教科版 (2017)四年级下册3.种子长出了根习题ppt课件
展开教科版科学四年级下册
《种子长出了根》教学设计
课题名 | 种子长出了根 |
教学目标 | 1.种子可以萌发成幼苗。 2.种子萌发先长根，再长茎和叶，根总是向下生长。 3.根能够吸收水分、矿物质以及固定植物，帮助植物维持自身生存。 |
教学重点 | 能根据种子萌发先长出根的事实推测根在植物生长过程中的作用。 |
教学难点 | 实验证明根能吸收水分。 |
教学准备 | 教师准备：课件PPT、实验材料。 学生准备：发芽的实验纸杯。 |
教学过程 | 一、激趣导入 师：观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。 生：思考回答。 (设计意图：分享自己的观察过程。）
二、新课探索 师：种子萌发先长出根。推测根在植物生长过程中有什么作用。 生：吸收水分和营养？ ...... 师：参考下面的方法实验，证明植物的根有什么作用。 ①选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。 ②将植物的根浸泡在试管的水中。 ③在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 ④观察试管中的水位有什么变化。 ⑤.将观察的结果记录下来。 生：阅读文本，实验交流，思考回答问题。 (设计意图：一系列的实验，同学们能够更加直观的认识根在植物中的作用，这对后面的探究起到铺垫作用。 ）
三、师生研讨 师：为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢？ 生：小组交流讨论，代表发言。
师：试管中水位的变化说明了什么？ 生：小组交流讨论，代表发言。 根能吸收水分！ 师：根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢？ 生：小组交流讨论，代表发言。 树木可以挺立在地面，植物不容易被拔地而出。 (设计意图：通过交流、讨论，同学们能够更加深入了解种子根部的要点和作用。 ）
四、拓展 不同的植物，根的形态特征不同，收集更多更的图片，说说他们在维持植物生存中发挥的作用。 (设计意图：再次实验，加深对种子根部的认识。 ）
五、课堂总结 师：今天这节课你学到了什么？ 生：交流总结。 1.种子萌发先长出根。 2.根能吸收水分和营养，固定植物等作用。 3.根不发芽，可能是因为它损伤或者缺少发芽的条件。 4.根可以繁殖。 ......
五、课堂巩固 1.研究根的作用时，尽管水面上有一层植物油，试管中的水还会减少，说明( B )。 A.水蒸发了 B.水被植物的根吸收了 C.水被试管吸收了
2.蚕豆长成茎和叶的是( B )。 A.种皮 B.胚芽 C.子 叶
3.为了观察种子发芽的状态，我选用的杯子是( A )。 A. 透明的 B. 不锈钢的 C. 纸的 |
布置作业 | 请同学们将课后习题完成 |
板书设计 | 3.种子长出了根 |
教学反思 | 学生只有充分掌握了基础知识，才能认识自然现象和规律。不同学生的思维水平、认知水平不同，所以在教学中一定要考虑学生的认知情况。对于认知稍微差一些的学生，需要更多的实验视频。这样才能够更好的教学 |
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