2022年高考总复习 化学 模块1 第三单元 高考素能提升五 元素推断题的分类突破课件PPT

这是一份2022年高考总复习 化学 模块1 第三单元 高考素能提升五 元素推断题的分类突破课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了解题模板，考向1，结构与位置互推，模板应用，答案B，考向2，性质与位置互推，说法正确的是，考向3等内容，欢迎下载使用。
素养说明：高考考纲要求“根据图表、数据等所给背景材料，分析有关现象的变化规律”，此类型的考题常受命题者的青睐。命题形式通常有两种：一种是通过观察、比较图表中数据的变化趋势，总结出有关规律，再运用于解题过程中。第二种是以文字形式给出，先进行元素的推断，再以所得元素为载体进行有关知识的考查，本部分内容是高考考查的重点，旨在培养学生的宏观辨识和模型认知学科素养。
元素的“位—构—性”三者关系
“两步”快速突破元素推断题
加 8。下列叙述错误的是(
[典例1](2020 年济宁模拟)短周期元素 a、b、c、d 的原子序数依次增大，c、a、b 最外层电子数为等差数列，公差为 2，a、c 的价电子数之和为 6，d 的核外电子数等于 b 的核外电子数
A.a 和 b 可形成气态化合物B.c 的原子半径小于 d 的原子半径C.b 和 c 形成的化合物为离子化合物D.a 和 d 最高价氧化物的水化物均呈酸性
第一步：挖掘题干信息，确定元素名称
第二步：根据元素周期表、周期律，判断结论
[归纳提升] 结构与位置互推是解题的核心
注：①若一种阳离子与一种阴离子电子层数相同，则“阴前阳后”，阴离子在前一周期，阳离子在后一周期，阳离子的原子序数大。
②同周期元素的简单阳离子与阴离子相比，阴离子原子序
③在短周期元素中，元素的原子序数与其主要化合价的数值在奇偶性上一般一致，“价奇序奇，价偶序偶”。
[典例2]短周期元素 X、Y、Z、W 在元素周期表中的相对位置如图所示。已知 Y、W 的原子序数之和是 Z 的 3 倍，下列
A.原子半径：X＜Y＜ZB.气态氢化物的稳定性：X＞ZC.Z、W 均可与 Mg 形成离子化合物D.最高价氧化物对应水化物的酸性：Y＞W答案：C
第一步：挖掘题干信息，确定元素
第二步：根据元素周期表、周期律，判断递变规律
[归纳提升] 性质与位置互推是解题的关键
熟悉元素周期表中同周期、同主族元素性质的递变规律，根据元素性质可以推知元素在周期表中的位置，根据元素在周期表中的位置可以推知元素性质。
围绕“物质的组成与结构”进行判断
[典例3](2020 年烟台模拟)A、B、C、D 是原子序数依次增大的四种短周期元素，甲、乙、丙、丁、戊是由其中的两种或三种元素组成的化合物，辛是由 C 元素形成的单质。已知：常物质间可发生如图所示转化。
温下0.1 ml·L－1丁溶液的pH为13，甲、乙、丙、丁、戊、辛
则下列说法不正确的是(
A.原子半径：D＞B＞CB.元素的非金属性：B＞C＞AC.A、B、C、D 形成的化合物中既含有离子键又含有共价键D.A 分别与 B、C、D 形成的简单化合物中，A 与 B 形成的简单化合物的熔点最低答案：B