即防止更多新合成的错误蛋白积累,因此这是一种典型的负反馈调节机制。在真核生物的基因表达过程中,转录因子一般与RNA聚合酶结合参与转录起始的过程,且从图1也可看出转录因子抑制了BCL-2基因表达,促进了Bax基因表达。

    (3)通过解读图2信息可以得知丹参二萜醌促进肺癌PC9细胞凋亡;且浓度越高促进凋亡效果越好。根据实验目的可知该验证实验的自变量为丹参二萜醌是否添加,因变量则是图1中相关物质的含量,因此实验可以设计两组,分别用丹参二萜醌、等量溶剂来处理肺癌PC9细胞,一段时间后检测图1所示相关物质的含量;若假设正确,则图1所示物质与未用丹参二萜醌处理组相比,p-PERKp-eIF2α、有关转录因子、Bax含量均增多,BCL-2含量则减少。

     

    1. 【答案】(1)就地保护 

    (2)b.样方法 c.组织、细胞 所有视野中某种植物碎片出现的次数/视野数×100%(某种植物碎片出现的次数/所有植物碎片出现的次数×100%) 

    (3)针茅 鹅喉羚 竞争 减弱 下降 粪便样本处理方法、镜检人员的经验、可辨认率、碎片大小、植物的消化程度、粪便收集方法(如区域、辨别方法)(合理即可) DNA分析技术 

    (4)减少牧民的放牧、牧民更换家养动物种类,减少与野生动物间的竞争,从而调整物质和能量分配的比例(减少人类活动对植被的破坏,从而增加生物群落的物质和能量输入;合理规划植被的空间分布,减少在特定时间内植食动物聚集采食,降低动物间的竞争)

    【解析】 (1)建立自然保护区属于就地保护。

    (2)调查植物的种类和数量,通常用样方法;粪便中主要是一些半消化的植物碎片,可根据细胞或组织特点来鉴定、统计植物的种类、数量;通过统计记录所有视野中某种植物碎片出现的次数/视野数×100%(某种植物碎片出现的次数/所有植物碎片出现的次数×100%),来衡量动物取食的植物中某种植物被利用的频率。

    (3)据表分析,无论春秋冬季,针茅在被调查的四种动物食物资源的利用比例中均占最大比例,所以是四种动物最为依赖的食物;与表13相比较,2中鹅喉羚对梭梭采食率明显提高。
    根据表123可知,四种动物的食物种类及利用比例相似,因此存在竞争关系;而蒙古野驴、鹅喉羚有迁移习性,这样就可以让动物在更大范围内获取食物,从而减小竞争;反之,如果迁移被阻断,竞争就会增强,导致两种动物种群密度因食物不足而下降。

    粪便样本处理方法可能会影响粪便内植物组织细胞的保存状态;镜检人员的经验可能会影响记录和统计的准确性;可辨认率、碎片大小、植物的消化程度会影响粪便中植物组织细胞的可辨识度,对记录统计造成影响;粪便收集区域会影响样本的可信度,辨别方法会影响是哪种动物的粪便的准确性。DNA分析技术是对生物种类辨别非常精准的分子生物学方法。

    (4)生态系统的功能包括能量流动、物质循环。根据上述分析,减少牧民的放牧或更换食物种类不同的家养动物,可以减少动物间的竞争,使物质、能量更多地流向蒙古野驴、鹅喉羚等野生动物;减少人类活动对植物的破坏,从而增加生态系统中物质和能量的输入,可使蒙古野驴、鹅喉羚获得更多物质和能量;合理规划植被的空间分布,降低动物间的竞争,也更利于蒙古野驴、鹅喉羚等获取更多物质和能量。

     

    1. 【答案】(1)体液 淋巴因子 增殖 (2)CD19 基因表达载体 RNA 

    (3)不与T细胞共培养的肿瘤细胞 CD19-CAR-T细胞对肿瘤细胞的杀伤效果强于未被修饰的T细胞;CD19-CAR-T细胞对有CD19的肿瘤细胞的杀伤效果强于无CD19的肿瘤细胞 ②ⅰCD19的肿瘤细胞    CD19-CAR-T细胞 

    (4)在动物体内进行免疫治疗实验,检测对MCL患者的治疗效果;评估CD19-CAR-T细胞对动物体主要组织器官和正常细胞的毒理作用(合理即给分)

    【解析】 (1)B细胞参与体液免疫,T细胞能分泌淋巴因子,癌细胞可以无限增殖。

    (2)由图中信息可知,把特异性识别CD19的抗体基因及胞内传导信号分子基因等串联在一起获得融合基因,将其与特定病毒构建成基因表达载体,导入体外培养的人T细胞中得到CD19-CAR-T细胞。提取该细胞中的RNA,经反转录后进行PCR扩增,以检测融合基因的表达。

    (3)选取4种肿瘤细胞,每种各收集3管。将两种T细胞分别与肿瘤细胞共培养……”可知,本实验共做了12管实验,其中单独培养的肿瘤细胞作为对照组,即对照组为不与T细胞共培养的肿瘤细胞。将表中结果进行纵向比较可知,CD19-CAR-T细胞对有CD19的肿瘤细胞的杀伤效果强于无CD19的肿瘤细胞;横向比较可知,CD19-CAR-T细胞对肿瘤细胞的杀伤效果强于未被修饰的T细胞。
    实验证实,CD19-CAR-T细胞特异性识别CD19靶抗原进而引起杀伤性细胞因子的大量释放可知,CD19靶抗原是自变量,CD19-CAR-T细胞是无关变量,细胞因子是因变量。(4)从该疗法可能存在的副作用方面去回答即可。

     

    19.【答案】(1)胞吞(膜融合)  两种病毒表面的配体蛋白不同,特异性结合的宿主细胞表面受体蛋白也不同,因此侵染的宿主细胞不同

    2)在翻译时均先表达出多聚蛋白,然后通过蛋白酶催化剪切多聚蛋白获得多个功能蛋白

    3)抑制新型冠状病毒的3CLPro蛋白酶活性  这两种药物并不是为型冠状病毒的3CLPro量身定制的抑制剂在亲和力和特异性上肯定不同

    4)不能,因为新型冠状病毒不是逆转录病毒,不具有逆转录酶和整合酶

    5)言之有理即可(比如:可以抑制病毒与细胞结合、或者抑制胞吞、抑制装配或释放等)

    【解析】(1根据HIV病毒和新型冠状病毒的结构可判断它们都可以在吸附后通过胞吞方式进入宿主细胞,但是两种病毒表面的配体蛋白不同,特异性结合的宿主细胞表面受体蛋白也不同,因此侵染的宿主细胞不同。

    2由题意可知,两者的共同之处是,在翻译时均先表达出多聚蛋白,然后通过蛋白酶催化剪切多聚蛋白获得多个功能蛋白。

    3洛匹那韦可以通过抑制新型冠状病毒的3CLPro蛋白酶活性,治疗新型冠状病毒肺炎。但是这两种药物并不是为型冠状病毒的3CLPro量身定制的抑制剂在亲和力和特异性上肯定不同,因此治疗艾滋病的药物用于治疗新型冠状病毒肺炎具有局限性。

    4因为新型冠状病毒不是逆转录病毒,不具有逆转录酶和整合酶,所以AZT和雷特格韦不能用于治疗新型冠状病毒肺炎。

    5根据文中信息,可以通过抑制病毒与细胞结合、或者抑制胞吞、抑制装配或释放等来抑制新型冠状病毒。

     

    1. 【答案】(1)自然选择(进化) (2)密码子(mRNA) 转录 显微注射 缺失 

    (3)BsrG    样品2 F0受精卵中成对的H基因中仅一个被敲除(F0胚胎中仅部分细胞的H基因被敲除、细胞中H基因未被敲除)  

    (4)杂合子 基因分离 升高

    【解析】 (1)本小题考查进化与遗传、变异的关系,由于H基因高度保守,说明该基因一般是生命活动所必需的,其突变常常导致死亡,所以基因突变个体将在自然选择中被淘汰。

    (2)本小题考查现代生物技术在基因敲除中的应用。结合图示和题干信息可知,两种TALE蛋白具有类似限制酶的作用,能识别DNA特定序列并在特定部位切割,因此利用密码子决定氨基酸的原理,根据蛋白质的氨基酸序列推测并人工合成两种蛋白的DNA,再以其为模板转录产生两种蛋白的mRNA,再将mRNA显微注射到卵细胞,翻译出两种蛋白,使卵细胞中的H基因被切割,经过DNA修复重连后, H基因缺失BsrG识别序列的碱基对,从而丧失功能,形成基因敲除。

    (3)本小题结合基因探针技术和电泳技术考查考生的信息获取和图像分析能力。由于F0是由H基因敲除处理后的卵细胞和正常精子结合发育而来的,因此若基因敲除成功,形成的F0可认为是杂合子,既含有正常H基因,又含有缺失了BsrG识别序列的H基因。在克隆H基因后,可以使用BsrG(应为一种限制酶)进行切割,前者被切割成两段,后者不能被切割。所以杂合的F0BsrG酶切后形成3DNA片段,若基因敲除不成功,则形成的F0只含有正常的H基因,BsrG酶切后形成2DNA片段。实验也反应出类似的结果,样品1和样品2经过酶切处理后,以放射性同位素标记的H基因片段为探针进行DNA分子杂交,样品2出现了3个条带,比样品11个分子>500 bp的条带,多出的条带应为敲除处理后的缺失了BsrG识别序列的H基因,这说明样品2代表的F0个体中部分H基因已被敲除。在F0个体产生的所有配子中,通常只有部分配子的H基因被敲除,最可能的原因是F0是杂合子,其成对的H基因中仅一个被敲除。当然也有可能基因敲除过程中,并不是每一个细胞都能够成功进行基因敲除。

    (4)本小题通过遗传数据的分析考查考生对遗传基本规律的理解。根据实验结果中F2的性状分离比接近31,可以推测F1鱼中筛选出的个体均为杂合子,H基因的遗传符合基因分离定律,同时实验结果也说明H基因缺失会导致幼体发育畸形,随着幼体继续发育,缺失H基因的个体被淘汰死亡,各组中正常个体数与畸形个体数的比例将会升高。

     

    1. 【答案】(1)专一性  生长发育   适应

    2GA2ox 植物转入基因的表达会受插入位置影响

    32   Trp Leu    蛋白 P41 能与蛋白 P45 结合,但不能与蛋白 P42 结合

    4叶片 1 ce,叶片 2 对应为 fa(顺序不作要求)

    叶片 1 只在b 所在区画阴影线;叶片 2 只在 d 所在区画阴影线

    【解析】(1GA3ox GA2ox 都只能催化特定的化学反应,体现了酶的专一性,植物激素在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。

    2由图可以看出,转基因的712-15712-26植株的高度均矮于野生型,说明两者转入的均是GA2ox(有钝化有活性赤霉素的作用),但是两者的株高有显著的差异,表明植物转入基因的表达会受插入位置影响。

    3在将重组质粒导入酵母细胞之前,应使用构建重组质粒时所用到的相同限制酶处理待检重组质粒,如果在电泳后能得到2DNA 带,则表明质粒发生了重组,可用于转基因实验。

    在图示实验中,只要转入 AD BD,酵母均能合成Trp Leu,该实验结论为,蛋白 P41 能与蛋白 P45 结合,但不能与蛋白 P42 结合。

    4根据实验目的和设计实验时要注意对照组的设计,在叶片1,中选用的是ce,在叶片2中选用的是fa根据显色原理,预期的实验结果为叶片 1 只在b 所在区画阴影线;叶片 2 只在 d 所在区画阴影线。

    相关试卷

    2023年高考押题预测卷03—生物(全析全解): 这是一份2023年高考押题预测卷03—生物(全析全解),共16页。

    2023年高考押题预测卷03(辽宁卷)-生物(全解全析): 这是一份2023年高考押题预测卷03(辽宁卷)-生物(全解全析),共7页。

    2023年高考押题预测卷03(广东卷)-生物(全解全析): 这是一份2023年高考押题预测卷03(广东卷)-生物(全解全析),共8页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map