音乐欣赏 陀螺精品教学ppt课件

课题名

《陀螺》

教学目标

1.通过欣赏乐曲，能听辨出节奏、速度、力度等音乐要素的变化，区分音乐形象。

2.参与音乐活动，能够用打击乐器或者简单的动作表现音乐情绪。

教学重点

能听辨音乐要素的变化区分音乐形象。

教学难点

用各种形式表现音乐。

教学准备

多媒体课件、钢琴。

教学过程

一、课堂导入

谁玩过陀螺或见到过陀螺？怎样玩？

二、新课探究

1、请同学们聆听音乐，听一听，这首作品描写的是什么游戏？

抽陀螺。

2、1871年法国作曲家比才创作了十二首四手联弹钢琴曲 《儿童游戏》，这是一套以音乐来描绘儿童世界的小品曲。后又根据其中的五首改编成管弦乐曲，1873年于巴黎正式演出。组曲中的每一首都有标题，分别为：《进行曲——喇叭与铜鼓》、《摇篮曲——布娃娃》、《即兴曲——陀螺》、《二重奏——小先生、小夫人》、《加洛普——舞会》。第三首《陀螺》表现了孩子们在玩陀螺游戏的情景。

3、请同学们思考：

乐曲是怎样表现游戏“抽陀螺”的？

4、唱一唱主题旋律，说说乐曲的节奏、旋律音程有什么特点？

5、主题部分随音乐做抽打陀螺的动作，间奏部分模仿陀螺转动的声音出现时，原地转动身体模仿陀螺。

6、鞭子”是陀螺游戏中的重要工具，请同学们找一找音乐中的“鞭子”声。“鞭子”声的力度是什么？表现了什么场景？

突强、鞭子用力抽打陀螺。

7、木管乐器奏出的主题采用以八分音符与休止符组成的节奏和连续作上行六度跳进的旋律进行。

8、复听全曲，再一次随音乐律动。

三、课堂小结

  音乐充满兴奋、热烈的气氛，孩子们兴高采烈、欢呼雀跃的神情跃然于音乐之中。乐曲还通过快速流动的十六分音符节奏生动地描绘了陀螺的飞快转动。

布置作业

 请同学们用自己的肢体语言来表现“陀螺”。

板书设计

《陀螺》

教学反思