苏教版 (2017)三年级下册13 纸一等奖ppt课件

13．纸 教学设计

——苏教版 科学 三年级下册第四单元     

【教材分析】

《纸》一课是第四单元《身边的材料》中的重要内容，是学生学习了天然材料和人造材料的概念以后，认识的第一类常见的材料，本节课知识点是继学生二年级学过《各种各样的材料》以后更进一步认识材料的特点。纸质产品现在已经应用于人们日常生活的各个领域，学生平时都有接触，但是没有深入的了解和研究纸类产品的特点。本节课的课堂活动是首次展开二级主题的研究，为剩余其他两个次级主题的研究做出了研究方法和研究技能的铺垫，是研究金属、塑料的引领课。

【学情分析】

三年级的学生，还是属于低段学生，课堂必须要有足够的趣味性才可以引发学生的探究兴趣；而纸这种材料，学生在生活中常见常用，有丰富的感性认识，加上游戏活动的代入，容易引发学生进行较为深入的科学探究活动，并达到举一反三、触类旁通的教学效果。

【教学目标】

科学知识：

1.能够运用多种感官和工具对纸进行研究。

2.知道纸的一般特性和用途，能把纸的性质和用途联系起来。

科学探究:

能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。

科学态度:

通过了解造纸与环境的关系，养成节约用纸的好习惯。

科学、技术、社会与环境：

认识到造纸术的发展过程，明白造纸和环境的关系，学会节约用纸。

【教学重点】

知道纸的一般特性和常见用途。

【教学难点】

能用多种感官和工具对纸进行探究。

【教学准备】

教师材料：课件，视频。

学生材料：各种纸制品（宣纸、卫生纸、餐巾纸、报纸、打印纸、牛皮纸等）滴管、有颜色的水（红蓝色墨水）、蜡笔、水盆等。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、情境导入

1．师：同学们，大家好，欢迎大家来到科学课堂。你折过纸船吗？(ppt展示各种纸船)

2．师：我想大部分同学的回答是肯定的，那你有没有试过把纸船放到水里呢？会出现什么现象呢？

3．师：船一定会湿？会沉下去？你有没有发现哪种纸折的纸船不易渗水呢？

4．要解决这些问题呀，我们就得先了解一下纸。这节课咱们就来一起研究纸吧。

二、认识常见的纸及其的用途

1．师：你们生活中都见过哪些纸，快想想看？

2．看老师带来的这些纸，你都见过吗？用过吗？

（PPT展示 宣纸，卫生纸，礼品包装纸，牛皮纸，瓦楞纸、皱纹纸、A4纸，报纸，作业纸的图片）

3．师：随着科技的进步，纸的品种越来越多，用途也越来越广。

不错，同学们都能认出这些纸，下面老师来考考你，你能找出这些纸对应的用途吗？你为什么要这样选呢？有什么依据呢？

（从身边的纸制品选择一件物品进行讨论、汇报）指导学生在汇报时这样描述：XX纸有什么样的特性，所以可以用来做成XX。）

［设计意图：通过让学生讨论各种纸的用途，以及老师的补充，让学生了解到纸的用途的多样性。］

三、介绍纸的发明史

1.考考大家，世界上最早发明纸的国家是？又是谁发明了新型的造纸术呢？

2．师：造纸术是我国古代的四大发明之一。（播放视频：蔡伦和纸的发明）

3．师：蔡伦纸原材料易得、价廉，便于大量生产、携带、保存，促进了人类文明的传播和发展。

［设计意图：通过对比意识到人类为了满足自身的需求，不断在发明新的材料。知道中国是世界上最早发明纸的国家，增强民族自豪感。］

四、探究纸的特性

1．师：发展到现在，纸的种类已经非常多，大约有400多个品种，作用也非常大。今天我们要是想做一些比较结实、在水里不会湿的小纸船，在众多种类的纸中，你会选择哪一种纸呢？说说你的理由。

2．师：刚才大家推荐了很多种纸，我们就来做一个“纸张能力大比拼”的游戏，测一测不同纸的吸水性究竟怎样。（指导学生在设计实验时关注细节：纸上滴多少水？需要用什么滴？滴管如何使用？滴的顺序如何？滴完之后等多久？）

实验一：比一比，哪种纸的吸水能力强？

（4人小组分工如下：材料员领取、保管实验材料；操作员在每种纸的中间、滴1滴水；稍等一会小组成员一同观察、比较实验结果；记录员将小组意见贴在实验报告单上；汇报员准备与其他小组交流本小组实验结果。）

3．师：除了吸水性，我们还需要考虑纸张的结实程度，你们还有办法帮助我吗？

    实验二：比一比，哪种纸的结实程度强？

注意：纸条对折后互相钩住，指定一位同学协助操作员，拉一拉，注意比较用力的大小。

4.师：从实验中我们知道了，最结实的就是牛皮纸了，皱纹纸最不结实。通过纸张能力大比拼活动我们发现这五种纸的吸水性和结实程度各不相同的实验，那我们的纸船要应该选哪种纸呢，可以综合来考量一下，吸水性弱是最重要的，我们最先要考虑的，其次还要考虑纸的结实程度，通过综合考量，牛皮纸是我们的最佳选择。生活中不仅折纸船我们要进行综合考量，做其它事情时我们也可以进行这样综合的考量。

［设计意图：通过方法的指导，暗含着实验时条件的控制，最后的结论时引导学生认识常见的事物不能只考虑一面，要综合考虑然后再做出准确的选择。］

五、研讨节约用纸的好办法

1．师：我们为纸船选择了合适的纸张，而现代的造纸的原料主要是木材。自从人类发明了纸，纸的用途越来越广泛，需求量也逐渐增大，但是随之而来的环境问题也原来越严重，森林遭到了严重的砍伐，造纸厂的污水也污染了大片的耕地，纸张的浪费也造成了大片的污染。

让我们来看一组数据：PPT展示

（一张普通的贺卡纸要消耗10克优质纸张，每10万张为1吨，合4.8~5.2立方米木材，相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡，将要砍掉500棵这样的树。如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，就可少砍伐158万棵树。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费2700吨纸、27万吨水。）

2．师：为了保护树木资源，我们要节约用纸。

3．师：面对现在人们大量的纸张浪费，你能想到哪些节约用纸的方法？

（学生思考回答后播放节约用纸的视频）

［设计意图：通过详细的数据显示，让学生充分认识到节约用纸就是在保护资源。］

六、课外拓展

同学们节约用纸的方法你学会了吗？要在今后的学习生活中用起来哦！今天的课就上到这里。你想不想自已造一张属于自己的纸呢？来试试吧！（播放视频）

［设计意图：通过拓展DIY造纸的实践活动，让学生充学习兴趣更加浓厚，既能提高动手能力，也能体会到整个造纸的过程。］

【板书设计】

13．纸

一、纸的用途

二、纸的发明史

三、纸的特性

1．比较吸水性：

2．比较结实程度：

四、节约用纸

纸制品知识补充：

卫生纸是属于皱纹纸一类的 ，因为纸质柔软并有良好吸水性，所以可用于生活中做餐巾纸、卫生纸。新闻纸:纸质松轻、有较好的弹性;吸墨性能好，这就保证了油墨能较好地固着在纸面上。

文化用纸，大家都很熟悉，比如日常新闻报纸，我们平时的作业本、笔记本课本、工程师用到的绘图纸，都是文化用纸。

     包装用纸就更不用说了，日常生活中常见的各种纸袋子，茶叶上的包装纸，水果用的包装纸，食物等用到的包装纸等。

技术用纸，是指在某些专业领域方面用到的纸，比如标签纸是一种铜版纸，纸质比较结实；还有喷墨式CAD绘图仪、工程静电复印、激光打印用到的硫酸纸；POS机及超市小票、心电图图纸，彩票用纸等用到的纸都是热敏纸。

生活用纸就是日常生活中，我们用到的各种卫生纸类，包括一般卫生纸、面巾纸，、厨房用户等。