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2021-2022学年浙江省宁波市高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年浙江省宁波市高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共29页。试卷主要包含了16题，29 题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年浙江省宁波市高一（上）期末生物试卷
1. 在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，植物体内发生了系列适应低温的生理生化变化，自由水的比例会（ ）
A. 逐渐降低 B. 逐渐升高 C. 保持不变 D. 不能确定
2. 雄孔雀开屏的行为与性激素有关，性激素的化学本质是（ ）
A. 蛋白质 B. 核酸 C. 糖类 D. 脂质
3. 无机盐离子对于维持生命活动有重要作用。下列叙述错误的是（ ）
A. Na+既可以维持神经细胞的兴奋性，同时也会维持细胞的正常形态
B. 哺乳动物的血液中Ca2+浓度过高会引起抽搐
C. 患急性肠炎的病人脱水时，需要及时补水和无机盐
D. 细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在
4. 用黑藻观察细胞质流动，可作为流动标志的细胞器是（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 中心体 D. 核糖体
5. 宁波奉化盛产草莓，将成熟的草莓洗净后，撒上很多蔗糖，果肉细胞会发生的现象是（ ）
A. 细胞膨大 B. 液泡增大
C. 原生质层与细胞壁分离 D. 蔗糖分子自由扩散进入草莓细胞
6. 豌豆具有许多相对性状，如种子形状有圆粒和皱粒、未成熟豆荚颜色有绿色和黄色等。下列性状中属于相对性状的是（ ）
A. 果蝇的长翅和灰身 B. 人的直发与黑发
C. 番茄的红果和黄果 D. 玉米的高茎和豌豆的矮茎
7. 发菜是我国一级重点保护生物，属于蓝细菌，细胞群体呈蓝黑色，状如发丝。下列关于发菜的叙述，正确的是（ ）
A. 遗传物质是RNA
B. 细胞质中不具有核糖体
C. 形成ATP的场所有细胞质基质（细胞溶胶）和线粒体
D. 具有光合色素，能进行光合作用
8. 如图是马铃薯细胞局部的电镜照片，①～④均为细胞核的结构，对其描述错误的是（ ）
A. ①主要由DNA和蛋白质构成 B. ②是细胞核与细胞质进行物质交换的通道
C. ③由两层磷脂分子构成 D. ④与核糖体的形成有关
9. 我们的日常膳食中会摄入糖类、脂质等，以满足机体的营养需求。下列叙述错误的是（ ）
A. 蔗糖水解后的产物是葡萄糖和果糖
B. 可用斐林试剂（本尼迪特试剂）在水浴加热条件下区分葡萄糖和麦芽糖
C. 对脂肪进行检测时使用苏丹Ⅲ染液使脂肪颗粒呈橘（橙）黄色
D. 脂肪在人体细胞中氧化分解时释放的能量比同质量的糖类多
10. “工欲善其事，必先利其器”，科学的研究方法是科研工作顺利开展的重要保障。下列叙述错误的是（ ）
A. 可用差速离心法分离细胞器
B. 利用同位素标记法研究分泌蛋白的合成与运输
C. 利用同位素标记法研究人、鼠细胞融合
D. 利用显微镜观察动植物细胞的结构为细胞学说的建立奠定基础
11. ATP是细胞的能量“通货”，关于ATP的叙述错误的是（ ）
A. 含有C、H、O、N、P B. 必须在有氧条件下合成
C. 胞内合成需要酶的催化 D. 可直接为细胞提供能量
12. 酶、抗体、胰岛素、肝糖原、脂肪和核酸都是人体内有重要作用的物质。下列叙述正确的是（ ）
A. 酶、抗体和胰岛素都是由氨基酸通过肽键连接而成的
B. 胰岛素、肝糖原和脂肪都是生物大分子，都以碳链为骨架
C. 酶、抗体和核酸都是由含氮的单体连接成的多聚体
D. 肝糖原、脂肪和核酸都是人体细胞内的主要能源物质
13. 下列关于生物科学史的叙述，错误的是（ ）
A. 辛格和尼科尔森通过电镜观察到细胞膜的流动镶嵌模型
B. 卡尔文和同事利用14C标记的CO2阐明光合作用中碳的转变途径
C. 科学家发现在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下会发生水的光解、产生氧气，这个实验可以直接证明叶绿体是光合作用的细胞器
D. 伞藻嫁接实验和核移植实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
14. 下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞衰老的过程中，有些酶活性降低，细胞核体积减小，代谢减弱
B. 分化过程中细胞的数量和种类都增加，且遗传物质发生改变
C. 细胞分化发生在胚胎发育过程中，一般是不可逆的
D. 自由基学说提出自由基会攻击破坏细胞内执行功能的生物分子，比如DNA和蛋白质等
阅读下列资料，回答15、16题。
钼酸钠可为植物生长提供养分，植物细胞通过 MOT载体蛋白吸收钼酸钠后，细胞内pH改变，导致花青素变色。某小组利用0.1mol/L的丙二酸钠溶液（呼吸抑制剂）和蒸馏水分别浸泡紫色洋葱鳞片叶外表皮，探究植物细胞对钼酸钠的吸收方式。
15. 上述实验中，因变量的检测指标可采用（ ）
A. 表皮细胞质壁分离的时间 B. 表皮细胞内液泡的变色时间
C. 丙二酸钠跨膜运输的时间 D. 钼酸钠跨膜运输的时间
16. 实验结果表明：在相同时间内，实验组钼酸钠的吸收量少于对照组。据此推测钼酸钠通过洋葱鳞片叶外表皮的跨膜运输方式是（ ）
A. 简单扩散 B. 协助扩散 C. 主动运输 D. 胞吞
17. 如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。下列叙述错误的是（ ）
A. 该装置适用于探究酵母菌的无氧呼吸 B. 酵母菌培养液应加入甲瓶中
C. 可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2 D. 取乙瓶的溶液来检测发酵产生的酒精
18. 在培养酵母菌的过程中，从密封的发酵罐中检测到三种化学物质，其浓度变化如图，图中P、Q、R三曲线依次代表（ ）
A. 酒精、CO2、O2 B. O2、酒精、CO2 C. O2、CO2、酒精 D. CO2、O2、酒精
19. 酵母菌细胞呼吸的部分过程如图所示，①～③为相关生理过程。下列叙述正确的是（ ）
A. ①释放的能量大多贮存在有机物中
B. ③进行的场所是细胞质基质和线粒体
C. 发生①③时，CO2释放量大于O2吸收量
D. 发酵液中的酵母菌在低氧环境下能进行①②和①③
20. 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）
A. 孟德尔在观察和分析纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上“提出问题”
B. 孟德尔发现“F2性状分离比为3：1”属于假说-演绎法中“提出假说”的内容
C. “测交实验结果是87株高茎，79株矮茎”属于假说-演绎法中“演绎推理”的内容
D. “受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于假说-演绎法中“实验验证”的内容
21. 拟南芥中包裹种子的角果长度受一对等位基因E1、E2控制。E1和E2都控制长角果，但是E1和E2同时存在会导致角果变短。两短角果亲本杂交，子一代自由交配，子二代中长角果占（ ）
A. B. C. D.
22. 在模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，有学生取两个布袋，装入布袋的小球上有的写上“A”，有的写上“a”。下列叙述错误的是（ ）
A. 两个布袋分别代表雌雄生殖器官，小球分别代表雌、雄配子
B. 从每个布袋中取出1个小球记录后要将其放回原布袋
C. 从布袋中取出1个小球模拟了亲本产生配子时等位基因的分离
D. 将每个布袋中取出的1个小球组合在一起的过程模拟了雌、雄配子的随机结合
23. 研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。下列叙述正确的是（ ）
A. 产生乙醇酸的场所在类囊体膜上 B. 该反应体系需不断消耗CO2和水
C. 类囊体产生的ATP和NADPH参与CO2固定 D. 与叶绿体相比，该反应体系不含光合色素
24. “观察洋葱根尖细胞的有丝分裂”实验中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 解离时间要尽量长，保证组织中的细胞充分分离开
B. 装片制作过程中需要用体积分数95%的酒精洗去解离液
C. 图乙细胞的染色体数是图丙细胞的一半，但二者的核DNA数量相等
D. 图丁细胞中正在形成赤道板，即将扩展成新的细胞壁
25. 为研究毒品海洛因的危害，将受孕7天的大鼠按如表随机分组进行实验，结果如下。下列叙述错误的是（ ）
处理/检测项目
对照组
连续9天给予海洛因
低剂量组
中剂量组
高剂量组
活胚胎数/胚胎总数（%）
100
76
65
55
脑畸形胚胎数/活胚胎数（%）
0
33
55
79
脑中促凋亡蛋白Bax含量（μg•L-1）
6.7
7.5
10.0
12.5
A. 低剂量海洛因即可严重影响胚胎的正常发育
B. 海洛因促进Bax含量提高会导致脑细胞凋亡
C. 对照组胚胎的发育过程中不会出现细胞凋亡
D. 实验结果显示孕妇吸毒有造成子女智力障碍的风险
26. 豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，控制这两对性状的基因独立遗传。基因型为Ttgg与TtGg的植株作亲本杂交，选取F1中表型为高茎绿豆荚的植株在自然状态下种植获得F2，F2中表型与亲本不同的占（ ）
A. B. C. D.
27. 如图表示植物叶肉细胞叶绿体的类囊体膜上发生的部分代谢过程，其中运输H+的转运蛋白有两种类型，从而实现H+在膜两侧间的穿梭。下列叙述错误的是（ ）
A. 光合色素吸收的光能将水分解为氧、H+和电子
B. H+由类囊体腔进入叶绿体基质的方式是协助扩散
C. NADPH是活泼的还原剂，同时也储存一部分能量
D. 叶绿体基质的pH低于类囊体腔内的pH
阅读下列资料，回答28、29 题。
对氮基苯甲酸（PABA）是合成叶酸的原料。人能够直接利用食物中的叶酸，而细菌不能利用外源的叶酸，必须在 R酶的催化下利用PABA进行体内合成。一旦合成叶酸的反应受阻，细菌的生长繁殖受到抑制而停止。
28. 下列关于R酶的叙述，正确的是（ ）
A. R酶与PABA结合后会发生空间结构的改变
B. R酶能为PABA提供能量
C. R酶释放到细菌外不能起催化作用
D. PABA的浓度越高，R酶的活性也越高
29. 已知磺胺类药物与PABA的分子结构相似，可用作抗菌药物。下列叙述错误的是（ ）
A. 磺胺类药物可能通过竞争R酶的活性中心来抑制菌体内叶酸的合成
B. 为了保证磺胺类药物的抑菌效果，应与在人体内能产生PABA的药合用
C. 用药者血液中磺胺类药物的浓度远超过PABA时，能达到较好的抗菌效果
D. 细菌对磺胺类药物产生抗药性的原因可能是细菌产生了较多R酶
30. 与野生型拟南芥WT相比，突变体t1和t2在正常光照条件下，叶绿体在叶肉细胞中的分布及位置不同（图a），造成叶绿体相对受光面积的不同（图b），进而引起光合速率差异，但叶绿素含量及其它性状基本一致。在不考虑叶绿体运动的前提下，下列叙述正确的是（ ）
A. t2比t1具有更低的光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度）
B. t1比t2具有更高的光补偿点（光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度）
C. 三者光合速率的高低与叶绿素的含量有关
D. 三者光合速率的差异随光照强度的增加而变大，超过光饱和点后不再变化
31. 乙图表示某免疫细胞通过囊泡运输“货物“的过程。图中序号①～⑤表示不同的细胞结构，甲图和丙图是乙图的局部放大。回答下列问题（[]中填写图中序号）。
（1）甲图中，表示细胞膜外表面的是 ______（填“左侧”或“右侧”），图中④和⑤共有的化学物质是 ______。
（2）乙图中囊泡X由[______]______经“出芽”形成，到达[______]______并与之融合成为其一部分。经检测，囊泡Y内“货物”含多种水解酶，由此推测结构③的功能是 ______________________________。
（3）丙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是 __________________________，此过程体现了生物膜具有 ______________的功能。
32. 新鲜菠菜是开展光合作用相关实验的良好材料。图甲为某兴趣小组利用菠菜幼叶和成熟叶进行的实验装置，实验期间温度适宜、光照充足，结果如图乙所示：
（1）图甲装置可探究的自变量可以是光照强度、二氧化碳浓度、______等。在保持光源功率一定的前提下，可通过控制 _____________________调节光照强度。在实验开始前，将叶圆片置于注射器内，吸入清水后，用手指堵住注射器前端的小孔重复多次抽拉活塞，目的是 _____________________。
（2）当NaHCO3溶液浓度为1%～4%时，相同浓度下，幼叶上浮时间均比成熟叶 ______，原因是 _____________________，直接导致光能吸收率低，产生气泡少。
（3）当NaHCO3溶液浓度超过5%后，叶圆片不再上浮，欲使其重新上浮，可采取的措施是 __________________________。
（4）用甲装置探究光照强度对光合作用的影响时，若突然降低光照强度，短时间内菠菜叶肉细胞内的C5（五碳糖）含量将 ______（填“升高”、“下降”或“保持不变”），原因是 _________________________________________。
33. 某种自花传粉植物的花色和茎色各有两种。其中，花色由基因A、a控制，茎色由基因B、b控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如下表所示。
实验
亲本杂交组合
F1表型及其数量
红花紫茎
红花绿茎
白花紫茎
白花绿茎
Ⅰ
白花紫茎（甲）×白花绿茎（乙）
98
104
311
297
Ⅱ
红花紫茎（丙）×白花紫茎（丁）
0
0
612
199
回答下列问题：
（1）根据实验结果判断，花色中显性性状为 ______。
（2）实验Ⅰ中，亲本均为白花，后代出现了白花和红花两种性状，这种现象在遗传学上称为 ______。植株甲的基因型是 ______。
（3）实验Ⅱ中，若以红花紫茎（丙）为母本，在授粉前需对其进行 ______操作：若使F1中的白花紫茎植株进行自花传粉，则后代的表型及比例为白花紫茎：白花绿茎：红花紫茎：红花绿茎=______。
（4）请用遗传图解表示白花绿茎（乙）与红花紫茎（丙）杂交获得子代的过程。
34. 某兴趣小组欲探究蔗糖酶的最适温度，分组处理如表所示。请回答下列问题：
温度
室温
0℃
25℃
35℃
45℃
55℃
65℃
75℃
蔗糖溶液（mL）
2
2
2
2
2
2
2
2
蔗糖酶溶液（mL）
——
2
2
2
2
2
2
2
尿糖试纸检测结果
注：尿糖试纸是一种酶试纸，其上附着有葡萄糖氧化酶和过氧化氢酶。葡萄糖被氧化形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢又被催化形成水和原子氧，而原子氧可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物，由此可以通过与标准色卡对比颜色深浅来定量判断溶液中葡萄糖的浓度。
（1）本实验的自变量是 ______，用 ______（检测指标）表示蔗糖酶的活性大小。
（2）能否利用尿糖试纸检测麦芽糖等其他还原糖含量？______。理由是：______。
（3）本实验不能用斐林试剂代替尿糖试纸检测蔗糖水解情况，理由是：__________________________________________________。
（4）实验过程中，需将蔗糖溶液和蔗糖酶溶液在相应温度水浴中先保温一段时间再混合，目的是 ______________________。设置室温对照组的目的是 __________________________。
（5）通过与标准比色卡对比，实验结果如表所示：
探究蔗糖酶最适温度取值表
温度（℃）
0℃
25℃
35℃
45℃
55℃
65℃
75℃
葡萄糖含量（mg/dL）
250
350
500
700
1000
600
50
本实验尚无法确定蔗糖酶的最适温度，欲进步探究需在 ______℃之间设置多个温度梯度进行重复实验。
35. 科研人员用小鼠受精卵作为研究对象，探究哺乳动物胚胎发育中受精卵有丝分裂（卵裂）的过程。
（1）正常情况下，在小鼠受精卵的有丝分裂过程中，亲代细胞的染色体复制并均分到子细胞中，从而保证亲子代细胞间遗传物质的 ______。
（2）通常认为，哺乳动物受精卵的首次卵裂是由1个纺锤体负责，纺锤体牵引来自精子和卵细胞的两组染色体运动，在分裂中期着丝粒排列在 ______上。通过荧光显微镜观察，第一次卵裂时上述两组染色体并没有融合，而是各自保持空间上的独立，形成了如图a所示的“双纺锤体”。102min与48min时相比，细胞内的染色体数之比为 ______。
（3）受精卵第一次卵裂时，“双纺锤体“可能造成染色体被拉向3个方向，其中同向同速分离的染色体可汇合进入个细胞核。图a显示受精卵分裂时染色体同向同速拉向3个方向，导致分裂形成的一个子细胞有1个核，而另一个子细胞有 ______个核。
（4）动物细胞进入有丝分裂阶段，中心体负责纺锤体的组装，并受到丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶（PLK4）的调控。有研究表明，PLK4失活后，许多癌细胞和正常细胞分裂仍可在无中心体复制的条件下进行，表现出非中心体型纺锤体组装。TRIM37是一种泛素连接酶，其含量可影响细胞内非中心体型纺锤体的组装。CEP192是一种多功能骨架蛋白，参与纺锤体的形成。具体作用机理如图所示。
①高等动植物细胞有丝分裂前期和末期的主要区别分别是 ______和 ______。
②从图b可知，PLK4失活后，TRIM37含量正常，许多癌细胞和正常细胞仍可发生非中心体型纺锤体组装的原因是 _______________________________________；TRIM37过量可通过引起CEP192降解而 ______（填“提高”或“减弱”）细胞对PLK4失活的敏感性，最终引发细胞有丝分裂失败。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】进入冬季，随着气温和土壤温度的下降，组织细胞中的含水量下降，其中结合水相对含量升高，自由水相对含量下降，自由水与结合水比值逐渐降低，植物抗寒性增强，适应低温环境。
故选：A。
细胞内水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，结合水是细胞结构的主要组成成分；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。
本题主要考查细胞中水的存在形式及功能，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
2.【答案】D
【解析】维持高等动物第二性征的物质是性激素，性激素的化学本质是固醇，属于脂质。
故选：D。
固醇包括：①胆固醇：构成细胞膜重要成分；参与人体血液中脂质的运输。
②性激素：促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，激发并维持第二性征。
③维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的吸收。
本题考查脂类物质，解题的关键是将激素进行分类，激素的化学本质较为复杂，有蛋白质（如胰岛素）、有脂质（如性激素）等，意在考查学生对基础知识的理解掌握。
3.【答案】B
【解析】A、在神经细胞中，Na+内流产生动作电位从而产生兴奋，同时Na+也能维持细胞外的渗透压以维持细胞的正常形态，A正确；
B、血液中Ca2+浓度过高会引起肌无力，过低会引起抽搐，B错误；
C、患急性肠炎的病人会丢失大量的水分和无机盐，故患急性肠炎的病人要补充水分和无机盐，C正确；
D、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，D正确。
故选：B。
无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题主要考查无机盐离子对于维持生命活动有重要作用的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
4.【答案】A
【解析】叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。用黑藻观察细胞质流动，可用细胞质基质中叶绿体的运动作为标志。
故选：A。
叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。细胞质流动的观察可以叶绿体作为参照物。
本题考查观察细胞质流动的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5.【答案】C
【解析】AB、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞会渗透失水，因此细胞缩小、液泡体积减小，A错误、B错误；
C、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离，C正确；
D、原生质层具有选择透过性，蔗糖分子不能以自由扩散方式进入草莓细胞，D错误。
故选：C。
1、将成熟的草莓洗净后，撒上很多蔗糖会使草莓细胞的细胞液浓度小于外界溶液浓度，导致草莓细胞失水。
2、质壁分离的原因分析：
（1）外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；
（2）内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；
（3）表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
本题考查质壁分离实验的应用知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的联系，形成知识的网络结构的能力。
6.【答案】C
【解析】A、果蝇的长翅和灰身符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；
B、人的直发与黑发符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；
C、番茄的红果和黄果符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C正确；
D、玉米的高茎和豌豆的矮茎不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误。
故选：C。
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”、“同一性状”、“不同表现型”答题。
7.【答案】D
【解析】A、发菜属于细胞生物，其遗传物质为DNA，A错误；
B、发菜属于原核生物，其细胞中含有核糖体，B错误；
C、发菜是原核生物，不含线粒体，C错误；
D、发菜含有光合色素，能进行光合作用，D正确。
故选：D。
真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
8.【答案】C
【解析】A、①为染色质，主要由DNA和蛋白质构成，A正确；
B、②为核孔，是细胞核与细胞质进行物质交换和信息交流的通道，B正确；
C、③为核膜，由四层磷脂分子构成，C错误；
D、④为核仁，与核糖体的形成有关，蛋白质合成越旺盛，核糖体越多，核仁越大，D正确。
故选：C。
分析题图：图示为细胞核的结构模式图，其中①为染色质（主要由DNA和蛋白质组成）；②为核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；③为核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）；④为核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）。
本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
9.【答案】B
【解析】A、冰糖含有蔗糖，水解产物是葡萄糖和果糖，A正确；
B、斐林试剂（本尼迪特试剂）在水浴加热条件下可以与还原糖发生反应，葡萄糖和麦芽糖都属于还原糖，不能用斐林试剂区分，B错误；
C、对脂肪进行检测时使用苏丹Ⅲ染液使脂肪颗粒呈橘黄色，C正确；
D、与糖类相比，脂肪中H的含量较高，在人体细胞中氧化分解时释放的能量比同质量的糖类多，D正确。
故选：B。
1、糖类是生物体的主要能源物质，植物中的纤维素属于多糖是细胞壁的主要组成成分，纤维素的基本组成单位是葡萄糖；斐林试剂可以与还原糖发生反应呈现砖红色。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。
本题考查学生对糖类和脂肪相关知识的了解，要求学生掌握脂肪和还原糖的鉴定实验以及脂肪作为良好储能物质的特点。
10.【答案】C
【解析】A、细胞内不同的细胞器结构和功能不同，密度也不同，常用的分离细胞器的方法是差速离心法，A正确；
B、用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成与运输，是同位素标记法，B正确；
C、研究人鼠细胞融合，利用了荧光标记法，C错误；
D、生物学的发展离不开技术的支持，显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础，D正确。
故选：C。
1、1970年，科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其他实验证据表明细胞膜具有流动性。
2、放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验、研究分泌蛋白的合成与运输实验。
11.【答案】B
【解析】A、ATP的组成元素是C、H、O、N、P，A正确；
B、有氧呼吸和无氧呼吸都可以合成ATP，B错误；
C、细胞内合成ATP的生理过程是光合作用和细胞呼吸，因此需要酶的催化，C正确；
D、生命活动的直接能源物质是ATP，D正确。
故选：B。
12.【答案】C
【解析】A、大多数酶的本质为蛋白质，少数酶的本质为RNA，RNA是通过磷酸二酯键连接的，A错误；
B、脂肪不属于生物大分子，B错误；
C、大多数酶的本质为蛋白质，少数酶的本质为RNA，抗体的本质为蛋白质，蛋白质、核酸的单体分别是氨基酸、核苷酸，氨基酸和核苷酸都含有氮元素，所以酶、抗体、核酸都是由含氮的单体连接成的多聚体，C正确；
D、糖类是人体细胞的主要能源物质，脂肪是良好的储能物质，核酸不能提供能量，D错误。
故选：C。
生物大分子如蛋白质、核酸和多糖的单体分别是氨基酸、核苷酸、葡萄糖，氨基酸、核苷酸、葡萄糖等单体都以碳元素为核心元素，因此生物大分子以碳链为骨架。
本题的知识点是对生物大分子的组成和功能，对于常见生物大分子的化学组成及生理作用理解是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】A、辛格和尼科尔森通过电镜观察到细胞膜的流动镶嵌模型，A正确；
B、卡尔文和同事利用14C标记的CO2供小球藻进行光合作用，探明光合作用中碳原子的转移途径是CO2→C3→（CH2O），B正确；
C、科学家发现在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下会发生水的光解、产生氧气，这个实验可以直接证明叶绿体是光合作用光反应的细胞器，不能直接证明光合作用暗反应的场所，C错误；
D、科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验，说明了生物体形态结构的建成主要与细胞核有关，D正确。
故选：C。
1、细胞膜“流动镶嵌模型”的要点是：磷脂双分子层构成膜的基本支架（其中磷脂分子的亲水性头部朝向两侧，疏水性的尾部朝向内侧），蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。
2、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
3、卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。
本题考查生物科学史的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
14.【答案】D
【解析】A、细胞衰老的过程中，大多数酶的活性会降低，细胞核体积增大，代谢减弱，A错误；
B、分化过程中细胞的种类增加，但细胞的数量不增加，且遗传物质也不发生改变，B错误；
C、细胞分化贯穿于整个生命历程，一般是不可逆的，C错误；
D、自由基学说提出自由基会攻击破坏细胞内执行功能的生物分子，比如DNA和蛋白质等，D正确。
故选：D。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。根本原因是基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变。
2、细胞衰老的特征：
（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢。
（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低。
（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。
（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。
（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。
3、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，又称细胞编程性死亡，属正常死亡。正常的细胞凋亡对人体是有益的。
本题考查细胞的生命历程，要求考生识记细胞分化、衰老和凋亡的相关知识，能够运用所学知识完成分析判断。
15~16.【答案】B、C
【解析】
1. 【分析】
根据题干分析，某小组利用0.1mol/L的丙二酸钠溶液（呼吸抑制剂）和蒸馏水分别浸泡紫色洋葱鳞片叶外表皮，自变量是处理的溶液，因变量是钼酸钠进入细胞的量，观察的指标是表皮细胞内液泡的变色时间。
本题考查对照实验的分析，意在考查学生分析自变量、因变量和观察指标的分析，难度不大。
【解答】
根据题干分析，某小组利用0.1mol/L的丙二酸钠溶液（呼吸抑制剂）和蒸馏水分别浸泡紫色洋葱鳞片叶外表皮，自变量是处理的溶液，因变量是钼酸钠进入细胞的量；“植物细胞通过 MOT载体蛋白吸收钼酸钠后，细胞内pH改变，导致花青素变色”，则观察指标表皮细胞内液泡的变色时间。
故选：B。
2. 【分析】
物质进出细胞的方式
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
高浓度到低浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
低浓度到高浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
本题主要考查物质的跨膜运输的方式，意在强化学生对相关知识的理解和识记、难度不大。
【解答】
根据题干分析，“利用0.1mol/L的丙二酸钠溶液（呼吸抑制剂）和蒸馏水分别浸泡紫色洋葱鳞片叶外表皮”，“在相同时间内，实验组钼酸钠的吸收量少于对照组”，说明钼酸钠通过洋葱鳞片叶外表皮需要消耗能量，另外“植物细胞通过 MOT载体蛋白吸收钼酸钠”，说明钼酸钠通过洋葱鳞片叶外表皮的跨膜运输方式是主动运输。
故选：C。
17.【答案】D
【解析】A、该装置没有充气口，甲是封闭的，适用于探究酵母菌的无氧呼吸，A正确；
B、酵母菌培养液应加入甲瓶中，B正确；
C、可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2，可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C正确；
D、取甲瓶的溶液来检测发酵产生的酒精，D错误。
故选：D。
探究酵母菌的呼吸方式实验中，该实验的自变量是有无氧气，温度、pH、培养液浓度等属于无关变量，无关变量应相同且适宜。实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌，并去除溶液中的O2。酵母菌有氧呼吸过程中有CO2产生，所以在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2，以防止干扰实验结果。酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式。
本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。
18.【答案】C
【解析】密封发酵罐中的酵母菌先利用密闭的发酵罐内的氧气进行有氧呼吸繁殖，所以发酵罐内的O2浓度逐渐降低，CO2浓度逐渐增加；之后酵母菌进行无氧呼吸产生C2H5OH和CO2，所以在此过程中C2H5OH和CO2的浓度逐渐增多。综上所述，图中P、Q、R三曲线依次代表O2、CO2、C2H5OH。
故选：C。
酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精。
本题的知识点是酵母菌的有氧呼吸与无氧呼吸的产物和条件，分析题图获取不同曲线表达的含义，根据题干信息进行推理是解题的重点，对于酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握是解题的基础。
19.【答案】D
【解析】A、①释放的少量能量中大部分以热能形式散失，有少部分合成ATP，A错误；
B、③进行的场所是线粒体，B错误；
C、①③是需氧呼吸，CO2释放量等于O2吸收量，C错误；
D、酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行需氧呼吸也能进行厌氧呼吸，所以发酵液中的酵母菌在低氧环境下能进行①②和①③，D正确。
故选：D。
分析题图可知，①为糖酵解过程，即需氧呼吸和厌氧呼吸的第一阶段，发生在细胞溶胶；③为柠檬酸循环和电子传递链，即需氧呼吸第二阶段和第三阶段，分别发生在线粒体基质和线粒体内膜；②为厌氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质。
本题结合图解，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各过程，再结合所学的知识准确判断各选项。
20.【答案】A
【解析】A、孟德尔在观察和分析纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上“提出问题”，A正确；
B、孟德尔发现“F2性状分离比为3：1”属于假说-演绎法中“提出问题”，B错误；
C、“测交实验结果是87株高茎，79株矮茎”属于假说-演绎法中“实验验证”的内容，C错误；
D、“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于假说-演绎法中“提出假说”的内容，D错误。
故选：A。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
21.【答案】A
【解析】由于E1和E2都控制长角果，而E1和E2同时存在会导致角果变短，所以两短角果亲本的基因型都为E1E2。两短角果亲本杂交，子一代基因型为E1E1：E1E2：E2E2=1：2：1。子一代产生的配子中，E1和E2各占50%，所以子一代自由交配，子二代中长角果（E1E1和E2E2）占×+×=。
故选：A。
1、基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
2、拟南芥中包裹种子的角果长度受一对等位基因E1、E2控制，遵循基因的分离定律。E1和E2都控制长角果，但是E1和E2同时存在会导致角果变短，则长角果的基因型为E1E1和E2E2，短角果的基因型为E1E2。
对于基因的分离定律实质的理解和应用、分析题干获取信息的能力并利用相关信息进行推理、判断的能力是解题的关键；解决该题的突破口是对题干中的“E1和E2同时存在会导致角果变短”和“自由交配”的理解。
22.【答案】C
【解析】A、两个布袋分别代表雌雄生殖器官，小球分别代表雄、雄配子，A正确；
B、从每个布袋中取出1个小球记录后要将其放回原布袋，保证每次抓取每种小球的概率都是，B正确；
C、从布袋中取出1个小球模拟了子一代（不是亲代）产生配子时等位基因的分离，C错误；
D、两个布袋中的小球分别代表雄、雄配子，因此将每个布袋中取出的1个小球组合在一起的过程模拟了雌、雄配子的随机结合，D正确。
故选：C。
性状分离比模拟实验的注意事项：
1、材料用具的注意事项是：
（1）代表配子的物品必须为球形，以便充分混合。
（2）在选购或自制小球时，小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为误差。
（3）选择盛放小球的容器最好采用最好选用小桶或其他圆柱形容器容器，而不要采用方形容器，这样摇动小球时，小球能够充分混匀。
（4）两个小桶内的小球数量相等，以表示雌雄配子数量相等。同时，每个小桶内的带有两种不同基因的小球的数量也必须相等，以表示形成配子时等位基因的分离，以及形成数目相等的含显性基因和含隐性基因的配子。
2、实验过程注意事项：
（1）实验开始时应将小桶内的小球混合均匀。
（2）抓球时应该双手同时进行，而且要闭眼，以避免人为误差。每次抓取后，应记录下两个小球的字母组合。
（3）每次抓取的小球要放回桶内，目的是保证桶内显隐性配子数量相等。
（4）每做完一次模拟实验，必须要摇匀小球，然后再做下一次模拟实验。实验需要重复50～100次。
本题考查性状分离比模拟实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
23.【答案】B
【解析】A、乙醇酸是在光合作用暗反应产生的，暗反应场所在叶绿体基质中，所以产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质，A错误；
B、该反应体系中能进行光合作用整个过程，光反应需要消耗水，暗反应需不断消耗CO2，B正确；
C、类囊体产生的ATP和NADPH参与C3的还原，不参与CO2固定，C错误；
D、该体系含有类囊体，类囊体薄膜上有光合色素，D错误。
故选：B。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H+与氧气，以及ATP和NADPH的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成淀粉等有机物。
本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是光合作用过程中的物质变化和能量变化，再结合题干信息准确判断各选项。
24.【答案】C
【解析】A、解离时间一般在3-5min，时间过长，过于酥软，不利于用镊子取出进行漂洗，A错误；
B、装片制作过程中需要用清水洗去解离液，B错误；
C、图乙细胞表示中期，图丙细胞表示后期，中期的染色体数是后期的一半，但二者的核DNA数量相等，C正确；
D、图丁细胞中正在形成细胞板，即将扩展成新的细胞壁，D错误。
故选：C。
观察植物细胞有丝分裂实验的操作步骤：解离（用酒精和盐酸的混合液处理根尖，使组织细胞分散）→漂洗（洗去解离液，便于着色）→染色（用碱性染料对染色体进行染色）→制片→观察。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
25.【答案】C
【解析】A、据表分析，低剂量组的脑畸形胚胎数/活胚胎数（%）为33%，与对照相比（0）明显升高，故低剂量海洛因即可严重影响胚胎的正常发育，A正确；
B、Bax为脑中促凋亡蛋白，分析表格数据可知，与对照相比，海洛因处理组的Bax含量升高，故海洛因促进Bax含量提高会导致脑细胞凋亡，B正确；
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡，是一种正常的生理现象，且据表可知，对照组的Bax含量为6.7，故对照组胚胎的发育过程中也会出现细胞凋亡，C错误；
D、据表格数据可知，海洛因处理组的活胚胎数降低，脑畸形胚胎数和脑细胞凋亡率均升高，故推测孕妇吸毒有造成子女智力障碍的风险，D正确。
故选：C。
分析表格可知，本实验的自变量为海洛因的剂量，对照组为无海洛因的处理，因变量为大鼠的生理状况，主要包括活胚胎数/胚胎总数（%）、脑畸形胚胎数/活胚胎数（%）和脑中促凋亡蛋白Bax含量（ug•L-l）等指标。
本题考查毒品对人体的危害以及细胞凋亡的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握。
26.【答案】B
【解析】豌豆中这两对性状的基因遵循基因自由组合定律，Ttgg与TtGg杂交，F1中表型为高茎绿豆荚的植株基因型及比例为TTGg和TtGg，豌豆在自然状态下严格自交，故F2中有（TTGG+TTGg+TTgg）和（T-G-+T-gg+ttG-+ttgg），F2中表现型与亲本高茎黄豆荚（T-gg）相同的有×+×=，与亲本高茎绿豆荚（T-G-）相同的有×+×=，所以F2中表型与亲本不同的占1--=。
故选：B。
1、基因分离规律实质：减I分裂后期等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别加入不同的配子中，研究对象是一对相对性状。
2、基因自由组合规律的实质：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。研究对象是两对或两对以上的相对性状，要求控制两对或两对相对性状的基因位于非同源染色体上，能彼此对立的，这是基因自由组合的前提。每对相对性状都遵循基因分离定律。
本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，解答本题的关键是掌握逐对分析法并进行简单的计算。
27.【答案】D
【解析】A、在光反应阶段中光合色素吸收的光能将水分解为氧、H+和电子，A正确；
B、由图像可以分析类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质，因此H+由类囊体腔进入叶绿体基质的方式是协助扩散，B正确；
C、NADPH是活泼的还原剂，同时也储存一部分能量，用于暗反应中三碳化合物的还原，C正确；
D、由图像可以分析，类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质，所以叶绿体基质的pH高于类囊体腔内的pH，D错误。
故选：D。
光合作用的光反应阶段是必须有光才能进行，光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的。叶绿体中光合色素吸收的光能，有两方面用途，一是将水分解成氧、H+和电子，氧直接以分子的形式释放出去，H+参与合成NADPH，则被传递到叶绿体内的基质中，作为活泼的还原剂，参与到暗反应阶段的化学反应中去；二是在有关酶的催化作用下，促成ADP与Pi发生化学反应，形成ATP。这样，光能就转变为储存在ATP中的化学能。
本题考查考生叶绿体的结构，光合作用基本过程，物质跨膜运输的相关基础知识，考查理解能力，获取信息的能力。
28~29.【答案】A、B
【解析】
1. 【分析】
酶是一类极为重要的生物催化剂，是由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或RNA。酶的催化作用有赖于酶分子的一级结构及空间结构的完整。
本题主要考查酶的特性及作用机理，要求学生有一定的分析能力。
【解答】
A、酶与底物结合时空间结构会发生改变，A正确；
B、酶只能降低反应所需的活化能，不能为反应提供能量，B错误；
C、PABA是合成叶酸的原料，且是外源的，因此，R酶可以在细菌外起作用，C错误；
D、R酶的活性与PABA的浓度无关，PABA的浓度越高，反应越快，D错误。
故选：A。
2. 【分析】
酶是一类极为重要的生物催化剂，是由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或RNA。酶的催化作用有赖于酶分子的一级结构及空间结构的完整。
本题主要考查酶的特性及作用机理，要求学生有一定的分析能力。
【解答】
A、磺胺类药物与PABA的分子结构相似，因此可通过竞争R酶的活性中心来抑制菌体内叶酸的合成，A正确；
B、由于结构相似，因此为了保证磺胺类药物的抑菌效果，应避免与在人体内能产生PABA的药合用，B错误；
C、磺胺类药物可用作抗菌药物，浓度远超过PABA时，能达到较好的抗菌效果，C正确；
D、细菌对磺胺类药物产生抗药性的原因可能是细菌产生了较多R酶，导致磺胺类药物的抑菌作用减弱，D正确。
故选：B。
30.【答案】D
【解析】A、图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t2比t1具有更高的光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度），A错误；
B、图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t1比t2具有更低的光补偿点（光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度），B错误；
C、通过题干信息可知，三者的叶绿素含量及其它性状基本一致，由此推测，三者光合速率的高低与叶绿素的含量无关，C错误；
D、三者光合速率的差异，在一定光照强度下，随光照强度的增加而变大，但是超过光的饱和点，再增大光照强度三者光合速率的差异不再变化，D正确。
故选：D。
光照强度影响光合作用强度的曲线：由于绿色植物每时每刻都要进行细胞呼吸，所以在光下测定植物光合强度时，实际测得的数值应为光合作用与细胞呼吸的代数和（称为“表观光合作用强度“）。如下图：
A表示植物呼吸作用强度，A点植物不进行光合作用，B点表示光补偿点，C点表示光饱和点。
本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的综合应用的能力。
31.【答案】（1）左侧 蛋白质
（2）①（粗面）内质网 ②高尔基体 消化从外界吞入的颗粒、病毒或细菌等
（3）囊泡上的蛋白质A与细胞膜上的蛋白质B特异性结合 控制物质进出、信息交流
【解析】（1）甲图是细胞膜的流动镶嵌模型，其中④是糖蛋白，糖蛋白位于细胞膜的外表面，所以表示细胞膜外表面的是左侧，图中④糖蛋白和⑤转运蛋白共有的化学物质是蛋白质。
（2）分析乙图，囊泡X由①内质网经过出芽形成，与②高尔基体融合，囊泡Y内的物质为水解酶，因此结构③可能是溶酶体，其功能是分解衰老损伤的细胞器；吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
（3）囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外是因为囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合，将物质分泌到细胞外体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
1、分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量主要由线粒体提供。
2、分析题图：甲图是细胞膜的流动镶嵌模型，其中④是糖蛋白，⑤是转运蛋白；乙图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，其中①是内质网，②是高尔基体，③是溶酶体，X、Y是囊泡；丙图是乙图的局部放大，表示囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外的机制。
本题结合图解，考查细胞结构和功能、细胞器间的分工和合作等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于识记和理解层次的考查。
32.【答案】（1）温度 小烧杯与光源之间的距离 排除叶肉细胞间隙中的空气，充以水分，使叶片沉于水中
（2）长 幼叶中含有的光合色素少于成熟叶
（3）更换适宜浓度的NaHCO3溶液
（4）下降 突然降低光照强度，光反应减弱，三碳化合物还原受阻，C5的生成减少，短时间内C5的去路不变，最终使C5的含量下降
【解析】（1）影响光合作用的外界因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度等等，图甲装置可探究的自变量可以是光照强度、二氧化碳浓度、温度等。在保持光源功率一定的前提下，可通过控制小烧杯与光源之间的距离来调节光照强度。在实验开始前，将叶圆片置于注射器内，吸入清水后，用手指堵住注射器前端的小孔重复多次抽拉活塞，目的是排除叶肉细胞间隙中的空气，充以水分，使叶片沉于水中。
（2）当NaHC03溶液浓度为1%-4%a时，相同浓度下，幼叶上浮时间均比成熟叶长，说明产生的O2少，是因为幼叶中含有的光合色素少于成熟叶，直接导致光能吸收率低，幼叶的光合作用能力比成熟叶弱。
（3）当浓度超过5%，叶圆片也不上浮，最可能的原因是溶液浓度过大，导致细胞渗透失水过多而死亡。欲使其重新上浮，可采取的措施是更换适宜浓度的NaHCO3溶液。
（4）其它条件不变，突然降低光照强度，光反应减弱，三碳化合物还原受阻，C5的生成减少，短时间内其去路不变，最终使C5的含量下降。
影响光合作用的环境因素：
1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
本题考查了通过实验探究影响光合作用的因素，主要考查学生的识图能力和运用所学知识综合解决问题的能力。
33.【答案】（1）白花
（2）性状分离 AaBb
（3）去雄和套袋 15：3：5：1
（4）
【解析】（1）根据实验I中白花×白花→白花：红花=3：1可知，白花为显性，红花为隐性。
（2）实验Ⅰ中，亲本均为白花，后代出现了白花和红花两种性状，这种现象在遗传学上称为性状分离。实验Ⅰ中白花×白花→白花：红花=3：1，则亲本白花基因型为Aa，紫茎×绿茎→紫茎：绿茎=1：1，则亲本紫茎基因型为Bb，绿茎基因型为bb，故植株甲的基因型是AaBb。
（3）该植物可自花传粉，若以红花紫茎（丙）为母本，在授粉前需对其进行去雄操作；实验Ⅱ中，亲本红花紫茎丙的基因型为aaBb，白花紫茎丁的基因型为AABb，则F1中的白花紫茎植株基因型为AaBB和AaBb，其进行自花传粉，则后代为（A-BB+aaBB）和（A-B-+A-bb+aaB-+aabb），故后代的表型及比例为白花紫茎（A-B-）：白花绿茎（A-bb）：红花紫茎（aaB-）：红花绿茎（aabb）=15：3：5：1。
（4）由分析可知，亲本乙的基因型为Aabb，丙的基因型为aaBb，白花绿茎（乙）与红花紫茎（丙）杂交获得子代的过程为：
分析题意和表格内容：根据实验Ⅰ中白花×白花→白花：红花=3：1可知，白花为显性，红花为隐性；实验Ⅱ中紫茎×紫茎→紫茎：绿茎=3：1可知，紫茎为显性，绿茎为隐性。
本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据子代表型比例推测遵循的遗传规律及亲本基因型，然后应用正推法推测后代的表型比例，通过遗传图解解释遗传问题。
34.【答案】（1）温度 尿糖试纸颜色深浅
（2）能 一分子麦芽糖由两分子葡萄糖组成，可以通过与标准色卡对比颜色深浅来定量判断溶液中葡萄糖的浓度，进而检测麦芽糖含量
（3）斐林试剂需要在水浴加热条件下才会和还原糖出现特定颜色反应，水浴加热会改变实验的温度条件
（4）保证各组试验在设定温度下进行 排除温度以外的其它因素对实验结果的干扰
（5）45—65
【解析】（1）本实验要探究蔗糖酶的最适温度，故温度是自变量。蔗糖酶可将蔗糖水解为葡萄糖和果糖，而尿糖试纸的颜色深浅可定量判断溶液中葡萄糖的浓度，故用尿糖试纸颜色深浅来表示蔗糖酶的活性大小。
（2）麦芽糖属于二糖，一分子的麦芽糖可水解成两分子的葡萄糖，而尿糖试纸可通过与标准色卡对比颜色深浅来定量判断溶液中葡萄糖的浓度，所以尿糖试纸能检测麦芽糖的含量。
（3）斐林试剂检测还原糖时需要进行50—65℃的水浴加热才会出现砖红色的颜色变化，该实验探究的是酶的最适温度，自变量为温度，故斐林试剂需要的水浴加热条件会改变实验的预设温度。
（4）探究温度对酶活性影响的实验，应首先让反应物和酶在各自所需的温度下保温一段时间，再将反应物和酶混合，保证各组试验在设定温度下进行，否则会出现较大误差。本实验的自变量是温度，实验过程中需遵循单一变量原则，故需要设置室温对照组，目的是排除温度以外的其它因素对实验结果的干扰。
（5）由表格可知，在45℃—55℃之间葡萄糖的含量增多，说明在此温度范围内蔗糖酶活性增强；在55℃—65℃之间葡萄糖的含量减少，说明在此温度范围内蔗糖酶活性减弱。通过现有的温度条件无法确定蔗糖酶的最适温度，需要在45℃—65℃范围内再设置多个温度梯度进行重复实验。
影响酶活性的因素是温度、pH等，探究酶的最适温度、pH，都应设置较小的浓度梯度或温度梯度；生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。
本题综合考查了温度对酶活性影响的实验相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用精炼的语言准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
35.【答案】（1）稳定性
（2）赤道板 2：1
（3）2
（4）纺锤体的形成方式不同 细胞质的分裂方式不同 失活的PLK4形成PLK4凝聚体，招募其它成分充当中心体作用，形成非中心体型纺锤体 减弱
【解析】（1）小鼠受精卵细胞增殖的方式为有丝分裂，正常情况下，在有丝分裂过程中，亲代细胞的染色体经过复制并均分到子细胞中，从而保证亲子代细胞间遗传物质的稳定性。
（2）动物受精卵中含有来自精子和卵细胞（或“父本和母本”）的两组染色体，通常认为，哺乳动物受精卵的首次卵裂是由1个纺锤体负责，微管蛋白组装成纺锤体，纺锤丝牵引来自精子和卵细胞的两组染色体运动，在分裂中期着丝粒排在赤道板上。102min 时细胞处于分裂后期，此时着丝粒分裂，染色单体变成染色体，染色体数目加倍，与48min时相比，细胞内的染色体数之比为2：1。
（3）研究发现，受精卵第一次卵裂时，“双纺锤体”也可能在时空上不同步，据图分析，图中所示的不同步会造成受精卵的遗传物质（染色体）可能会被拉向3或4个方向，这会造成染色体错误分离，细胞中的一极纺锤体相互靠近，形成的子细胞为单核，另一极分开，形成的子细胞会出现双核，即子细胞中可能有1或2个细胞核，从而终止胚胎发育。
（4）①动物细胞与高等植物细胞的有丝分裂过程相比，不同点是：前期纺锤体形成方式不同，动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体，高等植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；末期：动物细胞细胞膜从中部向内凹陷缢裂细胞质，使细胞一分为二；植物细胞在赤道板位置出现了一个细胞板，由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成了新的细胞壁，从而使一个细胞分裂成为两个子细胞。
②据分析可知，PLK4活性受抑制后，TRIM37正常表达，许多癌细胞和正常细胞仍可发生非中心体型纺锤体组装的原因是：失活的PLK4形成PLK4凝聚体，招募其它成分充当中心体用，形成非中心体型纺锤体。TRIM37过量表达可通过引起CEP192降解而减弱细胞对PLK4抑制的敏感性，非中心体型纺锤体组装失败，最终引发细胞有丝分裂失败。
有丝分裂是一个连续的过程，一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期又划分为前期、中期、后期和末期四个时期。
①有丝分裂前的间期：主要进行染色体的复制（即DNA的复制和有关蛋白质的合成，它包括G1、S、G2三个时期，动物细胞此时中心粒也进行复制，一组中心粒变成两组中心粒。
②有丝分裂前期：核膜逐渐解体、核仁逐渐消失，染色质缩短变粗形成染色体，每条染色体上含有两条姐妹染色单体，并散乱分布，植物细胞由两极发出纺锤丝，动物细胞两组中心粒分别移到细胞两极，由中心粒发出星射线形成纺锤体。
③有丝分裂中期：每条染色体的着丝粒排列在赤道板上，此时染色体的形态、数目最清楚，我们常找有丝分裂中期细胞来观察染色体的形态、数目。
④有丝分裂后期：着丝粒断裂，姐妹染色单体分开，在纺锤丝牵引下移到细胞两极，此时染色体数目加倍。
⑤有丝分裂末期：核膜、核仁重现，染色体变成染色质，植物细胞中央形成细胞板，一个细胞分裂形成两个子细胞。动物细胞膜从中间内陷，一个细胞分裂缢裂成两个子细胞。这样就完成一次细胞分裂，此时形成的子细胞，有的细胞停止分裂，然后分化，有的细胞暂停分裂；有的细胞继续分裂进入下一个细胞周期。
本题考查细胞有丝分裂的有关知识，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能区分动植物有丝分裂的区别，能从题干中获取有用信息结合所学知识答题。
2021-2022学年浙江省宁波市高一（上）期末生物试卷
1. 在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，植物体内发生了系列适应低温的生理生化变化，自由水的比例会（ ）
A. 逐渐降低 B. 逐渐升高 C. 保持不变 D. 不能确定
2. 雄孔雀开屏的行为与性激素有关，性激素的化学本质是（ ）
A. 蛋白质 B. 核酸 C. 糖类 D. 脂质
3. 无机盐离子对于维持生命活动有重要作用。下列叙述错误的是（ ）
A. Na+既可以维持神经细胞的兴奋性，同时也会维持细胞的正常形态
B. 哺乳动物的血液中Ca2+浓度过高会引起抽搐
C. 患急性肠炎的病人脱水时，需要及时补水和无机盐
D. 细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在
4. 用黑藻观察细胞质流动，可作为流动标志的细胞器是（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 中心体 D. 核糖体
5. 宁波奉化盛产草莓，将成熟的草莓洗净后，撒上很多蔗糖，果肉细胞会发生的现象是（ ）
A. 细胞膨大 B. 液泡增大
C. 原生质层与细胞壁分离 D. 蔗糖分子自由扩散进入草莓细胞
6. 豌豆具有许多相对性状，如种子形状有圆粒和皱粒、未成熟豆荚颜色有绿色和黄色等。下列性状中属于相对性状的是（ ）
A. 果蝇的长翅和灰身 B. 人的直发与黑发
C. 番茄的红果和黄果 D. 玉米的高茎和豌豆的矮茎
7. 发菜是我国一级重点保护生物，属于蓝细菌，细胞群体呈蓝黑色，状如发丝。下列关于发菜的叙述，正确的是（ ）
A. 遗传物质是RNA
B. 细胞质中不具有核糖体
C. 形成ATP的场所有细胞质基质（细胞溶胶）和线粒体
D. 具有光合色素，能进行光合作用
8. 如图是马铃薯细胞局部的电镜照片，①～④均为细胞核的结构，对其描述错误的是（ ）
A. ①主要由DNA和蛋白质构成 B. ②是细胞核与细胞质进行物质交换的通道
C. ③由两层磷脂分子构成 D. ④与核糖体的形成有关
9. 我们的日常膳食中会摄入糖类、脂质等，以满足机体的营养需求。下列叙述错误的是（ ）
A. 蔗糖水解后的产物是葡萄糖和果糖
B. 可用斐林试剂（本尼迪特试剂）在水浴加热条件下区分葡萄糖和麦芽糖
C. 对脂肪进行检测时使用苏丹Ⅲ染液使脂肪颗粒呈橘（橙）黄色
D. 脂肪在人体细胞中氧化分解时释放的能量比同质量的糖类多
10. “工欲善其事，必先利其器”，科学的研究方法是科研工作顺利开展的重要保障。下列叙述错误的是（ ）
A. 可用差速离心法分离细胞器
B. 利用同位素标记法研究分泌蛋白的合成与运输
C. 利用同位素标记法研究人、鼠细胞融合
D. 利用显微镜观察动植物细胞的结构为细胞学说的建立奠定基础
11. ATP是细胞的能量“通货”，关于ATP的叙述错误的是（ ）
A. 含有C、H、O、N、P B. 必须在有氧条件下合成
C. 胞内合成需要酶的催化 D. 可直接为细胞提供能量
12. 酶、抗体、胰岛素、肝糖原、脂肪和核酸都是人体内有重要作用的物质。下列叙述正确的是（ ）
A. 酶、抗体和胰岛素都是由氨基酸通过肽键连接而成的
B. 胰岛素、肝糖原和脂肪都是生物大分子，都以碳链为骨架
C. 酶、抗体和核酸都是由含氮的单体连接成的多聚体
D. 肝糖原、脂肪和核酸都是人体细胞内的主要能源物质
13. 下列关于生物科学史的叙述，错误的是（ ）
A. 辛格和尼科尔森通过电镜观察到细胞膜的流动镶嵌模型
B. 卡尔文和同事利用14C标记的CO2阐明光合作用中碳的转变途径
C. 科学家发现在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下会发生水的光解、产生氧气，这个实验可以直接证明叶绿体是光合作用的细胞器
D. 伞藻嫁接实验和核移植实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
14. 下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞衰老的过程中，有些酶活性降低，细胞核体积减小，代谢减弱
B. 分化过程中细胞的数量和种类都增加，且遗传物质发生改变
C. 细胞分化发生在胚胎发育过程中，一般是不可逆的
D. 自由基学说提出自由基会攻击破坏细胞内执行功能的生物分子，比如DNA和蛋白质等
阅读下列资料，回答15、16题。
钼酸钠可为植物生长提供养分，植物细胞通过 MOT载体蛋白吸收钼酸钠后，细胞内pH改变，导致花青素变色。某小组利用0.1mol/L的丙二酸钠溶液（呼吸抑制剂）和蒸馏水分别浸泡紫色洋葱鳞片叶外表皮，探究植物细胞对钼酸钠的吸收方式。
15. 上述实验中，因变量的检测指标可采用（ ）
A. 表皮细胞质壁分离的时间 B. 表皮细胞内液泡的变色时间
C. 丙二酸钠跨膜运输的时间 D. 钼酸钠跨膜运输的时间
16. 实验结果表明：在相同时间内，实验组钼酸钠的吸收量少于对照组。据此推测钼酸钠通过洋葱鳞片叶外表皮的跨膜运输方式是（ ）
A. 简单扩散 B. 协助扩散 C. 主动运输 D. 胞吞
17. 如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。下列叙述错误的是（ ）
A. 该装置适用于探究酵母菌的无氧呼吸 B. 酵母菌培养液应加入甲瓶中
C. 可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2 D. 取乙瓶的溶液来检测发酵产生的酒精
18. 在培养酵母菌的过程中，从密封的发酵罐中检测到三种化学物质，其浓度变化如图，图中P、Q、R三曲线依次代表（ ）
A. 酒精、CO2、O2 B. O2、酒精、CO2 C. O2、CO2、酒精 D. CO2、O2、酒精
19. 酵母菌细胞呼吸的部分过程如图所示，①～③为相关生理过程。下列叙述正确的是（ ）
A. ①释放的能量大多贮存在有机物中
B. ③进行的场所是细胞质基质和线粒体
C. 发生①③时，CO2释放量大于O2吸收量
D. 发酵液中的酵母菌在低氧环境下能进行①②和①③
20. 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）
A. 孟德尔在观察和分析纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上“提出问题”
B. 孟德尔发现“F2性状分离比为3：1”属于假说-演绎法中“提出假说”的内容
C. “测交实验结果是87株高茎，79株矮茎”属于假说-演绎法中“演绎推理”的内容
D. “受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于假说-演绎法中“实验验证”的内容
21. 拟南芥中包裹种子的角果长度受一对等位基因E1、E2控制。E1和E2都控制长角果，但是E1和E2同时存在会导致角果变短。两短角果亲本杂交，子一代自由交配，子二代中长角果占（ ）
A. B. C. D.
22. 在模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，有学生取两个布袋，装入布袋的小球上有的写上“A”，有的写上“a”。下列叙述错误的是（ ）
A. 两个布袋分别代表雌雄生殖器官，小球分别代表雌、雄配子
B. 从每个布袋中取出1个小球记录后要将其放回原布袋
C. 从布袋中取出1个小球模拟了亲本产生配子时等位基因的分离
D. 将每个布袋中取出的1个小球组合在一起的过程模拟了雌、雄配子的随机结合
23. 研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。下列叙述正确的是（ ）
A. 产生乙醇酸的场所在类囊体膜上 B. 该反应体系需不断消耗CO2和水
C. 类囊体产生的ATP和NADPH参与CO2固定 D. 与叶绿体相比，该反应体系不含光合色素
24. “观察洋葱根尖细胞的有丝分裂”实验中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 解离时间要尽量长，保证组织中的细胞充分分离开
B. 装片制作过程中需要用体积分数95%的酒精洗去解离液
C. 图乙细胞的染色体数是图丙细胞的一半，但二者的核DNA数量相等
D. 图丁细胞中正在形成赤道板，即将扩展成新的细胞壁
25. 为研究毒品海洛因的危害，将受孕7天的大鼠按如表随机分组进行实验，结果如下。下列叙述错误的是（ ）
处理/检测项目
对照组
连续9天给予海洛因
低剂量组
中剂量组
高剂量组
活胚胎数/胚胎总数（%）
100
76
65
55
脑畸形胚胎数/活胚胎数（%）
0
33
55
79
脑中促凋亡蛋白Bax含量（μg•L-1）
6.7
7.5
10.0
12.5
A. 低剂量海洛因即可严重影响胚胎的正常发育
B. 海洛因促进Bax含量提高会导致脑细胞凋亡
C. 对照组胚胎的发育过程中不会出现细胞凋亡
D. 实验结果显示孕妇吸毒有造成子女智力障碍的风险
26. 豌豆中高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，控制这两对性状的基因独立遗传。基因型为Ttgg与TtGg的植株作亲本杂交，选取F1中表型为高茎绿豆荚的植株在自然状态下种植获得F2，F2中表型与亲本不同的占（ ）
A. B. C. D.
27. 如图表示植物叶肉细胞叶绿体的类囊体膜上发生的部分代谢过程，其中运输H+的转运蛋白有两种类型，从而实现H+在膜两侧间的穿梭。下列叙述错误的是（ ）
A. 光合色素吸收的光能将水分解为氧、H+和电子
B. H+由类囊体腔进入叶绿体基质的方式是协助扩散
C. NADPH是活泼的还原剂，同时也储存一部分能量
D. 叶绿体基质的pH低于类囊体腔内的pH
阅读下列资料，回答28、29 题。
对氮基苯甲酸（PABA）是合成叶酸的原料。人能够直接利用食物中的叶酸，而细菌不能利用外源的叶酸，必须在 R酶的催化下利用PABA进行体内合成。一旦合成叶酸的反应受阻，细菌的生长繁殖受到抑制而停止。
28. 下列关于R酶的叙述，正确的是（ ）
A. R酶与PABA结合后会发生空间结构的改变
B. R酶能为PABA提供能量
C. R酶释放到细菌外不能起催化作用
D. PABA的浓度越高，R酶的活性也越高
29. 已知磺胺类药物与PABA的分子结构相似，可用作抗菌药物。下列叙述错误的是（ ）
A. 磺胺类药物可能通过竞争R酶的活性中心来抑制菌体内叶酸的合成
B. 为了保证磺胺类药物的抑菌效果，应与在人体内能产生PABA的药合用
C. 用药者血液中磺胺类药物的浓度远超过PABA时，能达到较好的抗菌效果
D. 细菌对磺胺类药物产生抗药性的原因可能是细菌产生了较多R酶
30. 与野生型拟南芥WT相比，突变体t1和t2在正常光照条件下，叶绿体在叶肉细胞中的分布及位置不同（图a），造成叶绿体相对受光面积的不同（图b），进而引起光合速率差异，但叶绿素含量及其它性状基本一致。在不考虑叶绿体运动的前提下，下列叙述正确的是（ ）
A. t2比t1具有更低的光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度）
B. t1比t2具有更高的光补偿点（光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度）
C. 三者光合速率的高低与叶绿素的含量有关
D. 三者光合速率的差异随光照强度的增加而变大，超过光饱和点后不再变化
31. 乙图表示某免疫细胞通过囊泡运输“货物“的过程。图中序号①～⑤表示不同的细胞结构，甲图和丙图是乙图的局部放大。回答下列问题（[]中填写图中序号）。
（1）甲图中，表示细胞膜外表面的是 ______（填“左侧”或“右侧”），图中④和⑤共有的化学物质是 ______。
（2）乙图中囊泡X由[______]______经“出芽”形成，到达[______]______并与之融合成为其一部分。经检测，囊泡Y内“货物”含多种水解酶，由此推测结构③的功能是 ______________________________。
（3）丙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是 __________________________，此过程体现了生物膜具有 ______________的功能。
32. 新鲜菠菜是开展光合作用相关实验的良好材料。图甲为某兴趣小组利用菠菜幼叶和成熟叶进行的实验装置，实验期间温度适宜、光照充足，结果如图乙所示：
（1）图甲装置可探究的自变量可以是光照强度、二氧化碳浓度、______等。在保持光源功率一定的前提下，可通过控制 _____________________调节光照强度。在实验开始前，将叶圆片置于注射器内，吸入清水后，用手指堵住注射器前端的小孔重复多次抽拉活塞，目的是 _____________________。
（2）当NaHCO3溶液浓度为1%～4%时，相同浓度下，幼叶上浮时间均比成熟叶 ______，原因是 _____________________，直接导致光能吸收率低，产生气泡少。
（3）当NaHCO3溶液浓度超过5%后，叶圆片不再上浮，欲使其重新上浮，可采取的措施是 __________________________。
（4）用甲装置探究光照强度对光合作用的影响时，若突然降低光照强度，短时间内菠菜叶肉细胞内的C5（五碳糖）含量将 ______（填“升高”、“下降”或“保持不变”），原因是 _________________________________________。
33. 某种自花传粉植物的花色和茎色各有两种。其中，花色由基因A、a控制，茎色由基因B、b控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如下表所示。
实验
亲本杂交组合
F1表型及其数量
红花紫茎
红花绿茎
白花紫茎
白花绿茎
Ⅰ
白花紫茎（甲）×白花绿茎（乙）
98
104
311
297
Ⅱ
红花紫茎（丙）×白花紫茎（丁）
0
0
612
199
回答下列问题：
（1）根据实验结果判断，花色中显性性状为 ______。
（2）实验Ⅰ中，亲本均为白花，后代出现了白花和红花两种性状，这种现象在遗传学上称为 ______。植株甲的基因型是 ______。
（3）实验Ⅱ中，若以红花紫茎（丙）为母本，在授粉前需对其进行 ______操作：若使F1中的白花紫茎植株进行自花传粉，则后代的表型及比例为白花紫茎：白花绿茎：红花紫茎：红花绿茎=______。
（4）请用遗传图解表示白花绿茎（乙）与红花紫茎（丙）杂交获得子代的过程。
34. 某兴趣小组欲探究蔗糖酶的最适温度，分组处理如表所示。请回答下列问题：
温度
室温
0℃
25℃
35℃
45℃
55℃
65℃
75℃
蔗糖溶液（mL）
2
2
2
2
2
2
2
2
蔗糖酶溶液（mL）
——
2
2
2
2
2
2
2
尿糖试纸检测结果
注：尿糖试纸是一种酶试纸，其上附着有葡萄糖氧化酶和过氧化氢酶。葡萄糖被氧化形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢又被催化形成水和原子氧，而原子氧可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物，由此可以通过与标准色卡对比颜色深浅来定量判断溶液中葡萄糖的浓度。
（1）本实验的自变量是 ______，用 ______（检测指标）表示蔗糖酶的活性大小。
（2）能否利用尿糖试纸检测麦芽糖等其他还原糖含量？______。理由是：______。
（3）本实验不能用斐林试剂代替尿糖试纸检测蔗糖水解情况，理由是：__________________________________________________。
（4）实验过程中，需将蔗糖溶液和蔗糖酶溶液在相应温度水浴中先保温一段时间再混合，目的是 ______________________。设置室温对照组的目的是 __________________________。
（5）通过与标准比色卡对比，实验结果如表所示：
探究蔗糖酶最适温度取值表
温度（℃）
0℃
25℃
35℃
45℃
55℃
65℃
75℃
葡萄糖含量（mg/dL）
250
350
500
700
1000
600
50
本实验尚无法确定蔗糖酶的最适温度，欲进步探究需在 ______℃之间设置多个温度梯度进行重复实验。
35. 科研人员用小鼠受精卵作为研究对象，探究哺乳动物胚胎发育中受精卵有丝分裂（卵裂）的过程。
（1）正常情况下，在小鼠受精卵的有丝分裂过程中，亲代细胞的染色体复制并均分到子细胞中，从而保证亲子代细胞间遗传物质的 ______。
（2）通常认为，哺乳动物受精卵的首次卵裂是由1个纺锤体负责，纺锤体牵引来自精子和卵细胞的两组染色体运动，在分裂中期着丝粒排列在 ______上。通过荧光显微镜观察，第一次卵裂时上述两组染色体并没有融合，而是各自保持空间上的独立，形成了如图a所示的“双纺锤体”。102min与48min时相比，细胞内的染色体数之比为 ______。
（3）受精卵第一次卵裂时，“双纺锤体“可能造成染色体被拉向3个方向，其中同向同速分离的染色体可汇合进入个细胞核。图a显示受精卵分裂时染色体同向同速拉向3个方向，导致分裂形成的一个子细胞有1个核，而另一个子细胞有 ______个核。
（4）动物细胞进入有丝分裂阶段，中心体负责纺锤体的组装，并受到丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶（PLK4）的调控。有研究表明，PLK4失活后，许多癌细胞和正常细胞分裂仍可在无中心体复制的条件下进行，表现出非中心体型纺锤体组装。TRIM37是一种泛素连接酶，其含量可影响细胞内非中心体型纺锤体的组装。CEP192是一种多功能骨架蛋白，参与纺锤体的形成。具体作用机理如图所示。
①高等动植物细胞有丝分裂前期和末期的主要区别分别是 ______和 ______。
②从图b可知，PLK4失活后，TRIM37含量正常，许多癌细胞和正常细胞仍可发生非中心体型纺锤体组装的原因是 _______________________________________；TRIM37过量可通过引起CEP192降解而 ______（填“提高”或“减弱”）细胞对PLK4失活的敏感性，最终引发细胞有丝分裂失败。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】进入冬季，随着气温和土壤温度的下降，组织细胞中的含水量下降，其中结合水相对含量升高，自由水相对含量下降，自由水与结合水比值逐渐降低，植物抗寒性增强，适应低温环境。
故选：A。
细胞内水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，结合水是细胞结构的主要组成成分；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。
本题主要考查细胞中水的存在形式及功能，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
2.【答案】D
【解析】维持高等动物第二性征的物质是性激素，性激素的化学本质是固醇，属于脂质。
故选：D。
固醇包括：①胆固醇：构成细胞膜重要成分；参与人体血液中脂质的运输。
②性激素：促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，激发并维持第二性征。
③维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的吸收。
本题考查脂类物质，解题的关键是将激素进行分类，激素的化学本质较为复杂，有蛋白质（如胰岛素）、有脂质（如性激素）等，意在考查学生对基础知识的理解掌握。
3.【答案】B
【解析】A、在神经细胞中，Na+内流产生动作电位从而产生兴奋，同时Na+也能维持细胞外的渗透压以维持细胞的正常形态，A正确；
B、血液中Ca2+浓度过高会引起肌无力，过低会引起抽搐，B错误；
C、患急性肠炎的病人会丢失大量的水分和无机盐，故患急性肠炎的病人要补充水分和无机盐，C正确；
D、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，D正确。
故选：B。
无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题主要考查无机盐离子对于维持生命活动有重要作用的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
4.【答案】A
【解析】叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。用黑藻观察细胞质流动，可用细胞质基质中叶绿体的运动作为标志。
故选：A。
叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。细胞质流动的观察可以叶绿体作为参照物。
本题考查观察细胞质流动的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5.【答案】C
【解析】AB、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞会渗透失水，因此细胞缩小、液泡体积减小，A错误、B错误；
C、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离，C正确；
D、原生质层具有选择透过性，蔗糖分子不能以自由扩散方式进入草莓细胞，D错误。
故选：C。
1、将成熟的草莓洗净后，撒上很多蔗糖会使草莓细胞的细胞液浓度小于外界溶液浓度，导致草莓细胞失水。
2、质壁分离的原因分析：
（1）外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；
（2）内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；
（3）表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
本题考查质壁分离实验的应用知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的联系，形成知识的网络结构的能力。
6.【答案】C
【解析】A、果蝇的长翅和灰身符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；
B、人的直发与黑发符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；
C、番茄的红果和黄果符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C正确；
D、玉米的高茎和豌豆的矮茎不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误。
故选：C。
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”、“同一性状”、“不同表现型”答题。
7.【答案】D
【解析】A、发菜属于细胞生物，其遗传物质为DNA，A错误；
B、发菜属于原核生物，其细胞中含有核糖体，B错误；
C、发菜是原核生物，不含线粒体，C错误；
D、发菜含有光合色素，能进行光合作用，D正确。
故选：D。
真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
8.【答案】C
【解析】A、①为染色质，主要由DNA和蛋白质构成，A正确；
B、②为核孔，是细胞核与细胞质进行物质交换和信息交流的通道，B正确；
C、③为核膜，由四层磷脂分子构成，C错误；
D、④为核仁，与核糖体的形成有关，蛋白质合成越旺盛，核糖体越多，核仁越大，D正确。
故选：C。
分析题图：图示为细胞核的结构模式图，其中①为染色质（主要由DNA和蛋白质组成）；②为核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；③为核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）；④为核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）。
本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
9.【答案】B
【解析】A、冰糖含有蔗糖，水解产物是葡萄糖和果糖，A正确；
B、斐林试剂（本尼迪特试剂）在水浴加热条件下可以与还原糖发生反应，葡萄糖和麦芽糖都属于还原糖，不能用斐林试剂区分，B错误；
C、对脂肪进行检测时使用苏丹Ⅲ染液使脂肪颗粒呈橘黄色，C正确；
D、与糖类相比，脂肪中H的含量较高，在人体细胞中氧化分解时释放的能量比同质量的糖类多，D正确。
故选：B。
1、糖类是生物体的主要能源物质，植物中的纤维素属于多糖是细胞壁的主要组成成分，纤维素的基本组成单位是葡萄糖；斐林试剂可以与还原糖发生反应呈现砖红色。
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。
本题考查学生对糖类和脂肪相关知识的了解，要求学生掌握脂肪和还原糖的鉴定实验以及脂肪作为良好储能物质的特点。
10.【答案】C
【解析】A、细胞内不同的细胞器结构和功能不同，密度也不同，常用的分离细胞器的方法是差速离心法，A正确；
B、用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成与运输，是同位素标记法，B正确；
C、研究人鼠细胞融合，利用了荧光标记法，C错误；
D、生物学的发展离不开技术的支持，显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础，D正确。
故选：C。
1、1970年，科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其他实验证据表明细胞膜具有流动性。
2、放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验、研究分泌蛋白的合成与运输实验。
11.【答案】B
【解析】A、ATP的组成元素是C、H、O、N、P，A正确；
B、有氧呼吸和无氧呼吸都可以合成ATP，B错误；
C、细胞内合成ATP的生理过程是光合作用和细胞呼吸，因此需要酶的催化，C正确；
D、生命活动的直接能源物质是ATP，D正确。
故选：B。
12.【答案】C
【解析】A、大多数酶的本质为蛋白质，少数酶的本质为RNA，RNA是通过磷酸二酯键连接的，A错误；
B、脂肪不属于生物大分子，B错误；
C、大多数酶的本质为蛋白质，少数酶的本质为RNA，抗体的本质为蛋白质，蛋白质、核酸的单体分别是氨基酸、核苷酸，氨基酸和核苷酸都含有氮元素，所以酶、抗体、核酸都是由含氮的单体连接成的多聚体，C正确；
D、糖类是人体细胞的主要能源物质，脂肪是良好的储能物质，核酸不能提供能量，D错误。
故选：C。
生物大分子如蛋白质、核酸和多糖的单体分别是氨基酸、核苷酸、葡萄糖，氨基酸、核苷酸、葡萄糖等单体都以碳元素为核心元素，因此生物大分子以碳链为骨架。
本题的知识点是对生物大分子的组成和功能，对于常见生物大分子的化学组成及生理作用理解是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】A、辛格和尼科尔森通过电镜观察到细胞膜的流动镶嵌模型，A正确；
B、卡尔文和同事利用14C标记的CO2供小球藻进行光合作用，探明光合作用中碳原子的转移途径是CO2→C3→（CH2O），B正确；
C、科学家发现在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下会发生水的光解、产生氧气，这个实验可以直接证明叶绿体是光合作用光反应的细胞器，不能直接证明光合作用暗反应的场所，C错误；
D、科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验，说明了生物体形态结构的建成主要与细胞核有关，D正确。
故选：C。
1、细胞膜“流动镶嵌模型”的要点是：磷脂双分子层构成膜的基本支架（其中磷脂分子的亲水性头部朝向两侧，疏水性的尾部朝向内侧），蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。
2、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
3、卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。
本题考查生物科学史的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
14.【答案】D
【解析】A、细胞衰老的过程中，大多数酶的活性会降低，细胞核体积增大，代谢减弱，A错误；
B、分化过程中细胞的种类增加，但细胞的数量不增加，且遗传物质也不发生改变，B错误；
C、细胞分化贯穿于整个生命历程，一般是不可逆的，C错误；
D、自由基学说提出自由基会攻击破坏细胞内执行功能的生物分子，比如DNA和蛋白质等，D正确。
故选：D。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。根本原因是基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变。
2、细胞衰老的特征：
（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢。
（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低。
（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。
（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。
（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。
3、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，又称细胞编程性死亡，属正常死亡。正常的细胞凋亡对人体是有益的。
本题考查细胞的生命历程，要求考生识记细胞分化、衰老和凋亡的相关知识，能够运用所学知识完成分析判断。
15~16.【答案】B、C
【解析】
1. 【分析】
根据题干分析，某小组利用0.1mol/L的丙二酸钠溶液（呼吸抑制剂）和蒸馏水分别浸泡紫色洋葱鳞片叶外表皮，自变量是处理的溶液，因变量是钼酸钠进入细胞的量，观察的指标是表皮细胞内液泡的变色时间。
本题考查对照实验的分析，意在考查学生分析自变量、因变量和观察指标的分析，难度不大。
【解答】
根据题干分析，某小组利用0.1mol/L的丙二酸钠溶液（呼吸抑制剂）和蒸馏水分别浸泡紫色洋葱鳞片叶外表皮，自变量是处理的溶液，因变量是钼酸钠进入细胞的量；“植物细胞通过 MOT载体蛋白吸收钼酸钠后，细胞内pH改变，导致花青素变色”，则观察指标表皮细胞内液泡的变色时间。
故选：B。
2. 【分析】
物质进出细胞的方式
运输方式
运输方向
是否需要载体
是否消耗能量
示例
自由扩散
高浓度到低浓度
否
否
水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
协助扩散
高浓度到低浓度
是
否
葡萄糖进入红细胞
主动运输
低浓度到高浓度
是
是
几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
本题主要考查物质的跨膜运输的方式，意在强化学生对相关知识的理解和识记、难度不大。
【解答】
根据题干分析，“利用0.1mol/L的丙二酸钠溶液（呼吸抑制剂）和蒸馏水分别浸泡紫色洋葱鳞片叶外表皮”，“在相同时间内，实验组钼酸钠的吸收量少于对照组”，说明钼酸钠通过洋葱鳞片叶外表皮需要消耗能量，另外“植物细胞通过 MOT载体蛋白吸收钼酸钠”，说明钼酸钠通过洋葱鳞片叶外表皮的跨膜运输方式是主动运输。
故选：C。
17.【答案】D
【解析】A、该装置没有充气口，甲是封闭的，适用于探究酵母菌的无氧呼吸，A正确；
B、酵母菌培养液应加入甲瓶中，B正确；
C、可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2，可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C正确；
D、取甲瓶的溶液来检测发酵产生的酒精，D错误。
故选：D。
探究酵母菌的呼吸方式实验中，该实验的自变量是有无氧气，温度、pH、培养液浓度等属于无关变量，无关变量应相同且适宜。实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌，并去除溶液中的O2。酵母菌有氧呼吸过程中有CO2产生，所以在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2，以防止干扰实验结果。酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式。
本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。
18.【答案】C
【解析】密封发酵罐中的酵母菌先利用密闭的发酵罐内的氧气进行有氧呼吸繁殖，所以发酵罐内的O2浓度逐渐降低，CO2浓度逐渐增加；之后酵母菌进行无氧呼吸产生C2H5OH和CO2，所以在此过程中C2H5OH和CO2的浓度逐渐增多。综上所述，图中P、Q、R三曲线依次代表O2、CO2、C2H5OH。
故选：C。
酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精。
本题的知识点是酵母菌的有氧呼吸与无氧呼吸的产物和条件，分析题图获取不同曲线表达的含义，根据题干信息进行推理是解题的重点，对于酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握是解题的基础。
19.【答案】D
【解析】A、①释放的少量能量中大部分以热能形式散失，有少部分合成ATP，A错误；
B、③进行的场所是线粒体，B错误；
C、①③是需氧呼吸，CO2释放量等于O2吸收量，C错误；
D、酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行需氧呼吸也能进行厌氧呼吸，所以发酵液中的酵母菌在低氧环境下能进行①②和①③，D正确。
故选：D。
分析题图可知，①为糖酵解过程，即需氧呼吸和厌氧呼吸的第一阶段，发生在细胞溶胶；③为柠檬酸循环和电子传递链，即需氧呼吸第二阶段和第三阶段，分别发生在线粒体基质和线粒体内膜；②为厌氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质。
本题结合图解，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各过程，再结合所学的知识准确判断各选项。
20.【答案】A
【解析】A、孟德尔在观察和分析纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上“提出问题”，A正确；
B、孟德尔发现“F2性状分离比为3：1”属于假说-演绎法中“提出问题”，B错误；
C、“测交实验结果是87株高茎，79株矮茎”属于假说-演绎法中“实验验证”的内容，C错误；
D、“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于假说-演绎法中“提出假说”的内容，D错误。
故选：A。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
21.【答案】A
【解析】由于E1和E2都控制长角果，而E1和E2同时存在会导致角果变短，所以两短角果亲本的基因型都为E1E2。两短角果亲本杂交，子一代基因型为E1E1：E1E2：E2E2=1：2：1。子一代产生的配子中，E1和E2各占50%，所以子一代自由交配，子二代中长角果（E1E1和E2E2）占×+×=。
故选：A。
1、基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
2、拟南芥中包裹种子的角果长度受一对等位基因E1、E2控制，遵循基因的分离定律。E1和E2都控制长角果，但是E1和E2同时存在会导致角果变短，则长角果的基因型为E1E1和E2E2，短角果的基因型为E1E2。
对于基因的分离定律实质的理解和应用、分析题干获取信息的能力并利用相关信息进行推理、判断的能力是解题的关键；解决该题的突破口是对题干中的“E1和E2同时存在会导致角果变短”和“自由交配”的理解。
22.【答案】C
【解析】A、两个布袋分别代表雌雄生殖器官，小球分别代表雄、雄配子，A正确；
B、从每个布袋中取出1个小球记录后要将其放回原布袋，保证每次抓取每种小球的概率都是，B正确；
C、从布袋中取出1个小球模拟了子一代（不是亲代）产生配子时等位基因的分离，C错误；
D、两个布袋中的小球分别代表雄、雄配子，因此将每个布袋中取出的1个小球组合在一起的过程模拟了雌、雄配子的随机结合，D正确。
故选：C。
性状分离比模拟实验的注意事项：
1、材料用具的注意事项是：
（1）代表配子的物品必须为球形，以便充分混合。
（2）在选购或自制小球时，小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为误差。
（3）选择盛放小球的容器最好采用最好选用小桶或其他圆柱形容器容器，而不要采用方形容器，这样摇动小球时，小球能够充分混匀。
（4）两个小桶内的小球数量相等，以表示雌雄配子数量相等。同时，每个小桶内的带有两种不同基因的小球的数量也必须相等，以表示形成配子时等位基因的分离，以及形成数目相等的含显性基因和含隐性基因的配子。
2、实验过程注意事项：
（1）实验开始时应将小桶内的小球混合均匀。
（2）抓球时应该双手同时进行，而且要闭眼，以避免人为误差。每次抓取后，应记录下两个小球的字母组合。
（3）每次抓取的小球要放回桶内，目的是保证桶内显隐性配子数量相等。
（4）每做完一次模拟实验，必须要摇匀小球，然后再做下一次模拟实验。实验需要重复50～100次。
本题考查性状分离比模拟实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
23.【答案】B
【解析】A、乙醇酸是在光合作用暗反应产生的，暗反应场所在叶绿体基质中，所以产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质，A错误；
B、该反应体系中能进行光合作用整个过程，光反应需要消耗水，暗反应需不断消耗CO2，B正确；
C、类囊体产生的ATP和NADPH参与C3的还原，不参与CO2固定，C错误；
D、该体系含有类囊体，类囊体薄膜上有光合色素，D错误。
故选：B。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H+与氧气，以及ATP和NADPH的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成淀粉等有机物。
本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是光合作用过程中的物质变化和能量变化，再结合题干信息准确判断各选项。
24.【答案】C
【解析】A、解离时间一般在3-5min，时间过长，过于酥软，不利于用镊子取出进行漂洗，A错误；
B、装片制作过程中需要用清水洗去解离液，B错误；
C、图乙细胞表示中期，图丙细胞表示后期，中期的染色体数是后期的一半，但二者的核DNA数量相等，C正确；
D、图丁细胞中正在形成细胞板，即将扩展成新的细胞壁，D错误。
故选：C。
观察植物细胞有丝分裂实验的操作步骤：解离（用酒精和盐酸的混合液处理根尖，使组织细胞分散）→漂洗（洗去解离液，便于着色）→染色（用碱性染料对染色体进行染色）→制片→观察。
本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
25.【答案】C
【解析】A、据表分析，低剂量组的脑畸形胚胎数/活胚胎数（%）为33%，与对照相比（0）明显升高，故低剂量海洛因即可严重影响胚胎的正常发育，A正确；
B、Bax为脑中促凋亡蛋白，分析表格数据可知，与对照相比，海洛因处理组的Bax含量升高，故海洛因促进Bax含量提高会导致脑细胞凋亡，B正确；
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡，是一种正常的生理现象，且据表可知，对照组的Bax含量为6.7，故对照组胚胎的发育过程中也会出现细胞凋亡，C错误；
D、据表格数据可知，海洛因处理组的活胚胎数降低，脑畸形胚胎数和脑细胞凋亡率均升高，故推测孕妇吸毒有造成子女智力障碍的风险，D正确。
故选：C。
分析表格可知，本实验的自变量为海洛因的剂量，对照组为无海洛因的处理，因变量为大鼠的生理状况，主要包括活胚胎数/胚胎总数（%）、脑畸形胚胎数/活胚胎数（%）和脑中促凋亡蛋白Bax含量（ug•L-l）等指标。
本题考查毒品对人体的危害以及细胞凋亡的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握。
26.【答案】B
【解析】豌豆中这两对性状的基因遵循基因自由组合定律，Ttgg与TtGg杂交，F1中表型为高茎绿豆荚的植株基因型及比例为TTGg和TtGg，豌豆在自然状态下严格自交，故F2中有（TTGG+TTGg+TTgg）和（T-G-+T-gg+ttG-+ttgg），F2中表现型与亲本高茎黄豆荚（T-gg）相同的有×+×=，与亲本高茎绿豆荚（T-G-）相同的有×+×=，所以F2中表型与亲本不同的占1--=。
故选：B。
1、基因分离规律实质：减I分裂后期等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别加入不同的配子中，研究对象是一对相对性状。
2、基因自由组合规律的实质：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。研究对象是两对或两对以上的相对性状，要求控制两对或两对相对性状的基因位于非同源染色体上，能彼此对立的，这是基因自由组合的前提。每对相对性状都遵循基因分离定律。
本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，解答本题的关键是掌握逐对分析法并进行简单的计算。
27.【答案】D
【解析】A、在光反应阶段中光合色素吸收的光能将水分解为氧、H+和电子，A正确；
B、由图像可以分析类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质，因此H+由类囊体腔进入叶绿体基质的方式是协助扩散，B正确；
C、NADPH是活泼的还原剂，同时也储存一部分能量，用于暗反应中三碳化合物的还原，C正确；
D、由图像可以分析，类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质，所以叶绿体基质的pH高于类囊体腔内的pH，D错误。
故选：D。
光合作用的光反应阶段是必须有光才能进行，光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的。叶绿体中光合色素吸收的光能，有两方面用途，一是将水分解成氧、H+和电子，氧直接以分子的形式释放出去，H+参与合成NADPH，则被传递到叶绿体内的基质中，作为活泼的还原剂，参与到暗反应阶段的化学反应中去；二是在有关酶的催化作用下，促成ADP与Pi发生化学反应，形成ATP。这样，光能就转变为储存在ATP中的化学能。
本题考查考生叶绿体的结构，光合作用基本过程，物质跨膜运输的相关基础知识，考查理解能力，获取信息的能力。
28~29.【答案】A、B
【解析】
1. 【分析】
酶是一类极为重要的生物催化剂，是由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或RNA。酶的催化作用有赖于酶分子的一级结构及空间结构的完整。
本题主要考查酶的特性及作用机理，要求学生有一定的分析能力。
【解答】
A、酶与底物结合时空间结构会发生改变，A正确；
B、酶只能降低反应所需的活化能，不能为反应提供能量，B错误；
C、PABA是合成叶酸的原料，且是外源的，因此，R酶可以在细菌外起作用，C错误；
D、R酶的活性与PABA的浓度无关，PABA的浓度越高，反应越快，D错误。
故选：A。
2. 【分析】
酶是一类极为重要的生物催化剂，是由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或RNA。酶的催化作用有赖于酶分子的一级结构及空间结构的完整。
本题主要考查酶的特性及作用机理，要求学生有一定的分析能力。
【解答】
A、磺胺类药物与PABA的分子结构相似，因此可通过竞争R酶的活性中心来抑制菌体内叶酸的合成，A正确；
B、由于结构相似，因此为了保证磺胺类药物的抑菌效果，应避免与在人体内能产生PABA的药合用，B错误；
C、磺胺类药物可用作抗菌药物，浓度远超过PABA时，能达到较好的抗菌效果，C正确；
D、细菌对磺胺类药物产生抗药性的原因可能是细菌产生了较多R酶，导致磺胺类药物的抑菌作用减弱，D正确。
故选：B。
30.【答案】D
【解析】A、图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t2比t1具有更高的光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度），A错误；
B、图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t1比t2具有更低的光补偿点（光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度），B错误；
C、通过题干信息可知，三者的叶绿素含量及其它性状基本一致，由此推测，三者光合速率的高低与叶绿素的含量无关，C错误；
D、三者光合速率的差异，在一定光照强度下，随光照强度的增加而变大，但是超过光的饱和点，再增大光照强度三者光合速率的差异不再变化，D正确。
故选：D。
光照强度影响光合作用强度的曲线：由于绿色植物每时每刻都要进行细胞呼吸，所以在光下测定植物光合强度时，实际测得的数值应为光合作用与细胞呼吸的代数和（称为“表观光合作用强度“）。如下图：
A表示植物呼吸作用强度，A点植物不进行光合作用，B点表示光补偿点，C点表示光饱和点。
本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的综合应用的能力。
31.【答案】（1）左侧 蛋白质
（2）①（粗面）内质网 ②高尔基体 消化从外界吞入的颗粒、病毒或细菌等
（3）囊泡上的蛋白质A与细胞膜上的蛋白质B特异性结合 控制物质进出、信息交流
【解析】（1）甲图是细胞膜的流动镶嵌模型，其中④是糖蛋白，糖蛋白位于细胞膜的外表面，所以表示细胞膜外表面的是左侧，图中④糖蛋白和⑤转运蛋白共有的化学物质是蛋白质。
（2）分析乙图，囊泡X由①内质网经过出芽形成，与②高尔基体融合，囊泡Y内的物质为水解酶，因此结构③可能是溶酶体，其功能是分解衰老损伤的细胞器；吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
（3）囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外是因为囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合，将物质分泌到细胞外体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
1、分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量主要由线粒体提供。
2、分析题图：甲图是细胞膜的流动镶嵌模型，其中④是糖蛋白，⑤是转运蛋白；乙图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，其中①是内质网，②是高尔基体，③是溶酶体，X、Y是囊泡；丙图是乙图的局部放大，表示囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外的机制。
本题结合图解，考查细胞结构和功能、细胞器间的分工和合作等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于识记和理解层次的考查。
32.【答案】（1）温度 小烧杯与光源之间的距离 排除叶肉细胞间隙中的空气，充以水分，使叶片沉于水中
（2）长 幼叶中含有的光合色素少于成熟叶
（3）更换适宜浓度的NaHCO3溶液
（4）下降 突然降低光照强度，光反应减弱，三碳化合物还原受阻，C5的生成减少，短时间内C5的去路不变，最终使C5的含量下降
【解析】（1）影响光合作用的外界因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度等等，图甲装置可探究的自变量可以是光照强度、二氧化碳浓度、温度等。在保持光源功率一定的前提下，可通过控制小烧杯与光源之间的距离来调节光照强度。在实验开始前，将叶圆片置于注射器内，吸入清水后，用手指堵住注射器前端的小孔重复多次抽拉活塞，目的是排除叶肉细胞间隙中的空气，充以水分，使叶片沉于水中。
（2）当NaHC03溶液浓度为1%-4%a时，相同浓度下，幼叶上浮时间均比成熟叶长，说明产生的O2少，是因为幼叶中含有的光合色素少于成熟叶，直接导致光能吸收率低，幼叶的光合作用能力比成熟叶弱。
（3）当浓度超过5%，叶圆片也不上浮，最可能的原因是溶液浓度过大，导致细胞渗透失水过多而死亡。欲使其重新上浮，可采取的措施是更换适宜浓度的NaHCO3溶液。
（4）其它条件不变，突然降低光照强度，光反应减弱，三碳化合物还原受阻，C5的生成减少，短时间内其去路不变，最终使C5的含量下降。
影响光合作用的环境因素：
1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
本题考查了通过实验探究影响光合作用的因素，主要考查学生的识图能力和运用所学知识综合解决问题的能力。
33.【答案】（1）白花
（2）性状分离 AaBb
（3）去雄和套袋 15：3：5：1
（4）
【解析】（1）根据实验I中白花×白花→白花：红花=3：1可知，白花为显性，红花为隐性。
（2）实验Ⅰ中，亲本均为白花，后代出现了白花和红花两种性状，这种现象在遗传学上称为性状分离。实验Ⅰ中白花×白花→白花：红花=3：1，则亲本白花基因型为Aa，紫茎×绿茎→紫茎：绿茎=1：1，则亲本紫茎基因型为Bb，绿茎基因型为bb，故植株甲的基因型是AaBb。
（3）该植物可自花传粉，若以红花紫茎（丙）为母本，在授粉前需对其进行去雄操作；实验Ⅱ中，亲本红花紫茎丙的基因型为aaBb，白花紫茎丁的基因型为AABb，则F1中的白花紫茎植株基因型为AaBB和AaBb，其进行自花传粉，则后代为（A-BB+aaBB）和（A-B-+A-bb+aaB-+aabb），故后代的表型及比例为白花紫茎（A-B-）：白花绿茎（A-bb）：红花紫茎（aaB-）：红花绿茎（aabb）=15：3：5：1。
（4）由分析可知，亲本乙的基因型为Aabb，丙的基因型为aaBb，白花绿茎（乙）与红花紫茎（丙）杂交获得子代的过程为：
分析题意和表格内容：根据实验Ⅰ中白花×白花→白花：红花=3：1可知，白花为显性，红花为隐性；实验Ⅱ中紫茎×紫茎→紫茎：绿茎=3：1可知，紫茎为显性，绿茎为隐性。
本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会根据子代表型比例推测遵循的遗传规律及亲本基因型，然后应用正推法推测后代的表型比例，通过遗传图解解释遗传问题。
34.【答案】（1）温度 尿糖试纸颜色深浅
（2）能 一分子麦芽糖由两分子葡萄糖组成，可以通过与标准色卡对比颜色深浅来定量判断溶液中葡萄糖的浓度，进而检测麦芽糖含量
（3）斐林试剂需要在水浴加热条件下才会和还原糖出现特定颜色反应，水浴加热会改变实验的温度条件
（4）保证各组试验在设定温度下进行 排除温度以外的其它因素对实验结果的干扰
（5）45—65
【解析】（1）本实验要探究蔗糖酶的最适温度，故温度是自变量。蔗糖酶可将蔗糖水解为葡萄糖和果糖，而尿糖试纸的颜色深浅可定量判断溶液中葡萄糖的浓度，故用尿糖试纸颜色深浅来表示蔗糖酶的活性大小。
（2）麦芽糖属于二糖，一分子的麦芽糖可水解成两分子的葡萄糖，而尿糖试纸可通过与标准色卡对比颜色深浅来定量判断溶液中葡萄糖的浓度，所以尿糖试纸能检测麦芽糖的含量。
（3）斐林试剂检测还原糖时需要进行50—65℃的水浴加热才会出现砖红色的颜色变化，该实验探究的是酶的最适温度，自变量为温度，故斐林试剂需要的水浴加热条件会改变实验的预设温度。
（4）探究温度对酶活性影响的实验，应首先让反应物和酶在各自所需的温度下保温一段时间，再将反应物和酶混合，保证各组试验在设定温度下进行，否则会出现较大误差。本实验的自变量是温度，实验过程中需遵循单一变量原则，故需要设置室温对照组，目的是排除温度以外的其它因素对实验结果的干扰。
（5）由表格可知，在45℃—55℃之间葡萄糖的含量增多，说明在此温度范围内蔗糖酶活性增强；在55℃—65℃之间葡萄糖的含量减少，说明在此温度范围内蔗糖酶活性减弱。通过现有的温度条件无法确定蔗糖酶的最适温度，需要在45℃—65℃范围内再设置多个温度梯度进行重复实验。
影响酶活性的因素是温度、pH等，探究酶的最适温度、pH，都应设置较小的浓度梯度或温度梯度；生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。
本题综合考查了温度对酶活性影响的实验相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用精炼的语言准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
35.【答案】（1）稳定性
（2）赤道板 2：1
（3）2
（4）纺锤体的形成方式不同 细胞质的分裂方式不同 失活的PLK4形成PLK4凝聚体，招募其它成分充当中心体作用，形成非中心体型纺锤体 减弱
【解析】（1）小鼠受精卵细胞增殖的方式为有丝分裂，正常情况下，在有丝分裂过程中，亲代细胞的染色体经过复制并均分到子细胞中，从而保证亲子代细胞间遗传物质的稳定性。
（2）动物受精卵中含有来自精子和卵细胞（或“父本和母本”）的两组染色体，通常认为，哺乳动物受精卵的首次卵裂是由1个纺锤体负责，微管蛋白组装成纺锤体，纺锤丝牵引来自精子和卵细胞的两组染色体运动，在分裂中期着丝粒排在赤道板上。102min 时细胞处于分裂后期，此时着丝粒分裂，染色单体变成染色体，染色体数目加倍，与48min时相比，细胞内的染色体数之比为2：1。
（3）研究发现，受精卵第一次卵裂时，“双纺锤体”也可能在时空上不同步，据图分析，图中所示的不同步会造成受精卵的遗传物质（染色体）可能会被拉向3或4个方向，这会造成染色体错误分离，细胞中的一极纺锤体相互靠近，形成的子细胞为单核，另一极分开，形成的子细胞会出现双核，即子细胞中可能有1或2个细胞核，从而终止胚胎发育。
（4）①动物细胞与高等植物细胞的有丝分裂过程相比，不同点是：前期纺锤体形成方式不同，动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体，高等植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；末期：动物细胞细胞膜从中部向内凹陷缢裂细胞质，使细胞一分为二；植物细胞在赤道板位置出现了一个细胞板，由细胞的中央向四周扩展，逐渐形成了新的细胞壁，从而使一个细胞分裂成为两个子细胞。
②据分析可知，PLK4活性受抑制后，TRIM37正常表达，许多癌细胞和正常细胞仍可发生非中心体型纺锤体组装的原因是：失活的PLK4形成PLK4凝聚体，招募其它成分充当中心体用，形成非中心体型纺锤体。TRIM37过量表达可通过引起CEP192降解而减弱细胞对PLK4抑制的敏感性，非中心体型纺锤体组装失败，最终引发细胞有丝分裂失败。
有丝分裂是一个连续的过程，一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期又划分为前期、中期、后期和末期四个时期。
①有丝分裂前的间期：主要进行染色体的复制（即DNA的复制和有关蛋白质的合成，它包括G1、S、G2三个时期，动物细胞此时中心粒也进行复制，一组中心粒变成两组中心粒。
②有丝分裂前期：核膜逐渐解体、核仁逐渐消失，染色质缩短变粗形成染色体，每条染色体上含有两条姐妹染色单体，并散乱分布，植物细胞由两极发出纺锤丝，动物细胞两组中心粒分别移到细胞两极，由中心粒发出星射线形成纺锤体。
③有丝分裂中期：每条染色体的着丝粒排列在赤道板上，此时染色体的形态、数目最清楚，我们常找有丝分裂中期细胞来观察染色体的形态、数目。
④有丝分裂后期：着丝粒断裂，姐妹染色单体分开，在纺锤丝牵引下移到细胞两极，此时染色体数目加倍。
⑤有丝分裂末期：核膜、核仁重现，染色体变成染色质，植物细胞中央形成细胞板，一个细胞分裂形成两个子细胞。动物细胞膜从中间内陷，一个细胞分裂缢裂成两个子细胞。这样就完成一次细胞分裂，此时形成的子细胞，有的细胞停止分裂，然后分化，有的细胞暂停分裂；有的细胞继续分裂进入下一个细胞周期。
本题考查细胞有丝分裂的有关知识，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能区分动植物有丝分裂的区别，能从题干中获取有用信息结合所学知识答题。
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