







2023届高考有机化学基础(Ⅱ卷)模型的构建课件PPT
展开
这是一份2023届高考有机化学基础(Ⅱ卷)模型的构建课件PPT,共27页。PPT课件主要包含了命题方向,回眸高考,模型建构,考题预测,教学策略,模型构建,模型合理拓展,高考为什么考,同分异构体模型构建,官能团的性质等内容,欢迎下载使用。
手形碳原子判断模型构建
原子共平面问题模型构建
SP3杂化共面原子最多3个
SP2杂化6个原子共面
SP2杂化12个原子共面
(1)四面体型(2)直线型(3)平面型(4)折线型(5)单键可以绕轴旋转
原子共平面问题解题策略
看清楚题意要求是“所有原子”还是 “碳原子”,是“一定”“可能”还是“不可能”“最多”最少
结构不同的基团连接后原子共面分析①直线与平面连接,则直线在这个平面上。存在SP3杂化的碳,所有原子不可能共平面。②平面与平面连接,如果两个平面结构通过单键相连,由于单键的旋转性,两个平面可以重合,但不一定重合。③多种结构共存的复杂问题,一般“分割组合”。必要时兼顾分子的对称性。一 般以碳碳双键为中心展开,根据单键可以绕键轴旋转 的原则,综合各部分的情况得出最终结论.
最多三个碳原子( ①C,②C,③C) 二个氢原子( ④H,⑤H) 五原子可能共面
三个氢原子( ①②③) 和三个碳原子( ④⑤⑥) 六原子一定共面. 根据三角形规则[⑤C,⑥C,⑦H 构成三角形] ⑦H 也可能在这个平面上.
7 个碳原子( 苯环上的6 个碳原子和甲基上的—个碳原子) ,5个氢原子( 苯环上的5 个氢原子) 这12 个原子一定共面. 此外甲基上1 个氢原子( ①H,②C,③C 构成三角形) 也可以转到这个平面上,其余两个氢原子分布在平面两侧.
甲基上的氢原子肯定与①②③④不共直线,但至少有一个氢原子与①②③④共面。
模块3的主题1:能识别同分异构现象,能写出符合特定条件的同分异构体,能举例说明立体异构
素养—证据推理和模型认知
可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。
基于“模型和主要方法”书写,准确识别并会用模型,迅速判断同分异构体数目,准确书写同分异构体的结构简式
甲基、乙基、 丙基 、丁基、 戊基分别有1、1、2、4、8种。
1.定一移一法或定二移一
2、取代法(适用于醇、酚、卤代烃、醛、酰胺、胺、羧酸)
3、插入法(适用于烯烃、炔烃、酯、酮、醚)
根据对称性分配官能团和不饱和度烃基(碳骨架)
同分异构体简式(同分异构体数目)
同分异构体思维模型构建
4、官能团性质(定性)与反应类型
取代反应加成反应消去反应氧化反应还原反应
4、官能团性质(定量)与反应类型
加成反应-只进不出 消去反应-只出不进 取代反应-有出有进
基于试剂条件、相互转化的信息等推断有机物结构
模块3的主题2:能基于官能团、化学键的特点与反应规律分析和推断含有典型官能团的有机化合物的化学性质。能综合应用有关知识完成推断有机化合物,设计有机合成路线等任务
素养—变化观念证据推理和模型认知
运用有机物性质与反应信息进行有机合成路线局部推断,从化学键转化角度分析所给信息,利用信息运用正推、逆推法进行复杂物质的推断
对有机物结构、反应的认识自动化、固化;从化学键变化的角度理解、预测反应类型;基于转化关系对多个、有联系的物质结构进行比对,树立“局部反应”的观念,养成既关注官能团种类、数目、位置的变化,又关注碳原子数目的变化的优良习惯
5.流程中未知物和副产物的判断
1.未知物的判断(1)圈出前后两种物质的相同点与不同点;(2)分析反应条件可能给予的暗示;(3)结合其他所给已知条件(如分子式、不饱和度、性质等)和切割模型推断;(4)试写该物质的结构简式,最后用所有已知信息(如分子式是否正确等)验证;
2.副产物的判断(1)按“流程中未知物”方法判断;(2)注意的是:在物质旧键断裂的过程中,断键的部位可能不同,这样也是副产物生成的重要途径,所以在分析流程的每一步时,要适当留意。
构性分析-基于模型的证据推理
考点分布——化学基本概念和基础理论
-OH (酚)羟基
-SO3H 磺酸基
-X 卤原子(碳卤键)
总体命题趋势:苯环连接多基团
常见官能团的优先顺序:
模型建构之同分异构体书写
总体命题趋势:限定条件下某物质的同分异构体数目及结构简式
由已知物质确定不饱和度和非碳原子个数
由限定条件确定官能团种类和个数
同分异构体个数及结构式
【2022辽宁卷-T19】F( )的同分异构体中,含有苯环、-NH2,且能发生银镜反应的有种;其中核磁共振氢谱峰面积之比为2:2:2:2:1的同分异构体的结构简式为。
不饱和度为5,含有1个O和1个N原子
苯环带1个取代基、2个取代基或苯环带3个取代基
位置异构分别有1、3、3、10种,同分异构体共17种
模型建构之合成路线设计
【2023天津卷-T14】参考以上合成路线及反应条件,以 和必要的无机试剂为原料,合成 。
模型建构之手性碳原子确定
【2022湖北卷-T17】(3)若每分子F( )的碳碳双键加上了一分子Br2,产物中手性碳原子个数为 。
相关课件
这是一份2022-2023 高考化学 专题辅导 专题13 有机化学基础课件PPT,共55页。PPT课件主要包含了加聚反应,催化氧化,消去反应,分子间脱水生成醚,加成反应,氧化反应等内容,欢迎下载使用。
这是一份高考化学二轮复习专题13有机化学基础(含解析)课件PPT,共52页。PPT课件主要包含了对点集训等内容,欢迎下载使用。
这是一份2023届高考化学反应原理模型构建与考题预测课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了目录CONTENTS,命题方向,回眸高考,模型建构,考题预测,教学策略,核心元素与核心反应,命题情境,命题热点,学情分析等内容,欢迎下载使用。
