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    高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活权利行使 注意界限优质课件ppt

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    这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活权利行使 注意界限优质课件ppt,文件包含42权利行使注意界限课件pptx、42权利行使注意界限同步练习doc、42权利行使注意界限教学学设计doc、央视评欧金中事件合理追问当被正视和直面5mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。

    第四课 侵权责任与权利界限
    议《欧鑫中案》——导致悲剧发生的原因是什么?给我们什么警示?
    探究问题:结合教材内容和视频信息回答:1.从一个普通的土地争议发展为3死3伤的刑事案件,直接原因是什么?2.责任人是谁?3.从法律上看,导致悲剧发生的原因是什么?给我们什么警示?
    被害人、犯罪嫌疑人因土地纠纷久拖未决而冲突升级
    1.从一个普通的土地争议发展为3死3伤的刑事案件,直接原因是什么?
    法律原因:被害人、犯罪嫌疑人都在行使自己正当权利的时候超过正当界限,损害了对方的利益(P35)
    民事权利有界限,不可滥用权利
    3.从法律上看,导致悲剧发生的原因是什么?给我们什么警示?
    民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。
    遵循诚信原则;不违法;不违背公序良俗
    民法为不同的民事权利设定了界限
    探究问题:假如没有这个“村霸”,而媒体实施新闻报道的行为中,可不可以为了叙事的需要拟定一个“村霸”?这是否侵犯了当事人的名誉权?这涉及什么民事权利及限制?
    欧金中案引发舆论关注,各种媒体的各种报遹铺天盖地。其中的焦点之一就是:谁是村霸……
    到底有没有村霸呢?暂且先不管它。
    不可以,这是滥用权利,突破了民事权利的边界。
    结论:这涉及对名誉权(人身权)设定的界限。
    1、假如没有这个“村霸”,而媒体实施新闻报道的行为中,可不可以为了叙事的需要拟定一个“村霸”?
    2、这是否侵犯了当事人的名誉权?
    显然媒体使用了“侮辱性言辞”,也没有合理核实事情真相。侵犯了当事人的名誉权
    3、这涉及什么民事权利及限制?
    ⑴对名誉权(人身权)设定的界限:①对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论,就不能认定为侵害名誉权。但是,借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的,则构成侵权。②这些行为是保障消费者批评监督权所必需的。
    2021年10月,G为增加其微信公众号“创业传奇”的关注度和点击率,并从中牟利,在无任何事实依据的情况下,将从互联网上搜集的涉及某公司产品质量问题的图片进行拼凑,凭空编造了“XX停产,市面上所售90%的产品都是造假”的文章,并将该虚假文章发布在其微信公众号“创业传奇”上。后该虚假文章被大量点击阅读,并在微信等互联网媒体上迅速传播,严重损害了该公司商业信誉,造成该公司产品滞销、大量经销商退货等结果。 问:G的行为是否构成侵权?
    解析:G通过互联网(微信)散布虚伪事实,损害他人商品声誉,给他人造成损失,其行为已构成侵权。若情节严重,则构成犯罪。G通过东拼西凑,凭空编造虚假信息,对某公司进行诽谤,造成该公司的社会评价降低,其违法行为和该公司的损失具有法律上的因果关系,构成侵权。对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论就不能认定为侵害名誉权,但是凭空捏造,则是滥用权利,法律是不允许的。
    1、如果这个视频是某媒体对该案的独家深度报道呢?我把这个视频引用到我们这节课上,是否涉及侵权?2、假如我把这个某媒体对该案的独家深度报道视频转载到我本人的公众号,我是否构成侵权?
    教师上课引用某媒体对欧金中案的独家深度报道,是为了说明“民事权利限制”这一法律问题,属于作品的合理使用,某媒体没有权利诉求。(作品的合理使用)
    报刊转载某媒体报道属于法定许可使用,但公众号属于网络媒体,不是平面媒体。不管某媒体有没有事先声明不许使用,都构成侵权!(作品的法定许可使用)
    ⑵对著作权的限制①作品的合理使用 在特定的情形中,使用作品不需要著作权人同意,也不必支付使用费。
    这篇文章写得真好,我抄下来,好好学学。
    写得太好了,我要能写出就好了,对了,我把篇文章换上我的名子发表不就行了!我可真聪明!
    为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品;
    为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品;
    为报道时事新闻,在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品;
    为课堂教学或者科学研究,翻译或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用。
    ⑵对著作权的限制②作品的法定许可使用: 在某些情形中,除非权利人事先声明不许使用,他人可以不经著作权人同意,直接使用著作权人的作品,但应当按照规定支付使用费,这属于作品的法定许可使用。
    我看好的那个作品没有声明不许使用,我付费就可以使用了!
    报刊转载其他报刊上发表的作品;
    在为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中,汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品等。
    广播电台、电视台播放他人已发表的作品或者播放已出版的录音制品。
    录音制作者使用他人已合法录制为录制制品的音乐作品制作录音制品
    ✮在作业中引用了他人文章的一大段话。✮从同学那里拷贝一份应用软件安装到自己的电脑上。✮从网上找到一首流行歌曲下载到自己的手机上。✮中学语文教科书中收录一篇某当代作家的散文。
    法定许可使用,没有侵权,但必须署名且支付报酬
    下列行为是否构成侵权,说明理由
    再议《欧鑫中案》 ——如何避免悲剧再次发生?
    欧金中建房手续已获批准,房子迟迟盖不起来,被害人有权阻挠吗?
    如何避免悲剧再次发生?
    这涉及什么民事权利及限制?
    相邻关系的民事权利限制
    如何处理相邻关系(38页)
    相邻权问题——不应阻挠而应协商解决
    相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。
    ①相邻用水、排水②相邻通行 ③相邻不动产利用与管线安设 ④相邻通风、采光、日照 ⑤相邻有害物质排放,等等。
    法律规定相邻关系,对于保护相邻不动产权利人的合法权益,稳定社会秩序,具有重要的意义。
    ⑴原则:不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则,正确处理相邻关系。⑵依据:法律、法规对处理相邻关系有规定的,依照其规定;法律、法规没有规定的,可以按照当地习惯。⑶相邻关系一方在为自己便利行使权利时,应当照顾到相邻方的利益。
    某小区某楼为七层住宅,其中的一单元14户业主,经三分之二以上业主同意,向有关部门提出加装电梯的申请,当地街道为此发布公告,称对加装电梯持有不同意见者,可以书面形式向街道办事处反映。该单元底层的住户吴某提出了异议。之后,相关部门对住户加装电梯的申请进行了审查,形成了原则同意的意见,并形成《专题会议纪要》。当该单元要求加装电梯的业主委托专业公司开始施工时,吴某阻止施工并向法院提起诉讼,要求被告(加装电梯的各业主)排除妨碍、恢复原状及赔偿其经济损失。 问:电梯到底能不能安装?
    答案:(1)能安装解析: 2021年1月1日实施的《民法典》,根据目前加装电梯的现实困境及处理相邻关系的原则,对申请加装电梯进一步放低了“门槛”。其中规定,由专有部分面积占比三分之二以上的业主且人数占比三分之二以上的业主参与表决,并应当经参与表决专有部分面积四分之三以上的业主且参与表决人数四分之三以上的业主同意,就可以申请加装电梯。加装电梯的阻力主要来自底层业主,实事求是说,加装电梯确实可能对他们通行、通风、采光等造成影响,从而导致其利益受损,对此,该怎么办?答案是不能因此阻挠加装电梯的施工,但可以要求“得利”的业主予以赔偿。 法院经审理认为,原告作为相邻业主,应按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则,正确、妥善处理相邻关系。被告建造电梯符合法律规定,安装电梯并没有给原告造成妨碍及损害,驳回了原告的起诉。
    答案:(2)法律依据:本案法院判决依据是民法典关于相邻关系的相关规定。解析:因为各业主的诉求不一致,在加装电梯过程中必定会产生利益纠葛,这就需要从法律层面进行规范和调整。从法律上说,各业主作为不动产的相邻权利人,应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则,正确处理相邻关系。
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