小学英语Unit 5 Parts of the Body Part A教学设计及反思

这是一份小学英语Unit 5 Parts of the Body Part A教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Unit 5 Parts of the Body Part A 【教学目标】知识技能目标1．掌握单词leg, hand, arm, foot, feet, knee, clap, wave, stamp, bend, follow, down.2．句型“How many legs/hands/arms/feet/ can you see?”“I can see __legs/hands/arms/feet.” Hands up. Hands down. Follow me.3．熟练背诵韵诗“Follow me.”学唱歌曲“Follow me.””4．能听说指令并表演.情感态度目标:激发学生对英语学习的兴趣,培养自主积极学习的习惯,让学生在活动中大胆地表现自我.【教学重难点】让学生能听说指令并表演.【教学准备】多媒体课件,教学光盘,单词卡片等.【教学过程】一、Warm-up1．Greetings2．Sing a song “Head, shoulders, knees and toes.”二、 ReviewGroup race. 看图回答问题“How many __can you see? I can see __.”三、、Teaching the new lesson1．Show the title of Unit5 Lesson9．2．1)教单词“leg”.   操练方法:书空拼读,升降调.2)结合课文学习单词“ legs ”及句型“How many legs can you see? I can see __legs.”3．1)教单词“hand ”操练方法:书空拼读,大小声.2)结合课文学习单词“hands”及句型.3)教师鼓掌表扬学生,引出句子“Clap hands. ” 操练方法:跟着教师的节奏由慢到快边说边拍手.4．1)教单词“arm.” 操练方法:书空拼读,小组读.2)结合课文学习单词“arms”及句型.3)通过见面挥手问好,教学句子“Wave arms”。操练方法:请两个小组当小老师发出指令,另外两个小组比赛.听到“Please wave your arms”.做动作,听到“Wave your arms.”则不动.5．1)教单词“foot”操练方法:书空拼读、个别读.2)结合课文学习单词“feet”及句型.3)教学句子“Stamp feet”。操练游戏:抛绣球.接到球的同学根据其他同学的指令做动作.6．1)教单词“knee, knees”2)通过弯膝“Touch toes”,教学句子“Bend knees.”操练游戏:四个小组同时开火车,传指令做动作,最快小组获胜.7．Learn the text.四、Game.每组请一个小老师上台发出指令,其他同学做动作,错误者坐下,人数剩余最多的小组获胜.五、Chant then sing “Follow me.”【作业布置】1．听读课文Lesson9至少三遍2．完成活动手册练习四~六.3．预习新课.【教学反思】教师的教态自然，坚持整节课用英语口语教学。在教学中能抓住学生学习语言的规律，利用单词和句子进行听说交流。尽量让学生开口说英语，词和句子的练习量较多。在教学中能抓住学习语言的语境，通过动作加深记忆，利用多媒体进行直观教学。通过这节课的学习，学生基本能掌握本课的学习内容。