2021-2022学年河南省信阳市固始县三年级（上）期中语文试卷

2021-2022学年河南省信阳市固始县三年级（上）期中语文试卷

1．（3分）书写展示。

抄写下面的句子，卷面整洁，书写工整。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2．（10分）读拼音，写词语。

（1）弟弟出门lǚ xíng 　   　的时候弄破了手指，疼得一边liú lèi 　   　一边叫喊。

（2）秋天把五彩缤纷yán liào  　   　的送给了农民伯伯。果园里cū zhuàng  　   　的枝干间缀满了果实。

（3）bào fēng yǔ 　   　过去了，小zhī zhū 　   　在墙角织了一张又大又piào liàng  　   　的网。

（4）每天qīng chén 　   　，王华都到huāng yě  　   　的一条小路上吹dí zi 　   　。

3．（3分）选字填空。

4．（11分）日积月累。

（1）“　   　，泰山移。“这句话告诉我们做事情要团结，才会成功。

（2）当我们遇到困难，靠自己的力量解决不了时，我们应该主动寻求别人的帮助，俗话说得好：“一个篱笆三个桩，　   　。”

（3）《所见》一诗中描写牧童想要捕蝉的诗句是“　   　，　   　。“

（4）写几个含有数字的四字词语。

（5）写几个描写秋天的四字词语。

并用填写的描写秋天的一个词语写一句话。 　   　

5．（10分）课文回顾。

（1）《山行》的作者是 　   　代诗人 　   　。苏轼在《赠刘景文》一诗中写道：“　   　，最是橙黄橘绿时。”

（2）我喜欢童话故事，是因为通过童话我交到了很多奇特的朋友。他们有《在牛肚子里旅行》中 　   　的青头和《一块奶酪》中令人尊敬的 　   　队长。此外我还认识了长着长长胡子的 　   　，一座 　   　的老屋。

（3）学习了《不懂就要问》一文，我们认识了 　   　的孙中山。

（4）《卖火柴的小女孩》在美好的幻象中看到了大火炉，现实是 　   　，表现了她渴望 　   　。

6．（3分）按要求写句子。

（1）蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只小蚂蚁当助手。（用恰当的关联词语连成一句话）

（2）一群一群的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（用相同修辞手法写句子）

（3）妈妈买来了许多蔬菜，有白菜、胡萝卜、黄瓜和糖果。（用修改符号修改病句）

（4）奶奶把小女孩紧紧地搂在怀里。（改为“被”字句）

7．（8分）阅读

大青树下的小学（节选）

ㅤㅤ“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

ㅤㅤ上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

（1）选文中，在窗外安静听同学们读书的有树枝、　   　、　   　和 　   　。

（2）选文是从 　   　和 　   　两个时间段学生和小动物的活动来写校园生活的。

（3）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，是因为它们在看小学生摔跤。 　   　

②下课了，同学们招引来许多小动物，孔雀在大青树下跳起了舞。 　   　

③鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠都喜欢大青树下的小学。 　   　

8．（12分）阅读

蜗牛搬家

ㅤㅤ蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，它才从壳子里探出身子喘口舒服气。

ㅤㅤ一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓说：“前边小土冈子上是个好地方，那儿有密密的树林，有鲜花野果，林中还有一条清澈的小河……”蚂蚁说：“我们和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓它们都住在那里，蜜蜂采蜜，蚯蚓翻泥松土，蝴蝶传播花粉，大家快活极了！”

ㅤㅤ蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁，心里很高兴。它没想到，就在前边不远的小土冈上竟是个好地方也没想到，蜻蜓它们过得那么快活。

ㅤㅤ蜗牛打定主意，也想搬到小土冈上去住，并且决心要做出一番事业来。

ㅤㅤ过了两天，蜜蜂来帮蜗牛搬家，蜗牛看看头上的太阳，就有些犹豫了。它说：“今天我不能搬家，不然强烈的日光会把我晒死的！”

ㅤㅤ又过了两天，蝴蝶来帮蜗牛搬家，蜗牛看看天上刮着风，就说：“今天我不能搬，我这细皮嫩肉，禁不起风沙吹打！”

ㅤㅤ又过了两天，青蛙来帮蜗牛搬家。这天下着蒙蒙小雨，既没有太阳又没有风沙。可是蜗牛说：“今天我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如何我是爬不上去的！”

ㅤㅤ从此以后，再没有人帮蜗牛搬家了。蜗牛的家虽然没有搬成，但是它有兴致的时候，总是冲着小土冈张望，低声叹息道：“只怪我身体不济，要不然，这时我也在那边过着愉快的生活了！”

（1）蜗牛住在哪里？那里的环境怎么样？蜗牛喜欢那里吗？　   　

（2）蜗牛为什么想搬到小山冈？用“        “在文中画出相关语句。

（3）短文中蜗牛要搬到小土冈。 　   　来帮蜗牛搬家，蜗牛怕 　   　； 　   　来帮助蜗牛搬家，蜗牛怕 　   　； 　   　来帮蜗牛搬家，蜗牛怕 　   　。结果，蜗牛没有搬成家。

（4）这个故事告诉我们 　   　。（填序号）

A.做事情不要考虑太多，否则不会成功。

B.做事情不要怕这怕那，犹豫不决。

C.做事情要靠自己，不能靠大家帮忙。

（5）短文描写了一只怎样的蜗牛？　   　

9．（3分）写作。

题目：学校里的        

学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。

2021-2022学年河南省信阳市固始县三年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础知识。

1．（3分）书写展示。

抄写下面的句子，卷面整洁，书写工整。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。　

【解答】故答案为：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2．（10分）读拼音，写词语。

（1）弟弟出门lǚ xíng 　旅行　的时候弄破了手指，疼得一边liú lèi 　流泪　一边叫喊。

（2）秋天把五彩缤纷yán liào  　颜料　的送给了农民伯伯。果园里cū zhuàng  　粗壮　的枝干间缀满了果实。

（3）bào fēng yǔ 　暴风雨　过去了，小zhī zhū 　蜘蛛　在墙角织了一张又大又piào liàng  　漂亮　的网。

（4）每天qīng chén 　清晨　，王华都到huāng yě  　荒野　的一条小路上吹dí zi 　笛子　。

【解答】故答案为：

（1）旅行   流泪；

（2）颜料   粗壮；

（3）暴风雨   蜘蛛   漂亮；

（4）清晨   荒野   笛子。

3．（3分）选字填空。

【解答】介绍：使双方认识或取得联系。故选“介”。召开：召集人们开会。故选“召”。正宗：（形）正统的；真正的。故选“宗”。干净：没有尘土、杂质等。故选“净”。世界：读[shì jie]时，指人类社会和自然界中一切事物相加的总称。故选“界”。招手：指举起手来上下摇动，示意叫人过来或表示打招呼。故选“招”。棕树：指棕榈的通称。故选“棕”。安静：指没有声息；没有喧哗吵闹声。故选“静”。

汗水：指较多的汗。故选“汗”。官员：指经过任命、具备一定等级的政府工作人员。故选“官”。列式：指在数学中，算式是指在进行数（或代数式）的计算时所列出的式子。故选“列”。勺子：是指喝汤盛饭用的工具。故选“勺”。汉族：以华夏为主干的族称，为我国五大民族之一。故选“汉”。管理：负责某项工作使顺利进行；保管料理。故选“管”。举例：举出例子。故选“例”。勾画：指用线条勾勒描绘。故选“勾”。

故答案为：

介   召   宗   净   界   招   棕   静

汗   官   列   勺   汉   管   例   勾

4．（11分）日积月累。

（1）“　人心齐　，泰山移。“这句话告诉我们做事情要团结，才会成功。

（2）当我们遇到困难，靠自己的力量解决不了时，我们应该主动寻求别人的帮助，俗话说得好：“一个篱笆三个桩，　一个好汉三个帮　。”

（3）《所见》一诗中描写牧童想要捕蝉的诗句是“　意欲捕鸣蝉　，　忽然闭口立　。“

（4）写几个含有数字的四字词语。

（5）写几个描写秋天的四字词语。

并用填写的描写秋天的一个词语写一句话。 　秋天到了，天高云淡，小朋友们在老师的带领下去郊外游玩。　

【解答】（1）“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

（2）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语。本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。

（3）出自清代袁枚的《所见》。

（4）含有数字的四字词语很多，如：七上八下、四面八方、三心二意等；描写秋天的四字词语很多，如：天高云淡、金桂飘香、层林尽染等。然后任意选择描写秋天的一个词语造句即可。

故答案为：

（1）人心齐；

（2）一个好汉三个帮；

（3）意欲捕鸣蝉   忽然闭口立；

（4）七上八下   四面八方   三心二意；

（5）天高云淡   金桂飘香   层林尽染   秋天到了，天高云淡，小朋友们在老师的带领下去郊外游玩。

5．（10分）课文回顾。

（1）《山行》的作者是 　唐　代诗人 　杜牧　。苏轼在《赠刘景文》一诗中写道：“　一年好景君须记　，最是橙黄橘绿时。”

（2）我喜欢童话故事，是因为通过童话我交到了很多奇特的朋友。他们有《在牛肚子里旅行》中 　机智勇敢　的青头和《一块奶酪》中令人尊敬的 　蚂蚁　队长。此外我还认识了长着长长胡子的 　胡萝卜　，一座 　总也倒不了　的老屋。

（3）学习了《不懂就要问》一文，我们认识了 　勤学好问　的孙中山。

（4）《卖火柴的小女孩》在美好的幻象中看到了大火炉，现实是 　火柴的光　，表现了她渴望 　温暖　。

【解答】（1）《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。苏轼在《赠刘景文》一诗中写道“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

（2）依次出自课文《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》《胡萝卜先生的长胡子》《总也倒不了的老屋》。

（3）学习了《不懂就要问》一文，我们认识了勤学好问的孙中山。

（4）选自《卖火柴的小女孩》。

故答案为：

（1）唐 杜牧 一年好景君须记；

（2）机智勇敢 蚂蚁  胡萝卜 总也倒不了；

（3）勤学好问；

（4）火柴的光 温暖。

6．（3分）按要求写句子。

（1）蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只小蚂蚁当助手。（用恰当的关联词语连成一句话）

　因为蚂蚁队长搬不动那块大奶酪，所以叫来七八只小蚂蚁当助手。　

（2）一群一群的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（用相同修辞手法写句子）

　路边的花草向我们招手。　

（3）妈妈买来了许多蔬菜，有白菜、胡萝卜、黄瓜和糖果。（用修改符号修改病句）

　妈妈买来了许多蔬菜，有白菜、胡萝卜、黄瓜。　

（4）奶奶把小女孩紧紧地搂在怀里。（改为“被”字句）

　小女孩被奶奶紧紧地搂在怀里。　

【解答】（1）考查了关联词。“蚂蚁队长搬不动那块大奶酪”与“蚂蚁队长叫来七八只小蚂蚁当助手”之间是因果关系，故用“因为……所以……”连接，中间的句号改为逗号，第二句的“蚂蚁队长”删掉。

（2）考查了修辞手法。例句是一个拟人句，赋予“花”人的特点，仿写拟人句：路边的花草向我们招手。

（3）考查修改病句。把“和糖果”去掉，“糖果”不是蔬菜类。

（4）考查了改为“被”字句。

把“小女孩”放在句首，后面加上“被”即可。

故答案为：

（1）因为蚂蚁队长搬不动那块大奶酪，所以叫来七八只小蚂蚁当助手。

（2）路边的花草向我们招手。

（3）妈妈买来了许多蔬菜，有白菜、胡萝卜、黄瓜。

（4）小女孩被奶奶紧紧地搂在怀里。

二、阅读理解

7．（8分）阅读

大青树下的小学（节选）

ㅤㅤ“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

ㅤㅤ上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

（1）选文中，在窗外安静听同学们读书的有树枝、　鸟儿　、　蝴蝶　和 　猴子　。

（2）选文是从 　上课时　和 　下课时　两个时间段学生和小动物的活动来写校园生活的。

（3）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，是因为它们在看小学生摔跤。 　×　

②下课了，同学们招引来许多小动物，孔雀在大青树下跳起了舞。 　×　

③鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠都喜欢大青树下的小学。 　√　

【解答】（1）考查文章内容理解。从“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子”可知，在窗外安静听同学们读书的有树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子。

（2）考查文章内容理解。从“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹”可知，选文是从上课时、下课时两个时间段学生和小动物的活动来写校园生活的。

（3）考查对选文内容的理解。①有误，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，是因为它们在听同学们读课文。②有误，下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。③正确。

故答案为：

（1）鸟儿 蝴蝶 猴子；

（2）上课时 下课时；

（3）①×；

②×；

③√。

8．（12分）阅读

蜗牛搬家

ㅤㅤ蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，它才从壳子里探出身子喘口舒服气。

ㅤㅤ一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓说：“前边小土冈子上是个好地方，那儿有密密的树林，有鲜花野果，林中还有一条清澈的小河……”蚂蚁说：“我们和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓它们都住在那里，蜜蜂采蜜，蚯蚓翻泥松土，蝴蝶传播花粉，大家快活极了！”

ㅤㅤ蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁，心里很高兴。它没想到，就在前边不远的小土冈上竟是个好地方也没想到，蜻蜓它们过得那么快活。

ㅤㅤ蜗牛打定主意，也想搬到小土冈上去住，并且决心要做出一番事业来。

ㅤㅤ过了两天，蜜蜂来帮蜗牛搬家，蜗牛看看头上的太阳，就有些犹豫了。它说：“今天我不能搬家，不然强烈的日光会把我晒死的！”

ㅤㅤ又过了两天，蝴蝶来帮蜗牛搬家，蜗牛看看天上刮着风，就说：“今天我不能搬，我这细皮嫩肉，禁不起风沙吹打！”

ㅤㅤ又过了两天，青蛙来帮蜗牛搬家。这天下着蒙蒙小雨，既没有太阳又没有风沙。可是蜗牛说：“今天我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如何我是爬不上去的！”

ㅤㅤ从此以后，再没有人帮蜗牛搬家了。蜗牛的家虽然没有搬成，但是它有兴致的时候，总是冲着小土冈张望，低声叹息道：“只怪我身体不济，要不然，这时我也在那边过着愉快的生活了！”

（1）蜗牛住在哪里？那里的环境怎么样？蜗牛喜欢那里吗？　蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，它才从壳子里探出身子喘口舒服气。蜗牛不喜欢那里。　

（2）蜗牛为什么想搬到小山冈？用“        “在文中画出相关语句。

（3）短文中蜗牛要搬到小土冈。 　蜜蜂　来帮蜗牛搬家，蜗牛怕 　强烈的日光　； 　蝴蝶　来帮助蜗牛搬家，蜗牛怕 　风沙吹打　； 　青蛙　来帮蜗牛搬家，蜗牛怕 　天潮地滑　。结果，蜗牛没有搬成家。

（4）这个故事告诉我们 　A　。（填序号）

A.做事情不要考虑太多，否则不会成功。

B.做事情不要怕这怕那，犹豫不决。

C.做事情要靠自己，不能靠大家帮忙。

（5）短文描写了一只怎样的蜗牛？　光想不做，怕这怕那，没有行动的蜗牛。　

【解答】（1）考查对内容的理解。从文章第一自然段句子“蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，它才从壳子里探出身子喘口舒服气”可知答案。

（2）考查读文获取有用信息的能力。仔细读文可知，蜗牛之所以想搬到小山冈，是因为它听说前边小土冈子上是个好地方，那儿有密密的树林，有鲜花野果，林中还有一条清澈的小河……蜗牛打定主意，也想搬到小土冈上去住，并且决心要做出一番事业来。

（3）考查对短文内容的理解。仔细读文可知，短文中蜗牛要搬到小土冈。蜜蜂来帮蜗牛搬家，蜗牛怕强烈的日光；蝴蝶来帮助蜗牛搬家，蜗牛怕风沙吹打；青蛙来帮蜗牛搬家，蜗牛怕天潮地滑。结果，蜗牛没有搬成家。

（4）考查对文章主旨的把握。这篇童话故事讲的是蜗牛想要搬到漂亮的小土冈住，可是每次搬家的时候，它都会找到不搬家的借口，结果没有人再帮它搬家了，它也没有实现愿望。故事告诉我们，做事情不要考虑太多，否则不会成功。故选A。

（5）考查对事物特点的认识。从文中的蜗牛的所作所为可知，这是一只光想不做，怕这怕那，没有行动的蜗牛。

故答案为：

（1）蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，它才从壳子里探出身子喘口舒服气。蜗牛不喜欢那里。

（2）因为前边小土冈子上是个好地方，那儿有密密的树林，有鲜花野果，林中还有一条清澈的小河……蜗牛打定主意，也想搬到小土冈上去住，并且决心要做出一番事业来。

（3）蜜蜂   强烈的日光   蝴蝶   风沙吹打   青蛙   天潮地滑；

（4）A；

（5）光想不做，怕这怕那，没有行动的蜗牛。

三、习作。

9．（3分）写作。

题目：学校里的        

学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。

【解答】范文：

学校里好老师

      她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了；一头乌黑的秀发时而自然地披散着，美丽沉静，时而高高地束成一个马尾，精明干练；她常常穿着得体的职业装，美丽大方。她就是我们的语文老师﹣﹣张老师，一个温柔、善良的大姐姐，一个有责任、有爱心的好老师。

      语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具，张老师看见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，张老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。

      作业本上，再细微的差错都逃不过张老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，张老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，要求我们及时更正，她常说知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读张老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。

      我们的语文老师﹣﹣张老师，好像一缕春风，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。她是我们心里最好的老师！