人教版 (新课标)七年级上册第二节 气温的变化与分布优质导学案
展开3.2.2 气温的变化与分布
【课标要求】
阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图,描述和简要归纳世界气温分布特点。
【学习目标】
1.掌握等温线的判读方法,学会阅读等温线图。
2.解析世界气温分布规律以及影响因素。
【学习重难点】
教学重点:学会阅读气温分布图。
教学难点:理解气温的分布规律及其影响因素。
【自学导航】气温的变化(阅读课本P55-57)
【自主探究任务】
一.判读等温线图
气温的水平分布通常用 图来表示。
- 在等温线图中,同一条等温线上各点的气温 。
- 通常根据等温线的延伸方向,判读气温递变的方向。等温线大致沿东西方向延伸,说明 方向存在气温差异。
- 根据等温线的疏密程度,解析气温差异的大小。等温线密集的地区,气温差异 ;等温线稀疏的地区,气温差异 。
- 根据等温线的闭合情况,判断高低温中心的分布。等温线呈封闭形状时,如果中心气温低,表示这里是 ;反过来,就是 。
二、世界气温的分布
世界年平均气温图
1.读世界年平均气温图,回答下列问题。
(1)读设计年平均气温图,解析图中年平均气温高于20℃的范围大致是 (特殊纬线)之间,年平均气温低于-10℃的范围大致是 (特殊纬线)以内。
(2)从赤道到两极,气温逐渐 ,变化的原因是 。
由此可以得出规律1:低纬度气温 ,高纬度气温 。( 因素)
(3)南半球的等温线比北半球 (弯曲或平直),原因是 。
- 读世界1月平均气温图和读世界7月平均气温图,回答下列问题。
读世界1月平均气温图
(1)在南、北半球中 半球气温高,理由是 。
(2)北半球同纬度的地区,陆地气温 ,海洋气温 。
读世界7月平均气温图
(1)在南、北半球中 半球气温高,理由是 。
(2)北半球同纬度的地区,陆地气温 ,海洋气温 。
由此得出规律2:
同纬度地区,夏季陆地气温 ,海洋气温 ,冬季陆地气温 ,海洋气温 。( 因素)
拓展实验:
看图解析为什么同纬度陆地与海洋相比,夏季陆地的气温高,冬季则相反?
3.规律3:在山地和丘陵,气温随海拔升高而 。大致每升高100米,气温约下降 。( 因素)
【课堂检测】
(2022·内蒙古· 七年级期末)如下图所示的是张萌画的“等温线图”。据图完成下面小题。
1.图中X代表的温度是( )
A.8℃ B.12℃ C.20℃ D.22℃
2.图中甲、乙、丙、丁四地中,代表高温中心的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(2022·重庆市开州区德阳初级中学九年级阶段练习)下图为某地等值线图,数值关系为a﹤b﹤c,读图,完成下面小题。
3.若三条线为等温线,则该地应位于( )
A.东半球 B.西半球 C.南半球 D.北半球
4.若三条线为等高线,则①、②两地代表的地形分别是( )
A.山脊、山脊 B.山谷、山谷 C.山脊、山谷 D.山谷、山脊
(2022·北京·八年级单元测试)读“某区域1月份平均气温分布图”,完成下面小题。
5.从A点到B点,气温高低的变化特点是( )
A.逐渐升高 B.逐渐降低
C.先升高,再降低 D.先降低,再升高
6.下列说法正确的是( )
①图示区域位于北半球②图示区域位于东半球
③图示区域正值冬季④B地位于低纬度地区
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
(2022·山东枣庄·七年级期末)下图为“探究海陆温度变化的差异”模拟实验示意图,据此完成下面小题。
7.白天砂石的温度最有可能是( )
A.8℃ B.17℃ C.23℃ D.34℃
8.该模拟实验可以用来说明,地球同纬度地带( )
A.夏季海洋气温高于陆地 B.高原山地气温低于平原
C.内陆气温日较差比沿海大 D.沿海降水多于内陆
(2022·山东菏泽·七年级期末)2020年世界海洋日暨全国海洋宣传日活动主题是“保护红树林,保护海洋生态”。红树林生长在受到潮水周期性浸淹的海岸地带。下图是世界红树林海岸分布图。读图完成下面小题。
9.图中显示,世界气温分布的特点是( )
A.年平均气温自北向南逐渐增加 B.同纬度地区海洋比陆地气温高
C.等温线与纬线延伸方向大体一致 D.等温线与海岸线大致重合
10.关于红树林的地理分布,说法正确的是( )
A.主要分布在中高纬度地区 B.多分布在年平均气温20℃以上的海岸地区
C.集中分布在等温线密集的海岸地区 D.广泛分布于大陆内部地区
11.图中A地的气温明显低于东西部地区,其主要原因是( )
A.海拔较高 B.纬度较高 C.降水稀少 D.人口稀少
二、解答题
12.(2022·全国·八年级课时练习)读“世界年平均气温分布图”,回答下列问题:
(1)读图可知,世界年平均气温从赤道向南、北两极 (填“递增”、“递减”),这种变化的主要原因是 (填“地形”“纬度”或“海陆”)的差异。
(2)南半球的等温线比北半球 (填“密集”或“稀疏”)、 (填“平直”或“弯曲”),是因为南半球的 (填“陆地”或“海洋”)面积大。
(3)图中年平均气温高于20℃的地区主要分布在 线和 线之间,该地区属于五带中的 。低于-10℃的地区主要位于五带中的 。
(4)最炎热的大洲是 洲,最寒冷的大洲是 洲
【答案解析】
一、判读等温线图
等温线
- 相等
- 南北
- 大 小
- 低温中心 高温中心
二、世界气温的分布
1.读世界年平均气温图,回答下列问题。
(1)南北回归线 极圈
(2)降低 太阳辐射量由赤道向两极逐渐减少
高 低 纬度
(3)平直 南半球海洋面积广阔
2.读世界1月平均气温图和读世界7月平均气温图,回答下列问题。
读世界1月平均气温图
(1)南 此时南半球是夏季
(2)低 高
读世界7月平均气温图
(1)北 此时北半球是夏季
(2)高 低
高 低 低 高 海陆
拓展实验:
实验证明:白天沙石气温比水高,夜晚沙石气温比水低。这是因为海陆热力性质不同,沙石(代表陆地)吸热快,散热也快;水(代表海洋)吸热慢,散热也慢。所以,同纬度陆地与海洋相比,夏季陆地的气温高,冬季则相反。
3.规律3:降低 0.6℃ 地形
【课堂检测】
1.C 2.D
【解析】1.等温线是指把温度相等的点连接起来的线。在等一幅等温线图中,相邻两条等温线之间的温差相同,可以判断出,图中两条相邻等温线的温差是4℃,图中X是位于16℃至24℃之间,气温度数应该是20℃,故选C。
2.读图可得,图中相邻两条等温线的温度差是4°C,读图可得,丁地的气温范围是28一32°C,该地气温最高,是高温中心,甲地气温低于8℃,是低温中心。故选D。
3.D 4.C
【解析】3.由于太阳高度角的差异,北半球的气温自南向北逐渐降低,而南半球的气温自南向北逐渐增高。据图可知:若三条线为等温线,如果a<b<c,则自南向北气温逐渐降低,因此该地位于北半球,故D正确,ABC错误,故选D。
4.在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸出为山脊;等高线向海拔高处凸出为山谷)等高线重合的为陡崖。据图可知:如果a<b<c,①则是向海拔低处凸出,所以为山脊,②则是向海拔高处凸出,所以为山谷,故C正确,ABD错误,故选C。
5.A 6.C
【解析】5.读图可知,A接近-20℃,B接近20℃,从A点到B点,气温逐渐升高,故选A。
6.读图可知,由南向北气温逐渐降低,所以图示区域位于北半球,①正确,由题干,此时为1月份,北半球的1月为冬季,③正确,由图可知,冬季时B处气温位于20℃以上,所以B位于低纬度地区,④正确,由题干和图推不出图示区域位于东半球,②错误,故选C。
7.D 8.C
【解析】7.据图可知,表示白天,表示黑夜。砂石表示陆地,水表示海洋。根据海陆因素对气温的影响可知,白天陆地的气温高,黑夜海洋的气温高。故白天砂石的温度要高于水的温度,故选项D中的34℃符合条件,故D正确,ABC错误,故选D。
8.夏季陆地气温比海洋高,故A错误;高原山地气温低于平原主要影响因素是地形因素,不是由海陆因素,故B错误;内陆地区的大陆性比沿海地区大,故其气温年较差比沿海大,故C正确;选项D与该模拟实验内容无关。故C正确,ABD错误,故选C。
9.C 10.B 11.A
【解析】9.南半球年平均气温由北向南增加,北半球年平均气温由南向北递减,A错误;南回归线穿过的大陆西岸陆地气温比海洋高,B错误;受太阳辐射影响,等温线与纬线延伸方向大体一致,C正确;部分地区的等温线与海岸线大致平行,D错误;故选C。
10.读图可知,红树林主要分布在中低纬度地区,A错误;红树林分布年平均气温20℃以上的海岸地区,B正确;红树林分布地区等温线较稀疏,C错误;红树林主要分布在沿岸地区,D错误;故选B。
11.读图可知,A区域大致位于青藏高原地区,该地区海拔高,气温低,因此,该地气温明显低于东西部地区,其主要原因是海拔较高,A正确;BCD错误;故选A。
12.(1)递减 纬度
(2)稀疏 平直 海洋
(3)北回归 南回归 热带 寒带
(4)非 南极
【解析】
(1)从图中等温线可以看出,世界年平均气温从赤道向南、北两极是递减的,这种变化的主要原因是纬度的差异。
(2)由图中知,南半球的等温线比北半球更稀疏,更平直,是因为南半球的海洋面积更大,地面更均匀。
(3)图中年平均气温高于20℃的地区主要分布在南回归线与北回归线之间的热带,低于-10℃的地区主要位于五带中的南北寒带。
(4)世界七大洲中,最炎热的大洲是大部分位于南北回归线之间的非洲,最寒冷的大洲是纬度最高的南极洲。
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