小学数学人教版二年级下册用2～6的乘法口诀求商优质课ppt课件

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培养学生探究意识和解决实际问题的能力。
初步了解“按几个一分”的方法，会用“平均分”的方法平均分物品。
让学生在具体的生活情境中理解“按几个一分”的含义，巩固“平均分”的概念。
把8个面包平均分给4个小朋友。那种分法对？对的在括号里画“√”。
你喜欢吃甜甜圈吗？让我们分甜甜圈学数学知识。
“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？
8个甜甜圈，每2个一份，能分成几份？分一分。
8个甜甜圈，每2个一份，能分成（ ）份。
根据乘法的意义，2个2个地数，8里面有4个2。
2×4＝84个2合起来是8。
求能分成几份就是求8里面有几个2。
8个甜甜圈，每4个一份，能分成（ ）份。
8个甜甜圈，每4个一份，能分成几份？分一分。
（1）每3个装一袋，可以装（ ）袋。
（2）每6个装一袋，可以装（ ）袋。
（3）平均分给6个人，每人分（ ）个。
（1）有（ ）个菠萝，每（ ）个放一筐，放了（ ）筐。
（2）有（ ）个菠萝，平均放在（ ）个筐，每筐放（ ）个。
8个三角形，每2个一份，能分成几份？分一分。
一份画2个三角形，共画了4份。
8个三角形，每2个一份，能分成（ ）份。
有18条鱼，需要几个鱼缸？
（1）平均分给小明、小军和小刚，每人分（ ）支。
（2）又来了1个人，这时平均每人可以分（ ）支。
13名同学参加义务劳动。想一想，怎么变化最少的人数，使他们平均分成3组呢？
(1) 增加( )人，平均每组( )名同学。
(2) 减少( )人，平均每组( )名同学。
把一些物体按几个一份平均分时，可以动手分一分，也可以在图上圈一圈，最后再数一数一共分了几份。
1、完成课本后的做一做