终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    高考物理一轮复习第2章相互作用课时作业6 (含解析)

    立即下载
    加入资料篮
    高考物理一轮复习第2章相互作用课时作业6 (含解析)第1页
    高考物理一轮复习第2章相互作用课时作业6 (含解析)第2页
    高考物理一轮复习第2章相互作用课时作业6 (含解析)第3页
    还剩9页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高考物理一轮复习第2章相互作用课时作业6 (含解析)

    展开

    这是一份高考物理一轮复习第2章相互作用课时作业6 (含解析),共12页。


    课时作业6 受力分析 共点力的平衡

    时间:45分钟

    1(多选)如图为一位于墙角的斜面,其倾角θ37°,一轻质弹簧一端系在质量为m的物体上,另一端固定在墙上,弹簧水平放置,物体在斜面上静止时,弹簧处于伸长状态,则( AC )

    A.物体一定受四个力作用

    B.弹簧弹力可能是mg

    C.物体受到的摩擦力一定沿斜面向上

    D.斜面对物体的作用力方向一定竖直向上

    解析:首先可以确定物体受向下的重力、弹簧水平向右的拉力、垂直斜面的支持力,由平衡知识可知,物体还受到沿斜面向上的摩擦力的作用,AC正确;斜面对物体的作用力与物体的重力和弹簧的水平拉力的合力等大反向,不可能竖直向上,D错误;若拉力为mg,则拉力垂直斜面向上的分力为mg·sin37°0.8mg,等于重力垂直于斜面的分力,这样物体对斜面没有压力,不可能平衡,B错误.

    2.如图所示,细绳一端与光滑小球连接,另一端系在竖直墙壁上的A点,在缩短细绳小球缓慢上移的过程中,细绳对小球的拉力F、墙壁对小球的弹力FN的变化情况为( C )

    AFFN都不变  BF变大、FN变小

    CFFN都变大  DF变小、FN变大

      

    解析:以小球为研究对象,受力分析如图,设绳子与墙的夹角为θ,由平衡条件得:FFNmgtanθ,把绳的长度减小,θ增加,cosθ减小,tanθ增大,则得到FFN都增大,故选C.

    3(多选)如图所示,一根轻绳上端固定在O点,下端拴一个重为G的小球,开始时轻绳处于竖直状态,轻绳所能承受的最大拉力为2G,现对小球施加一个方向始终水平向右的力F,使球缓慢地移动,则在小球缓慢地移动的过程中,下列说法正确的是( ABD )

    A.力F逐渐增大

    B.力F的最大值为G

    C.力F的最大值为2G

    D.轻绳与竖直方向夹角θ的最大值为60°

    解析:对小球受力分析,如图甲所示,由平衡条件得Fmgtanθθ逐渐增大,则F逐渐增大,故A正确;如图乙所示,小球缓慢移动的过程中,θ逐渐增大,T的最大值为2G,则可得cosθθ60°,此时F达到最大值为G,故BD正确,C错误.

    4.如图所示,斜面体B放在粗糙的水平面上,物块A放在粗糙的斜面体B上,轻质弹簧两端分别与物块A及固定在斜面体底端的挡板拴接,初始时AB静止,弹簧处于压缩状态.现用力F沿斜面向上拉A,但AB均保持静止.下列说法正确的是( D )

    A.弹簧对挡板的弹力减小

    BAB之间的摩擦力减小

    C.水平面对B的摩擦力不变

    D.斜面体B对地面的压力减小

    解析:A受重力、支持力、弹簧的弹力,可能有静摩擦力沿着斜面向下,也可能沿着斜面向上,当用拉力拉A时,因没有拉动,则弹簧的形变量不变,则弹簧的弹力不变,选项A错误;由A选项分析可知,当A受到的静摩擦力开始时沿着斜面向下,用拉力拉时,导致AB之间的摩擦力增大,选项B错误;把AB看成一个整体,可知,当斜向上拉时,整体对地面的压力减小,有向左的运动趋势,导致水平面对B的摩擦力发生变化,选项C错误,D正确.

    5.如图,竖直轻杆AB下端放在光滑水平面上,在两根细绳ACAD的拉力作用下处于平衡.若减小AC的长度,使C点右移,AB仍保持平衡状态.细绳AC上的拉力FT和杆AB对地面的压力FN与原先相比,下列说法正确的是( D )

    AFT增大,FN减小   BFT减小,FN增大

    CFTFN都减小   DFTFN都增大

    解析:若减小AC的长度,由于悬挂的重物质量不变,水平拉力不变,分析结点A处的受力情况,细绳AC上拉力FT在水平方向分力大小等于悬挂的重物重力,在竖直方向分力等于AB受到的压力,若AC减小,使C点右移,AB仍保持平衡状态,显然FTFN都增加,只有选项D正确.

    6.在新疆吐鲁番的葡萄烘干房内,果农用图示支架悬挂葡萄.OAOB为承重的轻杆,AOB始终在竖直面内,OA可绕A点自由转动,OBOA通过铰链连接,可绕O点自由转动,且OB的长度可调节,现将新鲜葡萄用细线悬挂于O点,保持OA不动,调节OB的长度让B端沿地面上的AB连线向左缓慢移动,OA杆所受作用力大小为F1OB杆所受的作用力大小为F2AOB由锐角变为钝角的过程中,下列判断正确的是( A )

    AF1逐渐变大,F2先变小后变大

    BF1先变小后变大,F2逐渐变大

    CF1逐渐变小,F2逐渐变大

    DF1逐渐变大,F2逐渐变大

    解析:由题可知,保持OA的位置不变,以O点为研究对象进行受力分析,受到细线的拉力(等于葡萄的重力)和两杆的支持力,如图所示,OB杆的支持力F2OA杆的支持力F1的合力与细线的拉力等大、反向,当OB杆向左移动而OA位置不变时,各力的变化情况如图所示,由图可知,F1逐渐增大,F2先减小再增大,当OBOA相互垂直时,F2最小,故A正确.

    7.质量为M的木楔倾角为θ,在水平面上保持静止,当将一质量为m的木块放在木楔斜面上时,它正好匀速下滑.如果用与木楔斜面成α角的力F拉着木块匀速上升,如图所示(已知木楔在整个过程中始终静止)

    (1)αθ时,拉力F有最小值,求此最小值;

    (2)αθ时,木楔对水平面的摩擦力是多大?

    解析:木块在木楔斜面上匀速向下运动时,有

    mgsinθμmgcosθ,即μtanθ.

    (1)木楔在力F作用下沿斜面向上匀速运动,有

    FcosαmgsinθFf FsinαFNmgcosθ FfμFN

    解得F

    则当αθ时,F有最小值,为Fminmgsin2θ.

    (2)因为木块及木楔均处于平衡状态,整体受到地面的摩擦力等于F的水平分力,即FfFcos(αθ)

    F取最小值mgsin2θ时,

    FfFmincos2θmgsin2θcos2θmgsin4θ.

    答案:(1)mgsin2θ (2)mgsin4θ

    8.如图所示,倾角为θ的斜面体C置于水平面上,光滑滑块B置于斜面上,细绳一端固定在滑块B上,另一端固定在天花板上,此时细绳与斜面平行,滑块B与斜面体C均处于静止状态.现将斜面体C稍向左移动,移动后滑块B与斜面体C仍处于静止状态.则( D )

    A.细绳对滑块的拉力变小

    B.斜面对滑块的支持力变小

    C.地面对斜面体的支持力变小

    D.地面对斜面体的摩擦力变大

    解析:本题考查共点力的动态平衡,目的是为了考查学生的推理能力.以滑块为研究对象,受重力mg、细绳拉力FT和斜面体的支持力FN三个力的作用,其中重力mg大小、方向均不变,斜面体对滑块的支持力FN方向不变,三力平衡,构成力的三角形,如图所示.初始位置绳子对滑块的拉力与斜面对滑块的支持力方向垂直,斜面体向左移动后,拉力方向与竖直方向的夹角变大,则拉力和支持力均变大,由牛顿第三定律可知,滑块对斜面体的压力增大,以斜面体为研究对象,由共点力平衡可知地面对斜面体的支持力和摩擦力均变大,选项ABC错误,选项D正确.

    9.如图所示,质量为m的光滑球体夹在竖直墙和斜面体之间静止,斜面体质量也为m,倾角θ45°,斜面体与水平地面间的动摩擦因数为μ(0.5<μ<1),斜面体与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,若增加球体的质量,且使斜面体静止不动,则可增加的最大质量为( C )

    Am   B.m

    C.m   D.m

    解析:对整体受力分析如图甲所示,斜面体与地面间的最大静摩擦力为Ffm2μmg,对球体受力分析如图乙所示,则F1mgtan45°,由以上可知斜面体与地面间的静摩擦力Ffmgtan45°,增加球体的质量,要使斜面体静止不动,则(mΔm)gtan45°μ(2mΔm)g,解得Δmm,选项C正确.

    10.如图所示,水平面上等腰三角形均匀框架顶角BAC30°,一均匀圆球放在框架内,球与框架BCAC两边接触但无挤压,现使框架以顶点A为转轴在竖直平面内顺时针方向从AB边水平缓慢转至AB边竖直,则在转动过程中( A )

    A.球对AB边的压力先增大后减小

    B.球对BC边的压力先增大后减小

    C.球对AC边的压力先增大后减小

    D.以上说法都不正确

    解析:如图,圆球受重力、AB边的支持力、AC边的支持力三个力的作用,转动过程中两个支持力的夹角不变,故变化规律如图所示,AB边的支持力F1F1F1F1,先增大后减小,AC边的支持力0F2F2F2不断增大,再由牛顿第三定律可知,选项A正确.

    11(2019·湖北四地七校联盟)如图所示,带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上,放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接,开始时轻绳与斜劈平行.现给小滑块施加一个竖直向上的拉力,使小滑块沿杆缓慢上升,整个过程中小球始终未脱离斜劈,则有( D )

    A.小球对斜劈的压力保持不变

    B.轻绳对小球的拉力先减小后增大

    C.竖直杆对小滑块的弹力先增大再减小

    D.对小滑块施加的竖直向上的拉力逐渐增大

    解析:对小球受力分析,受重力、支持力和轻绳的拉力,如图(1)所示:在小滑块沿杆缓慢上升过程中,根据平衡条件可以知道,轻绳的拉力T增加,支持力N减小,根据牛顿第三定律,球对斜面的压力也减小,故AB错误;

    对球和滑块整体受力分析,受重力、斜面的支持力N、杆的弹力N、拉力F,如图(2)所示:

    根据平衡条件,有:水平方向:NNsinθ

    竖直方向:FNcosθG

    因为N减小,故N减小,F增加,故C错误、D正确.

    12(2019·宁夏石嘴山模拟)如图所示,水平面上有一个倾角为θ30°的斜劈,质量为m.一个光滑小球,质量也为m,用绳子悬挂起来,绳子与斜面的夹角为α30°,整个系统处于静止状态.

    (1)求出绳子的拉力FT

    (2)若地面对斜劈的最大静摩擦力Ffmax等于地面对斜劈的支持力的k倍,为了使整个系统始终保持静止,k值必须满足什么条件?

    解析:本题涉及多个物体的平衡问题,考查灵活选择研究对象的能力,关键是分析受力情况,作出受力分析图;首先以小球为研究对象,根据平衡条件应用正交分解法求解绳子的拉力,然后对整体研究,根据平衡条件求出地面对斜劈的静摩擦力Ff,当FfFfmax时,整个系统能始终保持静止.

    (1)对小球受力分析如图(1)所示,由平衡条件得

    mgsinθFTcosα 解得FTmg

    (2)对整体受力分析如图(2)所示,则由平衡条件得

    FTcos(αθ)Ff FTsin(αθ)FN22mg

    依题意有FfFfmaxkFN2 解得k

    答案:(1)mg (2)k

     

    相关试卷

    高考物理一轮复习第6章动量 动量守恒课时作业22 (含解析):

    这是一份高考物理一轮复习第6章动量 动量守恒课时作业22 (含解析),共10页。

    高考物理一轮复习第6章动量 动量守恒课时作业21 (含解析):

    这是一份高考物理一轮复习第6章动量 动量守恒课时作业21 (含解析),共9页。

    高考物理一轮复习第6章动量 动量守恒课时作业20 (含解析):

    这是一份高考物理一轮复习第6章动量 动量守恒课时作业20 (含解析),共10页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        高考物理一轮复习第2章相互作用课时作业6 (含解析)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map