第1单元基础复习（知识梳理+基础检测）四年级语文上册 部编版

这是一份第1单元基础复习（知识梳理+基础检测）四年级语文上册 部编版，共16页。试卷主要包含了词语，句子，课文主题，背诵，考点提示等内容，欢迎下载使用。
部编版四年级上册第一单元基础复习



知识梳理



一、字
（一）易读错的音
屹立（yì√ qǐ） 鼎沸（dǐng√ dǐn） 震动（zhèng zhèn√）
霎时（sà shà√） 卵石（luǎn√ nuǎn） 风俗（shú sú√）
稻穗（suì√ shuì） 芦苇（wéi wěi√） 霸占（zàn zhàn√）
巢穴（cháo√ cáo） 冒昧（wèi mèi√） 坠落（zhuì√ zuì）
（二）易写错的字
稻 “禾”的最后一笔捺变点，“臼”中是两短横。
渐 左右结构，“车”的最后一笔横变提。
牵 上中下结构，“牛”不要写成“午”。
填 左右结构，右边“真”中是三横。
卵 左右结构，不要忘写中间的两点。
（三）多音字
观 guān（观察） 称 chēng (称赞) 载 zǎi（记载）
guàn（道观） chèn （称职） zài（载重）
尽 jìn （量尽） 模 mó（模糊） 数 shù (数学)
jǐn （尽管） mú（模样） shǔ (数落)
易错辨析：
“称”表示“适合，相当”时，读chèn，如称心、对称；
表示“叫做、名称、说、赞扬、测量”时，读chēng，如称呼、称赞。
“载”表示“年、刊登”时，读zǎi，如千载、转载；表示“装载、装、充满、又”时，读zài，如卸载。
（四）易混淆的字
潮（潮湿） 堤（堤岸） 盼（盼望） 填（填写）
嘲（嘲笑） 提（提问） 吩（吩咐） 镇（村镇）
稼（庄稼） 俗（俗气） 渐（渐渐） 犹（犹如）
嫁（嫁人） 浴（浴巾） 惭（惭愧） 优（优秀）
笼（笼子） 震（地震） 跃（跳跃） 葡（葡萄）
珑（玲珑） 振（振动） 袄（棉袄） 匍（匍匐）
坑（水坑） 卵（卵石） 庄（村庄） 逐（逐渐）
抗（抵抗） 印（复印） 压（压力） 隧（隧道）

二、词语
（一）词语听写
观潮
据说
宽阔
盼着
翻滚
顿时
逐渐
堵车
犹如
坑坑洼洼
山崩地裂
震动
霎时
余波
牵手
填上
庄稼
风俗
跃出
葡萄
人山人海

稻谷
成熟
柔和
满意
招待
传说
修补
河床
鹅卵石
齐头并进

（二）近义词
依旧→依然
笼罩→覆盖
逐渐→渐渐
屹立→矗立
颤动→颤抖
宽阔→宽广
明亮→明朗
淘洗→清洗
霎时→刹那
浇灌→灌溉
风俗→习俗
柔和→温和
斜阳→夕阳
传说→传闻
招待→款待
纳凉→乘凉
霸占→占据
一瞬→刹那
飞舞→飞翔
模糊→朦胧
静寂→安静
驮→背
归→回

人山人海→
人头攒动
星群密布→
星罗棋布
密密麻麻→
密密匝匝
无处不在→
无所不在
坑坑洼洼→
崎岖不平
半明半昧→
忽明忽暗
常考点点睛：“新鲜”和“鲜美”、“奇妙”和“美妙”
“新鲜”侧重指食物没有变质，或空气没有遭受过多的污染；“鲜美”侧重指食物的味道很美味。
1.（ ）（新鲜✔ 鲜美）的空气对人体健康十分重要。
2.妈妈做的红烧鱼味道（ ）（新鲜 鲜美✔），我们全家人都爱吃。
“奇妙”多用来形容令人感兴趣的新奇事物，侧重于“新奇”；“美妙”侧重于形容美好的事物。
3.场内的听众都陶醉在她（ ）（奇妙 美妙✔）的歌声中。
4.溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，（ ）（奇妙✔ 美妙）无比。
（三）反义词
平静→沸腾
宽阔→狭窄
明亮→昏暗
柔和→强烈
一瞬→永恒

模糊→清晰
认识→陌生
梦幻→现实
静寂→吵闹


人声鼎沸→
鸦雀无声
坑坑洼洼→
平平整整
密密麻麻→
稀稀拉拉
摇摇欲坠→
稳如泰山
人山人海→
人烟稀少
风平浪静→
波涛汹涌
（四）词语搭配
1.量词
一（层）薄雾
一（座）小山
一（条）白线
一（堵）水墙
一（匹）战马
一（个）水塘
一（个）月亮
一（块）银毯
一（个）传说
一（道）后门
一（片）菜园
一（个）孩子
2.动词
（踮）脚
（洗）衣裳
（做）小船
（运载）花瓣
薄雾（笼罩）
（采）野花
（拍打）翅膀
（收）庄稼
（浇灌）稻田
白浪（翻滚）
3.修饰词
（宽阔）的钱塘江
（平静）的江面
（蒙蒙）的薄雾
（隆隆）的响声
（沸腾）的人群
（明亮）的月盘
（柔和）的月光
（细细）的溪水
（新鲜）的花瓣
（奇妙）的夜晚
（静寂）的夜
（高高）的点苍山
（白色）的鹅卵石
（坑坑洼洼）的地方
（月光闪闪）的溪岸
（月影团团）的果园
（闪闪烁烁）的小星星
（星群密布）的蓝天
（五）词语积累
形容声音大的词语：山崩地裂 震耳欲聋 声如洪钟 响彻云霄
形容水面形态的词语：风平浪静 白浪翻滚 水平如镜 微波荡漾 波浪滔天
若~若~式词语：若隐若现 若即若离 若有若无 若明若暗
AABB式词语：坑坑洼洼 完完整整 奇奇怪怪 密密麻麻 星星点点 轰轰烈烈 形形色色 林林总总 郁郁葱葱
ABCC式词语：月光闪闪 月影团团 波光粼粼 白雪皑皑 秋风习习 杨柳依依 秋水盈盈
ABB式词语：滴溜溜 明晃晃 亮晶晶 亮堂堂 沉甸甸 空荡荡 白蒙蒙
半~半~式词语：半明半昧 半信半疑 半梦半醒 半推半就 半青半黄
含有近义词的成语：山崩地裂 风平浪静 见多识广 聚精会神

三、句子
1.好句积累
（1） 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。版权所有
（2）灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!
（3）我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里， 悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
2.重点句子赏析
1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(评析:这句话运用比喻和夸张的修辞手法,具体形象地写出了从近处看到的钱塘江大潮的样子和听到的大潮的声音,展现了钱塘江大潮非凡的气势。)
2.哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
(评析:这句话运用拟人的修辞手法,赋予小水塘人的动作和情态，形象贴切地勾画了“水塘映月”的画面,传达出一种温暖的情感,表达了作者欢快的心情。）
3.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。
(评析:运用设问的修辞手法,不仅让人感受到丰收的景象,还表达了“我”和阿妈走月亮时欢快的心情。)
4.走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……
(评析:这句话运用排比的修辞手法,描绘了一幅幅美妙动人的画面,表达出走月亮带给“我”的快乐感受。)
5.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
(评析:这句话运用拟人的修辞手法,赋予星星人的动作,写出了星星的动态美,给人温馨的感觉,表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的向往。)

四、课文主题
1.《观潮》记叙了作者耳闻目睹（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，写出了大潮（奇特、雄伟、壮观）的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的（赞美）之情。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的（散文），“走月亮”是（在月光下散步）的意思。课文描写了美美的（月色），表现出浓浓的（亲情）。
3.《秋晚的江上》通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘，表达了诗人对（自由生活）的向往之情。《花牛歌》通过对野外小花牛的活动以及梦的描写，表达了诗人（对生活的热爱）和（对自由生活的向往）。
4.《繁星》的作者是（巴金），通过写自己（数次观星）的感受，表达了他对大自然的（热爱），对（美好生活的向往之情）。

五、背诵、默写
1.背诵《观潮》第3—4自然段。
2.背诵《走月亮》第4自然段。
3.背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵。
鹿柴 （唐）王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
诗歌大意：山中空旷寂静看不见人，只听到说话的声音。夕阳返照的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。
我发现：第一行的词语形容非常热闹的场面和气氛，第二行的词语用来形容比较安静的场面和气氛。
4.“语文园地”相关重难点
1.积累下面的词语。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
2.根据文章所描绘的内容展开合理的想象。
3.对事物进行细致的观察，观察它在一段时间里面的变化过程，然后用语言描述出来。

六、考点提示
1.《观潮》常考查作者描写钱塘江大潮的顺序(潮来前、潮来时、潮去后);文章描写潮来时运用的多种修辞手法及表达效果;边读边想象画面，并说出印象深刻的画面;感受大潮的雄伟壮观。
2.《走月亮》常考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用;文中运用的修辞手法及其表达效果;边读边想象画面,和同学交流印象最深刻的画面。
3.《现代诗二首》常考查《秋晚的江上》归鸟、芦苇等景物构成的画面;《花牛歌》中花牛在草地里坐、眠、走、做梦四种状态所构成的画面。
4.《繁星》常考查根据课文描述想象繁星满天的画面;作者热爱繁星、追求光明的感情;说说自己看夜晚繁星的感受。
5.《语文园地》常考查边读边想象画面的阅读方法;能根据形容声音的词语想象画面;能用一两个表示时间短暂的词语,描绘所选事物，并写下来;掌握在横格中书写的要求:字的中心写在横格中线上,字距均匀,养成提笔就练字的习惯;朗读、背诵《鹿柴》。
基础检测



一、 积累运用
1．看拼音，写词语。
jù shuō    zhú jiàn    ɡǔn dònɡ   qí tóu bìnɡ jìn












































yùn zǎi    yóu rú    qiān shǒu   kēnɡ kēnɡ wā wā












































2．下面加点字的读音不同于其他三项的是（   ）
A．一年半载 B．千载难逢 C．载歌载舞 D．载入史册
3．下列句子，和例句所使用的修辞手法相同的一项是（    ）
例:每个小水塘都抱着一个月亮。
A．老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。
B．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
C．浪潮越来越近，声音震耳欲聋。
D．夜晚的天鹅湖是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4．下列词语加点字解释错误的一项是（    ）
A．风号浪吼（号，号叫 ） B．横贯见面（贯，穿、通过）
C．漫天卷地（漫，满，遍布，充满） D．人声鼎沸（鼎，煮沸的水）
5．下列句子是反问句的一项是（     ）
A．是在洱海里淘洗过吗？ B．是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
C．阿妈，这不就是我们家的地吗？ D．小水塘抱着一个月亮！
6．理解词语，并正确选择。
A．霎时    B．顿时     C．忽然    D．过了一会儿     E．一会儿工夫
上面的词语都是形容___________的，这样的词语还有“_________”“________”等。
（1）喜讯传来，人群( )沸腾起来。
（2）妈妈收拾房间特别快，( )，家里就干干净净了。
（3）他正要出去，( )一阵大风吹起，鹅毛般的大雪纷纷而至。
（4）我会用上面的词语描绘_________的场景：______________________。
7．词语积累 完成练习。
①响彻( )( )   ②( )( )细语    ③悄无( )( )
④鸦雀( )( ) ⑤窃窃( )( )   ⑥( )( )鼎沸
⑦( )( )欲聋   ⑧锣鼓( )( )
（1）这些词语中描写声音大的有____________，描写声音小或没有声音的有____________（填序号）
（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。
词语⑧：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。
词语⑤：
词语⑦：
8．按要求完成句子练习。
1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）

2．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（改成“把”字句）

3．庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（缩句）

4．李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）

5．雅鲁藏布大峡谷的出现，是上个世纪人类最重要的地理事迹之一。（修改病句）

【答案】
1．据说 逐渐 滚动 齐头并进 运载 犹如 牵手 坑坑洼洼
2．C 3．B 4．D 5．C
6．时间短  一刹那  一转眼  B  E  C  下雨
这雨下的太大了，一会儿工夫，院子里就结满了水
7．云 霄 低  声  声  息  无 声 私 语 人 声  震  耳 喧 天   
①⑥⑦⑧  ②③④⑤  两个同学正交头接耳说着悄悄话。  
除夕，山村里家家户户都放起了鞭炮，响声震天，此起彼伏。
8．钱塘江大潮是天下奇观。 那翠绿的颜色把我们的眼睛明亮地照耀着。 石头狮子蹲着。 
李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。 将“事迹”改为“事件”。

二、 课内阅读
（一）（2021·全国·四年级课时练习）阅读《秋晚的江上》，回答问题。
秋晚的江上
刘大白
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。

1．本首诗共有______小节。
2．写出下列词语的近义词。
倦——( )       瞬——( )
3．第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？


4．文中画“ ”的句子运用了_________ 的修辞方法，这样写的好处是

5．读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？   



【答案】
1．2    
2．累     瞬间    
3．不能改，因为“驮”就是用背负载人和物，突出了鸟儿倦的程度，其他词就不能表达这层意思。    
4．拟人     “妆”和“红颜”把芦苇拟人化给全诗平添了趣味和生机。    
5．鸟儿背着斜阳归巢，当它双翅翻动的时候，把斜阳抖落到江里，斜阳把江面染成了红色，江边白了头的芦苇也变成了红色，就像美丽的女子站在江边。

（二）（2021·全国·四年级期末）课内阅读。   
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。

6．“霸占”的意思是________。
7．这首诗的作者是________。
8．淘气的花牛在草地里做了哪些有趣的事？       


9．《花牛歌》表达了诗人对________的热爱和对________的追求。
【答案】
6．霸道地占领    
7．徐志摩    
8．花牛坐在草地里，把剪秋罗压扁了；在草地里甩着尾巴走路；在草地里睡到夕阳下山。    
9．生活     自由

（三）（2022·山西·繁峙县滨河第二小学四年级期末）课内阅读。
《观潮》节选
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线、人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

10．节选片段按照 的顺序写了潮来时的景象，用“○”圈出能体现这一顺序的两个词语。
11．品读赏析，边读边想象画面。
（1）这个段落主要从_______________和_______________两个方面描写了钱塘江大潮。
（2）根据选段写出江面的变化。
风平浪静→_______________→白线向我们移来→_______________→白浪翻滚，形成水墙
（3）读到“齐头并进”，我仿佛看到了__________________，读到“山崩地裂”，我仿佛听到了______________，从整个画面中，我能体会到大潮_______________的特点。
12．下列诗句与文段内容相关的是（       ）
A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【答案】
10．时间 午后一时左右，过了一会儿    
11．声音  样子  白线  横贯江面  万马奔腾  隆隆的声音     汹涌澎湃    
12．A

（四）（2022·四川成都·四年级期末）阅读《走月亮》选段，再完成练习。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。①秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。②沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边,是它浇灌过的稻田。哦。阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种过油菜开花了，我在田里找过兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……

13．在括号里填上恰当的动词。
( )道路   ( )翅膀   ( )稻田   ( )庄稼
14．随着文中的“我”走一走月下田园，脑海中想象一个个画面，然后按顺序分别画面取一个名字。
（1）修补村到   （2）______   （3）______   （4）______
15．读文中画“ ”的语段①，然后完成练习。
（1）第一句是从______、______角度来描写的，第二、三句是从______角度来描写的。（填序号）
A．视觉     B．嗅觉     C．听觉
（2）从省略号你还能想象到什么情景？写一写：_________________________
16．读文中画“ ”的语段②以及批注，完成练习。
（1）这里从（内容   写法   启示）的角度进行了批注。（选择正确的打“√”）
（2）请你在文中用“﹏﹏﹏”画出一处句子，也从这个角度批注你的感受：


【答案】
13．修补     拍打     灌溉     收割    
14．虫唱鱼跃     果园飘香     种菜栽稻    
15．A     C     B     月儿轻轻挂在树梢，看着地上欢笑的人们
16．（1）写法
（2）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
这里运用了拟人和比喻的修辞手法，用“低垂着头”写出了人们丰收的景象。

（五）（2021·全国·四年级课时练习）课内阅读。
①我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
②三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
③如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

17．解释加点的词语。
半明半昧( )   摇摇欲坠( )
18．第③段有一对同义词，这两个词语是( )和( )。
19．第①段中“我爱月夜，但我也爱星天”一句在全文中的作用是什么？


20．试用简洁的语言概括第③段内容。


21．选文中与“仿佛回到了母亲的怀里似的”意思呼应的句子是哪句？


【答案】
17．昏暗     落下    
18．好像##仿佛   仿佛##好像    
19．总领全文，暗示主题思想，奠定抒情基调。    
20．海上看星天，回忆起小时侯夜晚睡在母亲的怀里。    
21．现在睡在母亲的怀里了。

三、 拓展提升
（一）（2022·全国·四年级课时练习）阅读材料，回答问题。
材料一：据了解，10月6日当天前往海宁 盐官观潮景区的游客达到11．5 万人次，游客车辆8500多辆。只因为这里的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之誉。
材料二：钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
材料三：因为太阳和月亮引力，潮汐的存在是普遍的，但钱塘江大潮最为壮观，而且时间基本致农历八月十八，这是为什么呢？因为这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。
材料四：浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为最盛。①方其远出海门，仅如银线；②既而渐近，则玉城雪岭际天而来，③大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

22．材料一的主要内容是:
材料二的主要内容是:
23．请根据材料二在图表里标注出“杭州湾”“钱塘江”的位置以及“东”“西”方位。

24．根据材料二和材料三，你认为钱塘江大潮之所以壮观的原因有哪些？


25．材料三中“大致”一词，用得非常准确，因为这个词语说明了_________________________。
26．材料二画线句子主要使用了（        ）的说明方法。
A．打比方 B．列数字 C．作比较
27．材料四描写的是“钱塘江大潮”。将画“ ”的部分与《观潮》中的句子对应起来。
①——( )      ②——( )      ③——( )
A．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈．多高的水墙。
B．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
C．只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
28．我看到了这两篇关于观潮的材料，想起来唐朝诗人刘禹锡的诗句:

【答案】
22．海宁盐官观潮景区潮势最盛，吸引了大量游客  钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观的原因    
23．    
24．①杭州湾外宽内窄，地形特殊。
②因为在农历八月十八这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。    
25．太阳、地球和月亮大约上处于同一条线上，并不是完全在同一条线上。    
26．B    
27．C     A     B    
28．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

（二）（2022·河北·北戴河区育花路小学四年级期末）阅读下面短文，完成练习。
一只鸭子
小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。他一遍遍地练习，却一次也没有射中目标。
他有些灰心，就垂头丧气地准备回家吃午饭。就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶的宠物—一只肥硕的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，兴奋地朝着那只走路晃晃悠悠的鸭子射去。说来也巧，这一弹不偏不倚正好射中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命，约翰尼顿时惊慌失措。
因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只鸭子藏进了木头堆里，藏好后他才发现姐姐萨利就站在门口。萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。吃过午饭，奶奶对萨利说：“萨利，我们去洗碗吧”萨利说：“奶奶，约翰尼他很想帮您洗碗”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”
就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗。傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都踊跃地举起了手。奶奶插嘴说：“哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。”“哦，奶奶，”萨利微微一笑说道，“约翰尼会替我做的。”说完，她又一次转过身来，小声地对约翔说：“记得那只鸭子吗？”无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着他们和爷爷一起高兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭。
就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在受不了了，就来到奶奶的面前，将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。说完，他松了一口气。
奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头说：“我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件事的整个过程。但是，因为爱你，我并没有怪你。我之所以一直都没说，只是想看看你会让萨利控制多久，还有你什么时候会主动承认错误。”

29．读短文，把约翰尼的心理变化过程补充完整。（填序号）
A．痛苦煎熬       B．无比兴奋       C．如释重负
心理变化过程：灰心丧气→ →惊慌失措→ →
30．根据事情的发展顺序，把下面的内容补充完成。
起因：约翰尼练习射击受挫，失手打死奶奶的鸭子。
经过：
结果：
31．奶奶为什么一直没有说破约翰尼打死鸭子的事情呢？



32．约翰尼的事情给了你什么启示？（       ）（填序号）
A．我们要包容别人的过错，做一个心胸宽广的人。
B．当我们犯了错误就要勇于承认，这样才能放下心中的负担。
C．我们要保护动物，不要伤害它们。
【答案】
29．B     A     C    
30．姐姐因为看见约翰尼打死鸭子，就因此为把柄指使约翰尼做事，约翰尼很痛苦煎熬。 约翰尼实在受不了了，就将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。    
31．因为奶奶想看看约翰尼会让萨利控制多久，还有什么时候会主动承认错误。    
32．B