人教部编版（五四制）小学语文三年级上册第七单元阅读训练（附答案）
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（一）家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空中的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着自己火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风吹来，倒映着的两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风随意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
1.联系上下文给下面词语中加点的字选择确切的解释，将序号写在括号里。
凝固 ①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。 （ ）
轻掩 ①遮盖；②关；③乘人不备。 （ ）
2.文章的主要部分是按照什么顺序写的？作具体说明。
3.给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。
4.文中哪一句揭示了文章的中心？写下来。
5.文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？
6.读第二自然段文章。
用“ ”画出描写小河动态的句子；用“ ”画出描写小河静态的句子。
用“（ ）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句拟人句。
7.读第三自然段文章。
这段文章是围绕“ ”这句话写的，其中“ ”这个词是重点词。
这段文章通过对 等事物的描写，写了小河“ ”这一时间的景象。
8.读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法？在最正确的答案后的括号里打“√”，不正确的打“×”。
袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
这句话运用了：A.比喻方法（ ）B.拟人方法（ ）C.比喻和拟人方法（ ）
（二）美丽的“金沙滩”
我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银白的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想这“金沙滩”的名字大概就是这样来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你送给我这么好的礼物！”
1.给下列加点的字注音。
礁石（ ） 绚丽（ ） 碧空（ ）
2.比一比，再组词。
洒（ ） 幅（ ） 踩（ ） 缤（ ）
撒（ ） 副（ ） 采（ ） 滨（ ）
3.从文中找出和下列句子意思相近的词语。
（1）没有边际，看不清楚。 （ ）
（2）色彩鲜艳，繁多。 （ ）
（3）形容高兴到了极点。 （ ）
4.从文中找出一个比喻句，并画上横线。
5.造句。
（1）……如同……
（2）一会儿……一会儿……
第七单元阅读训练答案
（一）1.② ①
2.文章的主要部分是按一天的时间顺序写的：早晨——太阳爬上了树梢——夕阳西下——夜晚
3.第一段：（第1—2自然段） 段意：写“我”家后院有一条清澈的小河。
第二段：（第3—6自然段） 段意：按时间顺序写小河一天景色的变化。
第三段：末尾自然段 段意：写家乡的小河真美。
4.家乡的小河啊，你真美！
5.第一自然段起点题和引起下文的作用。
最后一自然段对全文起总结、概括作用。
6.她又是……七彩绸。 小河……绿色的树；
（小河是娴……一般） ［伴着……七彩绸］
7.小河的早晨是迷人的 迷人
绿水、红霞、白雾 早晨
8.A（×） B（×） C（√）
（二）1.jiāo xuàn bì
2.洒水 一幅 踩踏 缤纷
撒下 副食 采花 海滨
3.（1）茫茫 （2）五彩缤纷 （3）欣喜若狂
4.成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银白的小飞机。
5.（1）秋天，挂在树上的柿子如同一盏盏小红灯笼。
（2）天气总是变幻莫测，一会儿万里无云，一会儿乌云密布，活像小娃娃的脸，阴晴不定。
