闽教版三年级下册Unit 6 Clothes (1) Part B教案设计

这是一份闽教版三年级下册Unit 6 Clothes (1) Part B教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Unit 6 Clothes(1) Part B 【教学目标】1．学习单词want和sports shoes，并懂得运用。2．学习句子：They’re too small / big.   I want my sports shoes, too.3．学习字母t和d在单词中的读音。   4．学说韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes.【教学重点】1．学习新词：sports shoes 4．学习句子：They’re too small / big.             I want my sports shoes, too.【教学难点】熟练运用句型：They’re too small / big. I want my sports shoes, too.【教学过程】Step 1: Warm-up1．Greetings2．全班齐唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?3．揭示并板书课题：Unit 6 Clothes （1） Part BStep 2: Presentation（一）教授单词sports shoes和句子I want….1．教师播放录音，请全班学说韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes.初步感知sports shoes的含义。2．教师指着自己脚上的运动鞋说：“They’re sports shoes.”接着采用不同方法教学单词和句子，并板书。3．教学单词want和句子I want….（二）课文教学1．今天正在举行森林运动会。运动场上，猴子队长一边给动物们发运动会入场式穿的运动鞋，熊正在穿鞋，但鞋太小，它穿得很费劲。于是，它生气地说：“They’re too small.”（太小了。）小白兔已经穿好了，但鞋太大了，很不合身。于是，它不高兴地说：“They’re too big.”（太大了。）2．教师一边教句子、词汇，一边模仿角色的动作。3．教师让学生一边听录音，一边跟读。4．教师让学生完整的听完录音并模仿角色进行表演，看谁表演得更好。（三）语音教学本课学习字母t和d在单词中的读音。学习字母t在单词中的读音。教师出示单词卡片ten, teacher, foot,请一个学生示范领读，全班跟读。请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母t。教师播放课本的Listen and learn the English sounds.请学生认真听，并找出其中单词的共同发音/t/。学说韵律诗：/t/，/t/，ten./t/, /t/, teacher./t/, /t/, foot.2．同理教学字母d在单词中的读音。【作业布置】1．听录音，跟读课文三遍。 2．把韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes.说给爸爸妈妈听。【板书设计】Unit 6 Clothes （1）Part BThey’re too small / big.I want my sports shoes, too.