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六年级数学北师大版上册 总复习 教案2
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这是一份六年级数学北师大版上册 总复习 教案2，共3页。教案主要包含了我学到了什么？，我的成长足迹，我提出的问题，数学日记，练一练，针对学生的学习情况进行总结评价等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1．经历整理前面所学知识和方法的过程，进一步理解和掌握所学内容，感受知识间的内在联系。
2．能尝试回顾解决问题的过程，并正确表达自己的想法，进一步养成自我反思的意识。
3．通过回顾、整理、巩固练习等学习活动，养成自觉整理所学知识的良好习惯，初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据的良好品质。
教学重难点
培养学生的整合能力及自我反思的意识。
第一课时
教学过程
学生活动
补充修订
一、我学到了什么？
学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录。
展示交流自己整理的知识网络图，说说自己的新体会、新收获。
二、我的成长足迹。
以小组合作的形式，鼓励学生回顾自己在学习过程中的收获和进步，从知识的获取、解决问题的方法、活动经验的积累和学习习惯的角度回顾自己的成长足迹。
三、我提出的问题。
鼓励并引导学生在学习过程中不断地生发新的想法，提出新的数学问题；学习后要回顾反思自己还有哪些问题没有解决，还能提出哪些新的问题。
四、数学日记
让学生结合学过的知识写一篇数学日记，提高学生数学的应用意识。
五、练一练
1．巩固圆的半径与直径的关系
巩固轴对称图形的特征。
分别根据半径、直径和周长，求圆的面积。
必须先求出半径，才能求面积。
六、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。
以小组为单位对学到的知识进行简单地整理
展示交流
说说自己的成长足迹
提出新的问题
独立完成
集体订正
教学目标
1．通过练习，进一步巩固所学知识。
2．提高学生解决实际生活问题的能力。
3．体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。
教学重难点
运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。
第二课时
教学过程
学生活动
补充修订
一、练习
1．复习观察物体的有关内容。
2．复习百分数的知识。
3．学生独立完成，填表。
38% 36% 26%
4．画图表示百分数的意义。
5．解方程，学生独立完成，师强调书写格式及检验。
6．巩固分数混合运算的运算顺序，提醒学生合理利用运算律进行简便计算。
7．复习百分数的认识，注意结果保留一位小数。
8．分数混合运算的灵活运用，独立完成，进行交流。
9．考虑铁丝的长度是什么
6．28厘米
10.观察，先求什么，再求什么
（1）13．72平方厘米
（2）86平方厘米
11．要求小路的面积，先要知道喷水池的面积。已知喷水池的周长，求喷水池的面积，需要先求出喷水池的半径。
二、作业
三、总结。
独立完成，集体订正
独立填表
独立解方程
独立计算，集体订正
独立完成，集体订正
教学目标
1．经历整理前面所学知识和方法的过程，进一步理解和掌握所学内容，感受知识间的内在联系。
2．能尝试回顾解决问题的过程，并正确表达自己的想法，进一步养成自我反思的意识。
3．通过回顾、整理、巩固练习等学习活动，养成自觉整理所学知识的良好习惯，初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据的良好品质。
教学重难点
培养学生的整合能力及自我反思的意识。
第一课时
教学过程
学生活动
补充修订
一、我学到了什么？
学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录。
展示交流自己整理的知识网络图，说说自己的新体会、新收获。
二、我的成长足迹。
以小组合作的形式，鼓励学生回顾自己在学习过程中的收获和进步，从知识的获取、解决问题的方法、活动经验的积累和学习习惯的角度回顾自己的成长足迹。
三、我提出的问题。
鼓励并引导学生在学习过程中不断地生发新的想法，提出新的数学问题；学习后要回顾反思自己还有哪些问题没有解决，还能提出哪些新的问题。
四、数学日记
让学生结合学过的知识写一篇数学日记，提高学生数学的应用意识。
五、练一练
1．巩固圆的半径与直径的关系
巩固轴对称图形的特征。
分别根据半径、直径和周长，求圆的面积。
必须先求出半径，才能求面积。
六、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。
以小组为单位对学到的知识进行简单地整理
展示交流
说说自己的成长足迹
提出新的问题
独立完成
集体订正
教学目标
1．通过练习，进一步巩固所学知识。
2．提高学生解决实际生活问题的能力。
3．体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。
教学重难点
运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。
第二课时
教学过程
学生活动
补充修订
一、练习
1．复习观察物体的有关内容。
2．复习百分数的知识。
3．学生独立完成，填表。
38% 36% 26%
4．画图表示百分数的意义。
5．解方程，学生独立完成，师强调书写格式及检验。
6．巩固分数混合运算的运算顺序，提醒学生合理利用运算律进行简便计算。
7．复习百分数的认识，注意结果保留一位小数。
8．分数混合运算的灵活运用，独立完成，进行交流。
9．考虑铁丝的长度是什么
6．28厘米
10.观察，先求什么，再求什么
（1）13．72平方厘米
（2）86平方厘米
11．要求小路的面积，先要知道喷水池的面积。已知喷水池的周长，求喷水池的面积，需要先求出喷水池的半径。
二、作业
三、总结。
独立完成，集体订正
独立填表
独立解方程
独立计算，集体订正
独立完成，集体订正
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