陕西省西安市莲湖区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题

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七年级教学质量检测生 物一、选择题（本大题30道小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列不属于生物的是A.生石花 B.珊瑚 C.蘑菇 D.蝌蚪2.下列“调查校园的生物种类”的做法，错误的是A.注意爱护校园的生物B.在调查过程中应选定调查范围C.对调查结果进行整理和分析D.自己不喜欢的生物不用记录下来3.下列现象中属于生物影响环境的是A.蚯蚓的活动使土壤更加疏松B.北极狐的体色接近白色C.马里亚纳海沟没有绿色植物D.荒漠中骆驼刺的根系非常发达4.下表是梦菲同学探究“光对鼠妇分布的影响”的实验设计和结果。该实验设计的不妥之处是A.温度太高 B.纸盒内缺少食物 C.变量不单一 D.鼠妇数量太少5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗中影响生物生活的非生物因素是A.水 B.温度  C.空气   D.光照6,下列属于生态系统的是  A.校园里的所有师生  B.市民公园C.大河里的鱼   D.稻田里的水稻7.被称为“地球之肾”的生态系统是 A.森林生态系统 B.湿地生态系统  C.淡水生态系统 D.海洋生态系统8.光学显微镜的使用步骤是①对光②观察③取镜和安放④洁镜和收镜A.③①②④B.①②③④C.④③②①D.①③②④9.东辉同学在实验室练习显微镜的使用，当他拿着一个写着字母“d”的载玻片进行观察时，他在视野中看到的物像应该是A.b   B.P   C.d    D.q10.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是A.清水 B.酒精C.稀碘液D.生理盐水11.克隆羊“多莉”长得像A.代孕母羊B.供无核卵细胞母羊C.供核母羊D.不能确定12.不论是植物体还是动物体,它们的结构和功能的基本单位都是A.细胞B.组织C.器官D.系统13.“西湖春色归，春水绿于染。”诗中描绘的植物类群是A.苔藓植物B.藻类植物C.绿色开花植物D.蕨类植物14.下列生物中，属于单细胞植物的是15.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征是A.用种子繁殖B.无根、茎、叶的分化C.用孢子繁殖D.有根、茎、叶的分化16.花生和大豆都属于被子植物，原因是A.种子外面有果皮包被B.有根、茎、叶的分化C.种子外面有种皮包被D.能进行光合作用17.下列关于菜豆和玉米种子结构的描述，不正确的是A.甲、乙两种种子共有的结构是种皮和胚B.图甲中滴加碘液后会变蓝的部分是②C.图乙种子萌发过程中所需的营养由⑨提供D.甲、乙两种种子能发育成茎和叶的结构分别是③和⑧18.在粮仓里储存的小麦种子一般不能萌发，主要是由于A.空气不足 B.缺少水分C.温度较高 D.缺乏营养物质19.植物生长需求量最多的无机盐是 A.含氮、磷、钾的 B.含氮、硼、钾的 C.含氮、磷、铝的 D.含锌、磷、钾的20.根生长最快的部位是A. a B.b C. C D.d21.丽丽想无土栽培生菜，可她不会配制培养液。下列4种液体中，最适合作为无土栽培营养液替代品的是 A.自来水 B.矿泉水 C.纯净水 D. 土壤浸出液22.每年春天，果树开花时，果农常常会邀请养蜂专业户来到农场放置蜂箱，其目的是A.让蜜蜂来传粉B.用蜜蜂来防治害虫C.提高土壤肥力D.让蜜蜂来传播种子23.取一段带叶的茎，把它放在水里剪断，然后将靠顶端的那一段迅速放进滴有几滴红墨水的水 里，并在阳光下照射3〜4小时，等到叶脉变红了，把茎横向切断，发现被红墨水染红的部 分是A.树皮 B.韧皮部C.木质部 D.形成层24.下列哪项不是蒸腾作用的意义A.防止水分散失B.降低植物体的温度C.提高空气湿度D.促进水和无机盐的运输25.下列提高农作物产量的措施中，与光合作用原理有关的是A.合理密植 B.合理施肥C.中耕松土 D.适时播种26.绿色植物的光合作用为地球生物提供了①氧气来源②食物来源③二氧化碳来源④能量来源A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④27.右图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量煮熟的种子。一夜过后，把燃烧的小木棒分别放入甲、乙两个广口瓶内，出现的现象是A.甲、乙瓶内的小木棒都能继续燃烧B.甲、乙瓶内的小木棒都熄灭C.甲瓶内的小木棒继续燃烧，乙瓶内的小木棒熄灭D.甲瓶内的小木棒熄灭，乙瓶内的小木棒继续燃烧28.生物体进行呼吸作用的重要意义主要在于A.消耗氧气 B.分解有机物C.呼出二氧化碳D为生命活动提供能量29.“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。提倡“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送,不再以纸质的形式下发,其生物学意义在于A.保护森林 B.减少垃圾 C.节省经费 D.跟上时代30.我国的植树节定在每年的A. 3月8日 B. 3月12日 C. 5月31日 D. 6月26日 二、非选择题(本大题共7小题，每空1分，共40分)31.(6分)下图表示某草原生态系统中的部分食物网，请据图分析并回答下列问题:(1)作为一个完整的生态系统，图中缺少的生物成分是    。该生态系统中能量的最 终来源是    。(2)图中食物网由    条食物链组成。(3)请写出含有蛇的一条食物链:                    。(4)在生态系统中，生物与生物是相互影响的，图中兔和鼠的关系是    。(5)在草原上，当雨量充足、草木繁茂时，兔的数量并不会无限地增加，这说明生态系统具有一定的    能力。 32.(6分)下图为动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题: ⑴图中表示植物细胞的是     (填“甲”或“乙”)，判断的依据是此细胞具有     (填字母)。(2)甲、乙两细胞具有保护作用和控制物质进出作用的结构分别是     (填字母)。(3)西瓜之所以甘甜可口，主要是因为     (填字母)中含有大量的糖分。(4)“种瓜得瓜，种豆得豆。”与之有关的遗传物质主要存在于图甲的      (填字母)中。(5)甲、乙两种细胞共有的能量转换器是    。 33.(5分)蕾蕾同学在实验室进行了人的口腔上皮细胞临时装片的制作,并用显微镜进行了观察,如下图所示。据图回答下列问题:(1)图1中制作该临时装片的正确顺序是               (用字母和箭头表示)。(2)步骤b和步骤c滴加的液体分别是    、    。(3)图3是观察人的口腔上皮细胞临时装片时看到的视野,属于气泡的是     (填序号)，气泡的产生是由图1中步骤     (填字母)操作不当引起的。(4)要在图3中看到更清晰的物像，应该调节图2中的[②]    。 34.(6分)下图为人体结构层次的示意图，请据图回答问题：(1)A→B过程表示细胞的，在此过程中，    复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞,保证新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。(2)B→C过程表示细胞的    ，所形成的图C所示的四种结构在结构层次上称为 。(3)高等动物和人具有而植物不具有的结构层次是     (填字母)。(4)图示人体结构层次从微观到宏观的排列顺序是A→C→    (用字母和箭头表示)。 35.(5分)右图为绿色植物生理活动示意图，据图分析并回答下列问题：(1)气体①②是通过叶表皮的    进出的。(2)若①代表二氧化碳，②代表氧气，则此图可表示植物体正在进行    作用。(3)若③表示水分，则它在植物体内向上运输的动力主要来自    作用;有机物由叶片运往其他地方的通道是     (填“导管”或“筛管”)。 (4)若①代表氧气，②代表二氧化碳，则此图可表示植物体正在进行    作用。 36.(6分)被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果等过程。下图所示为桃树的生命周期。请根据所学知识回答问题： (1)甲→乙过程中，最先突破种皮的是    。(2)乙→丙过程中，要经常施肥，目的是为桃树的生长提供所需要的    。桃树的茎 能逐年加粗的原因是茎中有    。(3)桃树长到一定时期会开花，图丁中⑥和⑦分别表示桃花的    ，它们是桃花最重要的结构。(4)图戊中的⑨是桃的可食用部分,它是由    发育而来的。(5)开花和结果是一个连续的过程。桃树要结出桃子必须完成的两个重要生理过程依次是        。 37.(6分)为探究种子萌发所需的环境条件,某生物兴趣小组同学设计了如下实验:在1、2、3、4 四个罐头瓶中分别放上两张餐巾纸，在餐巾纸的上面放入蚕豆种子，然后将它们放在不同的 条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表所示。分析实验并回答下列问题：(1)该组同学提出的问题是        。(2)用1组与2组进行对照，变量是    。(3)通过2组和4组可以知道，种子的萌发需要    。(4)2组中有1粒种子没有萌发，你猜测可能的原因是        。(5)实验中用10粒种子而不是1粒种子，是为了    。(6)从以上实验结果中，你能得出的结论是