第七章第四节长江三解洲区域的内外联系 课件+课件素材+教学设计

第四节 长江三角洲区域的内外联系

教学目标

1、知识与技能目标

（2）让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲

两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征，让学生理解长江三角洲区

2 、过程与方法目标 域协作对区域发展的重要作用。

3、情感态度与价值观目标

通过学习让学生了解长江三角洲两翼的经济高度发达情况，培养学生热爱祖

国的思想感情和努力学习长大立志为国贡献的理想。

教学重点

长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。

教学难点

让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

课时安排：一课时

教学过程

导入新课：

指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。

我们了解了长江三角洲区域的核心-上海后，同学们看图7-39，如果将上海比作长江三角洲的龙头，则长江三角洲的两翼则为什么？学生回答···好，今天我们就来了解长江三角洲的两翼。

3、读“长江三角洲示意图”，回答下列问题．

（1）据图所示，填写地理事物名称，甲省是 ，河流乙是 ，丙湖泊是

（2）长江三角洲地区是长江三中下游平原的组成部分，容易出现灾害

（3）长江三角洲地区克服不利条件，建成了全国最大的工业基地．该地区发展工业不利的自然条件是

（4）2010年5月1日，第41届世界博览会在图中（填写字母）开幕举行．请你运用图中信息和所学地理知道，从交通、经济、人文等方面分析世界博览会选择会址在本地的有利条件 （答出两点即可）

    （5）简要分析上海市的地理位置并作评价

三、课堂小结

四、课堂作业

1、下列不属于长江三角洲和珠江三角洲地区共同特征的是（ ）

A．都是亚热带季风气候，温暖湿润B．都是河口地区，地势平坦

C．都有悠久的历史，工业基础雄厚D．都依托便利的交通，但缺乏能源

2、非洲南端与长江三角洲的气候特征相比，正确的叙述是（ ）

A．高温期相同，多雨期不同B．高温期不同，多雨期相同

C．高温期相同，多雨期相同D．高温期不同，多雨期不同