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第6单元基础复习（知识梳理+基础检测）五年级语文上册 部编版
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这是一份第6单元基础复习（知识梳理+基础检测）五年级语文上册 部编版，共21页。试卷主要包含了词语，句子，内容主旨，语文园地，考点提示，我的母亲等内容，欢迎下载使用。
部编版五年级上册第六单元基础复习
知识梳理
五年级上册第六单元知识小结
一、字
（一）易读错的音
衣兜（dōu√ dū） 忙碌（lù√ nù） 脊背（jí jǐ√）
颓败（tuí√ tuī） 出嫁（jiā jià√） 忍心（rěn√ rěng）
枉然（wáng wǎng√） 客栈（zàn zhàn√） 翘腿（qiāo qiào√）
偏僻（pì√ bì） 纸屑（xiè√ xuè） 暑假（shǔ√ sǔ）
钉子（dīng√ dìng） 腼腆（tiǎn√ diǎn） 誊写（téng√ tén）
鼓励（lì√ nì） 谨慎（jǐn√ jǐng）
（二）易写错的字
抑：右边是（卬），不要写成“卯”。
碌：“录”的下面不是（水）。
席：中间是（廿），不要写成“甘”。
屑：上面是（尸），不要写成“户”。
脊：上边“人”字的撇捺要舒展开，注意撇捺两边的笔画。
竟：注意中间是扁“日”。
酸：左边是“酉”,不要少写里面的横。
考：最后一笔是竖折折钩。
（三）多音字
挣 zhèng（挣钱） 龟 guī（乌龟） 说 shuō（说说）
zhēng（挣扎） jūn（龟裂） shuì（游说）
给 gěi (给你) 压 yā（压缩） 散 sǎn（散文）
jǐ (给予) yà（压根儿） sàn（解散）
字音辨析：
“挣”在“挣扎”中读zhēng，表示“尽力支撑或坚持”；其他情况都读zhèng，如挣钱。
“龟”表示“背腹有甲的爬行动物”时读guī，如龟壳；表示“皮肤因寒冷或干燥而破裂”时读jūn，如龟裂。
实战演练：①zhēng ②zhèng 1.挣钱（ ） 挣脱（ ） 挣扎（ ）
①guī ②jūn 2.海龟（ ） 龟甲（ ） 龟裂（ ）
答案点睛：1.② ② ① 2.① ① ②
（四）易混字
1.形近字
抑：压抑
碌：忙碌
噪：噪声
竟：竟然
仰：仰头
绿：绿色
燥：燥热
竞：竞赛
哇：好哇
权：权利
钉：钉子
陪：陪伴
洼：水洼
枚：一枚
盯：紧盯
部：部队
毕：毕业
暑：暑假
煮：煮饭
枕：枕头
华：中华
署：署名
著：著名
忱：热忱
2.同音字
pei
（陪）伴 （培）养 （赔）偿 （陪）同
kao
（考）试 烧（烤） （拷）问 思（考）
qí
（歧）途 整（齐） （奇）怪 （其）实
二、词语
（一）写词语
长篇
连续
广播
铁路
辞退
挣钱
压抑
潮湿
忙碌
阴暗
吊兰
炎夏
噪声
瘦弱
脊背
口罩
竟然
龟裂
忍心
好哇
心酸
数落
权利
酷暑
机械
渔船
报考
心疼
教训
席子
庙会
彩排
糖果
纸屑
抽象
启迪
钉鞋
陪嫁
毕业
寄宿
路费
轮换
领略
意境
煮饭
师范
磨灭
精致
枕头
蚕丝
（二）近义词
疲惫一疲乏
连续一持续
扫视一环视
得意扬扬一得意忘形
数落一责备
忙碌—繁忙
耽误—耽搁
人山人海—熙熙攘攘
朦胧一模糊
节省一节约
珍贵—宝贵
密密层层—密密麻麻
启迪一启发
心酸—辛酸
嘲笑一讥笑
恍恍惚惚—迷迷糊糊
精彩一出色
腼腆一害羞
敬仰一仰慕
失魂落魄一魂不守舍
奇妙—巧妙
谨慎—小心
迫不及待一急不可耐
恋恋不舍—依依不舍
常考词义辨析的词组“艰难”和“艰巨”、“鼓励”和“鼓舞”
“艰难”强调指任务艰苦、困难；“艰巨”侧重指任务困难且繁重。区别在于“艰难”没有“繁多而沉重”的意思。
1.我们终于度过了（ ）（艰难✔ 艰巨）岁月，迎来了胜利的曙光。
2.在沙漠上植树，是一项非常（ ）（艰难 艰巨✔）的工作。
“鼓励”指激发、勉励，着重指劝勉人努力；“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。
3.这次胜利极大地（ ）（鼓励 鼓舞✔）了我军的士气。
4.对同学微小的进步，老师也会给予肯定和（ ）（鼓励✔ 鼓舞）。
（三）反义词
粜—籴
忙碌一清闲
瘦弱一强壮
震耳欲聋—鸦雀无声
权利—义务
立刻一迟缓
数落一表扬
失魂落魄—镇定自若
朦胧一清晰
节省一浪费
便宜一昂贵
人山人海—人迹罕至
偏僻—繁华
连续一间断
炎热一寒冷
恍恍惚惚—清清楚楚
明显一隐蔽
破旧一崭新
精致一粗糙
得意扬扬—垂头丧气
精彩一糟糕
赞扬一批评
腼腆—活板
密密层层一稀稀落落
慈祥一严厉
谨慎一粗心
歧途一正道
迫不及待—从容不迫
（四）词语搭配
1.填入量词
一（笔）钱 一（首）诗 一（股）风 一（件）事
一（听）罐头 一（间）客栈 一（把）雨伞 一（双）钉鞋
一（条）汗巾 一（只）泥灶 一（只）小船 一（片）玻璃
一（圈）花边 一（家）公司 一（个）小时 一（篇）小说
2.填入合适的动词。
（听）广播 （掏）衣兜 （添）桑叶 （掀开）席子
（踩）高跷 （扎紧）裤脚 （缝补）棉被 （攥着）钱
（散发）热量 （离开）家乡 （吸引）目光 （冲出）饭厅
3.填入合适的修饰词。
（低矮）的空间 （年轻）的女人 （阴暗）的光线 （瘦弱）的脊背
（褐色）的口罩 （疲惫）的眼神 （龟裂）的手指 （便宜）的客栈
（盛大）的节日 （偏僻）的地方 （破旧）的篷 （奇妙）的事
（精致）的乌篷船（恋恋不舍）的心思（千变万化）的图案
（呆呆）地扫视 （吃惊）地望着 （兴奋）地嚷道 （一如既往）地鼓励
（五）词语积累
1.好词
失魂落魄 震耳欲聋 恍恍惚惚 人山人海 恋恋不舍 千变万化 得意扬扬 迫不及待 一如既往
2.特殊词语
含有近义词的成语：失魂落魄 丢三落四 胡言乱语 改天换地
形容声音大的成语：震耳欲聋 响彻云霄 震天动地 声如洪钟
AABB 式词语：恍恍惚惚 密密层层 结结实实 郁郁葱葱 世世代代 跌跌撞撞 严严实实
ABAC式词语：人山人海 各式各样 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 惟妙惟肖
AABC 式词语：恋恋不舍 朗朗上口 楚楚动人 头头是道 历历在目 格格不入 比比皆是
形容得意的成语：得意扬扬 得意忘形 扬扬自得 趾高气扬 踌躇满志 自鸣得意
形容着急的成语：迫不及待 急不可耐 迫在眉睫 火急火燎 心急如焚
三、句子
1.佳句积累
1.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（环境描写句）
2.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（动作描写句）
3.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（动作描写句）
4.我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。（动作描写句）
2.重点句子
1.七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁……七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
(评析:“七八十”的反复使用,突出了小工厂里的闷热,表现了母亲工作环境的恶劣、挣钱的艰辛。)
2.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
(评析:母亲的动作和神态前置,强调“我”看到的母亲是多疲惫。连用三个“我的母亲”，表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚。)
3.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态……
(评析:连续使用四个“立刻”,写出了母亲不辞辛苦、争分夺秒工作的状态。此处虽然没有写“我”感激的话语,却产生了无声胜有声的效果。
4.这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
(评析:“新滋味”指心酸的滋味,“我”既感激、心疼父亲，又担忧家庭境况,还因为不能为家庭分忧而愧疚。)
5.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
(评析:呼应题目,揭示主旨,小船承载着父爱,表达了“我”对父亲的怀念和感激之情。)
6.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。
(评析:“精彩极了”是母亲的慈爱,“糟糕透了”是父亲的严爱,这两种爱虽然表现形式不同,但目的都是让“我”健康成长,不断进步。)
7.克勤于邦,克俭于家。(《尚书》)
8.居安思危,戒奢以俭。(魏征)
9.由俭人奢易,由奢入俭难。(司马光)
10.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。(朱用纯)
四、内容主旨
1.《慈母情深》叙述了（“我”向母亲要钱买“我”的第一本长篇小说）的经过，表现了一位贫寒的母亲给予孩子的（伟大母爱），也表现了作者对母亲（深深的敬意与无比的热爱）。
2.《父爱之舟》中作者借（梦境）来回忆往事，以（时间）为序，围绕父亲送“我”报考学校与上学，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写出了父亲（浓浓的父爱），抒发了作者对父亲的（怀念和深深感激之情）。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中作者从父母对他作品（截然不同的评价）中感悟到“精彩极了”是（慈祥的爱），“糟糕透了”是（严厉的爱）。这两种评价的共同出发点是——（爱）。[来源:Z*xx*k.Com]
五、语文园地
1.通过分析文章中的场景和细节描写，体会其中所蕴含的感情。
《慈母情深》中对母亲工作场景的描写，突出了母亲劳动的艰辛，写出了“我”的震惊与愧疚。母亲虽然很劳累，但仍给“我”钱，让“我”买书，从中可以看出母亲对“我”的爱，从而体会到“我”对母亲的感激之情。
《父爱之舟》中描写了父亲雨雪天背“我”上学的场景，我们可以通过想象父亲在雨雪中负重前行的艰难状态，感受父亲对“我”的爱，以及“我”对父亲的感激之情。
《父爱之舟》中描写了父亲弯腰低头为“我”缝补棉被的背影，这一细节反映了父亲的辛苦和对“我”的付出，联系上下文可以体会到“我”对父亲的感激之情。
2.了解文章不同的结尾方式，体会不同结尾的特点。
（1）自然收束，水到渠成。自然收束式结尾，就是把文章内容表达完了之后，直接以事情的终结作全文的结尾，干净利落。如《慈母情深》的结尾：“就这样，我有了第一本长篇小说……”
（2）首尾呼应，突显主旨。结尾和开头相互呼应，既使文章的结构趋于完美，又使文章的主题得以明确。如《桂花雨》的结尾：“于是，我又想起了……‘摇花乐’”，与开头“摇花对我来说是件大事”相照应，以此表达“我”对故乡的深深怀念。
（3）画龙点睛，点明主题。在文章的结尾处运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，使读者更加了解和明白作者写作的意图。如《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾：“我从心底里知道……那就是爱”，点明了母亲的“精彩极了”和父亲的“糟糕透了”都是因为爱。
3.想象画面，体会场景描写的作用。
（1）交代背景，奠定基调。如《慈母情深》中第7段对母亲工作的环境进行了细致描写：空间低矮，四壁潮湿，光线阴暗，酷热难耐。这段场面描写为人物提供了背景，烘托了人物形象。在这种艰辛的情况下母亲对“我”买书的要求一再满足，更能突现出母亲对“我”的伟大的爱。
（2）渲染气氛，烘托形象。如《父爱之舟》中对逛庙会的场景进行了细致描写，表现出庙会的热闹，与“我不忍心叫父亲买”形成了鲜明对比，表现出父亲的节省和“我”的懂事。
4.写一写自己成长过程中印象深刻的“第一次”经历。
在写的时候，可以先想一想自己成长过程中难忘的“第一次”，重点抓住自己的感受来写。
例：爷爷去世的那天，我第一次看到爸爸哭泣，我第一次发现坚强、勇敢的爸爸原来也有脆弱的一面，他哭得那样哀痛，仿佛一个无助的小孩，我第一次萌生出要保护爸爸的念头。
5.“日积月累”。
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（这句话的意思是：品德高尚、德才兼备的人的品行是：依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，身心不宁静就不能实现远大的理想。）
（2）居安思危，戒奢以俭。（这句话的意思是：处在安逸的环境中要想到可能产生的危险，反对奢侈浪费，倡导节俭。）
（3）由俭入奢易，由奢入俭难。（这句话的意思是：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭却很困难。）
（4）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（这句话的意思是：吃粥饭时，应当想到这些粮食的得来是很不容易的；用针线时，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。这句话意在告诫我们要注意节约，珍惜劳动果实。）
六、考点提示
1.《慈母情深》:①考查文中的场景、细节描写,及蕴含在场景、细节描写中的母爱和“我”的情感变化(渴望买书→震撼、羞愧→感激，萌发责任感);②考查反复出现的词语(七八十、我的母亲、立刻)的表达效果。
2.《父爱之舟》:①考查“我”梦中出现了哪些难忘的场景;②考查题目“父爱之舟”的含义。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》:考查父母对同一首诗不同评价的原因。
4.语文园地:①考查场景、细节描写的作用及作者表达的感情;②仿写自己成长过程中新的认识和感受;③考查对“日积月累”中有关勤俭节约名言的背诵及运用。
基础检测
一、 积累运用
1．看拼音，写词语。
cháo shī yā yì qǐ dí quán lì
cán jiǎn mánɡ lù bào kǎo zào shēnɡ
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．腼腆（tián） 出版（bǎn） 龟裂（guī） 嫁接（jià）
B．励志（lì） 歧视（qí） 冤枉（yuān） 怂恿（sǒng）
C．一篇（tiān） 生僻（pì） 客栈（zhàn） 颓废（tú）
D．誊写（juàn） 褐色（hè） 缴费（jiǎo） 疲惫（bèi）
3．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“你找谁”？一个老头对我大声嚷。
B．但我想有一本“青年近卫军”，想得整天失魂落魄。
C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车，布老虎，泥人，竹制的花蛇……
D．母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”
4．对下列句子主要运用的描写手法判断有误的一项是（ ）
A．我既腼腆又得意扬扬。（外貌描写）
B．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（动作描写）
C．母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（语言描写）
D．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（环境描写）
5．读一读，想一想，下列结尾中，不属于总结式的一项是（ ）
A．一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
B．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
C．还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
D．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
6．下列关于“体会作者表达的思想感情”的说法，不正确的一项是（ ）
A．作者的感情有时会融入描写的场景中，如《父爱之舟》中“逛庙会”的场景。
B．作者的感情有时会藏在字里行间，需要读者抓住关键词或联系上下文用心品味。
C．作者略写的场景，若不是作者想表达的情感之处，则不用阅读和体会。
D．阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助读者更好地体会作者的思想感情。
7．结合课文内容选一选，体会下面几篇课文结尾的特点。
（1）就这样，我有了第一本长篇小说……（《慈母情深》）( )
（2）我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（《落花生》）( )
（3）我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（《珍珠鸟》）( )
（4）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里……从此以后， 他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（《将相和》）( )
A．点明主旨 B．自然结尾 C．首尾照应 D．抒发情感
8．给下列加点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里
端：①（事情的）开头；②平举着拿；③（东西的）头；④端正。
（1）看，前端是两米多长的象牙。( )
（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。( )
（3）好客的主人端出食品招待客人。( )
益：①好处；②增加；③更加。
（4）经过这次谈话，我受益匪浅。( )
（5）我们俩的关系日益密切。( )
（6）参加体育活动能使人延年益寿。( )
9．选出下列句子中破折号的作用。
A．递进 B．解释说明 C．转折 D．声音延长
（1）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。( )
（2）“妈——妈——”( )
（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。( )
10．按要求完成句子练习。
（1）母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
（2）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿照例句，用上几个连续动作的词语写句子）
（3）父爱如山，为你遮风挡雨；父爱如______，__________________。（照样子，补充句子）
（4）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（仿照句式，写一写自己在成长过程中的“第一次”）
【答案】
1．潮湿 压抑 启迪 权利 蚕茧 忙碌 报考 噪声
2．B
【详解】本题考查字音。
A．腼腆（tián）——tiǎn；龟裂（guī）——jūn。B．完全正确。
C．一篇（tiān）——piān；颓废（tú）——tuí。D．誊写（juàn）——téng。
3．D
【详解】本题考查加标点。
A．错误。句子结束的标点符号应该放在引号里面，改为：“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
B．错误。书名要用书名号，改为：但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
C．错误。表示列举事物之间的停顿要用顿号，改为：卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、制的花蛇……D．正确。
4．A
【详解】本题考查描写手法。
A．我既腼腆又得意扬扬。从“既腼腆又得意扬扬”可以看出这是神态描写，不是外貌描写。
B．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。从掏、数可知，运用了动作描写。
C．母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”从“兴奋地嚷着”可知是语言描写。
D．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁朝湿颓败。此句是写了工作环境，是环境描写。综上所述，答案选择A。
5．C
【详解】本题考查结尾的掌握。
A．这句话是《太阳》的结尾，这句话总结了太阳队我们的作用，是总结式的结尾。
B．这句是《桂花雨》的结尾，这句话总结了家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
C．这句话是《牛郎织女（二）》的结尾，这句意犹未尽，引发了大家的想象。
D．这句话是《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾，总结了父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。
6．C
【详解】本题考查学生的理解。C.说法错误，场景描写能烘托氛围、衬托人物形象，表现主题，作者的感情藏在字里行间，需要我们用心去体会，不能因为略写就不去阅读体会。
7．C D A B
【详解】本题考查对课文内容的掌握。
（1）“就这样，我有了第一本长篇小说……”是课文《慈母情深》的结尾，这句话与“我一直想买一本长篇小说”照应，表现了母亲支持我读书对我人生的影响。Ｃ选项正确。
（2）“我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”是课文《落花生》的结尾，第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题，抒发情感。Ｄ选项正确。
（3）“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”是《珍珠鸟》的结尾，这句话表达了作者的感情，点明主旨，升化了文章主题。Ａ选项正确。
（4）“蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里……从此以后， 他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”是《将相和》的结尾，这个结尾写出了故事的结果。Ｂ选项正确。
8．③ ④ ② ① ③ ②
【详解】本题主要考查对多义字的掌握。
（1）前端：前面那一头。端：（东西的）头。
（2）正端坐着：指一个人坐着很端正，不是歪歪斜斜的。端：端正。
（3）端出：用手拿出。端：平举着拿。
（4）受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。益：好处。
（5）日益密切：一般指关系一天比一天更亲密。益：更加。
（6）延年益寿：增加岁数，延长寿命。益：增加。
9.B D A
【详解】本题主要考查对破折号作用的掌握。
（1）“《青年近卫军》”是对“一本长篇小说”的解释说明。故句子中的破折号表示解释说明。
（2）“妈——”表示声音的延长。故句子中的破折号表示声音的延长。
（3）“那是一双很大的拖鞋——那么大”是对鞋子的大程度递进，故句子中的破折号表示递进。
10．母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴孩子爱看书的。
示例：他看着泛黄的照片，打开信纸，拿起笔，开始给远方的亲人写信。
海 教你心胸宽广
示例：这是我第一次真正骄傲的笑，与玩游戏时狂野的笑，在老师面前拘谨的笑，在爸妈面前放肆的笑都大不一样，是发自内心的自信和欣慰。
二、 课内阅读
（一）（2021·浙江·丽水市莲都区教研室五年级期末）阅读课内选段，完成习题。
慈母情深（节选）
①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
③我呆呆地将那些女人扫视遍，却发现不了我的母亲。
④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
……
⑤我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
⑥“妈——”
⑦“妈——”
⑧背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
1．选段描绘的场景可以用小标题概括为__________。
2．读选段，找出这一场景下的一组镜头。
七八十台( )
七八十个( )
七八十只( )
七八十台破缝纫机发出的噪声……
场景中的这组镜头反复出现的词语是“______”，从中你体会到了 。
3．选段中画“ ”的句子是对母亲________的描写，画“ ”的句子是对母亲 的描写，说明母亲 。
4．下列对选段中第⑧自然段的理解错误的一项是（ ）
A．这段话中“我的母亲”重复三次，增强了文章的感染力。
B．这段话中“我的母亲”应该放在句首，否则语序颠倒，会成为一个病句。
C．这段话写出“我”看到母亲转过身来时的惊讶、酸楚，蕴含“我”对母亲的感激。
D．这是一组倒装句，以慢镜头的方式描写母亲劳作中艰难转身的细节。
【答案】
1．母亲辛苦工作
2．破缝纫机行行排列着 都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁 灯泡所散发的热量 七八十 母亲的工作环境很恶劣
3．动作 神态 工作很辛苦，看到我很意外
4．B
（二）（2022·河北唐山·五年级期末）课内阅读
《父爱之舟》节选
①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎，泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
……
②初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
……
③老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
④……醒来，枕边一片湿。
5．逛庙会时，看到了什么场景，让“我”感到无比快乐？用“﹏﹏﹏”画出相应的语句。
6．这些场景描写在文中有什么作用？
7．读第①自然段，用简练的语句写出体现父爱的两件事。
第一件：
第二件：
8．读第②自然段画横线的语句，如果去掉“与在家中撒娇的哭……大不一样”，表达效果有什么不同？
9．加点词语“新滋味”指的是：
10．第③自然段写“我”对“船舱里的背影”永难磨灭；对“乌篷船”那么亲切，为什么？结合上下文，写出你的理解。
11．写写令你难忘的“第一次”，还可以加上自己的感受。
【答案】
5．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
6．这样的一幅极富地方特色的风俗画是那样热闹，而拮据的我们却在偏僻的地方吃随身带来的“凉粽子”，这样盛大的庙会和父子的清贫形成鲜明的对比。从中感受到了庙会的热闹和父子间的节省。
7．父亲给“我”买了一碗热豆腐脑。 回家后，父亲给“我”做了一个万花筒。
8．去掉后，表达效果会发生变化。此处的这个“哭”是真正意义上的心酸的哭，指的是作者离家后不在父母跟前的孤独感受的滋味，与平时与在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭完全不一样。
9.“我”品尝到的家境的困难，父爱的无私。
10．因为这背影里承载的是一位父亲对儿子无尽的爱，承载的是一位朴实的父亲所能给予儿子的最好的支持，这背影深深地映入儿子的眼中，刻进儿子的心里,所以是“永难磨灭了”。
运用衬托的手法,写鲁迅笔下的乌篷船对“我”永远是那么亲切，突出承载父爱的姑父的小渔船对“我”而言同样亲切、难忘，更显出了父爱之深挚，以及父爱之舟在“我”心头留下的难忘的影子。
11．在我的成长过程中，给我印象深刻的“第一次”是钓鱼。记得寒假的一天，爸爸带我到河边钓鱼，抛下钓线后，等待就开始了。四周十分安静，只听见人的呼吸声，性急的我忍不住提前鱼竿，结果什么也没有，再看爸爸，爸爸已经稳稳当当地钓上一条鱼了，我不甘心，耐下性子，又抛下钓线……鱼儿终于上钩了。我真高兴啊！这次钓鱼使我明白了：无论做什么事都要有耐心，才能够成功。
（三）（2021·全国·五年级期末）课内阅读。
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
12．母亲的力量是______的力量，是_________的源泉。父亲的力量是 _____的力量，可以时常提醒你“______________。”
13．“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心_______，注意________，总结_______，提高_______。”
14．你怎么理解文中划横线的句子？写下你的理解。
15．对文中画线的这句话理解正确的是（ ）
A．“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B．“精彩极了”是关爱孩子，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。
16．短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
【答案】
12．爱 灵感和创作 警告 小心，注意，总结，提高
13．骄傲 不自卑 经验 水平
14．我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
15．A
16．我更喜欢夸赞的爱，这样让我如沐春风，更加努力。
三、 拓展提升
（一）（2022·安徽六安·五年级期末）延伸阅读
爸爸的爱
爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场荡秋千摔断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。爸爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我的生日聚会上，爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掏地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得有一次妈妈叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看看。于是我马上爬上自行车骑给他看。他只是微笑。
爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉。
（有删改）
17．文中画横线的句子中，第一个“他”指的是_________，“它”指的是_________，第二个“他”指的是_________。
18．概括文章中写的几件事。
（1）“我”偷了一块糖果，爸爸要“我”主动承认错误。
（2）
（3）
（4）
（5）
19．文中爸爸的爱是（ ）
A．深沉的、理智的、无私的。 B．严厉的、少有的。
20．本文题目是“爸爸的爱”，为什么写了那么多妈妈的爱？
【答案】
17．爸爸 “我”偷的那块糖果 卖糖果的人
18．“我”荡秋千摔断了腿，爸爸把“我”送到急诊室门口。 在“我”的生日聚会上，爸爸忙于做杂务。 爸爸总是忙着给“我”和妈妈拍照。 爸爸教“我”骑自行车，该放手时就放手，“我”摔倒了，还不让妈妈扶“我”。
19．A
20．用妈妈的爱与爸爸的爱作对比，更鲜明地表现出爸爸的爱的特点。
（二）（2020·西藏·林芝市广东实验小学五年级期末）阅读部分
回忆中的家
当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天，我从市场上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是——一辆自行车！而一张彩票只要二十芬尼！父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至买三张彩票，行吗？”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着，父亲摇摇头。我哭了起来，于是他让步了。“好吧，”他说，“明天下午我们赶年集。”我高兴极了。
第二天下午到了。谢天谢地，车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘飞快地转着。我没中彩。不要紧，车还在，没有人把它赢走……头奖。第二次开奖的时候，我从摇篮里拿了第二张彩票，心都要跳到嗓子眼了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。喀哒一声停了下来。中奖号正是 27号——我赢了。
父亲死后不久，母亲才把当时的真相告诉我……父亲头一天去找房东借了150 马克。然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：“明天我带着一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。他应该比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就能中奖。就这样，我得到了那辆梦寐以求的自行车。
21．写出下列词语的反义词。
相信——( ) 熟练——( )
22．根据解释从文中找出相对应的四字词语。
（1）睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。( )
（2）拉一下衣襟，胳膊肘就露了出来。形容衣服破烂，生活穷困。( )
23．文中两处破折号作用相同，它们的作用是（ ）
A．表示插说。 B．补充说明。
C．表示解释说明。 D．表示意思的转换，跳跃或转折。
24．文中“第二次开奖的时候，我从摇篮里拿了第二张彩票，心都要跳到嗓子眼了”，表达了作者怎样的心情？
25．文章第三自然段写了作者的中奖原因，说说父亲为什么要这样做？
【答案】
21．怀疑 生疏
22．梦寐以求 捉襟见肘
23．C
24．表达了作者紧张、兴奋、急切的心情。
25．父亲要给孩子希望，给孩子自信，让孩子明白，无论做什么事，只要努力去做，都有可能取得成功。
（三）（2022·山东·青岛大学路小学五年级期末）短文。
燃灯校长
①“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔！”2021年6月29日，在“七一勋章”颁授仪式上，“燃灯校长”张桂梅发言时讲到这句话时提高了声音。
②1996年，39岁的张桂梅主动要求调到偏远的丽江市华坪县教书。班上的学生都是来自边远的贫困山区，家庭条件很差。有一个永兴乡的小姑娘，身上的衣服很少换洗，性格内向，总是呆呆地坐着，经常发出长长的叹息声。于是，张桂梅把她叫到自己的宿舍里，（慈母 慈祥）般地和她交谈。了解到女孩家庭困难后，张桂梅马上翻箱倒柜给她找了两套衣服，还把去世的丈夫最后一次给她留下的花衬衣拿出来给小姑娘穿上，并且帮她交了书费。姑娘生病，张桂梅掏钱领她去看病，细心的照顾和关心。慢慢地，这位小姑娘恢复了少女的天真宇快乐，她的眼中重新闪烁出光彩，激动地喊出“我的妈妈！”后来，以优异的成绩考上了高一级的学校。
③2007年，张桂梅成为党的十七大代表。去北京前夕，华坪县委见她没有一件像样的衣服，给了她几千块钱，让她去买一套新衣服。张桂梅舍不得花钱买衣服，她把这笔钱（攒 挣）下来，打算用在孩子身上。
④几十年如一日，张桂梅宛如一座灯塔。她用柔弱的肩膀£伤痕累累的双手£惊人的毅力£满腔的热血£成就了千百个山区女孩的诗与远方。
阅读链接
张桂梅“七一勋章”颁奖词：点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师，推动创办了全国第一座面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助进2000名贫困山区女孩圆了大学梦，拖着病体忘我工作，坚持用红色基因树人铸魂，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。
26．将括号中不恰当的字词用“\”划去。
27．在最后一段的“ ”里填上合适的标点符号。
28．在文中，燃灯校长最令你感动的场景是什么？请用简练的语言进行概括。
29．用“______”划出第②段中对于小女孩的细节描写，对比这些细节，你感受到
30．借助阅读链接，结合短文内容，说说为什么称张桂梅为“燃灯校长”？
31．此时此刻，你有什么话想要对张桂梅校长说？
【答案】
26．慈母 挣
27．、、、，
28．张桂梅校长把华坪县委给她买新衣的钱攒了下来，打算用在孩子身上
29．有一个永兴乡的小姑娘，身上的衣服很少换洗，性格内向，总是呆呆地坐着，经常发出长长的叹息声。
女孩家境贫寒，因家境而忧虑、不自信。
30．因为她成就了千百个山区女孩的诗与远方，是点亮乡村女孩人生梦想的教师，帮助她们圆了大学梦。
31．张校长，这么多年来您辛苦了，在您的帮助下，这么多的女生获得了用知识改变命运的机会，我也要向您学习，做一个乐于助人、对社会有贡献的人！
部编版五年级上册第六单元基础复习
知识梳理
五年级上册第六单元知识小结
一、字
（一）易读错的音
衣兜（dōu√ dū） 忙碌（lù√ nù） 脊背（jí jǐ√）
颓败（tuí√ tuī） 出嫁（jiā jià√） 忍心（rěn√ rěng）
枉然（wáng wǎng√） 客栈（zàn zhàn√） 翘腿（qiāo qiào√）
偏僻（pì√ bì） 纸屑（xiè√ xuè） 暑假（shǔ√ sǔ）
钉子（dīng√ dìng） 腼腆（tiǎn√ diǎn） 誊写（téng√ tén）
鼓励（lì√ nì） 谨慎（jǐn√ jǐng）
（二）易写错的字
抑：右边是（卬），不要写成“卯”。
碌：“录”的下面不是（水）。
席：中间是（廿），不要写成“甘”。
屑：上面是（尸），不要写成“户”。
脊：上边“人”字的撇捺要舒展开，注意撇捺两边的笔画。
竟：注意中间是扁“日”。
酸：左边是“酉”,不要少写里面的横。
考：最后一笔是竖折折钩。
（三）多音字
挣 zhèng（挣钱） 龟 guī（乌龟） 说 shuō（说说）
zhēng（挣扎） jūn（龟裂） shuì（游说）
给 gěi (给你) 压 yā（压缩） 散 sǎn（散文）
jǐ (给予) yà（压根儿） sàn（解散）
字音辨析：
“挣”在“挣扎”中读zhēng，表示“尽力支撑或坚持”；其他情况都读zhèng，如挣钱。
“龟”表示“背腹有甲的爬行动物”时读guī，如龟壳；表示“皮肤因寒冷或干燥而破裂”时读jūn，如龟裂。
实战演练：①zhēng ②zhèng 1.挣钱（ ） 挣脱（ ） 挣扎（ ）
①guī ②jūn 2.海龟（ ） 龟甲（ ） 龟裂（ ）
答案点睛：1.② ② ① 2.① ① ②
（四）易混字
1.形近字
抑：压抑
碌：忙碌
噪：噪声
竟：竟然
仰：仰头
绿：绿色
燥：燥热
竞：竞赛
哇：好哇
权：权利
钉：钉子
陪：陪伴
洼：水洼
枚：一枚
盯：紧盯
部：部队
毕：毕业
暑：暑假
煮：煮饭
枕：枕头
华：中华
署：署名
著：著名
忱：热忱
2.同音字
pei
（陪）伴 （培）养 （赔）偿 （陪）同
kao
（考）试 烧（烤） （拷）问 思（考）
qí
（歧）途 整（齐） （奇）怪 （其）实
二、词语
（一）写词语
长篇
连续
广播
铁路
辞退
挣钱
压抑
潮湿
忙碌
阴暗
吊兰
炎夏
噪声
瘦弱
脊背
口罩
竟然
龟裂
忍心
好哇
心酸
数落
权利
酷暑
机械
渔船
报考
心疼
教训
席子
庙会
彩排
糖果
纸屑
抽象
启迪
钉鞋
陪嫁
毕业
寄宿
路费
轮换
领略
意境
煮饭
师范
磨灭
精致
枕头
蚕丝
（二）近义词
疲惫一疲乏
连续一持续
扫视一环视
得意扬扬一得意忘形
数落一责备
忙碌—繁忙
耽误—耽搁
人山人海—熙熙攘攘
朦胧一模糊
节省一节约
珍贵—宝贵
密密层层—密密麻麻
启迪一启发
心酸—辛酸
嘲笑一讥笑
恍恍惚惚—迷迷糊糊
精彩一出色
腼腆一害羞
敬仰一仰慕
失魂落魄一魂不守舍
奇妙—巧妙
谨慎—小心
迫不及待一急不可耐
恋恋不舍—依依不舍
常考词义辨析的词组“艰难”和“艰巨”、“鼓励”和“鼓舞”
“艰难”强调指任务艰苦、困难；“艰巨”侧重指任务困难且繁重。区别在于“艰难”没有“繁多而沉重”的意思。
1.我们终于度过了（ ）（艰难✔ 艰巨）岁月，迎来了胜利的曙光。
2.在沙漠上植树，是一项非常（ ）（艰难 艰巨✔）的工作。
“鼓励”指激发、勉励，着重指劝勉人努力；“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。
3.这次胜利极大地（ ）（鼓励 鼓舞✔）了我军的士气。
4.对同学微小的进步，老师也会给予肯定和（ ）（鼓励✔ 鼓舞）。
（三）反义词
粜—籴
忙碌一清闲
瘦弱一强壮
震耳欲聋—鸦雀无声
权利—义务
立刻一迟缓
数落一表扬
失魂落魄—镇定自若
朦胧一清晰
节省一浪费
便宜一昂贵
人山人海—人迹罕至
偏僻—繁华
连续一间断
炎热一寒冷
恍恍惚惚—清清楚楚
明显一隐蔽
破旧一崭新
精致一粗糙
得意扬扬—垂头丧气
精彩一糟糕
赞扬一批评
腼腆—活板
密密层层一稀稀落落
慈祥一严厉
谨慎一粗心
歧途一正道
迫不及待—从容不迫
（四）词语搭配
1.填入量词
一（笔）钱 一（首）诗 一（股）风 一（件）事
一（听）罐头 一（间）客栈 一（把）雨伞 一（双）钉鞋
一（条）汗巾 一（只）泥灶 一（只）小船 一（片）玻璃
一（圈）花边 一（家）公司 一（个）小时 一（篇）小说
2.填入合适的动词。
（听）广播 （掏）衣兜 （添）桑叶 （掀开）席子
（踩）高跷 （扎紧）裤脚 （缝补）棉被 （攥着）钱
（散发）热量 （离开）家乡 （吸引）目光 （冲出）饭厅
3.填入合适的修饰词。
（低矮）的空间 （年轻）的女人 （阴暗）的光线 （瘦弱）的脊背
（褐色）的口罩 （疲惫）的眼神 （龟裂）的手指 （便宜）的客栈
（盛大）的节日 （偏僻）的地方 （破旧）的篷 （奇妙）的事
（精致）的乌篷船（恋恋不舍）的心思（千变万化）的图案
（呆呆）地扫视 （吃惊）地望着 （兴奋）地嚷道 （一如既往）地鼓励
（五）词语积累
1.好词
失魂落魄 震耳欲聋 恍恍惚惚 人山人海 恋恋不舍 千变万化 得意扬扬 迫不及待 一如既往
2.特殊词语
含有近义词的成语：失魂落魄 丢三落四 胡言乱语 改天换地
形容声音大的成语：震耳欲聋 响彻云霄 震天动地 声如洪钟
AABB 式词语：恍恍惚惚 密密层层 结结实实 郁郁葱葱 世世代代 跌跌撞撞 严严实实
ABAC式词语：人山人海 各式各样 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 惟妙惟肖
AABC 式词语：恋恋不舍 朗朗上口 楚楚动人 头头是道 历历在目 格格不入 比比皆是
形容得意的成语：得意扬扬 得意忘形 扬扬自得 趾高气扬 踌躇满志 自鸣得意
形容着急的成语：迫不及待 急不可耐 迫在眉睫 火急火燎 心急如焚
三、句子
1.佳句积累
1.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（环境描写句）
2.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（动作描写句）
3.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（动作描写句）
4.我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。（动作描写句）
2.重点句子
1.七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁……七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
(评析:“七八十”的反复使用,突出了小工厂里的闷热,表现了母亲工作环境的恶劣、挣钱的艰辛。)
2.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
(评析:母亲的动作和神态前置,强调“我”看到的母亲是多疲惫。连用三个“我的母亲”，表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚。)
3.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态……
(评析:连续使用四个“立刻”,写出了母亲不辞辛苦、争分夺秒工作的状态。此处虽然没有写“我”感激的话语,却产生了无声胜有声的效果。
4.这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
(评析:“新滋味”指心酸的滋味,“我”既感激、心疼父亲，又担忧家庭境况,还因为不能为家庭分忧而愧疚。)
5.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
(评析:呼应题目,揭示主旨,小船承载着父爱,表达了“我”对父亲的怀念和感激之情。)
6.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。
(评析:“精彩极了”是母亲的慈爱,“糟糕透了”是父亲的严爱,这两种爱虽然表现形式不同,但目的都是让“我”健康成长,不断进步。)
7.克勤于邦,克俭于家。(《尚书》)
8.居安思危,戒奢以俭。(魏征)
9.由俭人奢易,由奢入俭难。(司马光)
10.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。(朱用纯)
四、内容主旨
1.《慈母情深》叙述了（“我”向母亲要钱买“我”的第一本长篇小说）的经过，表现了一位贫寒的母亲给予孩子的（伟大母爱），也表现了作者对母亲（深深的敬意与无比的热爱）。
2.《父爱之舟》中作者借（梦境）来回忆往事，以（时间）为序，围绕父亲送“我”报考学校与上学，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写出了父亲（浓浓的父爱），抒发了作者对父亲的（怀念和深深感激之情）。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中作者从父母对他作品（截然不同的评价）中感悟到“精彩极了”是（慈祥的爱），“糟糕透了”是（严厉的爱）。这两种评价的共同出发点是——（爱）。[来源:Z*xx*k.Com]
五、语文园地
1.通过分析文章中的场景和细节描写，体会其中所蕴含的感情。
《慈母情深》中对母亲工作场景的描写，突出了母亲劳动的艰辛，写出了“我”的震惊与愧疚。母亲虽然很劳累，但仍给“我”钱，让“我”买书，从中可以看出母亲对“我”的爱，从而体会到“我”对母亲的感激之情。
《父爱之舟》中描写了父亲雨雪天背“我”上学的场景，我们可以通过想象父亲在雨雪中负重前行的艰难状态，感受父亲对“我”的爱，以及“我”对父亲的感激之情。
《父爱之舟》中描写了父亲弯腰低头为“我”缝补棉被的背影，这一细节反映了父亲的辛苦和对“我”的付出，联系上下文可以体会到“我”对父亲的感激之情。
2.了解文章不同的结尾方式，体会不同结尾的特点。
（1）自然收束，水到渠成。自然收束式结尾，就是把文章内容表达完了之后，直接以事情的终结作全文的结尾，干净利落。如《慈母情深》的结尾：“就这样，我有了第一本长篇小说……”
（2）首尾呼应，突显主旨。结尾和开头相互呼应，既使文章的结构趋于完美，又使文章的主题得以明确。如《桂花雨》的结尾：“于是，我又想起了……‘摇花乐’”，与开头“摇花对我来说是件大事”相照应，以此表达“我”对故乡的深深怀念。
（3）画龙点睛，点明主题。在文章的结尾处运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，使读者更加了解和明白作者写作的意图。如《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾：“我从心底里知道……那就是爱”，点明了母亲的“精彩极了”和父亲的“糟糕透了”都是因为爱。
3.想象画面，体会场景描写的作用。
（1）交代背景，奠定基调。如《慈母情深》中第7段对母亲工作的环境进行了细致描写：空间低矮，四壁潮湿，光线阴暗，酷热难耐。这段场面描写为人物提供了背景，烘托了人物形象。在这种艰辛的情况下母亲对“我”买书的要求一再满足，更能突现出母亲对“我”的伟大的爱。
（2）渲染气氛，烘托形象。如《父爱之舟》中对逛庙会的场景进行了细致描写，表现出庙会的热闹，与“我不忍心叫父亲买”形成了鲜明对比，表现出父亲的节省和“我”的懂事。
4.写一写自己成长过程中印象深刻的“第一次”经历。
在写的时候，可以先想一想自己成长过程中难忘的“第一次”，重点抓住自己的感受来写。
例：爷爷去世的那天，我第一次看到爸爸哭泣，我第一次发现坚强、勇敢的爸爸原来也有脆弱的一面，他哭得那样哀痛，仿佛一个无助的小孩，我第一次萌生出要保护爸爸的念头。
5.“日积月累”。
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（这句话的意思是：品德高尚、德才兼备的人的品行是：依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，身心不宁静就不能实现远大的理想。）
（2）居安思危，戒奢以俭。（这句话的意思是：处在安逸的环境中要想到可能产生的危险，反对奢侈浪费，倡导节俭。）
（3）由俭入奢易，由奢入俭难。（这句话的意思是：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭却很困难。）
（4）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（这句话的意思是：吃粥饭时，应当想到这些粮食的得来是很不容易的；用针线时，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。这句话意在告诫我们要注意节约，珍惜劳动果实。）
六、考点提示
1.《慈母情深》:①考查文中的场景、细节描写,及蕴含在场景、细节描写中的母爱和“我”的情感变化(渴望买书→震撼、羞愧→感激，萌发责任感);②考查反复出现的词语(七八十、我的母亲、立刻)的表达效果。
2.《父爱之舟》:①考查“我”梦中出现了哪些难忘的场景;②考查题目“父爱之舟”的含义。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》:考查父母对同一首诗不同评价的原因。
4.语文园地:①考查场景、细节描写的作用及作者表达的感情;②仿写自己成长过程中新的认识和感受;③考查对“日积月累”中有关勤俭节约名言的背诵及运用。
基础检测
一、 积累运用
1．看拼音，写词语。
cháo shī yā yì qǐ dí quán lì
cán jiǎn mánɡ lù bào kǎo zào shēnɡ
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．腼腆（tián） 出版（bǎn） 龟裂（guī） 嫁接（jià）
B．励志（lì） 歧视（qí） 冤枉（yuān） 怂恿（sǒng）
C．一篇（tiān） 生僻（pì） 客栈（zhàn） 颓废（tú）
D．誊写（juàn） 褐色（hè） 缴费（jiǎo） 疲惫（bèi）
3．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“你找谁”？一个老头对我大声嚷。
B．但我想有一本“青年近卫军”，想得整天失魂落魄。
C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车，布老虎，泥人，竹制的花蛇……
D．母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”
4．对下列句子主要运用的描写手法判断有误的一项是（ ）
A．我既腼腆又得意扬扬。（外貌描写）
B．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（动作描写）
C．母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（语言描写）
D．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（环境描写）
5．读一读，想一想，下列结尾中，不属于总结式的一项是（ ）
A．一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
B．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
C．还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
D．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
6．下列关于“体会作者表达的思想感情”的说法，不正确的一项是（ ）
A．作者的感情有时会融入描写的场景中，如《父爱之舟》中“逛庙会”的场景。
B．作者的感情有时会藏在字里行间，需要读者抓住关键词或联系上下文用心品味。
C．作者略写的场景，若不是作者想表达的情感之处，则不用阅读和体会。
D．阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助读者更好地体会作者的思想感情。
7．结合课文内容选一选，体会下面几篇课文结尾的特点。
（1）就这样，我有了第一本长篇小说……（《慈母情深》）( )
（2）我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（《落花生》）( )
（3）我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（《珍珠鸟》）( )
（4）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里……从此以后， 他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（《将相和》）( )
A．点明主旨 B．自然结尾 C．首尾照应 D．抒发情感
8．给下列加点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里
端：①（事情的）开头；②平举着拿；③（东西的）头；④端正。
（1）看，前端是两米多长的象牙。( )
（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。( )
（3）好客的主人端出食品招待客人。( )
益：①好处；②增加；③更加。
（4）经过这次谈话，我受益匪浅。( )
（5）我们俩的关系日益密切。( )
（6）参加体育活动能使人延年益寿。( )
9．选出下列句子中破折号的作用。
A．递进 B．解释说明 C．转折 D．声音延长
（1）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。( )
（2）“妈——妈——”( )
（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。( )
10．按要求完成句子练习。
（1）母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
（2）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿照例句，用上几个连续动作的词语写句子）
（3）父爱如山，为你遮风挡雨；父爱如______，__________________。（照样子，补充句子）
（4）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（仿照句式，写一写自己在成长过程中的“第一次”）
【答案】
1．潮湿 压抑 启迪 权利 蚕茧 忙碌 报考 噪声
2．B
【详解】本题考查字音。
A．腼腆（tián）——tiǎn；龟裂（guī）——jūn。B．完全正确。
C．一篇（tiān）——piān；颓废（tú）——tuí。D．誊写（juàn）——téng。
3．D
【详解】本题考查加标点。
A．错误。句子结束的标点符号应该放在引号里面，改为：“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
B．错误。书名要用书名号，改为：但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
C．错误。表示列举事物之间的停顿要用顿号，改为：卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、制的花蛇……D．正确。
4．A
【详解】本题考查描写手法。
A．我既腼腆又得意扬扬。从“既腼腆又得意扬扬”可以看出这是神态描写，不是外貌描写。
B．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。从掏、数可知，运用了动作描写。
C．母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”从“兴奋地嚷着”可知是语言描写。
D．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁朝湿颓败。此句是写了工作环境，是环境描写。综上所述，答案选择A。
5．C
【详解】本题考查结尾的掌握。
A．这句话是《太阳》的结尾，这句话总结了太阳队我们的作用，是总结式的结尾。
B．这句是《桂花雨》的结尾，这句话总结了家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
C．这句话是《牛郎织女（二）》的结尾，这句意犹未尽，引发了大家的想象。
D．这句话是《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾，总结了父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。
6．C
【详解】本题考查学生的理解。C.说法错误，场景描写能烘托氛围、衬托人物形象，表现主题，作者的感情藏在字里行间，需要我们用心去体会，不能因为略写就不去阅读体会。
7．C D A B
【详解】本题考查对课文内容的掌握。
（1）“就这样，我有了第一本长篇小说……”是课文《慈母情深》的结尾，这句话与“我一直想买一本长篇小说”照应，表现了母亲支持我读书对我人生的影响。Ｃ选项正确。
（2）“我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”是课文《落花生》的结尾，第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题，抒发情感。Ｄ选项正确。
（3）“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”是《珍珠鸟》的结尾，这句话表达了作者的感情，点明主旨，升化了文章主题。Ａ选项正确。
（4）“蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里……从此以后， 他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”是《将相和》的结尾，这个结尾写出了故事的结果。Ｂ选项正确。
8．③ ④ ② ① ③ ②
【详解】本题主要考查对多义字的掌握。
（1）前端：前面那一头。端：（东西的）头。
（2）正端坐着：指一个人坐着很端正，不是歪歪斜斜的。端：端正。
（3）端出：用手拿出。端：平举着拿。
（4）受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。益：好处。
（5）日益密切：一般指关系一天比一天更亲密。益：更加。
（6）延年益寿：增加岁数，延长寿命。益：增加。
9.B D A
【详解】本题主要考查对破折号作用的掌握。
（1）“《青年近卫军》”是对“一本长篇小说”的解释说明。故句子中的破折号表示解释说明。
（2）“妈——”表示声音的延长。故句子中的破折号表示声音的延长。
（3）“那是一双很大的拖鞋——那么大”是对鞋子的大程度递进，故句子中的破折号表示递进。
10．母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴孩子爱看书的。
示例：他看着泛黄的照片，打开信纸，拿起笔，开始给远方的亲人写信。
海 教你心胸宽广
示例：这是我第一次真正骄傲的笑，与玩游戏时狂野的笑，在老师面前拘谨的笑，在爸妈面前放肆的笑都大不一样，是发自内心的自信和欣慰。
二、 课内阅读
（一）（2021·浙江·丽水市莲都区教研室五年级期末）阅读课内选段，完成习题。
慈母情深（节选）
①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
③我呆呆地将那些女人扫视遍，却发现不了我的母亲。
④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
……
⑤我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
⑥“妈——”
⑦“妈——”
⑧背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
1．选段描绘的场景可以用小标题概括为__________。
2．读选段，找出这一场景下的一组镜头。
七八十台( )
七八十个( )
七八十只( )
七八十台破缝纫机发出的噪声……
场景中的这组镜头反复出现的词语是“______”，从中你体会到了 。
3．选段中画“ ”的句子是对母亲________的描写，画“ ”的句子是对母亲 的描写，说明母亲 。
4．下列对选段中第⑧自然段的理解错误的一项是（ ）
A．这段话中“我的母亲”重复三次，增强了文章的感染力。
B．这段话中“我的母亲”应该放在句首，否则语序颠倒，会成为一个病句。
C．这段话写出“我”看到母亲转过身来时的惊讶、酸楚，蕴含“我”对母亲的感激。
D．这是一组倒装句，以慢镜头的方式描写母亲劳作中艰难转身的细节。
【答案】
1．母亲辛苦工作
2．破缝纫机行行排列着 都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁 灯泡所散发的热量 七八十 母亲的工作环境很恶劣
3．动作 神态 工作很辛苦，看到我很意外
4．B
（二）（2022·河北唐山·五年级期末）课内阅读
《父爱之舟》节选
①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎，泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
……
②初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
……
③老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
④……醒来，枕边一片湿。
5．逛庙会时，看到了什么场景，让“我”感到无比快乐？用“﹏﹏﹏”画出相应的语句。
6．这些场景描写在文中有什么作用？
7．读第①自然段，用简练的语句写出体现父爱的两件事。
第一件：
第二件：
8．读第②自然段画横线的语句，如果去掉“与在家中撒娇的哭……大不一样”，表达效果有什么不同？
9．加点词语“新滋味”指的是：
10．第③自然段写“我”对“船舱里的背影”永难磨灭；对“乌篷船”那么亲切，为什么？结合上下文，写出你的理解。
11．写写令你难忘的“第一次”，还可以加上自己的感受。
【答案】
5．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
6．这样的一幅极富地方特色的风俗画是那样热闹，而拮据的我们却在偏僻的地方吃随身带来的“凉粽子”，这样盛大的庙会和父子的清贫形成鲜明的对比。从中感受到了庙会的热闹和父子间的节省。
7．父亲给“我”买了一碗热豆腐脑。 回家后，父亲给“我”做了一个万花筒。
8．去掉后，表达效果会发生变化。此处的这个“哭”是真正意义上的心酸的哭，指的是作者离家后不在父母跟前的孤独感受的滋味，与平时与在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭完全不一样。
9.“我”品尝到的家境的困难，父爱的无私。
10．因为这背影里承载的是一位父亲对儿子无尽的爱，承载的是一位朴实的父亲所能给予儿子的最好的支持，这背影深深地映入儿子的眼中，刻进儿子的心里,所以是“永难磨灭了”。
运用衬托的手法,写鲁迅笔下的乌篷船对“我”永远是那么亲切，突出承载父爱的姑父的小渔船对“我”而言同样亲切、难忘，更显出了父爱之深挚，以及父爱之舟在“我”心头留下的难忘的影子。
11．在我的成长过程中，给我印象深刻的“第一次”是钓鱼。记得寒假的一天，爸爸带我到河边钓鱼，抛下钓线后，等待就开始了。四周十分安静，只听见人的呼吸声，性急的我忍不住提前鱼竿，结果什么也没有，再看爸爸，爸爸已经稳稳当当地钓上一条鱼了，我不甘心，耐下性子，又抛下钓线……鱼儿终于上钩了。我真高兴啊！这次钓鱼使我明白了：无论做什么事都要有耐心，才能够成功。
（三）（2021·全国·五年级期末）课内阅读。
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
12．母亲的力量是______的力量，是_________的源泉。父亲的力量是 _____的力量，可以时常提醒你“______________。”
13．“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心_______，注意________，总结_______，提高_______。”
14．你怎么理解文中划横线的句子？写下你的理解。
15．对文中画线的这句话理解正确的是（ ）
A．“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B．“精彩极了”是关爱孩子，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。
16．短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
【答案】
12．爱 灵感和创作 警告 小心，注意，总结，提高
13．骄傲 不自卑 经验 水平
14．我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
15．A
16．我更喜欢夸赞的爱，这样让我如沐春风，更加努力。
三、 拓展提升
（一）（2022·安徽六安·五年级期末）延伸阅读
爸爸的爱
爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场荡秋千摔断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。爸爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我的生日聚会上，爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掏地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得有一次妈妈叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看看。于是我马上爬上自行车骑给他看。他只是微笑。
爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉。
（有删改）
17．文中画横线的句子中，第一个“他”指的是_________，“它”指的是_________，第二个“他”指的是_________。
18．概括文章中写的几件事。
（1）“我”偷了一块糖果，爸爸要“我”主动承认错误。
（2）
（3）
（4）
（5）
19．文中爸爸的爱是（ ）
A．深沉的、理智的、无私的。 B．严厉的、少有的。
20．本文题目是“爸爸的爱”，为什么写了那么多妈妈的爱？
【答案】
17．爸爸 “我”偷的那块糖果 卖糖果的人
18．“我”荡秋千摔断了腿，爸爸把“我”送到急诊室门口。 在“我”的生日聚会上，爸爸忙于做杂务。 爸爸总是忙着给“我”和妈妈拍照。 爸爸教“我”骑自行车，该放手时就放手，“我”摔倒了，还不让妈妈扶“我”。
19．A
20．用妈妈的爱与爸爸的爱作对比，更鲜明地表现出爸爸的爱的特点。
（二）（2020·西藏·林芝市广东实验小学五年级期末）阅读部分
回忆中的家
当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天，我从市场上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是——一辆自行车！而一张彩票只要二十芬尼！父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至买三张彩票，行吗？”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着，父亲摇摇头。我哭了起来，于是他让步了。“好吧，”他说，“明天下午我们赶年集。”我高兴极了。
第二天下午到了。谢天谢地，车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘飞快地转着。我没中彩。不要紧，车还在，没有人把它赢走……头奖。第二次开奖的时候，我从摇篮里拿了第二张彩票，心都要跳到嗓子眼了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。喀哒一声停了下来。中奖号正是 27号——我赢了。
父亲死后不久，母亲才把当时的真相告诉我……父亲头一天去找房东借了150 马克。然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：“明天我带着一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。他应该比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就能中奖。就这样，我得到了那辆梦寐以求的自行车。
21．写出下列词语的反义词。
相信——( ) 熟练——( )
22．根据解释从文中找出相对应的四字词语。
（1）睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。( )
（2）拉一下衣襟，胳膊肘就露了出来。形容衣服破烂，生活穷困。( )
23．文中两处破折号作用相同，它们的作用是（ ）
A．表示插说。 B．补充说明。
C．表示解释说明。 D．表示意思的转换，跳跃或转折。
24．文中“第二次开奖的时候，我从摇篮里拿了第二张彩票，心都要跳到嗓子眼了”，表达了作者怎样的心情？
25．文章第三自然段写了作者的中奖原因，说说父亲为什么要这样做？
【答案】
21．怀疑 生疏
22．梦寐以求 捉襟见肘
23．C
24．表达了作者紧张、兴奋、急切的心情。
25．父亲要给孩子希望，给孩子自信，让孩子明白，无论做什么事，只要努力去做，都有可能取得成功。
（三）（2022·山东·青岛大学路小学五年级期末）短文。
燃灯校长
①“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔！”2021年6月29日，在“七一勋章”颁授仪式上，“燃灯校长”张桂梅发言时讲到这句话时提高了声音。
②1996年，39岁的张桂梅主动要求调到偏远的丽江市华坪县教书。班上的学生都是来自边远的贫困山区，家庭条件很差。有一个永兴乡的小姑娘，身上的衣服很少换洗，性格内向，总是呆呆地坐着，经常发出长长的叹息声。于是，张桂梅把她叫到自己的宿舍里，（慈母 慈祥）般地和她交谈。了解到女孩家庭困难后，张桂梅马上翻箱倒柜给她找了两套衣服，还把去世的丈夫最后一次给她留下的花衬衣拿出来给小姑娘穿上，并且帮她交了书费。姑娘生病，张桂梅掏钱领她去看病，细心的照顾和关心。慢慢地，这位小姑娘恢复了少女的天真宇快乐，她的眼中重新闪烁出光彩，激动地喊出“我的妈妈！”后来，以优异的成绩考上了高一级的学校。
③2007年，张桂梅成为党的十七大代表。去北京前夕，华坪县委见她没有一件像样的衣服，给了她几千块钱，让她去买一套新衣服。张桂梅舍不得花钱买衣服，她把这笔钱（攒 挣）下来，打算用在孩子身上。
④几十年如一日，张桂梅宛如一座灯塔。她用柔弱的肩膀£伤痕累累的双手£惊人的毅力£满腔的热血£成就了千百个山区女孩的诗与远方。
阅读链接
张桂梅“七一勋章”颁奖词：点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师，推动创办了全国第一座面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助进2000名贫困山区女孩圆了大学梦，拖着病体忘我工作，坚持用红色基因树人铸魂，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。
26．将括号中不恰当的字词用“\”划去。
27．在最后一段的“ ”里填上合适的标点符号。
28．在文中，燃灯校长最令你感动的场景是什么？请用简练的语言进行概括。
29．用“______”划出第②段中对于小女孩的细节描写，对比这些细节，你感受到
30．借助阅读链接，结合短文内容，说说为什么称张桂梅为“燃灯校长”？
31．此时此刻，你有什么话想要对张桂梅校长说？
【答案】
26．慈母 挣
27．、、、，
28．张桂梅校长把华坪县委给她买新衣的钱攒了下来，打算用在孩子身上
29．有一个永兴乡的小姑娘，身上的衣服很少换洗，性格内向，总是呆呆地坐着，经常发出长长的叹息声。
女孩家境贫寒，因家境而忧虑、不自信。
30．因为她成就了千百个山区女孩的诗与远方，是点亮乡村女孩人生梦想的教师，帮助她们圆了大学梦。
31．张校长，这么多年来您辛苦了，在您的帮助下，这么多的女生获得了用知识改变命运的机会，我也要向您学习，做一个乐于助人、对社会有贡献的人！
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