北师大版四年级上册3 人口普查学案

这是一份北师大版四年级上册3 人口普查学案，共5页。学案主要包含了第一学时，学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测，第二学时等内容，欢迎下载使用。
人口普查 【第一学时】【学习目标】知识与技能：会正确读多位数。过程与方法：经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。情感态度与价值观：在与他人合作中多位数的读法。【学习重难点】会正确读多位数【学习过程】一、合作探究(一)生活中的大数1.小组内交流收集的数据，并按大小进行分类。提示：可以引导学生将收集来的数据分成亿以内数和亿以上数，两种类型。(二)探究点一：亿以内数的读法1.你能读出北京和天津市的人口数吗？先一对一试读一读并展示。2.讨论：（1）为什么只读出万以上的数？为什么要加万字？中间有两个零怎么读？（2）亿以内的数的怎样读？3.即时训练：56480000读作：__________________________________ 10023000读作：__________________________________ 10000000读作：__________________________________ 99999999读作：__________________________________ (三)探究点二：亿以上数的读法1.先一对一读一读另外两个数。2.讨论：（1）为什么要加亿字和万字？（2）亿以上的数的怎样读？3.即时训练：3219754300读作：________________________________ 16752000000读作：_______________________________ 99999999999读作：_______________________________ (四)探究点三：中间或末尾有0的数的读法读一读：2004          20000        36072.说一说：哪些0读出，画”___”,哪些0不读，画”~~~”3.仿照读数：20047610   读作：________________________________ 2000000000 读作：________________________________ 360700004139 读作：______________________________ 二、归纳总结1．大数的读法与万以内数的读法相同：2．都是从高位读起，一级一级往下读。3．读亿级和万级的数时，后面加读一个亿字或万字。4．每级末尾的0都不读，中间不管连续有几个0，都只读一个0。三、随堂检测1．读出第一题的数。2．先分级，再读数：24005600读作：________________________________ 4578000000读作：________________________________ 10000000000读作：_______________________________ 7036005641读作：_______________________________ 【达标检测】一、检测一1．先分级再读出下面各数4391000_______________________     7060020__________________________1300000800______________________    43910000________________________70600020___________________         13000000800_______________________ 600600_________________             6000600_____________________2．读数练习（1） 18300000000读作__________________（2）876000000读作________________（3）100100100读作________________（4）760200300000读作________________二、检测二(一)填空练习1.一个数最高位是万位，它是（ ）位数。2.一个数最高位是千万位，它是（ ）位数。3.一个九位数，它的最高位是（ ）位。4.753000是（ ）位数，最高位是（ ）位，它是由（ ）个十万（ ）个万（ ）个千组成的。（5）30853400这个数要读出（ ）个零，请标出所读的零。 【第二学时】【学习目标】知识与技能：会正确写多位数。过程与方法：经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。情感态度与价值观：在学习交流中，培养学生的自学能力。【学习重难点】重点:掌握多位数的写法。难点：学习级中、级尾有“0”的多位数的写法。【学习过程】一、合作探究(一)探究点一：整万数的写法1．看示范，讨论写数方法并展示。2．总结方法：_______________________________________3．即时练习：七十万   _________________                       六千九百二十四万  _________________(二)探究点二：．整亿数的写法请仿照整万数的写法试写出下列各数：三十亿　    写作：______________   七千零三亿　写作：_______________(三)探究点三：含有万级和亿级两级数的写法1．讨论：三百零八万四千这个数有几级？应该先写哪级上的数？再写哪级上的数？并尝试写数。各组展示，并点评总结写数方法。二、归纳总结数的写法：从高位起，一级一级往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上用0占位。（不能读几个0就写几个0。）三、随堂检测(一)写一写 1．闪电能以每秒十四万五千千米的速度穿过大气层。十四万五千   写作：_____________________。
2．一艘油轮可载重十万九千三百六十吨。 十万九千三百六十 写作：_________________。 3．2000年，距土耳其海岸一万九千三百一十米处深91．44米的黑海海底，发现了一处古代人类的居住地。 一万九千三百一十  写作：________________。 (二)完成课本练习题，由学生独立完成再讲评。【达标检测】一、检测一1．写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说）二百零六亿零五百八十万　写作：四百八十亿　　　　　　　写作：十二亿七千六百万　　　　写作：三十亿零六十万　　　　　写作：一千零四十亿零五百万　　写作：八万九千二百三十        写作： 五百零三万四千        写作：二十五万零七百         写作：一百万零五十            写作：四千三百零二万三千五百  写作：六万八千零一            写作二、检测二（一）读数：184020：（                        ）  1567009：（                       ）6302050：（                      ）50060003：（                     ）2060800：（                      ） 4302000：（                     ）（二）写数：二百亿零八十万　　　　　　  写作：七百八十亿三千　　　　　　　写作：十亿七千六百万　　　　　　　写作：三百亿零六万　　　　　　　　写作：一千零五十亿零五十万　　　　写作：三万九千七百三十            写作： 五百零五万零五             写作：二十万零七                  写作：一亿                        写作：九千九百零九万九千九百      写作：六万零八                     写作
（三）写数：九百万、四十万、六万、五千组成的数是（            ）。三千万、五万、七百组成的数是（                ）。八千万、九十组成的数是（              ）。