部编版语文六年级下册 小升初现代文阅读冲刺特训（试题+答案）

这是一份部编版语文六年级下册 小升初现代文阅读冲刺特训（试题+答案），共16页。试卷主要包含了现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、现代文阅读
1．阅读理解
奇特的家书
十多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。
作为班长，我有一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族，来自贵州的黔南布依族苗族自治州。那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。
那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手指刚抬起，里面的信飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。
大家惊异地看着多吉，他的脸一下子红了。
“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的空信封。又对娘说，如果她平安就寄一片桉树叶给我。收到信后，我又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了。她还说，桉树叶发出的声音像我喊她的声音……”
一时间，教室里寂静无比。我听到几个小女生抽起了鼻子。
那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。（有删改）
（1）多吉与母亲的家书的奇特之处是：多吉的娘给多吉的信是 ，表示 ；而多吉给娘的信是 ，因为 。
（2）理解句子意思填空。
①大家惊异地看着多吉，他的脸一下子红了。
大家“惊异”是因为 ，
多吉脸红是因为 。
②那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。
“大爱无言”在文中指 。
（3）短文为什么用“奇特的家书”作为题目？下列说法不正确的一项是（ ）
A．“奇特”一词创设了悬念，能引起读者的阅读兴趣。
B．多吉与母亲的家书是以桉树叶互报平安，这种方式很奇特，其中体现的母子深情让人感动。
C．因为他们的家书中什么也没有。
（4）多吉为什么要给娘准备上百个写好了地址的信封？
（5）你认为多吉是个怎样的孩子？从哪里可以看出来？
2．阅读理解
第一个瓜长不大
钟文鹏
1948年，年仅16岁的杨贯一告别相依为命的祖母，只身一人来到香港闯荡。为了生存下去，他在一家饭馆做清洁工。因为勤快，没做多久，他便被饭馆师傅看中，带入后厨学习厨艺。
渐渐地，不仅是简单的配料、装盘，甚至一些有技巧的刀法，他也略知一二。观看的时间久了，他也能上去炒几个菜。没过多久，他便认为自己已经学有所成，于是辞去了餐馆的学徒工作，辗转来到一家酒楼上班。
酒楼的师傅资历都比他要老得多，一开始只让他干些打杂的活。他心里想不通，于是便向酒楼总厨提出上灶的要求，谁知总厨想都没想就一口否决了。接连几次都是如此，杨贯一气不过，愤然甩下手头的工作，买票回了老家。
回到老家后的他，和祖母聊起了在香港的经历。当他抱怨总厨不给他上灶的机会时，祖母和蔼地挽起他的手臂，将他带到了一处瓜田。她指了指远处的瓜农，意味深长地问道：“你看到了什么？”他说：“瓜农在摘除西瓜秧上的第一个瓜。”而后祖母又问道：“那你知道为什么西瓜秧不能留第一个瓜吗？”“不知道。”他不解地回应。
“因为第一个瓜生长虽快，但这时植株还较弱，无法给瓜充足的养分，从而导致瓜长不大。又因为它靠近根部，会截取根部输送的营养，影响瓜秧的后续生长。”
祖母说罢，用慈祥的目光看了看他，又淡淡地说道：“其实人也一样，如同瓜秧生长，没有足够实力的话，加速成长反而会适得其反。我想那总厨之所以不同意你上灶，就是因为你本身的磨砺还不够，根基还不牢固。”
他顿了顿，细细体会祖母的话，再看了看已经被摘除根瓜的瓜秧，突然间若有所悟。
没过多久，他又一次告别祖母，再次奔赴香港。这次，他没有急着上灶炒菜，而是重新找了家餐馆，从基础学起。他不再整天期望成为灶台师傅，而是想着怎样用学到的东西来完善自己。
渐渐地，他会的菜式越来越多，也越来越精。终于，在给灶台师傅打下手的第五个年头，他被老板看中，破格升为灶台师傅。没过多久，他又觉得自身基础和阅历还不够，于是便辞职了。随后他辗转各地，虚心向资历老的师傅们学习厨艺。
经过十余年的学习，他渐渐在厨师界崭露头角，而后又花了不少时间去研究菜式，并创出了自己的菜品“阿一鲍鱼”，成为享誉世界的烹饪艺术大师。
（1）杨贯一16岁时告别了和他相依为命的（ ）。
A．父亲B．母亲C．祖母D．外婆
（2）杨贯一最开始在一家饭馆做（ ）。
A．配料工B．清洁工C．打杂工D．学徒工
（3）杨贯一愤然买票离开香港回老家的直接原因是（ ）
A．他也能上灶台去炒几个菜。
B．他认为自己已经学有所成。
C．一些有技巧的刀法他也略知一二。
D．向酒楼总厨提出上灶的要求被否决。
（4）“其实人也一样，如同瓜秧生长，没有足够实力的话，加速成长反而会适得其反”，下列哪个选项与前面这句话最相符？（ ）
A．杀鸡取卵B．欲速则不达C．力不从心D．不堪重负
（5）“他顿了顿，细细体会祖母的话，再看了看已经被摘除根瓜的瓜秧，突然间若有所悟。”试着联系上下文猜猜他此时心里在想什么。
（6）试着概括杨贯一成为享誉世界的烹饪艺术大师的原因，至少说两点。
（7）试着根据文本内容给文章换个题目。
非连续性文本阅读。
书展签售预告：
几米创作20周年，新老作品重新包装，全新上市
读者见面会：
12：00-13：00 上海展览中心友谊会堂2层 静安区延安中路1000号
签售会：
15：30-16：30 钟书阁静安店 静安区南京西路芮欧百货4楼
温馨提示：
①见面会入场方式：参与上海书展，即可免费入场。
②签售会入场方式：扫码在线购买几米新书《不爱读书不是你的错》，即可参与签售会，现场凭订单号优先入场。签售会限量名额先抢先得，满额为止！
3．下列说法正确的是（ ）
A．参与此次活动，可以见到几米本人
B．读者可以在签售会现场听到几米的创作分享
C．读者购买几米的新书方可参加见面会
D．这则信息发布的时间为书展当天
4．以下说法正确的是（ ）
A．在这次签售会中，林玲只能买到几米作品的套装。
B．几米是个坚持创作了20年的绘本作家。
C．婷婷可以直接免费进人读者见面会现场。
D．小鑫参加完读者见面会后，可在原处等待随后的签售会。
5．读者见面会是在以下哪个时间段？（ ）
A．12：00—16：30B．15：30—16：30
C．12：00—13：00D．13：00—13：30
6．以下说法不正确的是（ ）
A．参与上海书展，即可免费入场。
B．只要你愿意，就可参与签售会
C．现场凭订单号优先入场。
D．签售会限量名额先抢先得，满额为止！
7．佳佳想参加几米的签售会，请你结合上文说说她要注意哪些事项。（至少两点）
8．阅读下文，回答问题
画眉鸟
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
（1）我为什么要捕捉画眉鸟？
（2）小画眉鸟来到我家后发生了哪些变化？
（3）画眉鸟为什么要毒死自己的孩子？
（4）从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征？
（5）读了这篇文章，你得到了怎样的启迪？
课外阅读
小公筷，大文明
公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去，使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。
“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。
9．文中的文字与图片主要表达了什么观点？
10．请结合图文内容说明使用公筷的必要性。
11．本文开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不正确的一项是（ ）
A．总括全文B．抒发感情C．表达观点D．提出倡议
12．在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在上文的图片中找到解决的方法，并作简单说明。
13．阅读下文，回答问题
陌生的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘!”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
（1）根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是 和 。
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
（2）选择合适的答案，把序号填在横线上
①“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是
A．犹豫不决。 B．高兴、愉快。 C．小心谨慎。 D．觉察。
②“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？
A．作者并不喜欢吃苹果。
B．作者怀疑妇女的用意，不敢吃。
C．作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
③“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？
A．“我”还得到了很多红苹果。
B．“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。
C．“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。
（3）作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？
（4）文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？
（5）读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？
阅读理解。
一句毕业赠言
即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。
他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……
六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同齢人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。
不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。
我一下子征住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺，一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应，
其实，论年龄，我们还年轻，但究意是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向，偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆起什么，甚坐忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦的，也很必要。
（选自《少年文艺》2006年第3期 作者弓长）
14．文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录下来。（1分）
15．第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。
16．联系上下文，说说下面词语的意思。
恍如隔世：
不期而遇：
扪心自省：
17．请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文最后一句话的理解
18．尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友，写后简单述你所写赠的含义。
现代文阅读
走在太阳路上 贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了；它回去，天就黑了。庄稼不能离了它，树木不能离了它，（而且 甚至）花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想，有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳住在什么地方呀?”
“是住在金山上的吧。”奶奶说。
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀?”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵子，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，（期许 希望）长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫，奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根记标棍儿，有趣极了。那苗儿长得生快，记标棍儿意一连插了几根，一次比一次长出一大截儿来；一个月后，插到六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。
（可是 而且），太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗?”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
奶奶问我们：“这路怎么样呢?”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路是没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去，但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和每一条路上攀登的生命。
“那我们呢?”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然（艰难 困难），但毕竟是一条向太阳愈走愈近的路。”
19．联系上下文理解文意，划去括号中不正确的词语。
20．作者回忆了童年的一件什么事？读短文，根据提示完成填空。
21．对短文内容的理解，分析有误的是（ ）（可多选）
A．奶奶让我们每人种下喜爱的种子，是转移话题，因为奶奶不知道如何回答我们。
B．本文深入浅出，寓理于事，从植物向着太阳攀登的路，引申出人生之路的思考。
C．我们想去太阳上都想得痴了，可见这是一群天真、充满幻想和好奇的孩子。
D．“从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了我们贪吃的本性。
22．“太阳”在文人墨客的笔下，常被寄予深刻的含义。本文中的“太阳”代表什么呢？请联系短文内容，选择最恰当的一项（ ）
A．光明B．成功C．希望D．目标
23．奶奶想告诉我们“通往太阳的路”是一条怎样的路？结合短文内容，选择下面的一项作为你的观点，填在横线上，并从短文中找到支持你观点的理由。
A．漫长艰辛 B．坚持不懈 C．脚踏实地 D．甘愿奉献
我的观点是：通往太阳的路是一条 的路。
我的理由是：
24．一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。请你选择开头或结尾，体会它的妙处，并写下来。
阅读《蚊烟中的往事》一文，完成下面小题。
蚊烟中的往事
如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。
笼蚊烟其实很简单，先是用一[1] [A蓬B篷]干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了。蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。
这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。夏日的晚餐桌上，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园，野地的菜自然就是野菜了。野菜酒常需要在开水中________一下，让它们在沸水中个滚儿，________出来，用凉水________了，________干了再吃。
因为有了酱，就有了采野菜的乐趣。你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的：反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。
天越来越热的时候，野菜就老了，吃不得了，这时伺候晚餐桌上酱碗的，就是园田中的蔬菜了。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，为一个人时可能把春菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的。而此时蚊烟静静地在半空[2] [A垂B浮]悬， 晚霞静悄悄地落看，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。
我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼，柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了钓鱼竿， 虽然它不直海，但钓起鱼来却不含糊。我钓回来的鱼，基本上都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，盆青莱往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。
酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它的脸要蒙上一层白纱布，以防蚊出飞进去，开胜了它：它喜欢晒大阳，似乎还很害痒，要经常用一个木把子扬一搞它，把它身上的白本醭撇出去：它还惧怕而水，所以普虹旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。
蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撒了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。
如今曾说过这话的父亲早已和[3] [A hé B hè]着缥缈的蚊烟去另一个世界了，菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息远去而深深地怅惘着。
25．联系上下文选择合适的拼音或汉字（填序号）。[1]选 [2] [3]选
26．联系上下文理解词语。
含糊：
稀罕：
27．根据短文内容，先在括号内填上合适的词，完善思维导图，再回答相关问题。
①
②其实本文的思维导图除了“蚊烟”“心情”，还可以加上“火烧云”这一条。文中几次提到火烧云？作用是什么？
28．读句子，按要求回答下列问题。
①“反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。”为什么用“横”不用“躺”？
②野菜通常需要在开水中 一下，让它们在沸水中 个滚儿， 出来，用凉水 了， 干了再吃。
先将“①泼②打③攥④焯③捞"依次填入句中（填序号） 再赏析表达效果。
29．短文结尾“那股亲切而熟悉的气息”表面指什么？实际指什么？本文的写作目的是什么？
阅读《话“扇”》一文，完成下面小题。
话“扇"
有风不动无风动，不动无风动有风。”此乃民间广为流传的谜语，谜底显而易见。
扇子起源于中国，（ ）有三四千年的历史，晋代《古今注》记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉，及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，因其便携牢靠，故至今仍被广泛使用，从古至今，扇子的样式可谓千奇百怪，有波折式，和尚头、蝗埠腿、鱼尾等不胜枚举，深受中外收藏爱好者的青睐。
我们的祖先先后用羽毛、竹篾、绢纱制作扇面，随着造纸业的发展，后来又用纸来糊制扇面。1975年，在江苏省金坛县茅麓公社发掘了一座南宋太学生周璃的墓，出土了一把雕漆活柄纸团扇。这把扇的制作极为精巧，它以细木杆为轴，用细如鬃毛的竹篾丝做扇面的骨脉，再糊上纸做成扇面，扇柄以脱脂法用黑红两色施以髹饰，多至10多层，厚达2至3厘米，然后镂空剔透成对称的三组双云头如意纹，整个雕漆柄和上端的木杆不相连接，扇风时扇面中间的木杆可以在雕漆套柄中旋转而不会脱落。在源远流长的岁月中，小小的扇子凝聚了古今工艺美术之精华。
一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人。书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。上海博物馆收藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》，令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面，此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。
在历史的长廊中与人的情感、生活息息相关的扇子，和风筝、茶、书画等物品一样，有着鲜明的中国印记，小小的扇子，蕴藏着深厚的东方文化的精髓，正应了那句“一粒沙里看世界”的哲语。
30．照样子画出后半句的朗读节奏。
有风/不动1无风/动，不动无风动有风。
31．短文第②自然段的说明顺序是 ，第③自然段的说明对象是 ，第④自然段主要运用的说明方法是 。
32．“扇子起源于中国， 有三四千年的历史。”原文（ ）处填的是“约摸”，可以读出语言的 ；若换成“至少”可以读出扇子的 。
33．文学作品中很多人物也与扇子有着解不开的缘。《三国演义》中的 执羽扇巧借东风：《西游记》中的 驾祥云三借芭蕉扇；《 》中的晴雯用撕扇挥洒她的真性情。
34．杭理短文中有关“麻”的信息，概括成一段话，形成“扇”的简介。
答案解析部分
1．【答案】（1）一片桉树叶；娘平安；两片桉树叶；两片浸泡湿润的桉树叶合在一起能吹出声音，多吉的娘就知道多吉也平安了，多吉的娘还认为那声音就像多吉喊她的声音。
（2）多吉的信只有一片叶子；让大家知道了自己与母亲通信的方式而感到不好意思。；多吉母子互寄桉树叶作为家书互报平安，这种母子深情虽然没有只言片语，却感人至深
（3）C
（4）多吉的爹不在了，只有娘了，但她是个盲人，写不了信。这些信封方便娘寄桉树叶给多吉报平安。
（5）多吉是个孝顺的孩子，从他用勤工俭学的钱，给娘准备了上百个写好了地址的空信封中可以看出来。
2．【答案】（1）C
（2）B
（3）D
（4）B
（5）祖母说得对，我确实还磨砺不够，根基不牢，如果急着担重任，就会像那第一个长不大的瓜一样，难以成功。
（6）①勤快。②在祖母的引导下能认清自己，摆正心态，苦练基本功。③虚心好学。④肯钻研，能自创菜品。
（7）①宝剑锋从磨砺出；②彩虹总在风雨后；③有志者事竟成
【答案】3．A
4．B
5．C
6．B
7．①提前扫码在线购买几米新书《不爱读书不是你的错》，并保持好订单号以便优先入场；②因为名额有限，因此要尽早扫码在线购买。
8．【答案】（1）歌声美妙绝伦，我要让他为我一人歌唱。
（2）它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，时分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。
（3）它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。
（4）歌声美妙，酷爱自由。
（5）①画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的，鸟妈妈懂得真正的爱，值得某些溺爱子女的人类家长学习。②要尊重生命，更要尊重它们的自由。
【答案】9．使用公筷是卫生、文明的用餐方式，为了自身和他人的健康，每个人都应从我做起。
10．使用公筷能防止疾病传播，是尊重和关爱他人的体现，是文明的用餐方式。
11．B
12．①公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。②制作与个人筷子外形、大小有明显区别的公筷。
13．【答案】（1）A；D
（2）C；B；C
（3）略
（4）略
（5）略
【答案】14．即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。
15．“为此” 指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记起“他“的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。
16．表示由于人或事物变化太大而生的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。；事先没有约定而遇见；文中指作者与这位瘸腿的同学偶然相遇。；用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静时反思。
17．我们站在旁观者的角度看别人的故事，因为与已无关，所以并不会太放在心上，然而当事情发生在自己身上时，就会觉得沉重。
18．海内存知己，天涯若比邻.这句话表现了同学和我之间的真情不会因为距离而有任何的疏远。
【答案】19．而且、期许、而且、困难
20．
21．A；D
22．A
23．如选A；突出漫长艰辛的特点；如选B、C坚持不懈、脚踏实地，是我们走这条路应有的态度；如选D；联系上面题目，中国航天人为了实现逐梦蓝天的梦想，甘愿奉献。
24．我选择结尾。本文以奶奶解释人要走的太阳路作结，既交代了故事的结局，更加完整，点明主题，深化主旨，又充满哲理，引发读者深思，增强了文章的感染力。
【答案】25．蓬；浮；A
26．怯懦；示弱（常与“不”连用，很多时候含有赞美的意思。；（形）少有；不容易看到的。
27．①稀薄；静；平静；悬浮；怅惘
②3；第①段"如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话”，点明时间，渲染了温馨美好的气围，引出夏日全家晚饭时必不可少的蚊烟。第⑨段"蚊烟稀薄的时候，火烧去也像熟透了的草莓似的落了”，来表现时间的流逝，文章由对“酱”的描写过度到“蚊烟”。结段菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧”，与章开头相呼应，引出对往事的怅惘之情。
28．①用“横”说明采的野菜不算多但也不是不少，总的还说得过去，能蒙混过关，但用“躺”就说明采的野菜少得可怜，在母亲那是说不过去的，更暴露了自己过分的贪玩。；④焯；⑤捞；①拔；③攥；用词准确，通俗易懂，贴近生活。
29．表面是指蚊烟的气息，实质还饱含对童年采野菜等往事的愉悦回忆，在物质匮乏的年代，人们仍然对生活充满情味，一家人亲密和谐；气媳还饱含对故乡新的怀念，对岁月逝去的怅然失落，卒章显志。
【答案】30．不动/无风/动/有风
31．时间；祖先用扇的材料；举例子、列数字
32．约摸；揣测；最小的限度
33．诸葛亮；孙悟空；红楼梦
34．扇子在我国是一种文化，并与竹文化、佛教文化有着密切的关系。