福建省宁德市霞浦县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题(含答案)

福建省宁德市霞浦县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．默写。

（1）_____，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）_____，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）回乐烽前沙似雪，_____。（李益《夜上受降城闻笛》）

（4）正是江南好风景，_____。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）峨眉山月半轮秋，_____。（李白《峨眉山月歌》）

（6）马致远《天净沙•秋思》中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是：_____，_____ 。

（7）王湾的《次北固山下》一诗中，蕴含着时序交替的自然理趣的诗是：_____，_____。

二、基础知识综合

2．阅读下面的文字，按要求作答。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。在工厂车间一线，【甲】    ；在疫情防控期间，32万余支青年突击队、550余万名青年奋战在抗疫一线；在重大科技【乙】    任务中，一批具有国际竞争力的青年科技人才脱颖①    而出，北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，中国天眼研发团队平均年龄仅30岁……新时代中国青年展现出“衣食无忧而不忘艰苦、岁月静好而不丢奋斗”的整体风貌，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大lán②    图”，为党和人民事业注入【丙】    的力量。广大青年用行动证明，中国青年的新时代是好样的，是堪当大任的！

(1)根据拼音为①处选择正确的读音，为②处加点字选择正确的汉字。（只填序号）

①______（A．yǐn  B．yǐng）    ②______（A．蓝  B．篮）

(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

【乙】_______（A．攻关  B．攻克）    【丙】_______（A．源远流长  B．源源不断）

(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

(4)下列四个句子填入文中【甲】处，排序最恰当的一项是（   ）

①让“中国制造”走向世界

②拧好每个螺丝、焊好每个接头

③青年工人苦练本领、精益求精

④争当“青年岗位能手”

A．③①④② B．①②③④ C．④②①③ D．③②④①

三、诗歌鉴赏

3．阅读下面的古诗，完成各题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

(1)下列对诗句的理解不正确的一项是（   ）

A．一个“遥”字，写出自己和故园长安相隔之远，再见思乡之切。

B．诗人以“故园菊”代表整个故园长安，形象鲜明，具体可感。

C．“送酒”是由陶渊明因无酒而闷坐菊花丛中的典故引出联想。

D．诗人以写实的手法描绘故园长安的菊花在断壁残垣间竞相开放。

(2)欣赏诗歌要特别注意体味核心意象，请分析“故园菊”所负载的意义。

四、对比阅读

阅读下面两个文段，完成下面小题。

甲

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

乙

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

4．用“/”划分下句的朗读节奏，划两处。

未 若 柳 絮 因 风 起

5．解释下列句子中加点词。

（1）与儿女讲论文义(        )  （2）撒盐空中差可拟(        )

（3）不亦说乎(              )  （4）不逾矩(        )

6．用现代汉语翻译文中划线句子。

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？

7．甲文中，为什么谢太傅不评价侄儿侄女的回答？乙文第二段主要是从什么方面来说的？

8．很多优秀人物都是从小就善于学习的人，这从甲文中谢太傅“______________”，以及乙文中“________________”都可以看出。

五、现代文阅读

阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面小题。

①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

②这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

③我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

9．请用简洁的语言概括选段①的内容。

10．请分析下面句子。

“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”

11．对于“我”为什么被送进书塾去，下面分析最恰当的一项是（   ）

A．因为“我”实在太淘气了，家人为了让我守规矩，把“我”放进书塾。

B．因为“我”已经到了上学的年纪，父母希望“我”能够求学成为有用的人。

C．因为家人要工作，没时间管“我”，加上“我”无所事事，家人给我找寄托。

D．因为百草园有神秘的传说，而且是不太吉利的，家人不希望我经常呆在百草园。

12．选段③中运用了什么修辞手法？结合文章分析表达了“我”怎样的情感？

13．阅读下面的文字，完成各题。

棉花开处生乡愁

邓荣河

①进入秋分，家乡的棉花一天天进入盛开期。上个周末回老家，路过一片棉田，看着白花花的棉花，我不禁想起了小时候种棉、拾棉的情景。

②每年谷雨前，家里的那几亩棉田便被老父亲提前拾掇得平平整整。一到谷雨，便开始播种。那时没有现代化的大型播种机械，一切都靠人工，父亲在前边用小锄头一道道开沟，娘亲则紧跟在后边一粒粒地撒种。那种朴素得不能再朴素的画面，就是米勒画的关于农民、土地油画的翻版，深深地印在了我脑海里。其实，在娘亲的眼里，我和年幼的弟弟也是两粒寄托着太多希望的种子，我们和棉花在同一片土地上生长。

③种植棉花费工费时，棉田的打药、除草由父亲完成，而平日里拾掇棉田的所有零杂活儿，几乎全由娘亲承包了。从棉花刚刚挺起腰身，娘亲便开始整日劳作在田地里，娘亲用娴熟的双手给棉花整枝、打杈、掐顶，娘亲的棉田里总是那么生机勃勃，碧绿一片。和齐整的棉田相比，瘦弱的娘亲是那么的渺小，但同时又是那么的伟大！正是靠着这副瘦弱身躯的不停劳作，才拥有了成片成片的希望。在娘亲的精心呵护下，我和弟弟也茁壮地成长。当然，我们的成长离不了棉花——这一美丽而又坚实的后盾。丰收的棉花，成为我们穿衣、吃饭、读书的全部依仗。

④在焦急得不能再焦急的期盼中，雪白雪白的棉花盛开了。于是，拣拾棉花成为娘亲最劳累也最幸福的农活儿。棉花盛开时节，娘亲几乎从早到晚一直在棉田里拣拾，中午只在用间地头啃几口干粮充饥，每每放学归来，我和弟弟也总会拿着个小书包紧跟在娘亲身后。虽然我们拣拾的动作不那么专业，甚至有点笨拙，但娘亲看在眼里喜在心上，在漫漫的人生征途中，我和弟弟第一次以劳动者的身份，与土地进行零距离的亲近。

⑤伴随着冬天的临近，责任田里的棉花只剩下了光秃秀的空棵子。此时的娘亲，仍难得半日空闲。夜深了，在昏暗的油灯下，娘亲的纺车仍在“吱呦呦”地歌唱。洁白洁白的棉花絮，在娘亲的指间一缕缕抽长；补丁摞补丁的日子，竟也织成了一团团的诗行。我和弟弟则在满是阳光气息的棉被里，由这个梦乡，进入那个梦乡，娘亲家纺的粗布褂子，成为我和弟弟人前人后最值得骄傲的依仗。

⑥如今，年过七旬的娘亲已不再到田间劳作。看着眼前白花花的棉田，不禁想到娘亲：勤劳一生，到老白头，不正像家乡土地上那雪白雪白的棉花吗？

(1)下列对文章的分析，不正确的一项是（   ）

A．文章运用倒叙的写法，作者由眼前盛开的棉花，回忆起“娘亲与棉花”相关的往事，令人动容。

B．第②段画线句运用叠词，写出父亲为棉田开沟时的仔细，娘亲撒种时的认真，表现了父母对棉田的细心呵护。

C．第④段中，“娘亲看在眼里喜在心上”，喜的是“我”和弟弟能帮娘亲干活了。

D．文章字里行间充满了诗意，“补丁摞补丁”难过的日子，被作者说成一团团诗行。

(2)通读全文，请简要概括娘亲和棉花之间的那些事。

_____→（娘亲拣拾棉花）→_____

(3)联系上下文，按照要求赏析。

①棉花盛开时节，娘亲几乎从早到晚一直在棉田里拣拾，中午只在田间地头啃几口干粮充饥。（赏析加点词语）

②在娘亲的眼里，我和年幼的弟弟也是两粒寄托着太多希望的种子，我们和棉花在同一片土地上生长。（从修辞的角度，赏析句子）

(4)标题《棉花开处生乡愁》有什么含义？请谈谈你的理解。

六、名著阅读

14．《朝花夕拾》阅读填空。

(1)《朝花夕拾》中，正直、倔强、爱国的知识分子，在社会黑暗中一步步走向了末路，他是_____ 。

(2)《朝花夕拾》中，大谈鬼神之事，而实际上借此来分析旧时代“愚民”如何因绝望于黑暗社会，愤慨于人世的不平，而在冥冥中寻求寄托，寻求“公正裁判”的文章是_____

七、填空题

15．以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。

这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼:这是场让人痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿......

这场充满地方民俗风情的“盛事”是指_____________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《_______》里。

八、作文

16．根据题目，按要求写作

在生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友：或许是你倾注爱心养大的动物，或许是留下你成长足迹的日记本，或许是深刻影响了你的那本书……它陪伴你健康快乐地成长，它让你对生活有了更丰富的认识和感受。

请以《特殊的朋友》为题写一篇记叙文。

要求：（1）将作文题目抄写下来；（2）字数不少于500字；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案：

1．     秋风萧瑟     我寄愁心与明月     受降城外月如霜     落花时节又逢君     影入平羌江水流     小桥流水人家     夕阳西下     海日生残夜     江春入旧年

2．(1)     B     A

(2)     A     B

(3)广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！

(4)D

3．(1)D

(2)欣赏诗歌要特别注意体味核心意象，像岑参《行军九日思长安故园》中的“故园菊”所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

4．未若 / 柳絮 / 因风起    5．     （1）小辈     （2）大体     （3）同“悦”，愉快     （4）越过    6．（1）不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”（2）人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？    7．第一问答案示例：因为他只希望侄儿侄女对下雪有自己的描述，谁优谁劣并不重要。（答案不唯一，言之有理即可。）第二问：主要是从个人修养方面来说的。    8．     与儿女讲论文义     吾十有五而志于学

9．选段中主要写了“我”在百草园雪地捕鸟的快乐生活（或者乐趣）。    10．句子用了一系列的动词，准确生动地写了雪地捕鸟的全过程，从捕鸟活动中写出了儿童的天真好奇，突出了捕鸟的乐趣。    11．B    12．三个“也许”主要运用了排比的修辞手法，用疑问、猜测、无可奈何的语气，表现了“我”即将要告别百草园时的依恋、无奈的情感。

13．(1)A

(2)     母亲拾掇棉花。     母亲纺棉花。

(3)①“一直”的意思是表示动作始终不间断或状态始终不变，表达了作者对母亲的赞美。

②比喻，母亲对我们兄弟的呵护照顾就像是对棉花一样，让我们茁壮成长，表达了作者对母亲的赞美。

(4)看到棉花开花，让“我”不禁想起童年依靠种棉花的童年岁月，想到了辛勤劳作的父母和家乡，想到了如今头发已白如棉花的娘亲，涌起无限的思念之情。

14．(1)范爱农

(2)《无常》

15．     迎神赛会     五猖会

16．范文

特殊的朋友

我家鱼缸里养着一群大小不一、形态各异的金鱼。

其中，两条身体花斑、体型庞大的金鱼漂亮而又威严，它们是这群金鱼的首领。一条雪白的金鱼，长着修长的尾翼，头上泛着一小片红，就像红玛瑙一样，因此得名“红玛瑙”，它是我最宠爱的金鱼，也是鱼群中的“小公主”；还有一条全身金黄，尾翼上有一片黑的鱼儿，它那小巧玲珑的身姿使人不禁充满怜爱。这群小金鱼在水里你追我赶，模样憨厚可爱。

每次喂鱼食时，它们都高兴得乐开了花，纷纷游上来，准备美餐一顿。只要我往水中一投鱼食，那几条身材肥大的鱼便疯子似地游过来，吃得津津有味，满嘴流油，而那些身材瘦小的金鱼却一粒鱼食也得不到，有时还被大鱼们愤怒地咬上几口，后来小金鱼们也学乖啦，不再与大金鱼们抢夺食物，而是游到水底静静地等待大鱼们吃饱喝足，然后游上水面等待我的专食。

有几次，我发现它们有时候扒在鱼缸上一动不动，刚开始我还以为是小金鱼死啦，便坐在鱼缸旁嘟着嘴生闷气，爸爸看了关心的问我怎么回事，我把事情的经过一五一十的告诉了爸爸，爸爸听了，强忍住笑告诉我：“它没死，这是在睡觉，鱼是没有眼皮的，所以睡觉也是不会闭着眼睛的，而且一动不动。鱼如果死了的话肚皮会向上，身体也会僵硬，而且水也会发出一种难闻的气味。”原来如此，我松了一口气，看来养鱼的知识可真不少啊！

在鱼缸底部，爸爸放了一层彩色的鹅卵石和一丛长长的水草，鹅卵石上还建着一座亭子和一座大山，山上流着蓝蓝的水，山旁有一座稻草屋，整个景象漂亮又朴素。小金鱼们在水草之间来回穿梭，好像在玩“捉迷藏”，逗得我和妹妹哈哈大笑。有时我们淘气的用手拍鱼缸，周围那些胆小的鱼儿便以迅雷不及掩耳之势游向远方。

我打心眼里喜欢这些小金鱼们。喜欢它们五彩缤纷的外衣；喜欢它们休暇时嬉戏打闹的模样；喜欢它们进食时争先恐后的场景。它们已经成为我生活中一群形影不离的特殊的朋友。