第3单元基础复习（知识梳理+基础检测）四年级语文上册 部编版

这是一份第3单元基础复习（知识梳理+基础检测）四年级语文上册 部编版，共13页。试卷主要包含了词语，句子，课文主题，背诵，“语文园地”相关重难点，考点提示等内容，欢迎下载使用。
部编版四年级上册第三元基础复习



知识梳理



一、字
（一）易读错的音
吟唱（yín√ yíng） 缘分（yuán√ yán） 骚人（shāo sāo√）
谦逊（sūn xùn√） 均匀（jūn√ yún） 手柄（bǐng√ bǐn）
骤然（zòu zhòu√） 慎重（shèn√ shèng） 优良（niáng liáng√）
倾斜（qīn qīng√） 住宅（zái zhái√） 布置（zhì√ zhí）
（二）易写错的字
吟 右边是今,不是令。
降 右边下半部分是横、撇折、竖。
叠 下面是且,里面有两横。
隙 右边上面是“小”。
瞧 左右结构,不要写成上下结构。
临 右边下半部分里面只有一竖。
择 右边下半部分是两横,不要写成三横。
（三）多音字
降 jiàng (降落) 曲 qǔ（歌曲） 铺 pū（铺开）
xiáng （投降） qū（弯曲） pù（店铺）
藏 cáng （躲藏） 似 sì 似乎)
zàng （宝藏） shì (似的)
易错辨析：
“降”表示“落下”时，读jiàng，如降雨、降落；表示“降服，投降”时读xiáng。
“铺”表示“把东西展开或摊平”时，读pū，如铺床、铺平；其他意思都读pù，如地铺、床铺。
实战演练：①pū ②pù 1.店铺（ ） 铺路（ ） 铺张（ ）
①jiàng ②xiáng 2.降雨（ ） 投降（ ） 降顺（ ）
答案点睛：1.② ① ① 2.① ② ②
（四）易混淆的字
1.形近字
侧（侧着） 峰（山峰） 输（输了） 操（操练）
测（测试） 锋（锋利） 愉（愉悦） 澡（洗澡）
均（平均） 柄（把柄） 择（选择） 专（专心）
匀（均匀） 病（病了） 泽（沼泽） 砖（砖块）
较（比较） 占（占有） 题（题型） 萎（萎缩）
校（校园） 古（古代） 提（提问） 委（委派）
2.同音字
yuán
（缘）分 果（园） （圆）形 （原）因
dié
重（叠） 蝴（蝶） （谍）片 （碟）子
tīng
客（厅） （听）话 （听）见 大（厅）

二、词语
（一）词语听写
暮色
吟诵
题写
侧面
山峰
庐山
操场
缘分
降服
专家
占地
浪费
嫩红
舒服
必须
逊色
均匀
输赢
重叠
卫生
空隙
反面
根茎
叶柄
触角
弯曲
细小
枯萎
痕迹
随遇而安
临时
慎重
选择
住址
功夫
优良
洞穴
大厅
卧室
较大
平整
清洁
疲劳
瞧不起
一顺儿
爬山虎
牢固
休想
住宅

（二）近义词
舒服→舒适
均匀→平均
空隙→间隙
牢固→坚固
痕迹→印迹
拂过→吹过
漾起→荡起
休想→别想
慎重→谨慎
倾斜→歪斜
安静→清静
挖掘→发掘
平坦→平整
宽敞→宽阔
简朴→朴素
隐藏→隐蔽
选择→挑选
搜索→搜寻
常考点点睛：词组“隐藏”和“隐蔽”、“慎重”和“谨慎”
“隐藏”是动词，一般指藏东西或是人藏起来；“隐蔽”既可以作动词也可以作形容词，指的是地方不容易被人发现，或者指藏到不容易被人发现的地方。
1.这个地方很（ ）（隐藏 隐蔽✔），敌人不容易发现。
2.春天（ ）（隐藏✔ 隐蔽）在万紫千红的花朵中。
“慎重”一般指做事的态度，“谨慎”一般是形容人。
3.做决定要（ ）（慎重✔ 谨慎），三思而后行。
4.他为人小心（ ）（慎重 谨慎✔），办事认真负责。
（三）反义词
舒服一难受
弯曲一笔直
仔细一粗心
牢固一薄弱
新鲜一陈腐
柔弱一强健
粗糙一光滑
平坦一坎坷
简朴一奢华
慎重一草率
（四）词语搭配
1.填入量词
一（阵）风 一（根）细丝 一（根）茎 一（条）隧道
一（座）门 一（丛）草 一（片）地方
2.填入合适的动词
（捉）蟋蟀 （吃）嫩草 （盖）房子 （搬）土块
3.填入合适的修饰词
（嫩绿）的叶子 （细小）的脚 （温和）的阳光 （光滑）的墙壁
（舒服）的住宅 （现成）的洞穴 （倾斜）的隧道 （简朴）的住所
（伟大）的工程 （慎重）地选择 （倾斜）地铺开 （轻微）地摆动
（五）词语积累
（1）“引”字开头的词语：引人注意 引人入胜 引以为戒 引吭高歌 引火烧身 引狼入室 引经据典[来
（2）“而”字开头的词语：随遇而安 不劳而获 背道而驰 适可而止 扬长而去 满载而归 竭泽而渔
（3）“毫”字开头的词语：毫不可惜 毫不在意 秋毫不犯 毫不逊色 毫无意义

三、句子
1.好句积累
1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （拟人句）
2.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（拟人句）
3.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（比喻句）
4.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。（设问句）
5.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（比喻句）
2.重点句子赏析
1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(评析:动态描写,“漾”字形象生动地写出风拂过一墙绿叶时的动态美,一墙的叶子就像绿色湖面上漾起的波纹。)
2.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
(评析:这句话把爬山虎的脚想象成蛟龙的爪子,形象生动地写出了爬山虎的脚
3.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
(评析:这句话运用设问的手法,激发读者的阅读兴趣,突出蟋蟀吃苦耐劳的特点。)
4.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(评析:这句话运用拟人的修辞手法,把蟋蟀的鸣叫说成“弹琴”,富有情趣,形象生动地说明了蟋蟀舒适的生活,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。)

四、课文主题
1.《暮江吟》这首诗描写了（深秋）季节，“可怜”二字点出诗人内心深处的情思和对大自然的（热爱）。《题西林壁》告诉我们(要想认识事物的本质必须全面客观地把握)的道理。《雪梅》是借雪花和梅花争春，告诫我们（人各有所长，也各有所短）。取人之长，补己之短，才是真理。
2.《爬山虎的脚》的作者是（叶圣陶），课文细致描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的（叶子）、爬山虎脚的（形状）和（特点），以及它爬的过程，告诉我们（要留心观察周围的事物），培养（留心观察）的好习惯。
3.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家（法布尔）写的一篇观察笔记。文中大量采用（拟人）的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的（特点）和（建造住宅）的过程。

五、背诵、默写
1.背诵《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》，默写《题西林壁》。
2.背诵、积累“日积月累”中关于秋天的俗语。

六、“语文园地”相关重难点
1.学会仔细观察身边的事物，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
2.了解生活中人们对不同动物住所的称呼，拓展知识。
狗（窝） 鼠（洞） 鸟（巢） 猪（圈）
马（厩） 鱼（塘） 牛（棚） 虎（穴）
3.掌握关于秋天的俗语：
（1）立了秋，把扇丢。
（2）二八月，乱穿衣。
（3）夏雨少，秋霜早。
（4）八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春。

七、考点提示
1.《古诗三首》常考查三首诗的背诵，《题西林壁》的默写；《暮江吟》中表达作者对大自然的喜爱、赞美之情；《题西林壁》中蕴含人生哲理的句子：不识庐山真面目，只缘身在此山中；《雪梅》这首诗告诉我们：人各有所长，也各有所短，凡事要取人之长，补已之短。
2.《爬山虎的脚》常考查爬山虎脚的样子，爬山虎是怎样往上爬的；能体会作者连续细致的观察；学写观察记录。
3.《蟋蟀的住宅》常考查蟋蟀住宅的外部和内部特点以及修建住宅的过程；理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因；感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣；体会采用拟人手法表达的好处。
4.《语文园地》：①考查连续细致观察的好处，并逐步养成留心观察的习惯；②考查能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说法；③考查通过比较句子，体会表达的准确性；④考查与秋天有关的气象谚语的背诵积累。
基础检测



一、 积累运用
1．下面加点字的读音完全正确的一项是（    ）
A．谦逊（xùn）       重叠（dié）       临（lín）时       住宅（zái）
B．认输（shū）       优良（liáng）      住址（zhǐ）       枯萎（wěi）
C．均（jǖn）匀       牢固（gù）        洞穴（xuè）       布置（zhì）
D．叶柄（bǐn）       嫩茎（jīng）       专（zhuān）家      倾（qīng）斜
2．下列词语书写有误的一项是（     ）
A．重叠     触角     吟诵     瞧不起
B．缘故     痕迹     荡漾     比较
C．慎重     楼阁     根茎     选择
D．枯委     缝隙     娲牛     嫩红
3．对下面句子的标点用法说明有误的一项是（     ）
A．它的确在向上生长——人们每天都可以看见它在生长。（破折号表示补充说明）
B．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。（省略号表示语言的省略）
C．是谁在呼风唤雨？当然是伟大的人类！（问号表示强烈的反问语气）
D．哟！卵石间有多少个可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（感叹号表示强烈的情感）
4．下列说法错误的一项是（    ）
A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中“可怜”的意思是“可爱”的意思。
B．“暮江吟”中的“吟”是“吟诵”的意思。
C．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”中“逊”的意思是“不及，比不上” 的意思。
D．“题西林壁”中“题”的意思是“书写、题写”的意思。
5．选择合适的词语填空。
不但……而且……       因为……所以……
就是……就……       即使……也……
（1）爬山虎的茎叶密集，( )可以遮挡强烈的阳光，( )可以降低室内的温度。
（2）( )你的手指不费一点儿劲，你( )休想拉下爬山虎的一根茎。
（3）( )叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细、连续的观察，( )才把爬山虎写得那么生动、形象。
（4）这件事情( )不是你干的，你( )脱不了干系。
6．选词填空。
简朴   俭朴
1．姐姐是一个生活( )的人。
2．大体上讲，住所是很( )的，清洁、干燥，很卫生。
隐蔽   隐藏
3．别的昆虫大多在临时的( )所藏身。
4．犯罪分子无论( )在什么地方也难逃法网。
7．根据句意选择正确的观察方法。
A．抓特点观察法   B．连续观察法   C．长期观察法    D．重点观察法
（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。( )
（2）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。( )
（3）它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块，它用强有力的后足踏地。( )
（4）住宅的重要部分快完成了，够宽敞的了。余下的是长时间的修整，今天做一点，明天做一点。整个冬天，都可以看见蟋蟀不断地从洞里抛出泥土来。( )
8．按要求写句子
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（改为拟人句）

（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子）
A．香山的枫叶红得______________，让人感受到生命的活力。
B．花坛里的花香得______________，闻着让人陶醉。
（3）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（写一写你所观察到的某种景物的动态美）

【答案】
1．B 2．D 3．C 4．B
5．不但  而且  要是 就 因为 所以  即使  也
6．俭朴   简朴   隐蔽   隐藏
7．A   B   D   C
8．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。 那么热烈  那么浓郁    
风吹过稻田，满田的稻谷就荡起了金色的波浪。

二、 课内阅读
（一）（2021·全国·四年级阶段练习）课内阅读。
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
1．解词。
瑟瑟:___________________可怜:___________________
2．填空:诗人选取了两组景物进行描写，这两组景物是 。前两句中，诗人抓住江面呈现的两种颜色，在景物描写中寄予了诗人的 之情。
3．本诗的感情基调是沉醉和喜悦。本诗哪个字用的好?好在哪里?



【答案】
1．未受收到残阳照射的江水呈现出来的青绿色     可爱    
2．红日西沉     新月初升     喜悦    
3．“铺”字用得好。一是切景:这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。二是切情:照字力度太强，铺字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲、温柔之感，表达了作者对此情此景的喜爱和陶醉之情。

（二）（2022·四川·沐川县教师进修学校四年级期末）古诗阅读。


横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4．请在横线上分别填写这首诗的诗名和作者的姓名。
5．前两行诗句写了诗人从______、_______不同的角度，处在______、_____、______、______不同位置观看 ________的感觉。后两行诗句的意思是________________。
6．“只缘身在此山中”的“缘”的读音是_____；“缘”的的意思是____________
7．我们从这首诗中得到的启发是（     ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应站在客观立场上，多角度观察，多方面调查了解，才能对它有全面的、符合实际的认识。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要勇敢大胆，并亲身体验尝试。
【答案】
4．《题西林壁》  苏轼    
5．横 侧  远 近 高 低  庐山  我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，不能认识它的全貌啊！    
6．yuán     因为    
7．B

（三）（2021·河南·内乡县基础教育教学研究室四年级期中）先把古诗补充完整，再按要求做题。
雪梅 [宋]卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
， 。
8．把古诗补充完整。
9．解释诗句中加点的词语。
降：_________________   阁：____________
10．用自己的话说说后两句诗的意思，并写出其中蕴含的道理。


【答案】
8．梅须逊雪三分白
雪却输梅一段香    
9．服输。  同“搁”，放下。    
10．意思：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
道理：作者借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。

（四）（2022·江苏·南京市百家湖小学四年级期末）阅读理解。
爬山虎的脚（片段）
①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

11．读第②自然段，爬山虎是这样爬的：触着墙—____________—____________
12．图文对照，对于爬山虎脚的样子，我们发现图（       ）是正确的画法。
A． B． C． D．
13．根据短文内容进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）第①自然段除了介绍了爬山虎脚的位置，还介绍了它的形状和颜色。( )
（2）作者把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，主要是想表现它非常漂亮。( )
（3）从“不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”中的“不几天”“后来”可以看出作者进行了连续观察。( )
（4）“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”告诉我们要想仔细观察爬山虎，就得多费点劲。( )
14．“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中，“逐渐”一词能去掉吗？为什么？



【答案】
11．拉一把     紧贴在墙上    
12．D    
13.√     ×     √     ×    
14．不行，“逐渐”的意思是渐渐，“逐渐变成灰色”说明细丝和小圆片变成灰色是有一个过程的，如果删去“逐渐”，则不能表明变化的过程，与原意不符，体现了文章语言的严谨性和准确性。

（五）（2022·山东济南·四年级期末）阅读训练。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

15．根据选文内容，选一选蟋蟀住宅的特点。
外部：( )、隐蔽、( )     内部：( )、干燥、( )
A．向阳      B．简朴       C．卫生       D．平坦
16．文中“这就是蟋蟀的平台”中的“这”指的是什么？请你用“______”画出来。
17．“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”一句中的“最多”一词能不能去掉？为什么？



18．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这样写的好处是（       ）
A．体现了蟋蟀的住宅很安静。 B．写出了对蟋蟀的喜爱之情。
C．体现了蟋蟀叫声很吵闹。 D．写出了蟋蟀的住宅很干燥。
19．针对选文的内容，提出一个有价值的问题，并作出解答。
问题： 解答：

【答案】
15．A     D     B     C    
16．那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。    
17．不能。因为“最多”表明隧道的深度不会超过九寸，宽度不会超过一指，说法更符合事实，体现了文章用词的准确性。如果删去了，就成了很确切的数字，与事实不符。    
18．B    
19．蟋蟀的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？     因为蟋蟀是用四只脚和钳子，如此简单的工具，建造出那么平坦、清洁、干燥、卫生的住宅，所以可以算是一个伟大的工程了。

三、非连续性文本阅读（2022·河南·商城县教育体育局教学研究室四年级开学考试）调查发现   
我们身边的“小眼镜”
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成练习。
希望小学二至六年级学生视力情况调查统计表
（调查人数：2612人）
年级
二
三
四
五
六
近视率
13%
19%
31%
42%
48%

20．用一句话概括上述调查统计表所揭示的问题。

21．联系这份调查统计表，写一则相关的公益广告，提醒同学们爱护眼睛。


【答案】
20． 随着年级的升高，希望小学学生的近视率也越来越高。    
21．示例：多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。

四、观察日记
22.（2020·全国·四年级期中）习作。
同学们，我们的生活离不开观察。叶圣陶通过观察发现了爬山虎是如何向上爬的，法布尔通过观察看到了蟋蟀建造住宅的过程。你留心观察过什么事物？是怎样观察的？请你写一篇观察日记，记录自己的收获。
【答案】范文：
绿豆长芽
3月22日   星期六   晴
昨天我回家写完数学作业后，便挑了十几颗小绿豆，泡了起来。
绿豆的形状是椭圆的，它没泡之前是非常硬的，它穿着深绿色的“大外衣”。泡了几个小时后，它的“大外衣”逐渐脱落，露出白色的内里。我在水高的地方用彩色笔画上记号。到了晚上，绿豆的“外衣”几乎脱光了，绿豆也变胖了一点，水的高度也下降了几毫米。我把水杯放在阳台上就去睡觉了。
第二天，我一大早就起床，走到阳台上。水杯里的绿豆的“外衣”完全脱落了，绿豆变成淡绿色的，搅一搅，不少“外衣”还漂到了水面上。
第三天，一些绿豆长了一个小小的芽。水平面降低了6、7毫米。
第四天晚上，我发现水杯里的绿豆大部分的发芽了。可还有几个绿豆没发芽。我满心疑惑地坐在地上，想着这是怎么回事呢？奶奶见了笑着说：“因为这些绿豆烂了，所以没发芽。”我恍然大悟，急忙站起来，把烂的绿豆扔掉，换了一次水，放回了阳台。
第五天早上，我仍然一大早就起来观察绿豆，感觉小芽往上窜了一点点，我托着下巴喜滋滋地看着。
第六天早晨，我走到阳台，打了一个哈欠。一看，呀！水杯里的一些绿豆怎么成了黄色的？我连忙跑过去问奶奶。奶奶说：“这是正常状态，绿豆发芽后就是这种颜色的，看来再过两、三天就能炒着吃了。”听了奶奶的话，我笑了起来。
这次观察绿豆的成长过程，我觉得很成功。