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北师大版五年级上册4 分数与除法导学案
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5.4分数的意义《分数与除法》导学精练
填一填
1.把假分数化成带分数,根据分数与除法的关系,用( )除以( ),如果有余数,不能整除时,所得的商就是带分数的整数部分,余数是分数的( ),( )不变。用式子表示为=分子÷分母=整数(其中分子是余数)。
2.把带分数化成假分数,整数和分母的乘积再加上原来的( )作( ),( )不变。用式子表示如下:
整数=
3.通过预习,我知道了分数与除法的关系,用分数表示两数相除的商。
| 联系 | |||
除法 | 被除数 | 除号 | 除数 | 商 |
分数 | 分子 | 分数线 | ( ) | 分数值 |
4.我还知道了( )是一个数,也表示一种关系,( )是一种运算。
5.把下面的假分数化成带分数,把下面的带分数化成假分数。
6 3 2
一、教材第69页问题一:把1块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕?如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢?
可以用( )法计算,用纸片代替蛋糕来分一分。
(1)
( )块蛋糕平均分给( )个人,每人分到( )块。
算式是:_________________________
答:______________________
(2)
( )块蛋糕平均分给( )个人,每人分到( )块。
算式是:_________________________
答:______________________
二、教材第69页问题二:你发现分数与除法有什么关系?与同伴说一说。你能用字母表示分数与除法之间的关系吗?
1.观察上面的两个算式,你发现分数与除法有什么关系?
我发现:分数的分子相当于除法的( ),分母相当于( )。
分数线相当于( )。
被除数÷除数= (______不能为0)
2.用字母表示分数与除法之间的关系。
( )÷( )=( )
3.分数与除法既有联系又有区别,请完善下面的表格好吗?
三、教材第69页问题三:举例说一说,假分数和带分数如何进行互化?
1.用带分数和假分数表示下列阴影部分。
( )=( )
2.怎样把带分数化成假分数?写出过程。
我发现:带分数化成假分数:( )不变,( )乘( )母加( )做分子。
3.怎样把假分数化成带分数?写出过程。
我发现:假分数化成带分数:( )除以( ),商做( ),余数做分数的( ),( )不变。
一、填空题
1、分数的分子相当于除法中的( ),分母相当于( ),用字母表示分数与除法的关系为( ),( )和( )不能为0。
2、假分数化成带分数,要用( )除以分母,商1做( ),余数3做( ),( )不变。
3、带分数2化成假分数,要用整数2乘以( )加上( ),做假分数的( ),( )不变。
4、17÷8的商用分数表示( ),它的分数单位是( ),这个分数有( )这样的分数单位。
5、小红有4元钱,小明有9元钱,小红的钱数是小明的( ),小明小红的钱数是的( )。
二、解答题。
1、计算
3+= 5+= +7= +2=
5÷6= 12÷7= 3÷8= 16÷9=
2、比较大小。
4 ( ) 2( ) ( )1
( )3 2 ( )5 4( )1
3、把假分数化成带分数或整数。
4、把带分数或整数化成假分数。
4(分母为6) 7(分母为3) 2 4 1
5、实验室用盐15克和水31克混合搅拌成盐水,盐占盐水的几分之几?
参考答案
课前预习
1.分子 分母 分子 分母
2.分子 分子 分母
3.分母
4.分数 除法
5. 5 7 7
课堂小练笔
一、填空题
1、被除数 除数 分母 除数
解析:根据分数与除法关系的知识填空即可。
2、分子 整数部分 分子 分母
解析:根据假分数化成带分数的方法填空即可。
3、分子 分母 分子 分母
解析:根据带分数化成假分数的方法填空即可。
4、 17
5、
解析:小红的钱数是小明的几分之几就用小红的钱数除以小明的钱数,小明的钱数是小红的几分之几就用小明的钱数除以小红的钱数
二、解答题。
1、3+=3 5+=5 +7=7 +2=3
5÷6= 12÷7= 3÷8= 16÷9=
2、> > <
< < >
解析:根据假分数、带分数互相转化的知识进行比较大小即可。
3、 =2 =5 =2 =5 =3
解析:根据带分数转化假分数的方法转化即可。
4、4(分母为6)= 7(分母为3)= 2= 4= 1 =
解析:根据带分数或整数转化成假分数的方法转化即可。
5、15÷(15+31)=
答:盐占盐水的。
解析:注意盐水包括盐和水。
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