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    2022-2023学年度七年级第二学期生物同步课程4.2.2 消化和吸收 导学案
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    2022-2023学年度七年级第二学期生物同步课程4.2.2 消化和吸收 导学案01
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    人教版 (新课标)第二节 消化和吸收学案设计

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    这是一份人教版 (新课标)第二节 消化和吸收学案设计,共3页。学案主要包含了学习目标,重点难点,知识链接等内容,欢迎下载使用。

    第四单元  第二章  第二节  消化和吸收

    学习目标1、概述消化系统的组成和功能。2、概述食物的消化和营养物质的吸收过程。3、尝试探究馒头在口腔中的变化。4、分析小肠结构与功能关系,说出小肠结构与其吸收功能相适应的特点。

    重点难点重点:人体消化系统的组成及食物的消化和吸收过程。难点:探究馒头在口腔中变化。

    知识链接】1、默写出人体的结构层次:                                               

    2、为什么馒头越嚼越甜?

    学习

    过程

    学习内容

    学法指导

    1、消化系统的组成

    1)消化系统的组成:                         

    2)消化道包括:                                              

              等器官。其中最长的器官是         

    3)消化腺包括:                      、等器官和消化道壁内的        

    2、食物的消化

    1)概念:消化是指食物在                                        的过程。 

    2)消化过程包括两方面:将食物                                           

    食物中的                                的作用下                          

    3)食物的消化过程:

    淀粉                     蛋白质           

     

    3、营养物质的吸收

    1)人体吸收营养物质的主要器官是:          

    2)消化道各部分能够吸收的营养物质:

    小肠:吸收                         、大量的              以及维生素。

    大肠:吸收部分         ,少量的                      

     

     

     

    通读本节课的内容完成此项内容

     

    消化系统

     

     

    合作

    探究

    1、探究实验:馒头在口腔中的变化(课本27-28页)

     1)实验过程、和注意事项参照书本内容,重点在书本划记

     2)实验结果,你认为会出现的变化是:                                  

         原因是                                                           

     3)试管要放入37的温水的原因是什么?

     4)为什么取唾液前先漱口?                                          

    5)咀嚼馒头时会感觉有甜味,原因是

    2、营养物质的消化过程,总结归纳下表:

    项目

    淀粉

    蛋白质

    脂肪

    初始消化的部位

     

     

     

    彻底消化的部位

     

     

     

    最终产物

     

     

     

    参与的消化液

     

     

     

    3、阅读书本30页的资料分析,观察小肠结构图,归纳总结

      小肠适于吸收营养物质的特点:(1                            ;(2                                ;(3                           

    4、书本31页技能训练:

     1)图中哪条曲线表示脂肪的消化过程?                       

     2)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始消化?                                    

     3)图中D中含有哪些消化酶?                   

     

     

     

     

     

    阅读第2731页回答问题

     

     

     

     

     

     

     

     

    1、在下列器官中,基本没有消化功能的是     

    A、口腔        B、胃         C、小肠         D、食道

    2、既有消化功能又有吸收功能的器官是     

    A、肝脏        B、大肠         C、食道          D、小肠

    3、下列叙述中,哪一项与小肠的吸收功能无关的是     

    A、小肠内表面有环形皱襞         B、小肠长约5-6

    C、小肠内有多种消化酶           D、小肠内表面有小肠绒毛

    4、图中ABCD依次表示消化道相邻的器官,曲线XYZ表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是     

    AX为蛋白质,消化器官是AD

    BY为脂肪,消化器官是C

    CZ为淀粉,消化器官是D

    DXYZ都能在D内进行消化

    5、下列关于人体消化吸收的叙述,错误的是 (   

    A、胃分泌的胆汁虽不含消化酶,但对脂肪有乳化作用

    B、食物中的蛋白质要被消化成氨基酸,才能被吸收

    C、大肠能吸收少量的水分、无机盐和部分维生素

    D、消化系统是由消化道和消化腺组成的

    6、如图是人体消化系统模式图,请据图回答:(【   】内填序号,      内填文字)

    1)人体的消化系统由                   两大部分组成。

    2)人体最大的消化腺是【                ,它分泌的消化液是              ,该消化液不含消化酶,但能促进             的乳化。

    3)对蛋白质进行初步消化的器官是【        

    4)消化食物的主要场所是【              

    该场所内含有多种消化液,如胰液、          分泌的消化液,在这里,淀粉最终被消化成            ,蛋白质最终被消化成          ,脂肪最终被消化成          

    5)有吸收功能、无消化功能的器官是           

    7、下面是张小华同学设计并完成的馒头在口腔中的变化实验,在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。

    1A试管将会出现的现象是                               

    2AD试管是一组对照实验,探究的是                               

    3BCD三支试管是一组对照实验,探究的是                      

    4)根据第(3)小题,你认为吃饭时应该               A.狼吞虎咽       B.细嚼慢咽

    订正备注

     

     

     

     

     

     

     

    总结反思

     

     

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