陕西省榆林市府谷县2021-2022学年三年级上学期期中考试语文试题
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这是一份陕西省榆林市府谷县2021-2022学年三年级上学期期中考试语文试题,共12页。试卷主要包含了选出加点字的正确读音,读一读,想一想,写出同音字,查字典填空,把下列词语补充完整,并选词填空,按要求完成句子练习,根据语境填写古诗名句等内容,欢迎下载使用。
2021-2022学年陕西省榆林市府谷县三年级(上)期中语文试卷 1.(8分)选出加点字的正确读音。(1)客厅里窗明几 (jǐ jī)净,几 (jǐ jī)张桌子抹得一尘不染。(2)老奶奶挑 (tiāo tiǎo)了满满一担 (dàn dān)苹果在街上叫卖。(3)小狗一骨 (gū gǔ)碌从地上爬起来,然后叼起骨 (gū gǔ)头就跑了。(4)我们应 (yīng yìng)该学会适应 (yīng yìng)新环境,而不是消极对待。2.(8分)读一读,想一想,写出同音字。 【bì】手 隔 【hū】几 然【piào】邮 亮【jìng】安 直3.(8分)查字典填空。“管”字用部首查字法,应先查部首 ,再查 画。用音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 。“管”在字典中的解释有:①保证,负责;②管束教导;③过问;④管理,看管。请给下面句中加点的“管”字选择正确的解释,并填上序号。(1)只有第四个胃才是管消化的。 (2)他们家里主要由妈妈管孩子。 (3)这家理发店招工,管吃管住。 (4)发生这么大的事,我必须管。 4.(9分)把下列词语补充完整,并选词填空。 头 发百依 丰登 面 方七上 一惊(1)来自 的人都在广场上聚集起来,等待盛会开幕。(2)我把妈妈最心爱的茶杯打碎了,心里 的。(3)哈尼族人多于农历五月后祭龙,祈求风调雨顺, 。 5.(2分)下列带有口字旁的字,属于同一类的是( )A.吐 吃 吵 B.吞 啃 咬 C.啪 哗 唤 D.呜 含 喊6.(2分)下列童话和作家搭配错误的一项是( )A.《拇指姑娘》——安徒生 B.《灰姑娘》——格林兄弟 C.《丑小鸭》——格林兄弟 D.《白雪公主》——格林兄弟7.(2分)下列谚语或俗语能说明“以理服人”意思的一项是( )A.一言既出,驷马难追。 B.君子不失色于人,不失口于人。 C.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 D.有理走遍天下,无理寸步难行。8.(2分)对下列句子所表达出的心情,判断不正确的一项是( )A.一颗星星落下来,就有一个人要离去了。(喜悦) B.蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。(左右为难) C.“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。(伤心) D.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(害怕) 9.(8分)按要求完成句子练习。(1)用修改符号在原句上修改病句。①《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。 ②他穿着浅色上衣,一副墨镜,走在沙滩上。 (2)“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”蚂蚁队长说。(改为提示语在中间) (3)它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。(用加点的词语仿写句子) 10.(10分)根据语境填写古诗名句。(1)“一个篱笆三个桩, ”说明要团结协作。(2)一时的胜负得失可能跟力气的大小有关,要想取得长久的胜利就要看谁有道理。正所谓:“一时 ,万古 。”(3)当我听到爷爷感叹“唉,人老了,不中用了”时,我便用《赠刘景文》中的诗句“ , ”来劝说他。 11.(6分)同学们都有好听的名字,而且都很有意义。照样子。说说名字的由来吧。乐乐:我叫乐乐,爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的,所以给我取名“乐乐”。瑞雪: 心妍: 老师:是啊,每个同学的名字都很有意义,每个名字都寄托着美好的愿望,希望你们人如其名,不负期望,努力进取! 12.(15分)阅读。怪物咕吧的嘴巴ㅤㅤ有一年冬天,特别冷。萝卜村的村民们都躲在家里,不敢出去。大家都在家里穿着棉衣,瑟瑟发抖。实在太冷了,他们就互相抱在一起取暖。ㅤㅤ这个时候,咕吧来敲门了。他看到大家冷成这个样子,就说:“我来给大家烤烤火。”ㅤㅤ村长赶紧拉住咕吧说:“不不不,我们不烤火,要保护树木,保护森林。”ㅤㅤ咕吧说:“我知道你们节约木材,所以,我不用木材给你们烤火,我有别的办法。”不用木材,用什么烤火?大家都很奇怪。ㅤㅤ咕吧出去了。一会儿,他抱来了一块大石头:“烤火的东西来啦。”ㅤㅤ村长问:“冰冷的石头怎么能烤火呢?”ㅤㅤ“哈哈,你不知道我咕吧的厉害了吧?”咕吧得意地说,“我会让它热起来的呀。”ㅤㅤ说完,咕吧就张开他的大嘴巴,对准石头吹气。“呼——”大家都惊呆了。因为从咕吧嘴里吹出来的不是气,而是火!这火在大石头上烧啊烧啊,最后把石头都烧红了。烧红的石头,就像一块巨大的木炭一样,发出了非常大的热量,整个屋子里都暖洋洋的了。村长把村子里怕冷的人都叫来,特别是老人和小孩,围着这块大石头取暖。等到石头慢慢暗下去,不太热的时候,咕吧又张开他的大嘴巴,“呼呼”地吐火。ㅤㅤ以后,每个星期天咕吧都会来,用他的大嘴向大石头喷火,给大家取暖。(有改动) (1)村民们很冷,却不烤火的原因是 。(填序号)A.害怕咕吧B.村民们很穷C.他们不怕冷D.他们要节约木材(2)咕吧用 的方法为村民们取暖。(3)用“ ”在文中画出能体现出人们特别冷的句子。(4)读一读文中画“ ”的句子,说说你从中体会到了什么? (5)你喜欢怪物咕吧吗?为什么? (6)结合短文内容说一说:你从这个故事中学到了什么? 13.(20分)ㅤㅤ这是一幅不完整的图画,仔细观察图画,你来预测一下,后面会发生怎样的故事?把你想到的写下来吧!ㅤㅤ要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;语句通顺,故事完整;富有真情实感;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息;字数不少于250字。
2021-2022学年陕西省榆林市府谷县三年级(上)期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。(59分)1.(8分)选出加点字的正确读音。(1)客厅里窗明几 jī (jǐ jī)净,几 jǐ (jǐ jī)张桌子抹得一尘不染。(2)老奶奶挑 tiāo (tiāo tiǎo)了满满一担 dàn (dàn dān)苹果在街上叫卖。(3)小狗一骨 gū (gū gǔ)碌从地上爬起来,然后叼起骨 gǔ (gū gǔ)头就跑了。(4)我们应 yīng (yīng yìng)该学会适应 yìng (yīng yìng)新环境,而不是消极对待。【解答】(1)几:读[jǐ]时,指询问数量多少。读[jī]时,指小桌子。结合本题语境,应依次选择读音“jī”“jǐ”。(2)挑:读[tiāo]时,指担。读[tiǎo]时,指用细长的东西的一头把东西举起或弄起。担:读[dān]时,指用肩膀挑。读[dàn]时,指用扁担所挑的物品。结合本题语境,应依次选择读音“tiāo”“dàn”。(3)骨:读[gǔ]时,指人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。读[gū]时,指〔骨碌〕滚动(“碌”读轻声)。结合本题语境,应依次选择读音“gū”“gǔ”。(4)应:读[yìng]时,指回答或随声相和。读[yīng]时,指该,当,又引申料想理该如此。结合本题语境,应依次选择读音“yīng”“yìng”。故答案为:(1)jī jǐ;(2)tiāo dàn;(3)gū gǔ;(4)yīng yìng。2.(8分)读一读,想一想,写出同音字。 【bì】手 臂 隔 壁 【hū】几 乎 忽 然【piào】邮 票 漂 亮【jìng】安 静 径 直【解答】手臂:指腕以上到肩胛的部分,分上下两段,肘以上是上臂,肘以下是下臂。故填“臂”。隔壁:指左右相毗连的屋子或人家;邻居。故填“壁”。几乎:表示十分接近;差不多。故填“乎”。忽然:指来得迅速而又出乎意料;突然。故填“忽”。邮票:指邮局发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。故填“票”。漂亮:指好看,美观。故填“漂”。安静:指没有声息;没有喧哗吵闹声。故填“静”。径直:表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁。故填“径”。故答案为:臂 壁 乎 忽票 漂 静 境3.(8分)查字典填空。“管”字用部首查字法,应先查部首 竹 ,再查 8 画。用音序查字法,应先查大写字母 G ,再查音节 zhu 。“管”在字典中的解释有:①保证,负责;②管束教导;③过问;④管理,看管。请给下面句中加点的“管”字选择正确的解释,并填上序号。(1)只有第四个胃才是管消化的。 ④ (2)他们家里主要由妈妈管孩子。 ② (3)这家理发店招工,管吃管住。 ① (4)发生这么大的事,我必须管。 ③ 【解答】“管”字用部首查字法,应先查部首“竹”,再查“8”画。用音序查字法,应先查大写字母“G”,再查音节“zhu”。(1)管消化:管理消化。管:看管。故选:④;(2)管孩子:教导孩子。管:管束教导。故选:②;(3)管吃管住:负责吃,负责住。管:负责。故选:①;(4)管:过问。故选:③。故答案为:竹 8 G zhu(1)④;(2)②;(3)①;(4)③。4.(9分)把下列词语补充完整,并选词填空。 披 头 散 发百依 百 顺 五 谷 丰登 四 面 八 方七上 八 下 大 吃 一惊(1)来自 四面八方 的人都在广场上聚集起来,等待盛会开幕。(2)我把妈妈最心爱的茶杯打碎了,心里 大吃一惊 的。(3)哈尼族人多于农历五月后祭龙,祈求风调雨顺, 五谷丰登 。【解答】披头散发 百依百顺 五谷丰登四面八方 七上八下 大吃一惊(1)四面八方:指各方面或各个地方。(2)大吃一惊:形容对发生的事感到十分意外。(3)五谷丰登:指年成好,粮食丰收。故答案为:披 头 百 顺 五 谷四 八 八 下 大 吃(1)四面八方;(2)大吃一惊;(3)五谷丰登。’二、火眼金睛。(填序号)(每题2分,共8分)5.(2分)下列带有口字旁的字,属于同一类的是( )A.吐 吃 吵 B.吞 啃 咬 C.啪 哗 唤 D.呜 含 喊【解答】A.不同类。“吐”“吃”表示与“口”有关的动作,“吵”表示口发出的声音。B.同类。这些字都和“口”的动作有关。C.不同类。“啪”“哗”是象声词,“唤”指从口中发出的声音。D.不同类。“呜”“喊”表示从口中发出的声音,“含”表示与“口”有关的动作。故选:B。6.(2分)下列童话和作家搭配错误的一项是( )A.《拇指姑娘》——安徒生 B.《灰姑娘》——格林兄弟 C.《丑小鸭》——格林兄弟 D.《白雪公主》——格林兄弟【解答】A、B、D正确。C.有误,《丑小鸭》——安徒生。故选:C。7.(2分)下列谚语或俗语能说明“以理服人”意思的一项是( )A.一言既出,驷马难追。 B.君子不失色于人,不失口于人。 C.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 D.有理走遍天下,无理寸步难行。【解答】A.一言既出,驷马难追:一句话说出了口,就是套四匹马的车也追不回,形容话说出之后,无法再收回。强调说话要算数,不能反悔。B.君子不失色于人,不失口于人:有道德的人对人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。C.三个臭皮匠,顶个诸葛亮:三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。D.有理走遍天下,无理寸步难行:指做人做事,必须讲道理。能说明“以理服人”故选:D。8.(2分)对下列句子所表达出的心情,判断不正确的一项是( )A.一颗星星落下来,就有一个人要离去了。(喜悦) B.蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。(左右为难) C.“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。(伤心) D.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(害怕)【解答】A.有误,阅读句子,由“就有一个人要离去了”可以看出,句子所表达出的心情是悲痛。B、C、D正确。故选:A。三、解答题(共2小题,满分18分)9.(8分)按要求完成句子练习。(1)用修改符号在原句上修改病句。①《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。 《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。 ②他穿着浅色上衣,一副墨镜,走在沙滩上。 他穿着浅色上衣,戴着一副墨镜,走在沙滩上。 (2)“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”蚂蚁队长说。(改为提示语在中间) “这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,“蚂蚁队长说,”丢了可惜,你吃掉它吧!” (3)它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。(用加点的词语仿写句子) 上课时我不会喝水,不会吃零食,也不会说话,更不会做小动作。 【解答】(1)考查了修改病句。①搭配不当,将“写的”删去;②搭配不当,在“一副”前加上“戴着”。(2)考查了改写句子。将“蚂蚁队长说”移到“弄掉的”后,后面加上逗号。前后语言用加引号,最后句号去掉。(3)考查了仿写句子,用上“不会……不会……更不会”。故答案为:(1)①《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。②他穿着浅色上衣,戴着一副墨镜,走在沙滩上。(2)“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,“蚂蚁队长说,”丢了可惜,你吃掉它吧!”(3)上课时我不会喝水,不会吃零食,也不会说话,更不会做小动作。10.(10分)根据语境填写古诗名句。(1)“一个篱笆三个桩, 一个好汉三个帮 ”说明要团结协作。(2)一时的胜负得失可能跟力气的大小有关,要想取得长久的胜利就要看谁有道理。正所谓:“一时 强弱在于力 ,万古 胜负在于理 。”(3)当我听到爷爷感叹“唉,人老了,不中用了”时,我便用《赠刘景文》中的诗句“ 一年好景君须记 , 最是橙黄橘绿时 ”来劝说他。【解答】(1)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮:比喻本事大的人也需要别人的帮助。(2)一时强弱在于力,万古胜负在于理:短时间的强弱在于力气大小,长时间的胜负在于道理。(3)出自宋代苏轼的《赠刘景文》。故答案为:(1)一个好汉三个帮;(2)强弱在于力 胜负在于理;(3)一年好景君须记 最是橙黄橘绿时。二、口语交际。(6分)11.(6分)同学们都有好听的名字,而且都很有意义。照样子。说说名字的由来吧。乐乐:我叫乐乐,爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的,所以给我取名“乐乐”。瑞雪: 我叫瑞雪,我出的时候大雪纷飞。瑞雪兆丰年,爸爸希望我也有个好的前程。 心妍: 我叫心妍,爸爸妈妈希望我有美好的心灵,生活开心快乐。 老师:是啊,每个同学的名字都很有意义,每个名字都寄托着美好的愿望,希望你们人如其名,不负期望,努力进取!【解答】结合所给名字的特点,进行合理的想象,然后写出名子的含义。故答案为:我叫瑞雪,我出的时候大雪纷飞。瑞雪兆丰年,爸爸希望我也有个好的前程。我叫心妍,爸爸妈妈希望我有美好的心灵,生活开心快乐。三、阅读理解。(15分)12.(15分)阅读。怪物咕吧的嘴巴ㅤㅤ有一年冬天,特别冷。萝卜村的村民们都躲在家里,不敢出去。大家都在家里穿着棉衣,瑟瑟发抖。实在太冷了,他们就互相抱在一起取暖。ㅤㅤ这个时候,咕吧来敲门了。他看到大家冷成这个样子,就说:“我来给大家烤烤火。”ㅤㅤ村长赶紧拉住咕吧说:“不不不,我们不烤火,要保护树木,保护森林。”ㅤㅤ咕吧说:“我知道你们节约木材,所以,我不用木材给你们烤火,我有别的办法。”不用木材,用什么烤火?大家都很奇怪。ㅤㅤ咕吧出去了。一会儿,他抱来了一块大石头:“烤火的东西来啦。”ㅤㅤ村长问:“冰冷的石头怎么能烤火呢?”ㅤㅤ“哈哈,你不知道我咕吧的厉害了吧?”咕吧得意地说,“我会让它热起来的呀。”ㅤㅤ说完,咕吧就张开他的大嘴巴,对准石头吹气。“呼——”大家都惊呆了。因为从咕吧嘴里吹出来的不是气,而是火!这火在大石头上烧啊烧啊,最后把石头都烧红了。烧红的石头,就像一块巨大的木炭一样,发出了非常大的热量,整个屋子里都暖洋洋的了。村长把村子里怕冷的人都叫来,特别是老人和小孩,围着这块大石头取暖。等到石头慢慢暗下去,不太热的时候,咕吧又张开他的大嘴巴,“呼呼”地吐火。ㅤㅤ以后,每个星期天咕吧都会来,用他的大嘴向大石头喷火,给大家取暖。(有改动) (1)村民们很冷,却不烤火的原因是 D 。(填序号)A.害怕咕吧B.村民们很穷C.他们不怕冷D.他们要节约木材(2)咕吧用 大嘴巴对着石头吐火,把石头烧红 的方法为村民们取暖。(3)用“ ”在文中画出能体现出人们特别冷的句子。(4)读一读文中画“ ”的句子,说说你从中体会到了什么? 我体会到村长很有责任心,关心村民,尤其是老人和孩子。 (5)你喜欢怪物咕吧吗?为什么? 我喜欢咕吧,因为它善良、聪明,还具有助人为乐的优秀品质。 (6)结合短文内容说一说:你从这个故事中学到了什么? 石头烤热了也能取暖。今后如果有人遇到困难需要帮助,我会毫不犹豫地伸出援助之手,尽自己最大努力帮助他。 【解答】(1)考查读文获取有用信息的能力。由村长的话“不不不,我们不烤火,要保护树木,保护森林”可知答案选D。(2)考查对内容的理解。仔细读文呢女,由文中句子“说完,咕吧就张开他的大嘴巴,对准石头吹气。‘呼——’大家都惊呆了。因为从咕吧嘴里吹出来的不是气,而是火!这火在大石头上烧啊烧啊,最后把石头都烧红了。烧红的石头,就像一块巨大的木炭一样,发出了非常大的热量,整个屋子里都暖洋洋的了”可知答案。(3)考查读文获取有用信息的能力。仔细读文可知,在文中画出能体现出人们特别冷的句子是“萝卜村的村民们都躲在家里,不敢出去。大家都在家里穿着棉衣,瑟瑟发抖。实在太冷了,他们就互相抱在一起取暖”。(4)考查对句子的理解和体会。我从文中画“ ”的句子“村长把村子里怕冷的人都叫来,特别是老人和小孩,围着这块大石头取暖”体会到村长很有责任心,关心村民,尤其是老人和孩子。(5)考查对事物的评价。我喜欢咕吧,因为它善良、聪明,还具有助人为乐的优秀品质。(6)考查发散思维。从文中学到的知识,答案可以不同,只要是自己真实的感悟所得即可。如:石头烤热了也能取暖。今后如果有人遇到困难需要帮助,我会毫不犹豫地伸出援助之手,尽自己最大努力帮助他。故答案为:(1)D;(2)大嘴巴对着石头吐火,把石头烧红;(3)萝卜村的村民们都躲在家里,不敢出去。大家都在家里穿着棉衣,瑟瑟发抖。实在太冷了,他们就互相抱在一起取暖。(4)我体会到村长很有责任心,关心村民,尤其是老人和孩子。(5)我喜欢咕吧,因为它善良、聪明,还具有助人为乐的优秀品质。(6)石头烤热了也能取暖。今后如果有人遇到困难需要帮助,我会毫不犹豫地伸出援助之手,尽自己最大努力帮助他。四、习作天地。(20分)13.(20分)ㅤㅤ这是一幅不完整的图画,仔细观察图画,你来预测一下,后面会发生怎样的故事?把你想到的写下来吧!ㅤㅤ要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;语句通顺,故事完整;富有真情实感;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息;字数不少于250字。【解答】仔细观察图画,结合生活中的体验,加上自己的想象,把场景描述具体即可。故答案为:助人为乐 星期天,爸爸妈妈不在家,小明用小推车拉着弟弟在草地上玩。蓝天上飘着朵朵白云,小鸟在天空中叽叽喳喳地叫着,温暖的春风吹在脸上舒服极了。小明和弟弟在草地上做游戏,用树枝当小马比赛跑步,玩得非常开心。突然,小明看着邻居王叔叔推着满满一车砖块往张奶奶家走去,原来前几天下大雨,张奶奶家的围墙被一棵刮倒的树压坏了,张奶奶的儿子长期不在家。今天王叔叔不上班,打算帮她修好。小明赶紧跑过去,帮助王叔叔推车,弟弟看见了,也从车子上跳下来,他们三个人一起把砖块推到了张奶奶家。忙碌了一下午,他们累得满头大汗,终于把张奶奶家的围墙修好了,三个人不约而同地笑了。
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