2023届高考一轮复习：信息类文本主观题 课件

这是一份2023届高考一轮复习：信息类文本主观题 课件，共17页。PPT课件主要包含了第二类③论证结构，思考三者区别，内关联，外关联等内容，欢迎下载使用。

信息类文本阅读主观题命题特点主要有：①筛选、概括、整合信息，理解重要概念的内涵和外延；②分析论证结构、论证方法、论证思路，梳理行文脉络（思路）等；③增设开放性、探究式试题，创设问题情境（结合具体情境，分析根据文章观点/理论阐释实际问题）
4.乡村文化振兴所造就的美丽乡村，美在何处？请结合材料二简要概括。（4分） 【2021深圳二模】 【答案】①美在村庄环境改善。②美在村民关系和谐。③美在村民文化生活丰富。④美在乡村敬老孝道等德治文化建设（或乡村治理体系建设）。4.根据材料二，概括茶文化的传播途径。（4分） 【11月月考】【答案】 ①人际传播; ②有关茶的专著、文学传播；③商品流通(传播)。【答题方法总结】①分点作答，根据分值设点。②简单的直接概括。③复杂的筛选、概括、整合，合并同类项（文中信息如无法直接提取，则需要筛选，整合转述，但是不要偷换关键词，不能改变原意）。④简要概括题一般只概括不用分析。
第二类：①行文脉络（行文思路）
4．请简要概括材料二的行文思路。(4分) 【九月月考】 【答案】①首先介绍了神舟十二号航天员的出舱活动以及本次出舱活动的意义；②其次介绍了太空行走的作用和类型；③然后阐述了影响太空行走的因素和应对措施；④最后再次强调了本次太空行走的意义价值。【答题方法总结】①回答先写什么，再写什么，接着写什么，最后写什么，把全文分好层次，概括写作内容，分点依次回答即可。②理清文章层次结构时，要抓住文章标题、论点、分论点，注意段与段之间的逻辑关系，划分层次，加以概括。③注意规范用语，用体现行文思路或顺序的词语（如：首先、其次、然后、最后）。
变式问：简要说明材料二是如何对“中医药走进中小学”逐步展开论述的。（4分）[2021年广东一模]审题：所谓“逐步”，即是有先后次序的，这就是“思路”的问题。[答案]①首先从中医药的特点、意义与现实困境说起，引发对中医药出路的探讨（1分），②然后从中小学这个切入点引出“中医药走进中小学”话题（1分），③最后有针对性地提出两条落实中医药进中小学的具体建议（2分）。
4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分) 【2021年新高考1卷 五三p3】【答案】①材料一围绕莱辛《拉奥孔》提出的“诗画异质”观，从缘由、推论到结论，纵向展开，引述其观点，并结合作者个人的理解，以举例、引证的方法加以阐释; ②材料二点出莱辛“诗画异质”的核心观点后，以札记形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论，与莱辛观点形成照应。答题方法总结：【注意，不同于“行文思路（脉络）”，但是大同小异。行文结构+论证方法】①论证思路及论证过程，要把全文的观点、论据、论证方法之间的关系是如何呈现的说清楚。②重在论证过程 ,一定要有学科术语，如“提出……论点”“阐述”“推理”“得出结论”等。③最好使用表承接的连词，表现出文章的思路脉络；如：首先,然后,接着,最后。
4.材料二在论证结构上有哪些特点?请简要说明。(4 分)【2020山东潍坊二模】【答案】①整体采用正反对照式(或“先破后立")的论证结构，先分析握手礼存在的问题，然后分析拱手礼的好处。②局部论证采用总分结构，先分后总论述应废除握手礼，先总后分论述应重行拱手礼。【答题方法总结】①先做判断，指出是什么论证结构（总分式、并列式、递进式、对照式）；然后解释每部分是怎样体现这样的结构的，比如每部分之间如何体现递进，如何体现对照，如何体现总分关系。
行文脉络（行文思路）论证思路论证结构
4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分）【2021八省联考（五三p26）】【答案】①对比论证，将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比；②举例论证，以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力；③比喻论证，把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”。【答题方法总结】论证方法+文本说明，分点作答。①先做判断，是什么论证方法（是举例论证、道理论证，还是对比论证、比喻论证、假设论证、因果论证……），然后结合文本分析每种论证方法在材料中是如何体现的。
第二类：⑤论证的严密性
4.请结合文本内容，简要分析材料一第三段论证的严密性。（4分）【2021潍坊一模（五三p30】【答案】①论证结构严谨。文段采用总分结构,先以设问引出观点,然后按事理逻辑逐层分析。②论点与论据高度统一。所举“夸父追日”等事例,所引孔孟等言论都能恰切论证观点。③用词精练准确。运用“事实上”可以说”等词语,使表达恰当、有分寸。【答题方法总结】扣住论证严密性分析，切入角度：①严谨结构使论证严密；②论点与分论点、论点与论据之间的关系上严密；③语言运用上严密。
4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）【2020山东夏季高考模拟（五三p31）】【答案】①以设问开篇,引发关注;②采用辩驳的论证结构,先立再驳;③论证中综合运用了多种论证方法,如例证法、引证法、对比法等。【答题方法总结】论证特点几乎包括了前面所有的内容，如①论点提出的位置和方法；②论证结构特点；③论证方法；④论证思路；⑤论证语言特点等。作答时要依据材料内容实际，从以上几个方面思考，踩准得分点。另外，表述力求简练达意，比如论证语言特点：严密，准确，逻辑性强；
第三类：创设问题情境，分析根据“文章观点/理论”阐释实际问题
1.嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分)【2021年新高考Ⅰ卷】【答案】①根据莱辛的观点，绘画宜于描写静物而诗歌宜于叙述动作，“手挥五弦”和“目送归鸿”这两句诗都含有动作； ②而作为空间艺术的绘画只能表现最小限度的时间；③与“手挥五弦”相比，“目送归鸿”包含更长的时间先后承续的过程，所以更难以被转化为绘画。2.广东地区很多内容迥异的童谣都以“月光光，照地堂”作为起首一句。请结合材料中朱自清的观点，谈谈你对此的理解。（6分）【周测6】【答案】 ①朱自清认为“起兴”即是从“当前习见习闻的事”说起，“月光光，照地堂”是常见之景，便被用于起兴；②他又认为“与下文常是意义不相属”“却在音韵上相关连”的“起兴”句子多了，“会变成套句”，“月光光，照地堂”成了“套句”，便出现在语音相近但内容迥异的广东各地童谣上。3. 请以材料三为例，结合本文观点谈谈你对晚明小品特点的认识。(6 分)【周测4】【答案】①晚明小品篇幅短小，《湖心亭看雪》 全文不到 200 字，写雪夜游湖情景，交待了时 间、地点、人物、起因、经过、结果。②晚明小品言简意丰，以小见大。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”雪景描绘用 语极俭省传神，借生活细琐之事传达文人情趣雅致和高洁品格。③晚明小品抒张个性，追求自由。 “大雪三日，湖中人声俱绝”而作者却在夜里独往 看雪，痴态十足，亭上“更有痴似相公者”， 与湖中两人偶遇共饮，突出表现作者真情真我 的个性。
思考：1/2题与第3题有何异同
5.嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分)【2021年新高考Ⅰ卷】【答案】①根据莱辛的观点，绘画宜于描写静物而诗歌宜于叙述动作，“手挥五弦”和“目送归鸿”这两句诗都含有动作； ②而作为空间艺术的绘画只能表现最小限度的时间；③与“手挥五弦”相比，“目送归鸿”包含更长的时间先后承续的过程，所以更难以被转化为绘画。5.广东地区很多内容迥异的童谣都以“月光光，照地堂”作为起首一句。请结合材料中朱自清的观点，谈谈你对此的理解。（6分）【周测6】【答案】 ①朱自清认为“起兴”即是从“当前习见习闻的事”说起，“月光光，照地堂”是常见之景，便被用于起兴；②他又认为“与下文常是意义不相属”“却在音韵上相关连”的“起兴”句子多了，“会变成套句”，“月光光，照地堂”成了“套句”，便出现在语音相近但内容迥异的广东各地童谣上。【答题方法总结】1.审题：①认真阅读题干中文本外的材料内容；②审题干要求，明确答题方向，从哪一角度来对文本外材料进行分析。2.材料中关于“文本外材料角度的观点”有哪些？3.文本外的材料内容能体现材料观点的地方在哪里？4.答题模式：先陈述材料观点（文中），再结合文本外内容分析（即如何体现这一观点）
1：用文本内观点来分析文本外材料
5. 请以材料三为例，结合本文观点谈谈你对晚明小品特点的认识。(6 分)【周测4】【答案】①晚明小品篇幅短小，《湖心亭看雪》 全文不到 200 字，写雪夜游湖情景，交待了时 间、地点、人物、起因、经过、结果。②晚明小品言简意丰，以小见大。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”雪景描绘用 语极俭省传神，借生活细琐之事传达文人情趣雅致和高洁品格。③晚明小品抒张个性，追求自由。 “大雪三日，湖中人声俱绝”而作者却在夜里独往 看雪，痴态十足，亭上“更有痴似相公者”， 与湖中两人偶遇共饮，突出表现作者真情真我 的个性。【答题方法总结】1.先看材料甲有什么样的理论要点，再找材料乙是怎样体现这样的理论要点。2.用小序号标明答题层次内容，先观点，后分析，即“主要观点+文本分析”模式。
2：用材料甲的观点来分析材料乙的实例（以材料乙的案例来印证材料甲的观点）
本质相同：观点（理论）→→分析→→材料（实践）