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小学数学人教版五年级下册分数的基本性质优质课件ppt
展开培养学生自主探索和合作交流的良好学习习惯。
培养学生分析、归纳等思维能力和解决问题的能力。
通过解决实际问题,使学生了解公因数和最大公因数在现实生活中的应用。
找出12和18的最大公因数。
12的因数有( )
18的因数有( )
所以12和18的公因数是( )
12和18的最大公因数是( )
1,2,3,4,6,12
1,2,3,6,9,18
说出下面每组数的最大公因数。4和2 5和15 12和67和8 9和10 5和713和26 20和10 7和5613和15 8和25 9和14
如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的底面铺满(适用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米?
①要用正方形的地砖铺地。②使用的地砖必须都是整块的,不能切割开用半块的。③正方形的边长必须是整分米数。
要使所用的正方形地砖都是整块的,地砖的边长必须既是16的因数,又是12的因数。
只要找出16和12的公因数和最大公因数,就知道正方形地砖的……
用边长 1dm 的方砖,可以铺满,都是整块。
用边长 2dm 的方砖,可以铺满,都是整块。
用边长 4dm 的方砖,可以铺满,都是整块。
12和16的最大公因数是4。
12和16的因数有:1,2,4
12和16的公因数有1、2、4,其中最大公因数是4。所以,可以选边长是1dm、2dm、4dm的地砖,边长最大的是4dm。
50的因数有:1、2、5、10、25、50;
50和70的最大公因数是10。
答:剪出的小正方形的边长最大是10厘米。
70的因数有:1、2、5、7、10、14、35、70;
写出1,2,3,…,20各数与5 的最大公因数,你能发现什么规律?
1 1 1 1 5
1 1 1 1 5
我发现:一个数与质数的最大公因数只有两种可能:当一个数是质数的倍数时,它们的最大公因数是质数本身。当一个数不是质数的倍数时,它们的最大公因数是1。
要把它们截成同样长的小棒,不能有剩余,每根小棒最长是多少厘米?
12、16 和 44 的最大公因数是 4 。答: 每根小棒最长是 4 厘米。
在求几个数的公因数,且要求是“最多”或“最大”的份数等问题时,实际就是求这几个数的最大公因数。
1、课后练习P 63第5、6题;2、练习册P41.
数学最大公因数教课课件ppt: 这是一份数学最大公因数教课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,小巧匠等内容,欢迎下载使用。
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