人教版九年级下册课题1 生活中常见的盐评课课件ppt

这是一份人教版九年级下册课题1 生活中常见的盐评课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了氯化钠的作用，氯化钠的物理性质，工业盐，氯化钠的用途，活种子，死种子，②粗盐提纯，氯化钠的存在与制取，盐溶液，药匙等等内容，欢迎下载使用。
主要成分：氯化钠(NaCl)
主要成分：氯化钠(NaCl)+少量碘酸钾(KIO3)
盐：一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
2.氯化钠是人的正常生理活动所必不可少的。
钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作用；
氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。
人们每天都要摄入一些食盐来补充由于出汗、排尿等而排出的氯化钠，以满足人体的正常需要
1.氯化钠是重要的调味品，炒菜时如果不放食盐，菜将食之无味。
但长期食用过多食盐不利于人体健康。
(每人每天约需3~5g食盐)。
白色晶体、有咸味、易溶于水。
盐并不都能作为调味品。
如NaNO2、CuSO4、BaCl2等都有毒。
1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等，腌制成的食品风味独特，而且还可延长保存时间；
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。
2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的，用于临床输液或外用于伤口清洁。
(原理：溶液的凝固点比纯水的凝固点低。)
(原理：0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。)
3.农业上可以用氯化钠溶液来选种。
(原理：利用密度差异。)
4.工业上可以用氯化钠为原料来制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等。
四、氯化钠的存在与制取
1.存在：自然界中分布很广，海水、盐湖、盐井和盐矿中都蕴藏着氯化钠。
2.制取：①通过晾晒海水或煮盐湖水、盐井水等，可以蒸发除去水分，得到粗盐；
（原理：氯化钠的溶解度受温度变化影响不大。）
含难溶性杂质 如：泥沙等
含可溶性杂质 如：MgCI2、CaCI2等
可溶性固体（难溶性固体）
实验目的：1.体验固体混合物（5.0g的粗盐）初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
实验仪器：托盘天平、药匙、烧杯、量筒（10mL）、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、酒精灯、火柴、蒸发皿、坩埚钳等。
操作要点：用玻璃棒轻轻搅拌，加速溶解
仪器：铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒等
“一贴”—— 滤纸紧贴在漏斗内壁上（蒸馏水润湿）
“二低”—— ①滤纸边缘低于漏斗口边缘 ②液面低于滤纸边缘
“三靠”—— ①倾倒液体时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 ②玻璃棒末端紧靠漏斗内三层滤纸处 ③漏斗下颈紧靠承接滤液的烧杯内壁
①蒸发皿中所盛液体的体积不应超过它容积的2/3
防止因局部温度过高造成液滴飞溅
③蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，
利用余热使剩下的少量液体蒸干
④刚加热完毕的蒸发皿不能直接放在实验台上，
操作：用玻璃棒把固体转移到纸上
1.称取→ 2.溶解→ 3.过滤→4.蒸发 → 5.转移
思考：这样提纯得到的精盐是纯净物吗？
其中还含有多种可溶性杂质
1.称取 仪器：托盘天平、药匙等2.溶解 仪器：烧杯、量筒（10mL）、玻璃棒等3.过滤 仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒等4.蒸发 仪器：蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒等5.转移 仪器：玻璃棒等6.计算产率
思考：在相关步骤中，玻璃棒的作用分别是什么？
搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅
练习：在粗盐提纯实验中，下列说法正确的是（ ）A.溶解时，在量筒中，边加粗盐边搅拌B.过滤时，漏斗中液体液面要低于滤纸的边缘C.蒸发时，将蒸发皿内液体蒸干后停止加热D.过滤和蒸发操作中，玻璃棒的作用相同
1.称取 仪器：托盘天平、药匙等2.溶解 仪器：烧杯、量筒（10mL）、玻璃棒等3.过滤 仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒等
4.蒸发 仪器：蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒等5.转移 仪器：玻璃棒等6.计算产率