小学人音版摇篮曲（舒伯特曲）完美版教学课件ppt
展开人音版音乐四年级下册
《摇篮曲》教学设计
课题名 | 《摇篮曲》 |
教学目标 |
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教学重点 | 引导学生用连贯,柔和的声音演唱《摇篮曲》,体会歌曲意境。 |
教学难点 | 装饰音、附点音符、休止符的掌握。 |
教学准备 | 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材 |
教学过程 | 一、课堂导入 下面两幅图，你会分别用什么力度的音乐给他们伴奏? 母亲哄孩子睡觉的时候轻声细语，哼着轻缓的曲调。 军人行进时铿锵有力、步伐坚定，常用进行曲风格。 二、新课探究 1、播放视频：欣赏歌曲并回答问题 歌曲的情绪是怎么样的？ 歌曲表达的内容是什么？ 2、作者简介 弗朗茨·舒伯特出生于维也纳近郊的里赫田塔尔，奥地利作曲家。舒伯特被称为“歌曲之王”，他既是维也纳古典音乐传统的继承者，又是西欧浪漫主义音乐的奠基人。在他短暂的一生中，给后世留下了丰厚的音乐遗产，包括600多首歌曲、18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，9部交响曲、10余首弦乐四重奏、22首钢琴奏鸣曲以及其他作品 。 3、歌曲背景 那时的舒伯特生活很贫苦。有一天晚上，他没有吃饭，饿着肚子在街上徘徊，希望能碰见一个熟人，借点钱好充饥。但好久也没有碰到熟人。这时他走到一家豪华的酒店门前，他走了进去，在一张桌子前坐下，他忽然发现饭桌上有一张旧报纸，舒伯特就拿起翻看着。他见上面有一首小诗：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈双手轻轻摇着你”这首朴素、动人的诗，打动了作曲家的心灵，他眼前出现了慈爱的母亲的形象。是呀，在那宁静的夜晚，母亲轻轻地拍着孩子，哼唱着摇篮曲，银色的月光透过窗子照在母子的身上，这是多么美好的生活呀，舒伯特再也抑制不住自己，于是，他从口袋里掏出一张纸，拿出一支铅笔，一面哼唱着，一面急速地谱写着。舒伯特写好后，把歌曲交给了饭店的老板，老板虽然不懂音乐，但觉得这首曲子那么好听，那么优美，便给了舒伯特一盆土豆烧牛肉。舒伯特在贫困中，以美好的心灵为母亲和孩子们写下了这首甜美的歌曲，这首《摇篮曲》很快在世界各地传唱开了，而它的作者舒伯特却在贫困中死去了… 4、再次聆听： (1) 歌曲的速度、力度、演唱的音色上有什么特点？ (2) 歌曲一共有几个乐句？ (3) 你能听出哪几个乐句是完全重复？ (4) 哪一句是不完全重复？ 5、学唱歌曲 (1) 学唱第一句：跟唱，同时边唱边打拍子 (2) 四四拍表示以四分音符为一拍，每小节有四拍，它的强弱规律是：强、弱、次强、弱。 (3) 一边数拍子，一边用跺脚、拍腿、拍手、 拍腿的方式表现它的强弱规律。 (4) 用四拍子的韵律来演唱歌曲旋律" 体验摇篮轻轻摇动的感觉 (5) 这首歌曲的旋律是平稳流畅的, 还是跳跃活泼的？ (6) 思考：你认为用怎样的速度和力度来演唱歌曲才能表现出“摇篮曲“的意境？ 6、用碰钟在每一个小节的强拍上轻击，营造宁静的气氛。 三、课堂小结 通过本节课的学习，感受了艺术歌曲的音乐魅力；对舒伯特的生平以及他的艺术歌曲有了一定的认识和了解。舒伯特为艺术歌曲做出的贡献，不是我们在短短的一节课里面就能够完全解读的，还需要我们在今后的学习生活中不断的去品味和领略它独特的艺术魅力。 |
布置作业 | 感受着妈妈对我们的爱，轻轻地唱出摇篮曲。 |
板书设计 | 《摇篮曲》 节拍 4/4拍 速度 缓慢的 情绪 优美抒情地 |
教学反思 |
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