2022重庆巫山县官渡中学高一上学期期末考试语文试题PDF版含答案

参考答案

1. D    A．“只是为了人们使用便利”说法错误。除了便利，还有美观，见材料一最后一段“到了唐代，又渐渐变长了。这是为了好看”。

B．“‘六书’同属于造字的条例”说法错误。转注、假借是用字的条例，见材料一第五段“象形、指事、会意、形声，都是造字的条例”。

C．“战国时东方各国对西周春秋的传统正体字的继承较多，秦国对传统正体做了很大的改造”说法错误。从材料二第一段“唐兰先生把春秋战国时代的秦国文字和秦代使用的小篆合称为秦系文字，东方各国的文字合称六国文字，也称古文。两者的区别主要在于前者对西周春秋的传统正体字的继承较多，而后者则已对传统正体做出了很大的改造”可知，应是秦对传统正体字的继承较多，东方六国对传统正体做了很大的改造。

2.B.    依据原文“这是历史上一次意义重大的文字改革，也是第一次有法律明文规定的文字规范”，秦始皇颁布的“书同文”的法令是外因。
3.A.    B.“刃 ”是指事字。 C.“羊”是象形字，“桃”是形声字。 D.“念”是形声字，“亦”，“甘”是指事字。
4.搜罗字数多，字体丰富。按偏旁部首编排字典，分类细致。保存了小篆和一些晚周文字，有助溯源。研究音形义，是文字学的古典。是研究古典的重要工具。
5.汉字简化是历史发展的必然。简化字使用便利，更适合日益加快的社会节奏。汉字简化有利于对外传播中国文化。简化字对汉字文字系统有一定的破坏。简化字对中国传统文化的传承也产生了一定影响。

6．B.   “借此表达对姑爷爷晚年凄苦生活的同情”错误，这一分析脱离文本语境，结合前面“他们是一对怪老头，分明乐意坐在一起，可坐在一起又很少说话”来看，这里二人“碰一下杯，不说话，再碰一下”这一细节展现祖父与姑爷爷的不善言淡。故选B。

7．A.   “冷峻地观照”错误，“冷峻观照”是理性冷静，以智慧观事、理诸法，而照见明了之意，这与“七岁”“孩子的视角”不合。“孩子的视角”借助于孩子的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。故选A。

8．①“蝴蝶”指“蝴蝶银簪”，是革命传承的象征，是缅怀亲人的寄托。②暗喻着青春、生命和生活的自由美好。

9．①详写祖母，既表现了对烈士的缅怀，又突出了群众对革命的作用，丰富了小说主题。②将烈士事迹散布于祖母的言行中，留下“空白”，引人遐想，拓展了文章的艺术空间。③通过亲人表现烈士，使烈士形象更有血肉感亲近感，拉近了烈士与读者的距离。

10．C    句意：犒赏完毕，平卢军士兵颇有怨言，李正己害怕他们哗变，率军撤退，李宝臣也退兵。李忠臣听说后，放弃围攻卫州，南渡黄河，驻守阳武。“既罢”是句前状语，应在其后停顿，据此排除AD；“平卢士卒有怨言”的主语是“平卢”，“正己”是后句的主语，所以应在“正己”前断句，据此排除B。

11．B  “九州最早出现于《周礼》中”错误，最早出现在先秦时期典籍《尚书·禹贡》中。

12．D  “于是有了叛逃的想法”错误，原文的表述是“宝臣遂有玩寇之志”，“玩寇”的意思是“消极抗敌”，这里指李宝臣有了放过田承嗣的意图，并非“叛逃的想法”。

13．（1）只惩治田承嗣和他的侄子田悦的罪行，其余将士、弟侄假如能自拔，概不追究。　（2）马承倩臭骂他一顿，将东西扔到路中，李宝臣看了看身边的人，自己感到很惭愧。

14．（1）李宝臣的弟弟李宝正误将田承嗣的儿子田维踢死，田承嗣因此而打死了李宝正，两家因此而结了怨仇。（2）田承嗣据从皇命。（3）代宗想趁他们有裂痕时让李宝臣去讨伐田承嗣。

15．D.  “与《琵琶行》‘唯见江心秋月白’写法相同”错，“唯见江心秋月白”运用的是侧面烘托的方法，运用环境的寂静，表现了人们都沉浸在琵琶曲中，烘托出琵琶女演奏音乐的动人；本诗“罢如江海凝清光”，是说舞蹈结束就像是江海风平浪静，是直接描写舞蹈结束的动作，是正面描写。故D项错。

16．①写观者人山人海及色变神骇，渲染了公孙氏舞姿的震撼力。②写天地为此震动，是从观者的幻觉中表现舞蹈时天旋地转的情景和观者目眩神迷的情态，表达诗人对公孙氏舞技高超的赞叹之情。

17.（1）吾尝终日而思矣 ，不如须臾之所学也

（2）酾酒临江，横槊赋诗

（3）望中犹记，烽火扬州路

18．A   纵横驰骋：比喻写作上才思奔放，意到笔随。天马行空：多比喻诗文气势豪放，不受拘束。文中强调意随笔到，而不是气势，所以选“纵横驰骋”。入木三分：比喻对文章或事物见解深刻、透彻。力透纸背：形容诗文立意深刻，词语精练。文中强调分析透彻，力透纸背强调立意深刻，故选“入木三分”。平淡无奇：指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。淡而无味：比喻事物平淡，不能引起人的兴趣。“平淡无奇”与前文的“看似”搭配更合理。悠然自得：形容悠闲而舒适。泰然自若：在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。根据前后语境，并无情况紧急之意，用“悠然自得”更合适。

19.B   汪曾祺是整个文段的叙述对象，作为句子开头更合适，与上文的“作者平静心情”联系紧密，且后边句子主语也是汪曾祺，排除AC；“万事万物”放于句首，与“这份传统”衔接紧密，指的是传统下的万事万物，排除AC；“万事万物”与“在他笔下”相连突出汪曾祺对传统文化的热爱，排除D。

20．B   原句有三处错误，第一处，成分残缺，“在”缺少相搭配的词语，应在“篇幅”后加上“中”；第二处语序不当，“融汇了……”与“有着……”语序不当，排除AD；第三处成分缺失，“有着”缺少搭配的宾语，排除C。C项“用短短的篇幅中”搭配不当，“用……中”无法搭配，应是“在……中”“用……”。

21．(1)李白    (2)杜甫  

(3)    ①此联不仅巧妙地集李白诗句而不露痕迹，更妙在称誉李白之诗仙风采与绝世文才。
②指杜甫历尽世事沧桑，(经历“安史之乱”)一生不得志，但成就了“诗中圣哲”，这是化用“诗圣”称号。而其内容反映民间疾苦，关注民生，哀民所哀。因而笔底波澜壮阔，诗歌艺术价值极高。 

22．（1）惊悉——听说（2）阁下—— 您（3）造访——看望（4）馈赠—— 送上

23、【立意】
（1）树立正确的英雄观；
（2）牢记英雄事迹，发扬英雄精神；
（3）致敬英雄，崇尚英雄，学习英雄。

参考译文：

从前，成德军节度使李宝臣和淄青节度使李正己，都被田承嗣所瞧不起。李宝臣的弟弟李宝正娶田承嗣的女儿，在魏州与田承嗣的儿子田维打马球，马受了惊，误将田维踢死。田承嗣恼怒，囚禁了李宝正，然后告诉李宝臣。李宝臣以管教不严表示歉意，将封闭的棍棒交给田承嗣，让他杖责李宝正。于是田承嗣打死李宝正，从此两人结了怨仇。等到田承嗣拒从皇命，李宝臣和李正己都上表请求讨伐他，代宗也打算趁他们有裂痕时进行讨伐，下敕贬田承嗣为永州刺史，仍旧下令河东、成德、幽州、淄青、淮西、永平、汴宋、河阳、泽潞各道调动军队前去魏博，假如田承嗣还拖延违抗，即命令他们进军讨伐。只惩治田承嗣和他的侄子田悦的罪行，其余将士、弟侄假如能自拔，概不追究。　　

那时朱滔很恭顺，他与李宝臣及河东节度使薛兼训从北面进攻，李正己与淮西节度使李忠臣等人从南面进攻。六月辛未（初九），田承嗣派遣他的部将裴志清等人进攻冀州，裴志清却率领他的部下投降了李宝臣。 秋季，八月，派遣使者上表，请求约束自身归顺朝廷。己丑（二十八日），田承嗣派遣他的部将卢子期进犯磁州。九月，李宝臣和李正己在枣强县会师，进而围攻贝州，田承嗣出兵援救贝州。李宝臣和李正己两军分别犒赏士兵，成德军犒赏丰厚，平卢军犒赏微薄；犒赏完毕，平卢军士兵颇有怨言，李正己害怕他们哗变，率军撤退，李宝臣也退兵。李忠臣听说后，放弃围攻卫州，南渡黄河，驻守阳武。李宝臣与朱滔进攻沧州，田承嗣的堂弟田庭镇守沧州，李宝臣未能攻克。　　

当初，李正己派遣使者到魏州，田承嗣将使者囚禁，到此时，他对使者优礼并放他走，将境内的户口、军队、粮食、布帛的数量全部登记后交给使者，说道：“我今年八十六岁，离死不远，儿子们都不肖，田悦也柔弱无能，凡是我今天所有的东西，只不过在替李公看守而已，难道还值得劳李公兴师动众吗？”田承嗣让李正己的使者立在庭中，自己面向南方，伏拜后授给使者书信，又画李正己的肖像，焚香供奉。李正己十分高兴，于是按兵不动。因此，河南各道军队也都不敢进兵。田承嗣既然没有南顾之忧，便一心一意对付北方的军队。

代宗嘉许李宝臣的功劳，派遣中使马承倩携带诏书前去慰劳；马承倩即将返回时，李宝臣来到他下榻的馆舍，送他一百匹丝织品。马承倩臭骂他一顿，将东西扔到路中，李宝臣看了看身边的人，自己感到很惭愧。兵马使王武俊劝李宝臣说：“今天你在军中新立战功，宫中小人尚且这样待你，更何况荡平田承嗣之后，如以一纸诏书召你回到宫中，你就仅仅是一个匹夫而已，不如停止攻击田承嗣，作为自己的资本。”李宝臣便有了放过田承嗣的意图。