美术第10课 泡泡飞呀飞试讲课ppt课件

课题名

泡泡飞呀飞

教学目标

让孩子们体会吹泡泡的乐趣，并让学生观察泡泡里面的世界，锻炼他们的观察能力。

引导学生学会将泡泡里面的世界进行描绘，将泡泡里的画面再现到画纸上。

通过观察、描绘泡泡里面的世界，培养学生观察能力和想象能力，让学生热爱生活。

教学重点

通过观察生活中的泡泡形态特征。引导学生大胆的想象和表现自己的想法。

教学难点

根据自己的想法，发挥想象力进行泡泡绘画创作。引发学生的概括联想能力，能用色彩、线条、形状进行创作表现。学习泡泡世界的绘画方法，提高美化装饰生活的能力。

教学准备

教师准备：各种表现身体触觉的图片资料，教学课件、吹泡泡的工具。

学生准备：吹泡泡玩具、铅笔、蜡笔、水彩笔等。

教学过程

一、          新课导入

歌曲《吹泡泡》视频欣赏：

1.视频中的吹泡泡的片段，让学生欣赏吹泡泡的乐趣，激发孩子的兴趣，引发学生的好奇心。　　

2.在观看视频后，让同学们思考一下视频中的泡泡有什么特征？泡泡里面有什么图形？

【设计意图】：通过《吹泡泡》视频欣赏的形式，带学生了解吹泡泡乐趣，引导学生了解泡泡是透明的，可以反映外面的世界，让学生很快的能进入上课状态。

二、          新课讲授

1.将提前准备好的一些吹泡泡的图片投屏到ppt，让同学们欣赏吹泡泡的趣事。

2.在欣赏完这些图片后，挑选一些愿意自动上讲台的学生。提问同学泡泡后面可以看见什么？

【设计意图】：让学生认识、发现泡泡的特征，能够加深学生对绘制泡泡绘画的喜好。

三、          知识巩固

学生能够用利用学到的绘制方法，并能用色彩、线条、形状进行创作表现。

绘制方法:

乐一乐:吹出可爱的泡泡

想一想:可爱的泡泡中可以有什么?

试一试:画出自己喜爱的泡泡。

课堂练习：将画纸等材料拿出来，采取分组的形式，通过教授的创作方法，创作出泡泡世界的画作？

鼓励学生完成作品，巡回辅导，对于学生在创作中的问题进行讲解，对于学生的创意进行鼓励。创作完成后选择比较有特色的的作品放在讲台进行展示，让创作者分享作品所用的工具和作品内容。

【设计意图】：引导学生以欣赏的眼光，有意识地发挥想象力，观察不同形状的特点和不同颜色的组合，从而引发创作的喜悦。

四、          课堂小结

使学生在动手动脑中学习活动，体验绘画创作活动的乐趣，激发学生的绘画热情，通过观察绘制逐步了解熟悉,进而掌握纸材的使用方法的同时能够更好的发挥自己的想象和创作能力。

【设计意图】：巧妙的利用泡泡特征，色彩的搭配，形状的设计，重新塑造崭新的形体，激发学生的想象力和创作力。

五、          拓展提升

进行泡泡水的制作学习，在课堂上示范制作泡泡的方法，并跟大家一起玩吹泡泡。

1.准备好洗洁精、白糖、水杯、吸管和水。

2.将适量洗洁精倒入一个塑料容器中，接着加入一勺白糖。

3.准备四分之一杯的洗洁精，二分之一杯的水，还有五分之一杯的白糖。

4.将白糖倒入水杯中，洗洁精也倒入其中，用吸管将水杯里的混合物搅拌均匀。

【设计意图】教导学生制作泡泡的方法，让学生有参与的喜悦。

布置作业

在家和爸爸妈妈制作泡泡水，并将泡泡里的世界绘画出来，在群里打卡记录。

板书设计

绘制方法:

乐一乐:吹出可爱的泡泡

想一想:可爱的泡泡中可以有什么?

试一试:画出自己喜爱的泡泡。

教学反思

注意新课导入的新颖。

课堂条理要清晰，教学决策过程中应该体现更加深刻的、具有联系的图示。