2022年高考总复习 化学 模块1 第二单元 高考素能提升三 STSE与传统文化课件PPT

这是一份2022年高考总复习 化学 模块1 第二单元 高考素能提升三 STSE与传统文化课件PPT，共11页。PPT课件主要包含了考向1，STSE古代化学，答案C，考向2，STSE创新材料，考向3，STSE新能源等内容，欢迎下载使用。
素养说明：高考对本题型的考查通常以生产、生活、环境及古代文献中涉及的物质为载体，考查考生对物质的组成、性质、用途、反应本质的掌握情况，进一步达到考查考生化学学科素养的目的。试题选材大量来自实际应用情景，内容涵盖医药、材料、能源、生活与日用品、化工、环境与环保、现代技术、古代文献等领域，充分体现化学学科的发展性和实践性。
[思维建模] STSE 与传统文化的解题思路
第一步——读题：对于陌生度较高的信息要做到逐字逐句阅读，挖掘关键字，排除干扰信息，找出有效信息。对于新信息中的有机化学方程式，要从断键、成键角度分析，找出规律；对于新物质或常见物质的新性质，要找出其不同点。正所谓“读书百遍，其义自见”。
第二步——联题：在读题的基础上，结合题目中的问题或选项分析本题考查的知识板块，联系中学化学知识体系，寻找要提取的信息。
第三步——析题：找到需要的信息后，需进行分析。分析时要从大脑信息库中迅速提取所需要的知识，并使思维从新情境回归到课本、回归到平时的学习中来。
第四步——解题：解题时要注意根据题目的要求回答相应问题。如果是简答题一定要言简意赅，即一定要做到联系化学原理，切入点正确，分析、说理层次清晰，要点全面。
[典例 1](2020 年潍坊零模)造纸术是中国古代四大发明之一。古法造纸是将竹子或木材经过蒸解、抄纸、漂白等步骤制
得。下列说法正确的是(
A.“文房四宝”中的宣纸与丝绸的化学成分相同B.“竹穰用石灰化汁涂浆，入木桶下煮”，蒸解过程中使纤维素彻底分解C.“抄纸”是把浆料加入竹帘中，形成薄层，水由竹帘流出，其原理与过滤相同D.明矾作为造纸填充剂，加入明矾后纸浆的 pH 变大
解析：A 项，宣纸主要成分为纤维素，丝绸主要成分为蛋白质，错误；B 项，蒸解过程是将纤维素分离出来，而不是使纤维素彻底分解，错误；C 项，过滤是利用滤纸把固体不溶物和溶液分离，抄纸过程中竹帘相当于滤纸，纤维素等不溶于水的物质可留在竹帘上，正确；D 项，明矾中铝离子水解会使纸浆显酸性，pH 变小，错误。
活密切相关。下列说法不正确的是(
[典例2](2020 年湖南师大附中月考)化学与社会、生产、生
A.石英能用于生产光导纤维B.中国歼-20 上用到的氮化镓材料是新型非金属材料C.医用双氧水和酒精均可用于伤口清洗，两者消毒原理相同D.复旦大学研究的能导电、存储的二维材料二硫化钼是一种新型功能材料
解析：A 项，光导纤维主要成分是 SiO2，所以石英是生产光导纤维的材料，正确；B 项，氮化镓材料属于新型非金属材料，正确；C 项，双氧水具有强氧化性，能够杀菌消毒，而酒精没有强氧化性，能使蛋白质变性而失去生理活性，用于消毒杀菌，原理不相同，错误；D 项，二硫化钼是能导电、存储的二维材料，是一种新型功能材料，正确。
[典例3]我国科学家研发了一种水系可逆 Zn-CO2 电池，将两组阴离子、阳离子复合膜反向放置分隔两室电解液，充电、