专题3 知识梳理-核心考点汇总-最新七年级英语下学期期末备考冲刺满分专题（人教版）

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2021-2022年七年级下期期末冲刺满分（人教版）
知识梳理-核心考点
Unit1 Can you play the guitar?
考点1 play的用法
play 接乐器类名词时，意为“弹；吹奏；演奏”，名词前必须加定冠词the.
如：play the piano 弹钢琴
play the violin 拉小提琴
【拓展】play 后接球类、棋类、牌类等名词时，意为“踢；下；打”等，此时名词前不能加定冠词the.
如：play basketball 打篮球
play chess 下国际象棋
考点2 speak的用法
（1)作及物动词，主要用于说某种语言。
如：speak English 讲英语
（2)作不及物动词，常与介词to连用，speak to sb.意为“和某人讲话”。
如：May I speak to Tom?我可以和汤姆讲话吗？
【拓展】当表示“用英语说某事物”时，应该用“say sth.in English”，而不能用 speak.
考点3 辨析 join 与take part in
（1) join 意为“参加；加入”，后常接某个党派、组织或社会团体，含有成为其中一员的意思；
也可接表示人的名词或代词，意为“和某人一起从事某项活动”。
如：I want lo join the English club.我想加入英语俱乐部。
（2)lake part in 意为“参加；参与”，着重指积极参加群众性活动，如比赛、游戏等。
如：Many students take part in this game.许多学生参加这个比赛。
考点4 I want to join the art club.我想加入美术俱乐部。
want 作动词，意为“需要；想要”。
常见用法：want sb./sth.想要某人／物
want to do sth.想要做某事
want sb.to do sth.想要某人做某事
如：I want a new bike.我想要一辆新自行车。
My mother wants me to drink milk every day.我妈妈想要 我每天喝牛奶。
考点5 Can you draw?你会画画吗？
can
情态动词，意为“能；会”，表示能力。它没有人称和数的变化，其后接动词原形。can 引导的疑问句
可以用来询问对方是否有做某事的能力。
如：Can you play basketball? 你会打篮球吗？
【拓展】can还可表示请求、建议、许可等，意为“可以”，常用于口语中。
如：Can you go shopping with me?你可以和我一起去购物吗？
考点6 I want to join the chess club.我想加入国际象棋俱乐部。
chess club 意为“国际象棋俱乐部”。chess 意为“国际象棋”。club为名词，意为“俱乐部”，可由名词来
修饰，前一个名词用来说明后一个名词的功能、作用或性质等。
如：English club 英语俱乐部
art club 艺术俱乐部
music club 音乐俱乐部
dance club 舞蹈俱乐部
sports club 体育俱乐部
考点7 You're very good at telling stories.你非常擅长讲故事。
（1)be good at 意为“擅长于”，at为介词，后常接名词、代词或动词－ing形式。相当于 do well in.
如：I'm good at music.=I do well in music.我擅长音乐。
Tom is good at playing basketball.=Tom does well in playing basketball.汤姆擅长打篮球。
（2) tell stories 意为“讲故事”，其中tell为动词，意为“讲述；告诉”。
常见用法：
①tell sb. sth.=tell sth.to sb.告诉某人某事
②tell sb.(not) to do sth.告诉某人（不要）做某事
如：Tell him not to come tomorrow.叫他明天别来。
考点8 Mary likes music.玛丽喜欢音乐。
like 在此处作及物动词，意为“喜欢”，后接名词或代词作宾语。
如：I like English very much. 我非常喜欢英语。
Lily is nice.Jeff likes her.莉莉人很好，杰夫喜欢她。
【辨析】like doing sth.与like to do sth.
“like doing sth.”意为喜欢做某事，表示习惯性、一般性的动作
“like to do sth.”意为喜欢做某事，表示某次具体的动作
如：I like swimming.我喜欢游泳。
I like to use the blue schoolbag today.今天我喜欢用蓝色的书包。
考点9 Sounds good.听起来不错。
（1)该句常用于口语中，省略了主语it,其完整形式为“It sounds good.”。
（2)sound 为系动词，意为“听起来”，后常接形容词作表语，当主语是第三人称单数时，sound 要加－s变成单三式。
如：The song sounds very nice.这首歌听起来很优美。
考点10 辨析also与too
两个词都有“也”的意思，但用法有所不同。
（1)also 用于肯定句中，位于实义动词之前，助动词、系动词、情态动词之后。
如：Jack also likes fruit.杰克也喜欢水果。
I am also a student.我也是一名学生。
He can also sing.他也会唱歌。
（2)too 用于肯定句中，常位于句末。
如：Jack likes fruit,too.杰克也喜欢水果。
考点11 I'm in the school music club.我加入了学校音乐俱乐部。
be in相当于动词join,意为“加入；成为其中一员”。
如：I want to be in the art club.我想加入艺术俱乐部。
【拓展】be in 还表示“穿着”，相当于wear,表示“穿”的状态。
如：Look! Han Mei is in a red dress.看！韩梅穿了一件红色的连衣裙。
考点③ Help with sports in English 用英语帮助开展体育活动
Help (sb.) with sth.意为“在某方面帮助（某人）”，
其同义短语为 help (sb.) to do/do sth.,意为“帮助（某人）做某事”。
考点4 Are you good with old people?你善于与老人相处吗？
be good with 意为“善于应付······的；对·····有办法”。
【拓展】与be good 相关的其他短语：
be good at 擅长于......
be good for 对··有好处
be good to对······好
考点12 leach的用法
teach sb.sth.教某人某事
teach sb.to do sth.教某人做某事
teach oneself 自学
如：Mr. Green teaches me English. 格林先生教我英语。
Can you leach me to swim? 你能教我游泳吗？
I teach myself English.我自学英语。
考点13 need的用法
need作实义动词，意为“需要”，其后可接名词、代词、不定式等作宾语。变成否定句或疑问句时，要借助助动词do或 does.常见用法：
need sth.需要某物
need to do sth.需要做某事
need sb.to do sth.需要某人做某事
【拓展】need 作情态动词时，多用于否定句和疑问句中，其后接动词原形，无人称、时态和数的变化。
如：Need he bring his book tomorrow?明天他需要带他的书过来吗？

Unit2 What time do you go to school?

考点1 What time do you usually get up,Rick?里克，你通常什么时候起床？
（1)what time 意为“几点；什么时候”，用来询问具体时刻。
【拓展】when 意为“什么时候”，所表示的时间范围较广，既可询问具体时刻，也可询问日期、月份、年份等。
（2)time n.意为“时间；时刻”。询问具体时刻的常用句型有“What's the time now?/What time is it now?”，意为“现在几点了？”，其答语为“It's...”。
如：－What time is it now?现在几点了？
－It's nine o'clock.9点钟。
（3)usually 意为“通常地；一般地”，是频度副词。在英语中，频度副词是用来表示动作的频率，通常位于be 动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。
如：Sam is usually late for school.萨姆上学常常迟到。What time do you go to school?
【拓展】英语中常见的频度副词还有：
always 总是；一直
often 经常
sometimes有时
seldom 很少
never从不
考点2 get dressed 穿上衣服
（1)get dressed 意为“穿上衣服”，强调动作；be dressed 意为“穿着衣服”，强调状态。
如：Get up and get dressed! 起床穿衣服了！
Mr. Smith is dressed in a black sweater.史密斯先生穿着一件黑色的毛衣。
（2)dress 作动词，意为“穿衣服”，其宾语多是人，常见短语有：
dress sb. 给某人穿衣服
dress oneself 自己穿衣服
如：The girl can dress herself now.
这个女孩现在会自己穿衣服了。
【拓展】dress 作名词，意为“连衣裙”。
如：This dress is very nice.这件连衣裙非常好看。
考点3 brush teeth 刷牙
tooth意为“牙齿”，为可数名词，其复数形式为teeth.
【拓展】与tooth 复数变化
类似的名词还有：
foot-feet 脚
goose-geese 鹅
考点4 辨析job与work
（1) 两者都可作名词，意为“工作”，但二者用法有区别。
job 指具体的职业或零工，为可数名词，复数形式为jobs;
work 指人们日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动，为不可数名词。
如：He has a job at the school.他在学校里有份工作。
I have a lot of work to do today.我今天有许多工作要做。
（2)work 还可作动词，意为“工作”。
如：He works at school.他在学校工作。
考点5 from...to...的用法
意为“从·····到···”，可以表示“从某时到某时”，也可表示“从某地到某地”。
如：from seven o'clock to ten o'clock 从七点到十点
from Beijing to Shanghai 从北京到上海

考点6 辨析时间介词at,in与on
at 常用在表示某一具体时刻的名词前；
in常用在年、月、季节、世纪及表示泛指的上午、下午或晚上的名词前；
on常用在表示星期几或具体某一天及某一天的上午、下午或晚上的名词前。
如：al seven o'clock 在七点钟
in the morning 在早上
on a cold morning 在一个寒冷的早上
考点7 That's a funny time for breakfast!那个时间吃早饭真有意思！
funny 作形容词，意为“奇怪的；滑稽好笑的”。
如：The story is very funny.这个故事很搞笑。
【拓展】fun作不可数名词，意为“娱乐；乐趣”；还可作形容词，意为“有趣的；好玩的”。
如：We have fun on the playground.我们在操场上玩得很开心。
What a fun evening!多么有趣的夜晚！
考点8 exercise的用法
（1)作动词，意为“锻炼；练习”。
如：I think you should exercise more. 我觉得你应该多锻炼。
（2) 作可数名词，特指“一套动作、训练活动或习题”。
如：do morning exercises 做早操
do math exercises 做数学题
（3) 作不可数名词，泛指“运动”。
考点9 I don't have much time for breakfast,so I usually eat very quickly.
我没有太多的时间吃早餐，因此我经常吃得特别快。
（1)have much/no time for sth./to do sth.意为“有很多／没时间去做某事”。
如：My mother has no time for/to do housework.我妈妈没时间做家务。
（2)so作连词，意为“因此；所以”，在英语中不能和because用在同一个句子中。
考点10 In the evening,I either watch TV or play computer games.
在晚上，我要么看电视要么玩电脑游戏。
（1)either作连词，意为“或者”，常与or连用，组成词组 either...or...,意为“或者或者·;要么·
要么。”，用于连接两个并列成分。当连接两个并列主语时，谓语动词遵循“就近原则”，即谓语动词在人称和数上与离其较近的主语保持一致。
如：Either you or I am going there tomorrow.明天要么你去那里，要么我去。
（2) either 作副词，意为“也”，常用于否定句中，放在句末。
如：I don't like it,either.我也不喜欢它。
考点11 lots of的用法
lots of=a lot of 意为“许多”，后面既可接可数名词复数，也可接不可数名词，相当于many或much.
如：I can see lots of birds in the sky.我能在天空中看见很多鸟。
【拓展】a lot 副词短语，表示程度，意为“非常”。
如：Thanks a lot for your help.多谢您的帮忙。
考点12 She knows it's not good for her,but it tastes good!
她知道这对她（的健康）不利，但它（冰激凌）太好吃了。
（1) be good for意为“对··....有好处；对·····有益”，其反义短语为 be bad for.
for是介词，其后跟名词、代词或动词－ing形式。
如：Eating more vegetables isgood for you.多吃蔬菜对你有好处。
（2)taste 在此处作连系动词，意为“有······的味道；品尝”，后常跟形容词作表语。有类似用法的词还有：
look(看起来），sound(听起来），smell(闻起来）等。
如：The orange tastes sweet.这个橙子尝起来很甜。
【拓展】taste 作名词，意为“味道；滋味”。
Unit3 How do you get to school?

考点1 ride的用法
（1)作动词，意为“骑”。
如：Can the boy ride a bike? 这个男孩会骑自行车吗？
【拓展】“ride to+地点”意为“骑自行车去某地”。
如：I ride to school every day.我每天骑自行车去上学。
（2)作名词，意为“旅程”。
如：It's two hours' bike ride from my home to your home. 从我家到你家骑自行车需要两个小时的车程。
考点2 take the train 乘火车
take 动词，在此处意为“乘，坐，搭（车、飞机、轮船等）”。
“take+the+交通工具”表示乘坐某种交通工具，相当于“by+表示交通工具的单数名词”，但两
者在句中所作成分不同，前者作谓语，后者作状语。
如：The teacher often takes the train to Beijing.=The teacher often goes to Beijing by train.
这位老师经常乘火车去北京。
考点3 How do you get to school?你怎样去上学？
how是疑问副词，意为“如何；怎样；以何种方式；用什么手段”。
本句中 how引导的特殊疑问句用来询问交通方式。
【拓展】两种常见回答方式：
（1)用动词短语来回答
①take a/the+交通工具＋to某地
②walk+to某地
③ride a/one's car+to某地
④drive the/one's car+to某地
（2)用介词短语来回答
①by+交通工具
②on/in+限定词＋交通工具
考点4 辨析get,arrive 与reach
三者均为动词，意为“到达”，但用法不同。
（1)get接名词时，须在其后加to.
（2)不及物动词arrive 后接宾语时加介词in或at.
arrive in+大地点，arrive at+小地点。
【注意】当get和arrive 后接home,here或there等表示地点的副词时，不需要加介词。
（3)reach 为及物动词，其后直接加表地点的名词。
如：My mother will get to Beijing this afternoon.=My mother will arrive in Beijing this afternoon. =My mother will reach Beijing this afternoon.我妈妈今天下午将到北京。
考点5 hundred的用法
数词，意为“一百”。
当我们表达具体的“几百”时，用“基数词＋hundred”，注意此时 hundred不能加s.
如：five hundred 五百
【拓展】hundreds of 表示“数以百计的”，此时hundred后必须加s,且后要用介词of.
考点6 I ride it to school every day.我每天骑它去上学。
every day 意为“每天”，在句中作时间状语，是一般现在时的标志词（组）之一。
其中 every 是形容词，意为“一；每个”。
如：I read books every day. 我每天都读书。
【辨析】every day 与everyday
副词短语，意为“每天”，表示事every day情发生的频率，在句中作状语形容词，everyday意为“每天的；日常的”，在句中作定语
如：I drive to work every day.我每天开车上班。
In my everyday life,I like reading books.在我的日常生活中，我喜欢读书。
考点7 How long does it lake you lo get to school? 你到达学校需要花多长时间？
（1)how long 意为“多久；多长时间；多长”，用以询问某个动作所持续的时间长
短或物体的长度。
如：－How long do you watch TV every day? 你每天看多长时间电视？
－For two hours.两个小时。
（2)take 在此处意为“花费”，常用于句型“It lakes sb. sometime lo do sth.”，意为“做某事花费某人多长时间”，其中it为形式主语，动词不定式为真正的主语。
如：It takes me thirty minutes to do my homework every day.做家庭作业每天要花费我30分钟。
考点8 How far is it from...to...?从·····到····有多远？
how far 意为“多远”，该句型常用来询问距离或路程，其答语常为“It's...meters/kilometers(away).”意为“有······米／千米（远）”。
考点9 重点短语归纳
take a/the bus 乘公共汽车
take a/the subway 坐地铁
take a/the train 坐火车
ride a bike/horse 骑自行车／马
walk to...步行去
take a taxi 乘出租车
考点10 cross的用法
作动词，意为“横过；越过”。常用搭配：
cross the river 过河
cross the bridge 过桥
cross the road 过马路
【辨析】across 与through 二者都是介词，在句中不可作谓语。
（1) across 指从某一物体表面的一边到另一边，意为“横穿”。
常见搭配：go/walk/run/swim across...=cross...
（2)through 指从某一物体的内部穿过，常用于穿过沙漠、森林、门窗、村庄等。
考点11 For many students,it is easy to get to school.对许多学生来说，到学校很容易。
（1)many形容词，意为“许多”，后跟可数名词的复数形式，其同义词组为a lot of/lots of.
【辨析】many 与 much
Many:修饰可数名词复数，常用how many来提问可数名词的数量
Much:修饰不可数名词，常用how much来提问不可数名词的量
如：There are many apples on the table.桌子上有许多苹果。
I don't have much money. 我没有太多的钱。
（2)It's+adj.(+for sb.)+to do sth.表示“（对某人来说）做某事是·..··的”。其中it是形式主语，动词不定式是真正的主语。句中的形容词用来描述事物的特征，如difficult,easy,hard等。
考点12 between的用法
作介词，意为“介于·····之间”，指在两者之间。常用搭配：
between...and...意为“在·····和·····之间”。
考点13 afraid的用法
作形容词，意为“害怕；畏惧”。常用搭配：
be afraid to do sth.害怕／不敢做某事
be afraid of (doing) sth.害怕（做）某事；害怕／担心某事会发生
考点14 leave的用法
作动词，意为“离开”。常用搭配：
leave sp.离开某地
leave for sp.动身去某地
考点15 dream的用法
（1) 作名词，意为“梦想；睡梦”。
have a dream有一个梦想；做一个梦
（2) 作动词，意为“梦想；做梦”。
dream of ( doing) sth. 梦想（做）某事

Unit4 Don’t eat in class

考点1 arrive的用法
arrive 意为“到达”，是不及物动词，后接宾语时，常与in/at连用，即：arrive in+大地点；
arrive at+小地点。
arrive in/at 相当于 get to.
如：I usually arrive at/get to school at 7: 30 in the morning.我早上通常7:30到达学校。
When do you arrive in/get to Shanghai?你什么时候到达上海？
【拓展】arrive late for=be late for 做某事迟到
考点2 We must be on time.我们必须准时。
（1)must 情态动词，意为“必须”，不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语。其否定形式是mustn't,意为“禁止”。
（2)(be) on time 意为“准时；按时”。
如：We must get to school on time.我们必须按时到校。
【拓展】in time 意为“及时”。
考点3 Don't listen to music in class.不要在课堂上听音乐。
（1)listen 意为“听；倾听”，是不及物动词，其后接宾语时，要加介词to.
如：She likes to listen lo music.她喜欢听音乐。
（2)in class 意为“在课堂上；上课时”。
【拓展】in the class 在班上
考点4 fight的用法
（1) 作动词，意为“打架；战斗”。
常用短语：fight with sb.意为“与某人打架”；fight for意为“为·..·而战”。
如：They fight for peace.他们为和平而战。
（2)作名词，意为“打架；战斗”，常用短语：have a fight（with sb.)意为“（和某人）打架”。
如：I don't want to have a fight with her.我不想和她打架。
考点5 Sorry,Ms.Clark.对不起，克拉克女士。
sorry 形容词，意为“抱歉的；难过的；惋惜的”。
常见搭配：be/feel sorry for...意为“为·感到难过／可惜”；
be sorry to hear/see...意为“听到／看到···..很难过”。
如：I feel sorry for her.我为她感到可惜。
I'm sorry to hear the news.听到那个消息我很难过。
考点6 important的用法
important形容词，意为“重要的”。
常用句型：It is important for sb. to do sth.意为“对某人来说做某事是重要的”。
如：It is important for us to have the meeting.对我们来说开这次会议是重要的。
考点7 wear的用法
wear动词，意为“穿；戴”，强调状态，其后接衣服、鞋帽、眼镜等名词。
如：She likes wearing the red hat.她喜欢戴着那顶红色的帽子。
【辨析】wear,dress 与 put on
wear意为“穿着”，强调状态，宾语是衣服、鞋子、帽子、饰物、奖章等。
dress意为“给··穿衣服”，其宾语通常是人。
dress sb.和dress oneself 强调动作；be/get dressed 强调状态。
put on意为“穿上；戴上”，强调动作，宾语通常是衣服、鞋子、帽子等。
如：The girl wears a pair of sunglasses.那个女孩戴着一副太阳镜。
The boy can't dress himself.那个男孩不会自己穿衣服。
It's cold outside. Put on your sweater.外面很冷，穿上你的毛衣。
考点8辨析bring 与take
（1)bring 意为“带来；取来”，是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。
如：Please bring your books here.请把你的书带到这儿来。
【拓展】bring sb.sth.=bring sth. to sb.带给某人某物
（2)take 意为“拿；取；带走”，是指把人或物从说话人所在的地方带到别处去。
如：Take my box to my room.把我的箱子拿到我的房间去。
考点9 have to的用法
have to情态动词，意为“必须；不得不”，后常接动词原形，并且有人称和数的变化。
如：She has to cross the river.她必须穿过这条河。
【拓展】（1)其否定式是在 have to 前加 don't 或doesn't,意为“不必”，相当于needn't;
疑问句要借助助动词do或does 来完成。
（2) must 也意为“必须”，表示主观的义务和必要；have to表示客观需要，有“不得不”的意思。
考点10 辨析 too much,too many 与 much too
（1)too much 后接不可数名词，意为“太多的··....”。
如：Don't drink too much water before going to bed. 睡觉前不要喝太多的水。
（2)too many 后接可数名词的复数形式，意为“太多的···..”。
如：There are too many cars on the roads.马路上有太多的汽车。
（3)much too 后接形容词或副词，意为“太·”。
如：He is much too tired after a day's work.工作一天之后，他太累了。
考点11 noisy的用法
noisy形容词，意为“吵闹的”。其反义词为quiet.
【拓展】noise 意为“噪音；吵闹声”，既可作可数名词又可作不可数名词。
make（a) noise 意为“制造噪音”。
考点12 辨析 read,see,watch与look
（1)read动词，意为“读；阅读”，指看书、报、杂志等。
（2)see 动词，意为“看见；看到”，指无意识地看见，强调看的结果。
（3)watch 动词，意为“观看”，指看电视、电影、节目、比赛、演出等，有欣赏之意。
（4)look为不及物动词，意为“看”，强调看的动作，后面接宾语时需用介词at.
考点13 strict的用法
strict形容词，意为“严格的；严厉的”。常用搭配有：
be strict with sb.对某人严格要求；be strict in sth.在某方面严格要求。
考点14 remember的用法
remember 意为“记住；记起”，既可作及物动词也可作不及物动词。
常用搭配有： remember to do sth. 记得要做某事（事未做）；
remember doing sth. 记得做了某事（事已做）。
如：Remember to turn the light off when you leave the room.当你离开房间时记得关灯。
I remember turning off the light,but it's still on.How strange!我记得关了灯，但是它仍然亮着。好奇怪！

Unit5 Why do you like pandas?

考点1 Let's see the pandas first.让我们先看熊猫吧。
（1)此句是提建议的句型。let's后接动词原形。let's do sth.意为“让我们做某事吧”，表示说话人的建议。
【辨析】let's与let us
let's 强调包括说话者和对方在内，用来提出建议。
Let us 不包括对方，用来请求允许。
（2)first在此处为副词，意为“首先”，用来作状语。
【拓展】first的其他词性
序数词 意为“第一”
意为“最初的；首先的；
形容词 首要的”，常用作定语
如：Let's learn the first lesson.让我们学习第一课。
The first thing for you is to keep healthy.对你来说首要的事就是保持健康。

考点2 Because they're very cute.因为它们非常可爱。
（1) because 连词，意为“因为”，引导原因状语从句，用来陈述原因、理由，常用来回答 why 引导的特殊疑问句。
如：－Why do you like dogs?你为什么喜欢狗？
－Because they're friendly.因为它们友好。
【注意】because 与so都表示因果关系，在英语中，同一句子中不能一起使用。
（2)cute 形容词，意为“可爱的，机灵的”。
如：a cute little girl一个可爱的小姑娘

考点3 Why do you want to see them?你为什么想看它们呢？
（1)why为疑问副词，意为“为什么”，用来询问原因。
以why开头的问句常用because...作答，用来陈述理由。
如：Why are you late? 你为什么迟到？
【拓展】why也可表示建议，用于 Why don't you do sth.?或 Why not do sth.?句型，意为“为什么不做某事呢？”。
（2)want to do sth.意为“想要做某事”，其中 want 相当于 would like.还可用于want sb.to do sth.“想让某人做某事”。
如：I want to buy two books. 我想要买两本书。
I want my teacher to buy two books for me.我想让我的老师为我买两本书。

考点4 kind of的用法
kind of 意为“有点儿；稍微”，是非常口语化的表达方式，常用来修饰形容词。
如：The dog is kind of cute.那只狗有点可爱。
【拓展】kind 可数名词，意为“种类”。
在英语中表示“一种事物”用a kind of;
表示“各种各样的”用all kinds of;
表示“许多种”用many kinds of;
表示“哪一种”用what kind of.
考点2 Where are they from?它们来自哪里？
be from意为“来自”，相当于 come from,后接表示地点的名词。
【辨析］be from与come from
be from
be是系动词，句式的变化是由be来完成的，而且be 有人称和数的变化

come from

come是实义动词，句式的变化必须借助助动词 do/does来完成，且谓语动词come的单复数形式由主语决定
如：He isn't from China.他不是来自中国。
Li Ming comes from Shandong.李明来自山东。
Do they come from China? 他们来自中国吗？
考点5 Africa的用法
名词，意为“非洲”，其形容词为African,意为“非洲的；非洲人的”。
如：My friend is an African boy. He comes from South
Africa.我的朋友是一个非洲男孩，他来自南非。
【拓展】七大洲
Asia 亚洲；South America 南美洲；Europe 欧洲；Oceania大洋洲；Africa 非洲；
Antarctica 南极洲；North America 北美洲
考点6 He can walk on two legs.他会用两条腿走路。
walk on...意为“用某种方式行走”，其中on有“支撑住身体”的含义。
常用搭配还有 walk on one's hands“用手行走；倒立行走”；
walk on one's knees“跪着走”。
如：The children like to walk on their hands and knees. 孩子们喜欢在地上爬来爬去。
考点7 We are students from Thailand,and we want to save the elephants.
我们是来自泰国的学生，我们想拯救大象。
（1)from Thailand 介词短语，在句中作后置定语。
（2)save 动词，意为“救；救助”，后接名词或代词作宾语。
save one's life 意为“挽救某人的生命”。
【拓展】save 作动词的其他含义：
①保留；保存
如：You must save the important file.你必须保存那份重要的文档。
②节省；节约
如：People should save water.人们应该节约用水。
③储蓄；积攒
如：You should save a little each week.你每周都应该存点钱。
考点8 forget的用法
forget 动词，意为“忘记；遗忘”。常用搭配有：
forget to do sth. 忘记要做某事（事未做）
forget doing sth. 忘记做过某事（事已做）
【拓展】forget的反义词是remember,它们的用法相同。
考点9 Elephants can walk for a long time and never get lost.
大象能长时间行走并且从不迷路。
（1)for a long time 意为“长时间”。介词for后接时间段，表示动作或状态持续一段时间。
如：I can keep the book for two weeks.我可以借用这本书两周。
（2)lost 此处用作形容词，意为“迷路的”，常与连系动词get或be构成短语，即get/be lost,意为“迷路”，相当于lose one's way to
考点10 danger的用法
名词，意为“危险”，常构成短语
be in(great) danger处于（极大）危险之中；
Be out of danger 脱离危险。
考点11 cut的用法
（1)cut 动词，意为“砍；切”，其现在分词为 cutting, 过去式为cut.
（2)cut down 意为“砍倒”，
当宾语是代词时，只能位于cut和down之间，即cut it/them down“砍倒它／它们”。
考点12 We must save the trees and not buy things made of ivory.
我们必须挽救树木，不买象牙制品。
句中 made of...是过去分词短语作定语，修饰things.

Unit 6 I’m watching TV.

考点1 －What are you doing? 你正在做什么？
－I'm watching TV. 我正在看电视。
（1) What are you doing?是一个现在进行时的特殊疑问句。
现在进行时表示此时此刻或现阶段正在进行的动作，谓语动词由“be+动词的现在分词”构成。
询问“某人正在做什么”，句式为“What+be+主语＋动词的现在分词＋其他？”。
（2)I'm watching TV.是现在进行时的陈述句，其结构为“主语＋be+(not)+动词的现在分词＋其他。”
考点2 newspaper的用法
名词，意为“报纸”时，是可数名词，由news新闻（不可数）＋paper纸（不可数）构成。意为“废旧报纸”时，是不可数名词。常见短语有：
read a newspaper 看报纸
in the newspaper 在报上
考点3 on the phone 在电话里；在打电话
如：She is on the phone now.她现在正在打电话。
They are talking on the phone.他们正在电话里交谈。
【拓展］on the Internet 通过网络；on the radio 通过收音机
考点4 use的用法
动词，意为“使用；运用”。
如：Can you use a computer? 你会使用电脑吗？
【拓展】（1)use 还可作名词，意为“用途；用处”。
（2)use的形容词形式为useful,意为“有用的”。
考点5 wash的用法
及物动词，意为“洗”，后面直接接宾语。常见搭配有：
wash the dishes“洗餐具”，相当于 do the dishes.
如：I often help to wash clothes on Sunday.我经常在周日帮忙洗衣服。
Let's wash/do the dishes after lunch.午饭后我们洗餐具吧。
【拓展】do some washing 意为“洗衣服”。
如：She is too busy,so she begins to do some washing after dinner.她太忙了，因此晚饭后她才开始洗衣服。
考点6 go to the movies 去电影院；去看电影
“去电影院；去看电影”还可以用 go to the cinema 和go to see a film来表示。其中，cinema 为名词，意为“电影院”；film也为名词，意为“电影”。
考点7 That sounds good. 那听起来不错。
sound 在此作连系动词，意为“听起来”，后接形容词作表语。
【拓展】（1)sound 作动词，意为“（使）发出声音；（使）作响”
如：The bell sounds for the end of the class.下课铃响了。
（2)sound 作名词，意为“声音；响声”。
如：You can hear the sound of running water.你可以听见流水声。
考点8 This is Jenny.我是珍妮。
这是打电话的常用语。英语中打电话要表达“我是”....时，不能用“I'm...”，而要用“This/It is...”。在问对方是谁时，不能用“Are you...?”，也不能用“Who are you?”，而要用“Is that...?”或“Who's that?”。
【拓展】打电话常用语归纳：
Who's that (speaking)? 你是谁？
Who's speaking? 谁在讲话？
May/Could I speak to...? 请······接电话好吗？
Is that...(speaking)? 你是·····吗？
This/It is...(speaking).我是···..
Hold on,please.请稍等一会儿。
考点9 Do you want to join me for dinner?你想和我一起吃晚饭吗？
join sb.意为“加入某人”；
join sb.for sth.意为“与某人一起做某事”。
考点10 I'd love to.我很乐意。
I'd是I would的缩写形式。
would love 意为“想要”，相当于 would like或 want,其后接名词或动词不定式。
【拓展】当委婉拒绝他人的邀请时，多用“I'd love to,but...”或“Sorry,I'm afraid I can't because...”等。
如：－Would you like to go swimming with me?你想要和我去游泳吗？
－I'd love to, but I have to do my homework.我很想去，但是我必须做作业。
考点11 辨析 study与learn
二者都可以作动词，均有“学习”之意。study 还有“深研”之意，程度比learn要深；但 learn 还可以用于learn to do sth.(学习做某事），learn...from...(向学习··)等短语。
如：He is studying the math problem.他正在研究这道数学题。
I learn English by myself.我自学英语。
考点12 His dad and uncle are watching the boat races on TV.他的爸爸和叔叔正在通过电视看龙舟比赛。
race名词，意为“竞赛”。
如：Which team won the boat race?哪个队赢了划船比赛？
【辨析】race与game
race

指赛跑、速度方面的比赛，如赛车、赛马等

game

指决定胜负的游戏，通常有一套规则，凡参加者均需遵守，多用于美式英语中，英式英语中多用malch

如：I want to watch a horse race. 我想去看赛马。
I love to watch basketball games.我喜欢看篮球比赛。
考点13 other的用法
（1)other可作形容词，意为“其他的；另外的”，其后常接可数名词的复数形式。
other 还可以作代词，意为“另外的人（或物）”。
（2)the other 意为“另一个”，特指两者中除一者以外的另一个。
（3)others 意为“其他的人或物”，是other的复数形式，作代词，无形容词词性，后面不
能接名词。
考点14 miss的用法
（1)v.怀念；思念 miss sb.想念某人
（2)v.错过；没赶上 miss doing sth.错过做某事
考点15 wish的用法
wish作动词， 意为“希望”，常见用法有：
（1)wish to do sth. 希望做某事
（2)“wish+that 从句 ”表示“希望··”。
（3)wish sb.to do sth. 希望某人做某事
（4)wish sb.+n./adj. 祝愿某人·
考点16 any的用法
（1)any作形容词，表示“任何的；任一的”时，其后可接可数名词单数，也可接不可数名词。
如：Any teacher is good here.这里的任何一个老师都很好。
（2)any 作代词，意为“任何；任一”，常用于否定句和疑问句。

Unit 7 It’s raining！

考点1 How's the weather in Shanghai?上海的天气怎么样？
（1)weather为不可数名词，意为“天气；气候”，不能与不定冠词a/an连用。
如：fine weather 晴天
cloudy weather 阴天
（2)How's the weather?是用来询问天气状况的常用句型，也可以用“What's the weather like?”来表示。答语常为：It's+描述天气的形容词／动词－ing形式。
如：－What's the weather like in Beijing?北京的天气怎么样？
－It's cloudy. 多云。
考点2 rain的用法
（1)rain 作不可数名词，意为“雨；雨水”；作可数名词，意为“一场雨”。
（2)rain还可作动词，意为“下雨”。
（3)其形容词形式为 rainy,意为“下雨的；多雨的”。
【注意】当rain 作动词时，形容雨大、猛烈用副词hard或heavily;当rain 作名词时，形容雨大用形容词heavy,而不用big或large.如：It often rains here in summer.这儿夏天常下雨。
It is raining outside.外面正在下雨。
There is a lot of rain in the south this year.南方今年雨水很多。
There is rain in Beijing.=It is rainy in Beijing.＝It is raining in Beijing.北京在下雨。
【拓展】snow的用法与其相同。
考点3 名词加y变为形容词
如：rain(雨）→rainy(下雨的）
wind(风）→windy(有风的）
cloud(云）→cloudy(多云的）
snow(雪）→snowy(有雪的）
sun(太阳）→sunny(晴朗的）（双写n,再加y)
fog(雾）→foggy(有雾的）（双写g,再加y)
health(健康）→healthy(健康的）
sand(沙）→sandy(多沙的）
luck(幸运）→lucky(幸运的）
fun(有趣）→funny(有趣的）（双写n,再加y)
fox(狐狸）→foxy(狡猾的）
noise(嘈杂声）→noisy(嘈杂的）（去掉e,再加y)
shade(阴凉处）→shady(有阴凉的）（去掉e,再加y)
考点4 Rick speaking.我是里克。
这句话是省略句，完整形式为“This is Rick speaking.”。
该句是打电话用语。
【注意】打电话用语中，说“我是···”时应用“This is...”，不能用“I'm...”；
问“你是谁”时，应说“Who's speaking?”或“Is that...speaking?”，而不能说“Are you...?”。
考点5 Aunt Sally is cooking.萨莉姨妈正在做饭。
Cook (to prepare food by heating it)此处作不及物动词，意为“做饭”，常构成短语 do some cooking,意为“做饭”。
如：My father sometimes cooks on weekends.我爸爸有时会在周末做饭。
【拓展】①cook 还可作及物动词，意为“烹调；煮”，其后可接双宾语，
即 cook sb.sth.=cook sth.for sb.表示“为某人做饭”。
如：She often cooks us lunch. =She often cooks lunch for us.她经常为我们做午饭。
②cook 作名词时意为“炊事员；厨师”；cooker 指“炊具”，而非人。
如：The cook needs some cookers when he cooks.厨师在烹饪时需要一些炊具。
考点6 How's it going?近来怎么样？
这是口语中较为常见的问候语，用于朋友间互相问候或询问对方的工作、学习或生活情况。也可以说“How is everything going?”。回答时，可根据不同的情况选择相应的答语。
如：Terrible(很糟糕）！／Not bad(还不错）。／Pretty good(相当不错）。／Great（很好）！
【注意】句中go的含义是“（事情）进展；进行”之意。
考点7 Could you just tell him to call me back?你能告诉他给我回电话吗？
（1)tell sb.to do sth.意为“告诉某人做某事”，其否定形式为 tell sb.not to do sth.意为“告诉某人不要做某事”。
（2)call sb.back 给某人回电话
【注意】sb.若是名词也可说成“call back sb.”，但若是代词作宾语，则只能放在中间。
如：call Tom back=call back Tom 给汤姆回电话
“call me back”不能说成“call back me”。
考点8 have a great/good time(in) doing sth.的用法
意为“做某事玩得高兴／愉快”。此短语相当于have fun doing sth.或 enjoy oneself doing sth..
如：We have a great/good time playing computer games. 我们玩电脑游戏很开心。
We have a lot of fun learning English.我们学英语有很多乐趣。
考点9 visit的用法
作动词，意为“参观；拜访”。常见搭配：
visit sp.参观某地
visit sb.拜访某人
【拓展】（1)visit 还可用作名词中，意为“访问；参观；游览”。
如：This is my first visit to France.这是我第一次游览法国。
（2)visitor 名词，意为“参观者，游客”。
如：There are lots of visitors in the park on weekends.周末公园里有很多游客。
考点10 I'm so happy to see them again.又一次见到他们我很高兴。
be happy to do sth.高兴做某事
考点11 vacation的用法
作名词，意为“假期”。常见搭配：
have/take a vacation 度假
be on(a)vacation 在度假
go on(a)vacation 去度假
考点12 Are you studying hard,or are you having fun?你在努力学习还是在玩？
（1)这是选择疑问句，用or连接两个选项，选择疑问句不能用Yes或No来回答，朗读时or前面部分用升调，后面用降调。
（2)①hard作形容词，意为“困难的”。
如：It's a hard question.它是一个难题。
②hard 作副词，意为“努力地”。
如：She works hard.她学习努力。
考点13 juice的用法
juice是不可数名词，意为“果汁；饮料”，可以与其他表示水果的单数名词连用，表示“·汁”。
考点14 The weather here is cool and cloudy,just right for walking.
这儿的天气凉爽且多云，正适合散步。
just right for...意为“恰好适合于··..·”。for为介词，其后可接名词、代词或动词－ing形式。

Unit 8 Is there a post office near here?

考点1 Is there a post office near here?这附近有邮局吗？
（1) Is/Are there...?“有·.·吗”？这是 there be句型的一般疑问句形式，也是问路的常用句型。
其肯定回答为：Yes,there is/ are. 否定回答为：No, there isn't/aren't.
本句改为陈述句语序应为：There is a post office near here.
【辨析】there be与have
there be
表示“某时或某地有某人或某物”，强调客观存在
There be+sb./sth.+某地/某时
have
表示“某人或某物（拥）有某物”，强调从属关系
Sb./sth.+have/has+Sb./sth.
（2) post既可作动词，又可作名词，意为“邮递；邮政”；office 为名词，意为“办公室”。
post office 意为“邮局”。
考点2 It's on Bridge Street.它在大桥街上。
on Bridge Street 在大桥街上
表达“在街上”，英国人用in,美国人用on,如果后面接门牌号，则可用at.
如：There are five banks in/on this street.这条街上有5家银行。
He lives at 18 Center Street. 他住在中心大街18号。
考点3 pay phone 付费电话
pay作名词，意为“付费；报酬”；
作动词，意为“支付；付费”，指花费金钱，其主语常为人，和for构成短语。
Pay for 意为“为·····付款”。
考点4 hospital的用法
名词，意为“医院”。
如：His sick father is in hospital.他生病的父亲正在住院。
一般来说，地点名词前有the是指地方，没有the是强调与这个地方有关的活动。
如：in hospital 住院
in the hospital 在医院里
go to school 去上学
go to the school 去学校
考点5 地点名词归纳
post office 邮局
police station 警察局
hotel 旅馆；酒店
Restaurant 餐馆
bank 银行
hospital 医院
park 公园
考点6 The pay phone is across from the library.付费电话在图书馆对面。
across此处作副词，意为“在对面”，常与from 搭配构成短语。across from 意为“在·.·对面”。
如：The school is across from the park.学校公园对面。
【拓展】across还可作介词，意为“横过；从一边到另一边”。
如：walk across the road 横过马路
考点7 The pay phone is in front of the library. 付费电话在图书馆前面。
in front of 意为“在······前面”，是指在范围之外的前面。
如：There is a big tree in front of the house.房子前面有一棵大树。
【拓展】in the front of 意为“在······前面”，是指范围之内的前面。
如：The man sits in the front of the car.这个人坐在小汽车的前面。
考点8 next to的用法
意为“挨着；紧靠·····的旁边”。
如：Gina sits next to me. 吉娜挨着我坐着。Is there a post office near here?
考点9 between...and...的
用法 意为“在·.·和··之间”，主要限于两者之间。
如：He sits between Mary and Jim.他坐在玛丽和吉姆之间。
考点10 behind的用法
为介词，意为“在······后面”，与 in front of 相对。
如：My house is behind the hospital.我家在医院后面。
考点11 Hi,excuse me.你好，打扰一下。
excuse me意为“劳驾；请原谅；打扰了；对不起”，主要用于请求他人帮助、征求别人许可或要打扰他人等情况。
如：Excuse me,do you know Mr.White?打扰一下，你认识怀特先生吗？
【辨析】excuse me与（I'm)sorry

Excuse me



因要打扰别人或失礼而表示歉意，常用于询问、求助或请求别人之前


（I'm) sorry

因做错事或心中感到难过而表示歉意，常用于认识到自己的行为不妥或不能满足对方的要求之后

如：－Excuse me,do you have a ruler?打扰了，你有直尺吗？
－I'm sorry. I don't have a ruler. 对不起，我没有直尺。
考点12 There is a zoo in my neighborhood.在我的街区有一家动物园。
neighborhood 名词，意为“街区；街坊；邻近地区；近邻”。
in the neighborhood 意为“在附近”，相当于 near here;in the neighborhood of...意为“在·····的附近”，相当于near...o
如：The whole neighborhood talks about it.街坊邻里全在谈论这件事。
Some clothes shops are in the neighborhood.附近有一些服装店。
We live in the neighborhood of a school.我们住在一所学校附近。
考点13 辨析 spend,pay,take与cost
四个词都有“花费”之意，但用法不同。
（1)spend作动词，意为“花费（时间、钱）；度过（时间）”。其主语必须是人。
①sb.+spend+时间／钱＋on sth.表示“某人在某事上花费时间／钱”。
②sb. +spend+时间／钱＋（in)doing sth.意为“某人花费时间／钱做某事”。
③sb. spend time with sb. 某人和某人一起度过时光
（2)pay 作动词，意为“付费”；作名词，意为“工资；薪水”，主语通常是人。
①“pay for+物”，表示“付钱买某物”。
②“pay(sb.)+钱＋for物”，表示“付钱（给某人）买某物”。
③“pay for+人”，表示“替某人付钱”。
（3)take 作“花费”讲时用于：It(形式主语）＋takes sb.+时间＋to do sth.意为“做某事要花费某人多长时间”。
（4)cost 作动词，意为“花费”，其主语是物，“sth.+cost(sb.)+钱”表示“某物花费（某人）多少钱”。
考点14 watch sb.doing sth. 观看某人做某事（某事正在发生）
watch sb.do sth.观看某人做某事（某事已结束）

考点15 enjoy的用法
enjoy v. 享受；喜爱
enjoy sth.享受某事物；喜爱某物
enjoy doing sth. 喜欢做某事（不可接不定式）
enjoy oneself= have fun=have a good time 玩得高兴；过得愉快

Unit 9 What does he look like?

考点1 What does he look like?他长什么样子？
What does/do+主语＋look like? 用来询问某人的外貌特征，意为“......看上去是什么样子？”。常用“主语＋be+描述人物外貌特征的形容词”或“主语＋have/has+名词（名词前可以有多个形容词修饰）” 两种方式回答。
如：－What does your friend look like?你的朋友长什么样？
－He is short and thin.他又矮又瘦。
【辨析】look like 与be like
（1)look like 意为“看起来像”，它强调外观上像。
如：He looks like his father.他看起来（长得）像他的父亲。
（2)be like 意为“像··-样”，指品德、相貌等，更侧重人的个性特征。
如：The twins are like their father.这对双胞胎（性格）像他们的爸爸。
考点2 Is he tall or short?他是高还是矮？
（1)此句为选择疑问句，不能用Yes或No作答，而要从所给选项中选择其中一种作答。
如：－Is your friend a boy or a girl?你的朋友是男孩还是女孩？
－He is a boy.他是一个男孩。
（2)tall为形容词，意为“高的”。其反义词为 short“矮的”。
【辨析】tall与high
（1)tall 作形容词，通常指人或动物的高。
如：Yao Ming is tall. 姚明个子高。
（2)high 作形容词，通常指物体的高度。
如：This mountain is very high.这座山很高。
【拓展】询问某物的高度或某人的身高时，常用“How tall is...?”，也可用“What's the height of...?”，后者较为正式。
如：How tall is Jimmy?吉米多高？
What's the height of that building?那座楼的高度是多少？
考点3 重点短语归纳
long/short hair 长／短发
curly/straight hair 卷／直发
be of medium height 中等身高
be of medium build 中等身材
考点4 Are you going to the movie tonight?今晚你去看电影吗？
（1)该句使用了“be+动词－ing形式”结构，表示将要发生的动作。在英语中，适合这种用法的动词主要是一些表示位置转移的动词，如 go,come,leave,drive,move等。
如：He is leaving this evening.他今天晚上将离开。
（2)tonight 为副词，意为“在今晚”。
【拓展】tonight 还可作名词，意为“今晚；今夜”。
如：I'm looking forward to taking part in tonight's party.我期待着参加今晚的聚会。
考点5 Yeah,but I may be a little late.是的，但是我可能会有一点儿晚。
（1)【辨析】maybe与may be
maybe是副词，意为“可能；大概；或许”，在句中作状语，常位于句首；
而may be是“情态动词may+动词原形be”构成，意为“可能是；也许是”，在句中作谓语。
如：She may be at home.=Maybe she is at home.她可能在家。
（2)a little 意为“一点儿”，可用来修饰名词，也可用来修饰形容词或副词。修饰名词时只能修饰不可数名词。
如：I only have a little food. 我只有一点儿食物了。
He is a little tall.他有一点儿高。
【辨析】a little,a few,little与few


修饰不可数名词
little
“几乎没有”，表示否定意义。

a little
“有一点”，表示肯定意义。



修饰可数名词
few
“几乎没有”，表示修饰否定含义。

a few
“有一些；有几个”，表示肯定意义。


考点6 a pair of glasses 一副眼镜
glasses 意为“眼镜”，无单数形式。
【拓展】glass为名词，意为“玻璃”时，是不可数名词，没有复数形式；意为“玻璃
杯；一玻璃杯的量”时，为可数名词，其复数形式为glasses.
如：a glass of water一杯水
two glasses of milk 两杯牛奶
考点7 Then Joe draws a picture of the criminal,and the police put it in newspapers and on television to find him.然后乔画一张罪犯的画像，警察把它刊登在报纸上并通过电视来搜
捕他。
（1)a picture of.......一张.....的画像
（2)police 是警察的总称，是集合名词，它在句中作主语时，谓语动词用复数。
（3)put 为动词，意为“放”。
put...in newspapers 意为“把登在报纸上”，在报纸上的内容用介词in;
put...on...意为“把··放在·上”，表示附着在某物上，而不是某物的内容用介词on.
（4)on television 通过电视；在电视上
（5)to find him 是动词不定式作目的状语。
考点8 He wants to draw a good picture of each criminal...他想画好每个罪犯的画像·...
each此处用作形容词，意为“每个”，修饰可数名词单数。
如：Each person has a dream.每个人都有一个梦想。
【拓展】each还可作代词，意为“每个；各自”，可单独作主语，也可后接of短语。作主语时，谓语动词用单数；作同位语时，要放在主语的后面，谓语动词的单复数与主语保持一致。
如：Each of us has a dictionary. =We each have a dictionary.我们每个人都有一本词典。

【辨析】each与every
each
指两个或两个以上的人或物中的“每个”，强调个人或个别情况，其后可以跟 of 短语。
可做形容词或代词。
every

指三个或三个以上的人或物中的“每个”，强调整体，其后不能接of短语。
只做形容词。
如：Each of the students has a new book.每个学生都有一本新书。
Every boy in our class likes Kobe.我们班的每个男孩都喜欢科比。
考点9 another的用法
another adj.&pron.另一；又一
another 指三者或三者以上之中的另一个，其后接单数名词；
another+数词（大于1)＋名词复数＝数词＋more+名词复数。
如：another boy 另一个男孩
another two people =two more people 另外两个人

Unit 10 I’d like some noodles.

考点1 would like的用法
意为“喜欢；愿意；想要”，相当于want,但比want语气更委婉。有以下三种常见用法：
（1)would like sth. 想要某物
（2)would like to do sth. 想要做某事
（3)would like sb.to do sth. 想要某人做某事
【注意】would like的一般疑问句形式，是将would提到句首。
英语中可用“Would you like...?”句型来委婉地征求对方的意见，其肯定回答为“Yes,please/I'd love to.”；否定回答为“No,thanks.”。

考点2 yet的用法
副词，意为“还；仍然”，常用于否定句或疑问句的句末。
如：Doesn't she get up yet? 她还没起床吗？
考点3 Are there any vegetables in the beef noodles? 牛肉面里有蔬菜吗？
（1)any此处作形容词，意为“一些”。与some一样，用来修饰、限定可数名词复数和不可数名词。any 还可作代词，意为“任何数量；任一”。
【辨析］any与some
any

意为“一些”，通常用于否定句和疑问句中；用于肯定句，意为“任何的；任何一个的”
some

意为“一些”，多用于肯定句；用于疑问句时，表示期望对方肯定的答复
如：Do you have any questions?你还有问题吗？
You can visit him any time. 任何时候你都可以拜访他。
Would you like some milk? 你想来点牛奶吗？
（2)beef noodles 牛肉面
该短语属于名词修饰名词的结构，其中 beef 作noodles的定语。名词作定语修饰复数名词时，修饰词一般不改为复数（man与woman除外），只把被修饰词变为复数即可。
如：two apple trees 两棵苹果树
【注意】当man与woman 修饰复数名词时，它们本身也要变复数。
如：men teachers 男老师
women doctors 女医生
考点4 May I lake your order?您可以点菜了吗？该句为餐馆服务员的常用口语。
（1)回答时，一般先说“Yes,please.”，然后跟上“I'd like...”来说明点什么餐。
如：－Good afternoon.May I take your order?下午好。可以点菜了吗？
－Yes,we'd like some fish with rice.是的，我们想要些鱼肉配米饭。
（2)order 在此作名词，意为“点菜”，常见搭配为 take one's order,相当于 have one's order.order 作名词时，还可意为“命令；顺序”；作动词时，意为“点菜；命令；预订”。
如：His desk is always in order.他的书桌总是整整齐齐的。
He orders a big pizza.他订了一个大披萨。
The teacher orders us to keep quiet.老师命令我们保持安静。
考点5 We'd like one bowl of beef soup.我们想要一碗牛肉汤。
one/a bowl of...意为“一碗···”，后跟可数名词复数形式或不可数名词。
类似的用法还有：a glass/cup of一杯；a bottle of一瓶。
【注意】当数词超过“一”时，量词变为其相应的复数形式；of后面的名词用可数名词的复数形式或不可数名词。
如：I'd like two bowls of rice for lunch.午饭我想吃两碗米饭。
I can carry three boxes of apples.我能搬三箱苹果。
考点6 -What size would you like?你想要多大碗的？
－Large,please.请来大碗的。
（1)size 为名词，意为“尺码；大小”，既可用来表示物体的大小，也可用来表示服装、鞋帽等的尺码、号码。
当表示服装、鞋帽等的尺码时，大号、中号、小号分别为large size, medium size,small size.
（2)large 为形容词，意为“大的；大号的”。
【辨析】large与big
large
多指面积、空间、范围大
big
多指体积大，其反义词是 little 或Small
考点7 answer的用法
（1)作名词，意为“答案”。
answer to the question 这个问题的答案
（2)作动词，意为“回答”。
如：answer the question(s) 回答问题
考点8 cake的用法
意为“蛋糕”，既可作可数名词，也可作不可数名词。
考点9 辨析 the number of与a number of
（1)the number of+复数名词，意为“······的数目”，在句中作主语时，谓语动词用单数。
如：The number of the students in our class is 40.我们班的学生数目是40.
（2)a number of+复数名词，意为“许多的·····;大量的·····”，在句中作主语时，谓语动词用复数。
如：A number of students take buses to school.很多学生乘公共汽车去上学。
考点10 blow out的用法
意为“吹灭”，是“动词＋副词”型短语，后接名词作宾语时，宾语可以紧跟其后，也可置于blow与out之间，
94但接人称代词作宾语时，宾语必须放在blow 与 out之间。
如：Let's blow out the candles.咱们吹灭蜡烛吧。
The candles are burning.Don't blow them out.蜡烛正在燃烧。不要吹灭他们。
考点11 if的用法
连词，意为“如果”。if引导条件状语从句，须遵循“主将从现”原则，即当主句是一般将来时的时候，从句应是一般现在时。
考点12 The child with the candy is lucky.拿到糖果的小孩是幸运的。
lucky为形容词，意为“幸运的”，其反义词为 unlucky,意为“不幸运的；倒霉的”。
如：He is very lucky to pass the difficult exam.他很幸运地通过了这场很难的考试。
形容词 副词
Luck → lucky → luckily
反义词 ↓ 反义词 ↓
unlucky unluckily
考点13 重点短语归纳
around the world = all over the world 全世界
make a wish 许个愿
in one go 一口气
cut up 切碎
get popular 受欢迎

Unit 11 How was your school trip？

考点1 go for a walk意为“去散步”，相当于take a walk,其中 walk 用作名词，意为“散步”。短语：go out for a walk 出去散步
如：The old man often goes for a walk after dinner. 那位老人经常饭后去散步。
What about going out for a walk? 出去散步怎么样？
【拓展】walk 用作不及物动词，意为“走；行走”，后接表示地点的名词时，要加上介词to,但是其后接here,there,home等地点副词时，不加介词lo.
如：I usually walk to school.我通常步行去上学。
You can walk there.你可以步行去那儿。
考点2 How was your school trip?你的学校旅行怎么样？
此句中“How+be...?”意为“怎么样？”，可与“What+be...+like?”互换。
如：How was your holiday?＝What was your holiday like?你的假期怎么样？
【拓展】此句型常用答语：
It was great.很棒。／It's OK.很好。／All right.很好。／It's not bad.还不错。／It's not good.不怎么好。
考点3 Did you see any cows?你看见一些奶牛了吗？
这是一个含有助动词的一般过去时态的一般疑问句，句中的谓语动词是实义动词。
其结构为“Did+主语＋实义动词原形＋其他？”。其肯定回答为“Yes,主语＋did.”，否定回答为“No,主语＋didn't.”。
如：－Did you play the piano last night?昨天晚上你弹钢琴了吗？
－Yes,I did.是的，我弹了。
考点4 quite的用法
副词，意为“相当；完全”，强调程度。
【辨析】quite 与very
quite

意为“完全；相当”，可修饰动词、形容词、副词等；当quite
其修饰的形容词与a/an 连用时，quite通常置于a/an之前
very
意为“很；非常”，可修饰形容词、副词；当其修饰的形容词与不定冠词连用时，very 多置于a之后

如：She is quite a beautiful girl.她是个相当漂亮的女孩。
It's a very long way.那是很长的一段路。
考点5 anything的用法
代词，意为“任何东西；任何事物”，常用于疑问句或否定句中。
如：He didn't eat anything for breakfast.他早餐没吃任何东西。
【注意】anything 为不定代词，当被形容词修饰时，形容词要置于其后。
考点6 The farmer showed Carol around the farm.这个农民带着卡萝尔参观了农场。
（1)show sb.around 意为“带某人参观”，此处show 为及物动词。
（2)farm 在此句中作名词，意为“农场”。
如：He works on a farm.他在一个农场工作。
【拓展】farmer 农民；农场主
farming 农事；耕作
考点7 What did you do?你做了什么？
该句为含有助动词的一般过去时态的特殊疑问句，其中助动词 did 为do的过去式。
【注意】句子中用了助动词did后，谓语动词要用原形。
考点8 Carol picked some strawberries and took them home.卡萝尔摘了一些草莓带回家了。
pick 为及物动词，意为“采；摘”。pick 作及物动词时，还可意为“挑选”。
如：Don't pick flowers in the park.不要摘公园里的花。
Please pick a good book for me.请为我挑一本好书。
【拓展】pick up 意为“捡起；拾起；开车去接”。
如：He picked up his cap from the floor.他从地板上拾起了他的帽子。
I'll pick you up in your home tomorrow. 明天我会开车到你家接你。
考点9 重点短语归纳
ask questions 问问题
go fishing 去钓鱼
visit my grandparents拜访我的祖父母
in the countryside 在农村
feed the chickens喂鸡
watch the stars看星星
from December to June 从12月到6月
learn a lot about...了解很多有关·····的情况
sounds good 听起来不错
lucky you 你真幸运
考点10 辨析fast与quickly
fast
adv.& adj.“快fast地（的）”，强调运动速度快
quickly
adv.“迅速地”，指思维或行动反应快，强调立刻行动，不迟缓，不耽搁
如：Don't run so fast.不要跑得那么快。
Quickly! Or you'll be late for school.快点！否则你上学会迟到。
考点11 exciting的用法
形容词，意为“使人兴奋的；令人激动的”，用于形容事物。
如：an exciting movie 一部令人激动的电影
【拓展】（1)excited adj.“激动的；感到兴奋的”，用于形容人。
（2)excite v.使·兴奋
考点12 辨析 interesting 与interested
（1)interesting 意为“有趣的”，一般用来形容事物的特征。
（2)interested 意为“（某人）对·····感兴趣”，一般用来说明人的感受，
常用短语：be interested in...意为“对···感兴趣”。【拓展】在英语中，带－ing的形容词，多用来修饰事物，指某事物的性质、特征，意为“令人····的；让人.....的”；而带－ed的形容词用
来形容人，表示“感到.......的”，其主语是人。
考点13 teach sb. to do sth.教某人做某事
teach sb. how to do sth.教某人如何做某事
（1) 短语中 to do为动词不定式作宾语补足语，
类似短语还有：tell/ask/warn sb.（not) to do sth.告诉／要求／警告某人（不要）做某事。
（2)特殊疑问词＋to do结构作宾补。
如：I can't decide where to go next.我无法决定接下来去哪儿。
考点14 辨析hear与listen
（1)hear 作动词，意为“听见；听到”，强调听的结果。
（2)listen 作动词，意为“听”，强调听的动作，常与介词to连用。
考点15 not...at all意为“一点也不；根本不”。
在句中起构成否定句的not作用，常放在be动词、情态动词和助动词的后面。
【拓展】在口语中单独说not at all“别客气”，可用来回答感谢或道歉。

Unit12 what did you do last weekend?

考点1 What did you do last weekend?上个周末你做了什么？
（1)last为限定词，意为“最后的；未尾的；上一个的”，后接名词，常用于一般过去时态。
如：last Monday/month/week/year/night 上个星期／上个月／去年／上周一／昨天晚上
（2)本句为特殊疑问句“What+did+主语＋谓语动词＋其他？”，用来询问某人在过去某个时间或地点做过什么事情，其中did为助动词，没有人称和数的变化，谓语动词为实义动词
原形。
考点2 On Saturday morning,
I played badminton.在星期六上午，我打了羽毛球。
（1)on Saturday morning 在星期六上午
【注意】表示在具体某一天的早上、下午、晚上需用介词on.
（2)play badminton打羽毛球【注意】play 后接球类名词时，球类名词前不能加任何冠词。
考点3 camp by the lake 在湖边露营
（1)camp 作名词，意为“营地；露营”；作动词，意为“扎营；露营；搭帐篷”。
如：a summer camp for children 儿童夏令营
leave camp 离开营地
return to camp 回到营地
go camping 去野营
（2)by the lake 在湖边
by为介词，在此短语中意为“在·····的旁边”。相当于next to/beside.
如：There is a swimming pool by the garden.花园旁有一个游泳池。
My seat is by the window.我的座位在窗户旁边。
【拓展】①by作介词，还可表示方式，后直接接表示交通方式的名词，意为“乘（某种交通工具）”。
如：I go to school by bike.我骑自行车去上学。
②by作介词，还可表示时间，意为“不迟于；在····之前”。
如：Can you finish your work by five o'clock?你能在五点钟之前完成你的工作吗？
考点4 sheep的用法
是可数名词，意为“绵羊”，其单复数形式相同。
如：a sheep一只绵羊
five sheep 五只绵羊
考点5 -Who visited her grandma?谁看望了她的奶奶？
－Becky did. 贝姬。
（1)该问句是who引导的特殊疑问句，用来询问人。
由于who 在句中作主语，所以后面的句型用陈述句语序。
（2)答语中的did为助动词，在此用来代替问句提到的动作以避免不必要的重复，相当于
visited her grandma.
考点6 work as的用法
意为“以····身份来工作”，后常接表示职业的名词。as 在此作介词，意为“作为；当作”。
如：Sarah works as a secretary in a company.莎拉在一家公司做秘书。
【拓展】as 作连词的用法
（1)意为“当·····的时候”，引导时间状语从句。
（2)意为“由于；因为”，引导原因状语从句。
（3)意为“像．·····那样；按照”，引导比较或方式状语从句。
如：We sing as we dance.我们边唱歌边跳舞。
We all believe him as he is an honest boy.我们都相信他，因为他是一个诚实的男孩。
考点7 How interesting!太有趣了！
该句为how 引导的感叹句，用来表达强烈的感情。其后省略了主语it和谓语was,即
其结构为：How+形容词／副词（＋主语＋谓语）！
如：How smart he is!他多么聪明啊！
【拓展】what引导的感叹句结构为：What(+a/an)+形容词＋名词（＋主语＋谓语）！
如：What a smart boy(he is)!(他是）一个多么聪明的男孩啊！
考点8 visitor
作名词，意为“游客”，是由动词 visit 加后缀－or构成。
如：act(表演）→actor(男演员）
考点9 重点短语归纳
study for...为······而学习
many kinds of 很多种类的
kind of 有点儿；稍微
living habit 生活习惯
stay up late 熬夜；深夜不睡
考点10 put up的用法
意为“搭起；举起”。该短语还有“张贴；提出（意见）”等含义。
如：put up a tent 搭帐篷
put up a notice 张贴通告
【拓展】与put相关的其他短语
put off 推迟；
put out 熄灭；
put away 放好；
put on 穿上
考点11 so...that...的用法
意为“如此····以致·..”，引导结果状语从句。so后加形容词或副词，that后接从句。
【拓展】so...that...与too...to...(太··而不能）可互换。
too...to...句型中，too后接形容词或副词，to后接动词原形。
如：Cindy is so young that she can't go to school. =Cindy is too young to go to school.辛迪年龄太小了还不能上学。
考点12 surprise的用法
（1) 作名词，意为“惊奇；惊讶”。
常用短语：get a surprise 吃惊； in surprise 吃惊地； to one's surprise 令某人吃惊的是。
（2)作动词，意为“使·..吃惊”。 What did you do last weekend?
如：The news surprised them. 这个消息让他们惊讶。
【拓展】surprising 作形容词，意为“令人吃惊的”，形容事物；
surprised 作形容词，意为“感到吃惊的”，形容人。
考点13 Snakes don't have ears but can feel things moving.蛇没有耳朵但是能感觉到东西移动。
feel sb./sth.doing sth.意为“感觉某人／某物正在做某事”，其中feel是感官动词，有类似用法的词还有hear,see,watch.
考点14 wake...up的用法
意为“把·····弄醒”。接名词作宾语时，名词放在up前后均可；接代词作宾语时，代词只能放在wake与up之间。
如：Please wake Lucy up/wake up Lucy at six o'clock.请在六点钟叫醒露西。
Lily is sleeping.Don't wake her up.莉莉在睡觉，别叫醒她。
考点15 start的用法
作动词，意为“开始；着手”，相当于begin.
常用短语：slart to do sth.=start doing sth.开始做某事。
如：She started to play/started playing the guitar,when she was six.她六岁开始弹吉他。
【拓展】start with 意为“以····开始”；to start with“首先”，用于句首，表示事情发生的先后顺序。