期末高频考点检测卷-小学语文五年级上册部编版 (2)

期末高频考点检测卷-小学语文五年级上册部编版

一、积累运用

1．请正确、端正、整洁地抄写，注意诗句居中写，上下、左右文字要对齐。

2．根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。

回看昔日中国，jīn bì huī huáng　         　的圆明园被qīn lüè　     　者肆意擅闯，奇珍异宝被强取豪夺，带不走的被就地xiāo huǐ　     　，在历史上写下了耻辱的一笔。

再看当下，面对疫情，全国上下同心xié lì　     　。虽然某些国家gé sān chà wǔ　         　地制造事端，嫁祸中国。但这并不fáng ài　     　中国的发展，中国始终保持着良好的势头。

3．下列词语中带点字注音全部正确的一项（　　） 

A．严谨（jǐn）    龟（jūn）裂    划（huà）归    悄（qiāo）无声息

B．筛（shāi）土    眼睑（jiǎn）    削（xuē）弱    果实累累（lěi）

C．美差（chāi）    嫉（jí）妒    抵御（yù）    强（qiǎng）人所难

D．挽（wǎn）裤    冤枉（wàng）    任（rén）丘    玲珑剔（tì）透

4．下列词语中书写全部正确的一项（　　） 

A．恩惠    心生爱慕    难以至信    内忧外患

B．烦琐    富丽堂皇    诲人不倦    如饥似渴

C．陷坑    完壁归赵    不记其数    心旷神怡

D．隐避    哀鸿遍野    振天动地    恃宠而骄

5．下列加点字词理解正确的一项（　　） 

A．学而不厌（讨厌）

B．随意春芳歇（歇息，休息）

C．学如不及（赶上），犹恐失之。．

D．天戴其苍，地履（履行）其黄

6．下列句子中加点的词语使用完全正确的一项是（　　） 

A．敌军处心积虑地策划，结果还是落得个竹篮子打水一场空。

B．在学习中遇到问题要虚心向老师请教，做到不耻下问，不断丰富自己的学识。

C．元旦到了，校园里张灯结彩，一二年级的小朋友得意忘形地参加了游园活动。

D．中国童话里的狐狸总是一副足智多谋的模样。

7．下列叙述有错误的一项是（　　） 

A．平常我喜欢随身携带一些经典书籍，有空余时间就会静心、反复地阅读，读到最后觉得豁然贯通。正所谓：“旧书不厌百回读， 熟读深思子自知。”

B．《白蛇传》是我国经典民间故事，故事中讲到的雷峰塔、断桥，现在都成了杭州名胜。

C．“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。”这句话中的标点符号使用完全正确。

D．复述故事的时候，可以对情节进行适当的“添油加醋”，为故事增加合理情节。

8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组（　　） 

马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。     。     。     ，     。     ，     。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！

①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远

②他的名作《寒江独钓图》，只画了一叶扁舟和一个独坐在船．上垂钓的渔翁

③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练

④然而，就是这空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛

⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白

⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间

A．③①②⑤④⑥ B．②⑤④⑥①③

C．①②⑤⑥④③ D．①③②⑤④⑥

9．根据积累，完成填空。（遇到没有学过的字，可以用拼音代替）

（1）月落乌啼霜满天，　               　。

（2）古人读书特别强调学与思的关系，正如孔子云：“吾尝　         　，　         　，以思，无益，　         　。”

（3）我们现在虽然处在和平的环境里，也要想到有出现危险的可能，生活中仍要倡导节俭，如古语云：“　         　，　         　。”

（4）《四季之美》向我们展示了　         　、夏的夜晚、　         　、冬的早晨之独特韵味。眺望窗外，我无比向往冬的早晨，因为清少纳言曾在《枕草子》中写过：“落雪的早晨当美，就是　                     　，或是　                       　，也要生起熊熊的炭火。”

二、阅读

10．课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）.这段话描写的是　     　的美丽风光。

（2）.找出文中的比喻句，用　                                                                             　画出来。

（3）.哪句话表达了作者的心情？用“　   ”画出来。

（4）.最后一句的作者这样写是为了说明（　　）  

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

阅读短文，完成练习。

开在心里的橘子花

①周日的清晨，前往郊外的南山。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香。循着花香一路寻去，竟发现了一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。初夏的某天，似乎只一夜之间，全村的橘子花都开了，整个村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这 花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹就帮着父母采摘橘子。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。如果当年橘子收成少，母亲会把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃。

⑤记得一次放学回家，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑦橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

（本文作者徐光惠，选文有删改）

11．作者由眼前的橘子花引发回忆。用简洁的语言概括第3至6自然段写到的几个场景。我们在橘子花下玩耍，父亲看着橘子花满是欣喜→　                                           　→　                            　→　                               　

12．“小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。”这一处是对景物的　     　（动态  静态）描写，写出橘子花　     　的特点。

13．下列关于短文的理解，不恰当的一项是（　　） 

A．第②自然段“我的心里充盈着满满的感动”，作者被橘子花淡淡的余香所陶醉，因此内心充满感动。

B．第③自然段“整个村子浸在醉人的花香里”的“浸”字将浓郁无形的花香写得可感可触，喜爱之情融于其中。

C．第③自然段“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”，是说父亲看着橘子花，预见到了丰收的情景。

D．第⑦自然段的“芬芳”是指关于橘子花的回忆让作者生命的每一天都充盈着温暖，像花儿一样芬芳。

14．这篇短文与下列课文在写法、表达的感情等方面是否有相似之处？选择1-2个角度，结合短文及课文内容，联系着写一写自己的发现。

《桂花雨》

《父爱之舟》

三、习作。

15．从以下两个题目中任选一个来写一写吧！

⑴家乡是我们成长的地方，相信每个人对自己的家乡都十分熟悉和热爱，二十年后的家乡会是什么样呢？以《二十年后的家乡》为题，让我们来一次时空穿梭，大胆想象家乡会发生什么巨变。

⑵以“谢谢你，                  ”为题，写篇作文。 注意要通过具体的事例来表达自己感激之情，注意字体工整，语句通顺。

答案解析部分

1．【答案】己亥杂诗   九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

(龚自珍诗)

2．【答案】金碧辉煌；侵略；销毁；协力；隔三差五；妨碍；

3．【答案】C

4．【答案】D

5．【答案】C

6．【答案】A

7．【答案】C

8．【答案】A

9．【答案】（1）江枫渔火对愁眠

（2）终日不食；终夜不寝；不如学也

（3）居安思危；戒奢以俭

（4）春的黎明；秋的黄昏；在遍地铺满白霜的早晨；在无雪无霜的凛冽的清晨

10．【答案】（1）草原

（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

（3）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

（4）B

【答案】11．父母送些橘子给亲戚，乡邻，会用橘子招待客人；“我"和同伴偷摘别人家的橘子；父亲教育"我”"做人要堂堂正正”

12．静态；多而密

13．A

14．这三篇文章都是借助某一事物——《开在心里的橘子花?借助橘子花桂花雨》借助桂花，《父爱之舟?借助乌篷船，表达对故乡和童年生活的怀念。

15．【答案】二十年后的家乡     “故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。
     周末，我回到了阔别已久的故乡。 我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
     我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一座雕像好像也是被此情景所吸引，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！ 天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，令它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天。同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。“故乡的山，故乡的人.……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！ 谢谢你，我的朋友 从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。
     朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么……朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了，正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是当我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来，你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！ 朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意没有认真检查，只考了70多分，我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了，你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢的面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音，我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！ 朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作，我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！
     感谢你，我的朋友！ 朋友，你还记得吗？在那个…… 感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！