北师大版三年级上册期末考试综合质量检测卷（一）

这是一份北师大版三年级上册期末考试综合质量检测卷（一），共12页。试卷主要包含了反复比较，精心选择，认真读题，谨慎填写，学会分析，判断正误，竖式计算题，连线题，活用知识，解决问题，整百等内容，欢迎下载使用。

1．不能写成5＋5＋5＋5＋2的算式是（ ）。
A．4×5＋2B．5×5－3C．5×3＋7D．5×6－3
2．小鸟、小狗、小猴和小猫在不同的位置观察一座房子，看到的是（ ）。
A．B．C．D．
3．求五年级有多少人，下列列式正确的是（ ）。
A．987－326＋329B．987－（326＋329）C．987－329＋326
4．王老师每天要给4个班上美术课，每个班学生在45～50人之间，王老师每天至少要给（ ）名学生上课。
A．160B．180C．168
5．用4个1平方米的正方形，拼成下面的图形，其中周长最小的是（ ）。
A．B．C．
6．三位数乘一位数，积是（ ）。
A．三位数B．四位数C．三位数或四位数
7．每年4月23日是世界读书日，这个月有（ ）天。
A．29B．30C．31
8．有两根木头，第一根长4.6米，第二根长2.5米。两根木头同时截去1.8米后，剩下的部分相差（ ）米。
A．2.1B．3C．1.2
二、认真读题，谨慎填写。（满分16分）
9．把63÷7＝9，40＋9＝49这两道算式合并成一道综合算式是( )。
10．下边右面的图是在( )号位置观察的。
11．900－225－350＝( )，可以用( )进行验算。
12．40×7的积的末尾有( )个0，800×5的积的末尾有( )个0。
13．一个长方形宽是4厘米，长是宽的2倍，长方形的周长是( )厘米。
14．计算32×3时，把32看作30和2，2×3＝( )，30×3＝( )，再次把两次相乘的积相加是( )。
15．暑假，某学校从7月5日开始放假，8月31日开学，这个假期共有( )天。
16．1米3分米加上2米5分米等于( )米( )分米，用小数表示是( )米，读作( )米。
三、学会分析，判断正误。（满分8分）
17．计算6＋2×7时，先算加法再算乘法。( )
18．如图，小马看到的是。( )
19．432＋536＝948。( )
20．长方形的周长和正方形的周长不可能相等。( )
四、竖式计算题（满分12分）
21．(12分)用竖式计算。（带*的要验算）
738－389＝ 269×4＝ *274＋366＝
674＋318＝ 380×6＝ *800－153＝
五、连线题（满分12分）
22．(6分)连一连。
23．(6分)连一连。
晚上7时 中午12时 上午7时 晚上12时


7：00 19：00 12：00 24：00
六、活用知识，解决问题。（满分36分）
24．(6分)学校体育器材室有74个篮球，活动课时，二年级每班借8个，共有6个班。器材室还剩多少个篮球？
25．(6分)陈阿姨每天骑摩托车上下班，她这一周每天行驶的里程如下。
（1）陈阿姨这五天一共行驶了多少千米？
（2）星期一早上出发时里程表的读数是632千米，算一算，陈阿姨星期五晚上到家时里程表的读数是多少？
26．(6分)一根铁丝长69米，截成长3米的短铁丝，每截一次需要4秒，一共需要多少秒？
27．(6分)如下图，阴影部分是正方形，最大的长方形的周长是多少厘米？
28．(6分)东东家每月的物业费是106元，一次性缴纳半年的可减免50元，妈妈一次性缴纳半年的物业费，一共需要缴纳多少元？
29．(6分)笑笑买1支钢笔和2支铅笔花了5.5元，淘气买了同样的1支钢笔和5支同样的铅笔花了8.8元。一支铅笔和一支钢笔各多少钱？
四年级
五年级
六年级
总人数
人数
326
329
987
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
里程/千米
25
28
32
28
29
参考答案
1．D
【分析】5＋5＋5＋5＋2算式中有4个5和1个2，4个5相加就是4乘5，用所得的积加2即可；这个算式中有4个5和1个2，2比5小3，所以也可以看成5个5相加再减3，5个5相加就是5乘5，再用所得的积减3即可；该算式还可以看成3个5相加再加7，3个5相加就是3乘5，再加7即可，据此解答。
【详解】据分析，5＋5＋5＋5＋2的算式可以改写成4×5＋2，5×5－3，5×3＋7
故答案为：D
【点睛】几个相同加数的和就是这个数乘加数的个数。
2．D
【分析】根据题图可知，小猫从侧面观察，可以看到房子的侧面，中间有一个窗户，且烟囱在右边，据此解答。
【详解】看到的是。
故答案为：D
【点睛】本题考查从不同方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
3．B
【分析】四年级人数、六年级人数、以及三个年级的总人数都已知，用总人数减四年级人数，再减六年级人数即可解答。
【详解】987－326－329
＝987－（326＋329）
故答案为：B
【点睛】已知三个数的和及其中2个加数，和减其中两个加数等于第三个加数。
4．B
【分析】每个班最少人数乘班数即等于王老师每天至少给多少学生上课的人数，据此即可解答。
【详解】45×4＝180（名）
故答案为：B
【点睛】每个班按最少人数计算这是解答本题的关键。
5．A
【分析】1平方米的正方形的边长是1米，A图形中，拼成的是边长为2米的正方形，根据正方形的周长＝边长×4，求出它的周长；B图形中，拼成的是长4米，宽1米的长方形，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出它的周长；C图形把各边的边长相加，求出它的周长再比较得解，据此解答。
【详解】A．周长：2×4＝8（米）
B．周长：（4＋1）×2＝5×2＝10（米）
C．周长：3＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝10（米）
周长最短的是A图形。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了学生对图形周长计算方法的掌握。
6．C
【分析】先用最小的三位数乘0除外的最小的一位数，求出积，看是几位数；再用最大的三位数乘最大的一位数，求出积，看是几位数；三位数乘一位数的积都在这个范围之内。
【详解】100×1＝100，100是三位数；
999×9＝8991，8991是四位数；
所以三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数。
故答案为：C
【点睛】本题采用赋值法求出积的取值范围，求出最大的积和最小的积，进而求解。
7．B
【分析】一年有12个月，有7个大月，是1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月，每月31天，有4个小月，是4月、6月、9月和11月，每月30天，据此解答。
【详解】每年4月23日是世界读书日，这个月有30天。
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键是要明确大月有31天，小月有30天。
8．A
【分析】同时截去1.8米，截的部分同样长，那么求出两根木头原来的长度差即可求出剩下的部分相差多少米。
【详解】4.6－2.5＝2.1（米）
故答案为：A
【点睛】此题的关键是明确原来的长度差就是截完之后的长度差，然后再进一步解答。
9．40＋63÷7＝49
【分析】根据题意可知，先算63除以7的商，再用40加上求出的商，据此列出综合算式即可解答。
【详解】根据分析列综合算式为：40＋63÷7＝49。
【点睛】熟练掌握整数混合运算的运算顺序是解答本题的关键。
10．①
【分析】根据右面的图可以判断，观察者的右边是女孩，观察者的左边是男孩，观察者应该在①号位置观察的，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，右面的图是在①号位置观察的。
【点睛】本题考查从不同方向观察物体，目的是培养学生的观察、分析和空间想象能力。
11． 325 325＋350＋225＝900
【分析】计算900－225－350时，从左到右顺序计算。整数减法验算时，用差加上减数，看是不是等于被减数。
【详解】900－225－350
＝675－350
＝325
325＋350＋225
＝675＋225
＝900
则900－225－350＝325，可以用325＋350＋225＝900进行验算。
【点睛】本题考查整数减法的计算以及验算方法，看清运算顺序，仔细计算即可。
12． 1 3
【分析】把结果计算出来，然后再算出积的末尾有几个0即可。
【详解】40×7＝280，积的末尾有1个0；
800×5＝4000，积的末尾有3个0。
【点睛】本题考查的是整十、整百、整千数与一位数的乘法。
13．24
【分析】长是宽的2倍，则长是（4×2）厘米。长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此可知，该长方形的周长为（4×2＋4）×2厘米。
【详解】（4×2＋4）×2
＝（8＋4）×2
＝12×2
＝24（厘米）
则这个长方形的周长是24厘米。
【点睛】解答此题的关键是明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
14． 6 90 96
【分析】计算一位数乘两位数，可以把两位数分成几十加几的形式，分别与一位数相乘，最后把他们的积相加即可。
【详解】2×3＝6
30×3＝90
90＋6＝96
【点睛】本题考查了一位数乘两位数乘法的算理。
15．57
【分析】根据日历可知，7月有31天，7月5日到7月31日有31－5＋1＝27（天），8月有31天，8月31日开学，所以31日不属于假期，据此将27和30相加即可得到这个假期的天数。
【详解】31－5＋1＝27（天）
31－1＝30（天）
27＋30＝57（天）
则这个假期共有57天。
【点睛】本题考查日期和时间的计算，此题容易将8月31日计算在内。
16． 3 8 3.8 三点八
【分析】用小数表示米时，小数点左边的数字表示几米，小数点右边第一位上的数字表示几分米，小数点右边第二位上的数字表示几厘米；
小数的读法：整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字（包括0）。
【详解】1米3分米加上2米5分米等于3米8分米，用小数表示是3.8米，读作三点八米。
【点睛】熟练掌握用小数表示米时，每个数位上的数字表示的意义是解答此题的关键。
17．×
【分析】计算整数的混合运算时，同级运算，从左到右依次进行计算即可；既有加减，又有乘除的，先算乘除，再算加减；有小括号的，先算小括号里面的。
【详解】计算6＋2×7时，先算乘法再算加法。
故答案为：×
【点睛】本题考查了学生对四则混合运算法则的掌握。
18．×
【分析】小马从左边看物体，看到的是一个正方形，据此解答即可。
【详解】由分析得：
小马看到的是，不是。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查从不同方向观察物体，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。
19．×
【分析】三位数与三位数的不进位加法，将相同数位的数字相加。
【详解】432＋536＝968
故答案为：×
【点睛】该题考查三位数与三位数的不进位加法的计算方法。
20．×
【分析】长为5厘米、宽为3厘米的长方形周长是16厘米，边长为4厘米的正方形周长为16厘米，长方形的周长与正方形的周长相等，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，长方形的周长和正方形的周长可以相等，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题可以举例说明原说法错误。
21．349；1076；640
992；2280； 647
【分析】计算三位数与三位数的加减法，从右往左依次计算；
三位数乘一位数，把一位数分别与三位数的个位、十位、百位数字相乘即可。
【详解】738－389＝349 269×4＝1076 *274＋366＝640
验算：
674＋318＝992 380×6＝2280 *800－153＝647
验算：
22．见详解
【分析】根据题意可知，小男孩看到的壶的背面，穿爱心衣服的女孩看到的是壶的侧面，扎双尾辫的女孩看到的是壶的正面，据此连线即可解答。
【详解】
【点睛】本题考查从不同方向观察物体，需要有较强的空间想象力和推理能力。
23．见详解
【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：去掉时间限制词（如上午、下午、晚上等）到了下午1时要加12时，据此解答。
【详解】根据分析可得，连线如下图所示：
【点睛】本题的关键是掌握普通计时法与24时计时法的转换方法。
24．26个
【分析】先用乘法计算出借出去的篮球数量，再用总数量减去借出去的数量，结果就是剩下的数量。
【详解】74－8×6
＝74－48
＝26（个）
答：器材室还剩26个篮球。
【点睛】此题主要考查的是乘减混合运算，关键是先求出借去出的篮球数量。
25．（1）142千米；（2）774千米；
【分析】（1）直接将星期一到星期五行驶的路程加起来即可。
（2）用星期一早上出发时里程表的读数加上这五天行驶的总路程等于星期五晚上到家时里程表的读数即可。
【详解】（1）25＋28＋32＋28＋29
＝53＋32＋28＋29
＝85＋28＋29
＝113＋29
＝142（千米）
（2）632＋142＝774（千米）
答：这五天一共行驶了142千米，星期五晚上到家时里程表的读数是774千米。
【点睛】此题考查了连加的应用，关键是明确连加的法则即可。
26．88秒
【分析】用69除以3，求出共有多少条这样的短铁丝；用共有的短铁丝的条数减去1，求出实际需要截的次数；最后用实际需要截的次数乘4，求出一共需要多少秒。
【详解】69÷3＝23（条）
23－1＝22（次）
22×4＝88（秒）
答：一共需要88秒。
【点睛】解答此题的关键是明确实际需要截的次数等于截成的短铁丝的条数减去1。
27．74厘米
【分析】上面的20厘米加上下面的17厘米，正好比最大的长方形的长多了一条中间小正方形边长，小正方形的边长与大长方形的宽相等，由此可得：20＋17＝37（厘米）就是这个大长方形的一条长与一条宽的和，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2即可解决问题。
【详解】（20＋17）×2
＝37×2
＝74（厘米）
答：最大的长方形的周长是74厘米。
【点睛】此题考查长方形的周长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，注意分析长方形的长和宽的和是多少。
28．586元
【分析】半年就是6个月，用每月的物业费乘6，再减去50，即可算出需要缴纳的物业费总数。
【详解】半年＝6个月
106×6－50
＝636－50
＝586（元）
答：一共需要缴纳586元。
【点睛】本题的解题关键是熟练掌握三位数与一位数的乘法。
29．一支铅笔1.1元；一支钢笔3.3元
【分析】8.8元－5.5元＝3.3元就是3支铅笔花的钱数，再看3.3元等于哪3个相同的加数相加，即求出1支铅笔花的钱数，再求一支钢笔花的钱数即可。
【详解】8.8－5.5＝3.3（元）
1.1＋1.1＋1.1＝3.3（元）
则一支铅笔1.1元；
1.1＋1.1＝2.2（元）
5.5－2.2＝3.3（元）
答：一支铅笔1.1元，一支钢笔3.3元。
【点睛】解答此题的关键是先求出1支铅笔花的钱数，再进一步解答